1、 廣西區(qū)電化教育館廣西區(qū)電化教育館 技術(shù)部技術(shù)部 蔡堂華蔡堂華多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)建設(shè)模式及應(yīng)用多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)建設(shè)模式及應(yīng)用一、班班通概述 （一）班班通的內(nèi)涵（一）班班通的內(nèi)涵 “班班通”是指學(xué)校的每個班級里都具備與外界進(jìn)行不同層次的信息溝通、信息化資源獲取與利用、終端信息顯示的軟硬件環(huán)境，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科日常教學(xué)的有效整合，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，最終促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。 （二）班班通的意義（二）班班通的意義班班通是學(xué)校教育信息化發(fā)展的核心價值。班班通標(biāo)志著教育信息化宏觀政策方向的轉(zhuǎn)變。班班通將開創(chuàng)基礎(chǔ)教育的全新局面。二、班班通的三大要素 “班班通”包括硬件環(huán)境（包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)施）、信息化

2、教學(xué)資源和教學(xué)活動三大要素。（一）硬件環(huán)境（一）硬件環(huán)境 硬件環(huán)境是班班通的基礎(chǔ)，教學(xué)活動是在當(dāng)前的硬件環(huán)境之下應(yīng)用信息化教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)的過程。根據(jù)硬件建設(shè)情況的不同，我們可以將班班通分為兩大基本類型、10種環(huán)境模式、14種環(huán)境配置。（二）（二）教學(xué)資源教學(xué)資源 教學(xué)資源是“班班通”的基礎(chǔ)，是信息技術(shù)與課程有效整合的關(guān)鍵，也是推進(jìn)信息化教學(xué)的重要支撐。 結(jié)合當(dāng)前中小學(xué)實(shí)際常用的關(guān)于資源的已有分類，我們可以將“班班通”的資源分為八大類：媒體素材、教學(xué)案例、課件、工具（學(xué)科工具盒通用工具）、文獻(xiàn)資料、網(wǎng)絡(luò)課程、目錄索引和試卷試題評測工具。（三）教學(xué)活動（三）教學(xué)活動 “班班通”最后的落腳點(diǎn)是“通

3、”方法，方法又是蘊(yùn)含在具體教學(xué)活動之中。如何才能真正手把手、比較具體地指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂實(shí)踐，使其掌握方法，最大限度發(fā)揮信息技術(shù)作用，提高課堂教學(xué)效益，這是我們需要研究的重點(diǎn)。三、班班通的幾種模式簡介 廣大教師要運(yùn)用和掌握“在什么樣的環(huán)境下，配套什么樣的資源，采用什么樣的教學(xué)活動是合適的”這一基本要求，就必須對班班通的三大要素之間的關(guān)系、班班通的具體實(shí)施和應(yīng)用有比較清晰的了解才能將班班通的優(yōu)勢發(fā)揮出來。表1-1 常規(guī)教室“班班通”技術(shù)環(huán)境基本組成類型類型環(huán)境模式環(huán)境模式環(huán)境配置環(huán)境配置圖示圖示常規(guī)教室簡易多媒體教室電視機(jī)DVD電視機(jī) 機(jī)頂盒多媒體教室計(jì)算機(jī)電視機(jī)計(jì)算機(jī)投影儀幕布計(jì)算機(jī)投

4、影儀交互式電子白板網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生機(jī)教師機(jī)投影儀幕布（交互式電子白板）多媒體電子教室系統(tǒng)學(xué)生機(jī)教師機(jī)投影儀幕布（交互式電子白板）多媒體電子教室系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺移動網(wǎng)絡(luò)教室移動學(xué)習(xí)終端教師機(jī)投影儀幕布（交互式電子白板）無線電子教室系統(tǒng)無線路由器充電設(shè)備網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺表1-2 專用教室“班班通”技術(shù)環(huán)境基本組成類型類型環(huán)境模式環(huán)境模式環(huán)境配置環(huán)境配置圖示圖示專用教室數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室學(xué)生終端機(jī)學(xué)生終端網(wǎng)卡教師機(jī)三網(wǎng)合一交換機(jī)ATM多媒體網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)語言學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺略數(shù)字化科學(xué)實(shí)驗(yàn)室傳感器數(shù)據(jù)采集器信號發(fā)生器試驗(yàn)設(shè)備計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)采集分析軟件略教 師電子備課室計(jì)算機(jī)打印機(jī)掃描儀課件制作工具略學(xué) 校主控室控制主機(jī)資

5、源服務(wù)器系統(tǒng)控制和管理軟件校園數(shù)字電視廣播系統(tǒng)略錄播教室教師/學(xué)生跟蹤主機(jī)錄播工作站錄播軟件平臺全場景自動調(diào)音臺略區(qū)域綜合性應(yīng)用平臺應(yīng)用平臺（服務(wù)器系統(tǒng)軟件軟件平臺）課堂終端設(shè)備（PC機(jī)、筆記本電腦、投影儀、機(jī)頂盒、電視機(jī)等）各級資源庫略（一）簡易多媒體教室（二）多媒體教室 網(wǎng)絡(luò)多媒體教室是“班班通”建設(shè)的較高級模式，是屬于人手一機(jī)的教學(xué)環(huán)境，能夠充分支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)、動手實(shí)踐和合作探究等學(xué)習(xí)。 網(wǎng)絡(luò)多媒體教室是以計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備為核心的計(jì)算機(jī)教室。“農(nóng)遠(yuǎn)工程”的第三種模式就屬于網(wǎng)絡(luò)多媒體教室建設(shè)的一種方案。（三）網(wǎng)絡(luò)教室網(wǎng)絡(luò)教室的兩種類型 網(wǎng)絡(luò)教室是“班班通”建設(shè)過程中的一種重要模式。隨著計(jì)

6、算機(jī)性能的提高和價格的下降，網(wǎng)絡(luò)教室的配備將會越來越多。一般來說，網(wǎng)絡(luò)教室需要有專人管理，維護(hù)成本相對多媒體教室又更高一些。數(shù)量的增加也會增加學(xué)校的用電量，增加學(xué)校辦公費(fèi)用。（一）網(wǎng)絡(luò)教室（一）網(wǎng)絡(luò)教室 網(wǎng)絡(luò)教室與網(wǎng)絡(luò)教室的主要區(qū)別就在于是否配備了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。配備了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的網(wǎng)絡(luò)教室中的計(jì)算機(jī)可以通過網(wǎng)絡(luò)訪問到局域網(wǎng)或者互聯(lián)網(wǎng)上的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。這樣，學(xué)生就可以通過此平臺進(jìn)行自主探究，合作探究和合作學(xué)習(xí)等提高學(xué)生的創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動，真正落實(shí)國家對創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)要求。 （二）網(wǎng)絡(luò)教室（二）網(wǎng)絡(luò)教室 隨著科技的發(fā)展，筆記本電腦的普及以及無線網(wǎng)絡(luò)的興起，移動網(wǎng)絡(luò)教室因其成本較低，維護(hù)方便，并具有可移動性而成為網(wǎng)絡(luò)多媒體教室建設(shè)的新選擇。它主要是把網(wǎng)絡(luò)教室中的臺式機(jī)換成筆記本