1、百度文庫鞏固文化建設成果 促進教育內涵發展柞水縣鳳鎮中學校園文化建設成果申報材料鳳鎮中學坐落于柞水縣東南部的鳳凰古鎮， 距柞水縣城45公里， 是柞水縣唯一一所完全中學。這里山清水秀，風景秀麗，交通方便。 學校始創于1956年秋，初為鎮安縣第二中學，1962年更名為鳳鎮中 學。1969年設立高中部，成為完全中學。隨著社會的發展，辦學條 件不斷改善，特別是新世紀以來，通過實施“兩基”達標、“雙高普 九”、開展校園文化建設等一系列活動，學校整體辦學水平實現了跨 越式發展。一、加強校園環境文化建設，以優美的校園環境文化熏陶人。開展校園文化建設活動以來，學校以“環境優美，文化濃厚” 為目標，始終堅持“設

2、計科學、規劃合理、大方得體、整潔美觀” 的原則。校園綠化、凈化、美化的整體規劃，教室布置，櫥窗黑板 ，的設計，都蘊涵著一定的文化知識性與教育意義，努力讓校園的一 花一草一木一石都成為教育資源。1、'加大校園環境文化建設資金投入。近年來，學校投資近20萬元，加大加快了校園綠化、凈化、美化步伐。校園綠化面積達/2000 平方米，對校園場地分片分類進行了硬化，重新粉刷了校園建筑物墻 壁；整修了門窗，改造了 “校園之聲”廣播室，投資/ 5萬元建設教師 健身房，進一步完善了校園的體育設施；安裝教室前面黑板20面，購買圖書15000冊；每年征iT報刊雜志/30多種，充實了圖書室、閱 覽室；全面改造

3、了學校水電設施；目前學校電教設備、理化生實驗室 配備，達到國頒農村中學I類標準。2、努力搞好校園凈化、美化，用優美的校園環境熏陶人。校園是師生生活、學習、活動的主陣地，綠化、凈化、美化校園，引導 學生參與校園的綠化、美化、凈化建設活動，本身就是對學生的教育。 學校建造了 “知識殿堂”主題雕塑、建校五十周年校慶紀念碑、22塊花圃、26個盆景，安裝了精美的高桿路燈，對所有建筑粉刷一新。 如今校園內展板、櫥窗、標語、名人畫像、名人語錄琳瑯滿目，草坪 綠草如茵，花木蕨蕤，環境宜人。征集譜寫了七彩的生活充滿陽光 校歌，制作了校旗，編撰了校史，制訂了校訓。教室、辦公室、圖書 室、實驗室、會議室、宿舍、餐廳

4、布置大方得體、活潑高雅，寓知識 與教育于一體。如今的校園一年常綠，四季有花、整潔、優美；教室、 辦公室、宿舍寬敞明亮，布置科學高雅，彰顯濃郁的文化底蘊，師生 置身于良好的教育環境中，情操自然受到熏陶，達到潛移默化的教育 效果。二、加快校園精神文明建設步伐，促進校園文化內涵發展。學校不僅是傳承科學文化知識的殿堂，更是塑造人靈魂的圣地。 良好的校園文化精神具有催人奮進、樂觀積極、胸懷寬廣、情操高尚 的教育作用。1、學校開展了以“愛崗敬業、廉潔育人”為重點的系列師德師風建設活動。良好的師德師風建設是校園文化建設的根本和保障，具體措施是：召開領導班子會，要求班子成員公正廉潔，勤政務實，公 開辦事制度，

5、依法治校，依法從教，規范辦學秩序；召開黨員大會， 要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去， 全力配合學校開展師德 師風建設的各項工作，把師德師風和黨風廉政建設緊密結合起來， 做 師德師風的楷模；召開教職工大會，要求教職工領悟校訓“厚德篤學， 勵志創新”的內涵，以德從教，以德育人，根據工作崗位對工作作風、 服務態度、服務質量、工作效率、體罰或變相體罰學生等情況進行自 查自糾；設立師德師風投訴箱，向學生、家長、社會公開學校投訴電 話，接受學生、家長和社會對師德師風的監督，學校對收到的投訴及 時進行了自查自糾；開展師德師風問卷調查，對調查中發現的問題學 校及時給予了處理、整改。通過一系列的措施，全體

