1、物體浮沉條件和阿基米德原理應用復習教案【使用說明】利用25分鐘時間預習課本5759頁，用紅筆勾畫出重點，標記出疑點，在充分預習的基礎上，獨立認真完成學案；鼓勵提前在組內及組間進行相互討論研究或請教老師，以備上課時展示和質疑。一、學習目標：1.知道物體的浮沉條件。2.會對生活中浮力的現象加以解釋。3.知道輪船、密度計、潛水艇、氣球和飛艇的工作原理。4.以極度熱情參與課堂，提高學習的自信心。重點：掌握物體的浮沉條件及浮力應用。難點：通過調節浮力和重力的關系來得到或增大可利用浮力，初步建立應用科學技術的意識。二、導入新課：同學們都吃過餃子，但你們煮過餃子嗎？誰能說一下餃子下鍋后，浮沉情況的變化？為什

2、么餃子下鍋后先下沉，懸浮再上浮，最終漂浮在液面上，它所受力的關系又是怎樣的？下面我們就一起來學習物體的浮沉條件及應用。三、自主學習，合作探究：探究點一：物體的浮沉條件（重難點）問題1：浸在液體中的物體都會受到浮力，但是有的物體要上浮，有的卻要下沉，這是為什么？你能畫出圖中物體所處幾種狀況下受力的情況嗎？ 上浮v懸浮下沉v物體上浮：F浮 G物 上浮的物體最終要漂浮，物體漂浮：F浮 G物物體下沉：F浮 G物物體懸浮：F浮 G物（根據上圖你能說出什么是懸浮嗎？）其中物體處于平衡狀態的是 和 。處于非平衡狀態的是 和 。問題2：利用上浮、懸浮、下沉時F浮和G物的關系推導： 物體上浮: 物_液 物體下沉

3、: 物_液 物體懸浮: 物_液物體上浮過程中：未露出液面時，F浮 （不變、變大、變小），露出液面后F浮 （不變、變大、變小）直到F浮 G物時，物體漂浮在液面上。問題3：如圖新鮮的雞蛋在清水中要下沉，為什么？你能想辦法讓它懸浮嗎？大家動手做做看。這是通過哪種方法來增大浮力，從而調節浮力和重力關系來實現懸浮的呢？增大浮力還有什么方法？針對訓練：1.一個質量是50g的雞蛋懸浮在鹽水中，它受到的浮力是_N。（g=10N/kg）2. 某課外活動小組在探究物體的“浮沉條件”時，將重為100g的物體放入盛滿水的盆中,有90g水溢出,則（ ）A.物塊會浮在水面上 B.物塊會懸浮在水中C.物塊會沉入盆底 D.不

4、能據此判斷出物塊的沉浮探究點二：浮力的利用：(難點) 問題1：采用“空心”的辦法增大浮力 輪船的發明 （1）觀察課本圖10.3-5思考怎樣能讓橡皮泥浮在水面上？（2）橡皮泥為什么能漂浮在水面上？（3）輪船原理：采用_的辦法，增大可以利用的_，使密度大于水的鋼鐵能漂浮在水面上。【合作探究】1. 同一艘輪船從河流駛入海里的過程中，輪船的重力、輪船受到的浮力、輪船的排水量、輪船排開液體的體積、輪船的吃水線這幾個量中哪些沒有變化？哪些有變化？怎樣變化？2.同一艘輪船從河流駛入海里是浮起一些還是沉下一些？問題2：改變自身重力來調節浮力和重力關系實現浮沉 - 潛水艇1.潛在水下的潛水艇受_力和_力作用。2

5、.潛水艇原理：潛水艇是利用 改變_實現上浮和下沉的。【合作探究】潛在水面下的潛水艇在上浮和下沉的過程中受到的浮力是否變化？(寫出判斷依據)問題2：氣球和飛艇氣球里充的是 的氣體。高空探測氣球充的是 ，熱氣球充的是 。飛艇充的是 。【合作探究】假如由你來設計一個可以載人的帶吊籃的氣球，氣球里充的是氦氣，為了使乘客能降回地面，你打算采用什么辦法？如果氣球里充的是熱空氣，你又打算用什么辦法?學以致用【合作探究】1.解釋煮餃子的原理。2.例舉生活中應用浮力的例子針對訓練：1. 一艘船的質量為5105t，最大載重量是1.3106t，則它滿載時的排水量為_t，受到的浮力是_N，如果卸下2105t的貨物，它

6、受到的浮力為_N。(g取10N/kg)2. 潛水艇是靠改變_實現上浮和下沉的；輪船是采用_的辦法，增大可以利用的_，使密度大于水的鋼鐵能漂浮在水面上。3. 三國時代，諸葛亮曾放出一種“會飛”的燈籠，后人稱其為“孔明燈”，如圖7.5-2所示它上升的主要原因是：燈籠內的熱空氣密度_空氣密度，導致燈籠受到的浮力_燈籠的重力，所以燈籠才上升四、當堂檢測：1. 把一個自制的密度計分別放入兩種不同的液體中，情況如圖7.5-3中甲、乙所示，由此得出的下列判斷中正確的是( )A這個密度計在甲液體中受的浮力較大B這個密度計在乙液體中受的浮力較大C甲種液體的密度較大D密度計在B處的刻度值應大于在A處的刻度值2.某

7、農戶生綠豆芽時，將綠豆倒人盛水的容器中，發現成熟飽滿的綠豆沉入水底，干癟、蟲蛀的綠豆漂浮在水面上，產生這二現象的原因是( )A沉底的綠豆受到的浮力小于重力，漂浮在液面的綠豆受到的浮力大于重力B沉底的綠豆受到的浮力小于重力，漂浮在液面的綠豆受到的浮力等于重力C沉底的綠豆受到的浮力大于重力，漂浮在液面的綠豆受到的浮力等于重力：D沉底的綠豆受到的浮力等于重力，漂浮在液面的綠豆受到的浮力小于重力3. 漂浮和懸浮是物體在液體中時所能處的兩種狀態，它們的相同點是_；而從V排和V物的關系上來區別，物體漂浮時V排_V物，而物體懸浮時V排_V物；從物體密度和液體密度的關系上來區別，能漂浮的物體，物_液，而懸浮的物體，物_液(填“”、“”或“=”)4. 用手將一重為6N的物體全部壓入水中，物體排開的水重為10N；則此時物體受到的浮力為_N；放手后物體將_(填“上浮”、“下沉”或“懸浮”)，待物體靜止時所受的浮力為_N。附加題：如圖7