1、思維導圖之問題分析與解決讓思維導圖開啟智慧之門（兩個課名看哪個好些？）【課程背景】眾所周知，人與人之間在能力上并沒有多大的差別。之所以在學習、工作中分出伯仲，原因就在于思維方式和思考模式的不同。思維導圖又叫心智圖，是表達發散型思維的有效圖形思維工具，它運用圖文并重的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接，充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規律，協助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發展，從而開啟人類大腦的無限潛能。【課程模型】【培訓收益】1.打破思想的束縛，開啟無限的創造力；2.看清思維圖譜，掌握核心圖譜；3.用新的思維方式，

2、替代舊的思維方式；4.廣泛應用導圖思維，分析、解決問題；5.形成全腦思維的習慣。【思維導圖可以幫助您】1. 表現出更多的創造力2. 對你的思想進行梳理并使它逐漸清晰3. 節省時間4. 看到“全景”5. 制訂計劃6. 解決問題7. 集中注意力8. 與別人溝通9. 更高效、更快速地學習10. 更好地記憶11. 節約紙張！ 12. 生存！13.【課程特色】 課程編排關注學員的行為改變：授課形式安排按20/70/10原則進行（即20%理論講授、70%示范練習、10%反思回顧） 多元化的互動設計：包括示范、錄像、練習、討論等多元化的互動設計，學員帶著應用課題參與培訓。講師引導其掌握制作思維導圖的流程及相

3、應的工具（兩大軟件應用），將工作課程進行分析演練，以促進思維導圖工具向實際工作問題解決的效果遷移。【課程大綱】導入篇：思維導圖的起源單元目標：使學員了解思維導圖的起源與發展，并認識到該工具所產生的價值。單元內容：1. 思維導圖工具的起源n 東尼博贊的困惑n 來自天才的啟示2. 思維導圖工具的當前應用及產出價值應用案例第一單元：思維導圖原理篇單元目標：使學員在了解大腦功能的基礎上，明白思維導圖背后的原理；通過分析當今社會發展趨勢，使學員了解運用思維導圖的意義。 單元內容：1. 什么是思維導圖2. 大腦的秘密n 左右腦的分工及特點n 大腦一直在進化n 右腦思維的3大推動力3. 思維導圖應用與當今社

4、會發展趨勢的契合第二單元：思維導圖制作篇單元目標：充分調動學員的右腦思維，掌握手繪及軟件應用的相關技巧，并對歸納力、關鍵詞、簡筆畫進行重點練習單元內容：1. 整體繪制七要素2. 手繪技巧練習n 四原則u 突出重點u 發揮聯想u 清晰明白u 形成風格n 三要素：u 歸納力訓練u 關鍵詞訓練u 簡筆畫訓練n 主題綜合練習3. 軟件技巧練習n MindManager軟件應用技巧n iMindMap軟件應用技巧第三單元：思維導圖應用演練篇單元目標：本章將左右腦功能進行結合，使思維導圖工具在各種問題的分析與解決方面發揮其功效及價值單元內容：1. 分析能力訓練n 問題分析的思維導圖n 開始一項新的商務風險投資的思維導圖n 談判的思維導圖n 家庭事務計劃的思維導圖2. 梳理能力訓練n 問題解決的思維導圖n 項目管理的思維導圖n 溝通與演講的思維導圖n 客戶關系維系的思維導