6、教職工進一步提 升了 “依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、團結協作、廉潔從教、為人 師表”能力和水平，校園人際關系融洽和諧。2、始終堅持德育為首、質量立校的育人理念。在德育教育途徑 上，聯系實際，并結合校園文化建設德育目標，堅持層次性與階段性 的統一。以愛國主義教育為主線，以行為規范教育為切入點，以養成 教育為基礎，以方向教育為路標，以多樣化教育為手段，穩步實施德 育教育系列化方案，從初一到高三針對各年級不同特點制定育人目 標，分階段實施，有序推進。引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、 價值觀。構建“三縱線、二橫線德育教育網絡”。三縱線：一是由班級團 支部、班委會、學習小組、宿舍舍長組成的自我教育、

7、自我約束、自 我管理的主體線；二是由政教處、教務處、校團委、年級組、班主任、 科任教師組成的教育、引導、疏導、督導的主導線；三是由值日領導、 值日教師、保衛科、學生公寓樓管理員組成的監督、檢查與反饋的主 控線。三位一體，實效增強。二橫線：一是學校與家長配合，相互溝 通，建立信任，共同教育；二是通過德育基地，聯系社會，使學校教 育與社會教育相結合。組織學生積極參加社會實踐活動，讓學生在實 踐中感悟，在實踐中成長。3、堅持正面教育，開展內容豐富多彩、形式靈活多樣的德育教 育活動，陶冶學生情操。學校德育工作做到了月月有主題，周周有安 排。通過師生大會、主題班會、黑板報、櫥窗、廣播、升國旗儀式、 專題

8、講座、獻愛心、社會實踐等系列活動，引導學生健康成長。開展 了 “三學會”（學會學習、學會做人、學會生活）演講大賽；舉辦了 “傳染病、流行病防控及普法教育”專題講座；開展了全校女生“自 珍自重自愛”教育、“感恩”征文競賽、全國少兒書信大賽、清明祭 掃烈士墓、五四團員納新、慶七一詩文朗誦會、歌詠比賽等活動，使 學生受到了生動深刻的思想教育，促進了學生身心的健康發展。4、近年來，學校堅持以人為本的教育理念，依據素質教育理論 和新課改的要求，進一步完善了教育教學管理體制， 建立健全了以人 為本且具有一定文化內涵的管理制度，內容包括教育教學、安全、衛 生、財務等各個方面，為促進校園文化建設向縱深發展打下

9、了堅實的 基礎三、精心組織廣泛開展內容豐富、形式多樣的校園文化活動。學校開展以“放飛愛心與愛同行”為主題的校園文化建設活動， 通過“國旗下的演講、重大節日文藝展演、觀看愛心演講光碟、宣講 感動中國人物事跡、向災區和貧困師生獻愛心、為父母盡一份孝心和 為家庭盡一份責任、到社區敬老院幫助孤寡老人、愛心作文大獎 賽等”系列“愛祖國、愛家鄉、愛老師、愛父母”五愛教育活動， 培養學生愛國報國之心、與人為善的品質和求真務實的精神。能夠擁 有一份大地的情懷，讓學生在活動中去感悟學會做事、學會做人、學 會求知。積極開展陽光體育活動。學校每年舉行一次田徑運動會，開展“陽光體育冬季長跑活動”，體育組、年級組經常舉

10、行各種形式的籃 球競賽，舉行男女教師羽毛球賽、“工會杯”男女教職工乒乓球賽， 師生、家長拔河比賽等體育活動已經制度化。體育活動的開展，豐富 了師生的校園文化生活，激發了教師的工作熱情和學生學習的興趣。開展生命教育主題活動。加強法制、衛生以及安全知識的學習， 組織全體師生學習安全教育手冊、道路交通安全法規、未成年 人保護法以及預防未成年人犯罪法，聽專題講座和形勢報告等。 政教處編寫了學生安全歌，用韻文的形式，把安全、衛生、禮儀 等方方面面的知識展示給學生。政教處、團委、語文教研組定期聯合 舉辦“珍愛生命，健康成長”、“學雷鋒，見行動”、“做好平凡事，感 動鳳中人”等為主題的征文活動和演講比賽，學生結合身邊的人和事， 對人生進行深入思考：在平凡的生活中，只要我們認真去做并堅持做 下去，我們同樣會感動別人，同時也會被別人感動。在學科教學中滲 透生命教育，增強學生在自然和社會中的實踐體驗， 為營造健康和諧 的生命環境奠定基礎。引導學生熱愛生命，建立生命與自我、生命與 自然、生命與社會的和諧關系，學會關