1、.二年級數學第一學期期末模擬檢測一、口算。35÷76×38×9562848÷67×728+4621÷39×072÷881÷97×68÷15×963÷764÷83×4247×523=36÷6+4018÷9+33二、認真考慮，我會填。1、把8+8+8+8+8改寫成乘法算式是 或 。把5×3改寫成加法算式是 或 。2、根據乘法口訣“六八四十八寫兩個乘法算式 和 ，寫兩個除法算式是 和 。3、32里面有 個8，32

2、是8的 倍。4、在下面的括號里填上適當的單位。黑板的長度約是3 一本字典的厚度約是3 小紅身高約130 文具盒長約2 5、在35÷5=7中，商是 ，除數是 ，計算時用的口訣是 。6、9的3倍是多少？列式為_9是3的幾倍？列式為_7、 角比直角小，鈍角比直角 8、一塊三角板最多有 個直角， 個銳角。三、我是小小裁判員。對的打“ ，錯的打“ × 1、7和9相加，與7個9相加都可以寫成7×9。 2、24÷6和4×6在計算時所用的口訣都是四六二十四。3、求8的2倍是多少？列式為8÷2=4 4、長方形和正方形都有4個直角。 5、4×6

3、+6=6×5 四、對號入座。選擇正確的序號填入括號內1、測量數學樓的高度用 作單位。A.分米B.厘米C.米2、30÷5=6表示 。A5個6是30B. 6個5是30C. 把30平均分成5份，每份是63、三角板的刻度從1到6表示的長度是 。A.6B.5cmC.6cm4、角的大小與角的兩邊的長短 。A. 有關B. 無關C. 不能確定5、求“4個8相加是多少，下面算式中錯誤的選項是 。A.4+8B.8×4C.4×8五、畫一畫，填一填1、在橫線上畫，的個數是的5倍，有 個。_2、在圓圈里填上“+、“-、“×、“÷69=54405=820cm8d

4、m=1m404=3629=3648=343、在括號里填上適當的數 ×5=358× =64 +14=60 ÷9=854÷ =6 -25=35六、解決問題1、有24個月餅1每4個裝1盒，可以裝幾盒？_2假如把這些月餅平均分到3個盤子里，每個盤子里可以放多少個月餅？_2、1手工課上，一組有8人每人做4朵 ，一共做了多少朵花？_2二組有兩人，小紅做了8朵，小芳做了4朵，一共做了多少朵？_3、公園里有6只大孔雀，42只小孔雀，小孔雀的只數是大孔雀的幾倍？_4、1買8根跳繩需要多少元？_2自己提出一個數學問題，并解答。唐宋或更早之前，針對“經學“律學“算學和“書學各

5、科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協助國子、博士培養生徒。“助教在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。_一般說來，“老師概念之形成經歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師