1、八（八（1）班主任工作總結）班主任工作總結甘城子中心學校 尚劍輝單擊此處編輯母版標題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級 第三級第四級第五級 一一.重視開學時的工作重視開學時的工作1.讓學生總結并展示自我。讓學生總結并展示自我。就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己，談過去的學年的認識及對新學期新的打算，步入初二后的愿望和目標，主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生更敢于站在講臺上面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。2.競爭班干部。競爭班干部。隨著年齡的增長，每個人的能力將隨之提高，每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養學生的競爭意識，挑戰意識，領袖意識和參與意識，更重要的是主人翁

2、意識。單擊此處編輯母版標題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級 第三級第四級第五級3.開總結班會。開總結班會。師生共談初一一年來的收獲。首先我先談我的工作，再由全班同學指出我工作中的不足和意見。然后每個同學暢談自己的進步和弱點，查缺補漏，共同進步。單擊此處編輯母版標題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級 第三級第四級第五級二二 、嚴抓學生的日常行為規范。、嚴抓學生的日常行為規范。 在工作中，我始終抓住一條管理主線學校常規的管理。 1、嚴抓學生著裝、發型、紀律和勞動衛生等日常行為，親臨指導，力作模范。2、嚴抓早讀。要求每個學生一到校就立刻拿出自己的書進行早讀，安排課代表、班干部一前一后進行監

3、督檢查。單擊此處編輯母版標題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級 第三級第四級第五級3.上好每一節課。要求每一節課都不能遲到，要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀律。要求學生配合老師上好每一節課。由班干部每天總結當天的課堂表現及紀律情況，并對違紀學生進行處理。單擊此處編輯母版標題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級 第三級第四級第五級三、重視班干部隊伍的建設和管理三、重視班干部隊伍的建設和管理 班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，

4、從而樹立威信。同時我經常對他們培訓，給與方法的指導。單擊此處編輯母版標題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級 第三級第四級第五級四、注重多方位聯系，形成教育網絡。四、注重多方位聯系，形成教育網絡。1、與各科任教師緊密配合，形成教育合力與各科任教師緊密配合，形成教育合力。我主動定期向各科老師了解學生的學習情況，以便掌握學生的主要動向，同時，也便于科任教師了解詳細情況。做到經常交流，共同配合，齊抓共管，使班級各個方面獲得了進步。單擊此處編輯母版標題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級 第三級第四級第五級2、我與學生家長建立起聯系制度我與學生家長建立起聯系制度。有的采取電話交流，有的通過微信與家

5、長聯系。一方面了解學生的家庭情況，以便“對癥下藥”;更重要的是取得家長對子女和班主任的理解，通過共同商議對孩子的教育問題，改變一些家長的片面觀點和不正確的育人觀念。這樣一來，使得班主任工作得到各部門、各方面和學生家庭的相互配合，而不是班主任唱“獨角戲”。單擊此處編輯母版標題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級 第三級第四級第五級五、用尊重和理解去打開學生的心五、用尊重和理解去打開學生的心扉扉-消除學生逆反心理消除學生逆反心理1、認真傾聽，消除隔閡認真傾聽，消除隔閡學生與教師的隔閡往往是因為互不理解造成的。如果老師能傾聽學生的心里話，問明原因，講清道理，并及時和家長聯系溝通，就會取得截然不同的效果。2、學會寬容，掌握分寸學會寬容，掌握分寸單擊此處編輯母版標題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級 第三級第四級第五級3、講究方法，把握教育時機、講究方法，把握教育時機 對于個別學生要采取耐心說服的方式，盡量減少嚴厲批評的次數，多采用談話、談心的方法。談話、談心也盡量別在辦公室，別在大庭廣眾之下，更別在眾目睽睽之中，最好找個僻靜之處交換思想，這樣，既可以拉近師生的心距，又能消除師生間的敵對情緒，獲得事半功倍的效果。教師對學生的錯誤可根據不同程度，采取不同的方法。如：暗示、點撥、側擊、提醒、警示、談心、批評。單擊此處編輯母版標題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第