1、創新與創業管理AInnovation and Entrepreneurship Management A課程編號：B2201540C學 分：2開課學院： 管理學院課內學時： 32課程類別：專業基礎課課程性質： 必修一、課程的性質和目的課程性質：創新與創業管理是管理類專業本科生的專業基礎課，是幫助大家了解創業過程、培養創新創業思維的教育課程。 目的：通過對本課程的學習，使學生了解和掌握創新與創業管理的基本概念、基本理論、基本方法，了解創新、創業活動過程的內在規律以及創業活動本身的獨特性，了解創新、創業過程中容易遇到的問題和發展障礙。具體來說，通過本課程的學習，學生需要達到以下目標：1、能夠清楚界

2、定創新與創業的概念；2、學會發現和描述生活中的各種問題，發現各種機會；3、了解創業的基本過程，深入掌握有關市場和金融的理論；4、學會利用相關的創業理論完成一個完整的創業計劃。二、課程教學內容及基本要求（一）課程教學內容及知識模塊順序 1知識單元一：創新與創業活動 （3學時） （1）知識點一：創業活動及其本質（2）知識點二：創業要素及過程（3）知識點三：創業的類型（4）知識點四：創新與創業思維教學基本要求： 要求了解創業活動的特殊性，能夠挖掘創業活動的本質特征；了解創業活動的一般過程與分類；熟悉培養創新和創業思維的方式、方法。 2 知識單元二: 創業者與創業團隊 （2學時） （1）知識點一：創業

3、者的特點（2）知識點二：創業能力（3）知識點三：創業團隊及其構成（4）知識點四：創業團隊的組建與管理（5）知識點五：社會責任和企業倫理教學基本要求：要求能夠分析創業者的創業動機及其對創業活動的影響；能夠歸納出創業者所需要的獨特技能和素質；了解創業團隊對創業成功的重要性、組建團隊需要考慮的問題和創業團隊演變的一般規律；掌握優秀創業團隊的標準；了解創業者的社會倫理和社會責任。3. 知識單元三：創業機會 （2學時） （1）知識點一：機會、創意與創業機會 （2）知識點二：機會識別 （3）知識點三：評價創業機會教學基本要求：要求能夠掌握機會識別和判斷的基本方法；把握適合個體創業者的機會特性；了解創業機會

4、評價的目的和方法；掌握提升機會識別能力的途徑；能夠透視機會識別的全過程。4. 知識單元四：資源運作與整合 （2學時）（1）知識點一：資源基礎理論與創業資源（2）知識點二：創業者利用資源的方法（3）知識點三：整合外部資源教學基本要求：要求了解創業者資源管理的特殊性和創業者資源整合的機制和技能；能夠運用資源基礎等理論解釋創業活動并深入了解創業思維。5. 知識單元五：商業模式設計 （3學時） （1）知識點一：商業模式的概念（2） 知識點二：商業模式的設計框架（3） 知識點三：在模仿和競爭中設計商業模式教學基本要求：要求了解商業模式的內涵與邏輯；掌握商業模式的核心構成要素；掌握商業模式的設計方法；能夠

5、充分思考商業模式創新的新舉措。6. 知識單元六：制定創業計劃 （4學時） （1）知識點一：撰寫創業計劃書的目的和用途（2）知識點二：創業計劃的基本要求與核心內容（3）知識點三：創業計劃社的編寫原則與技巧教學基本要求：要求了解創業計劃與可行性計劃的區別；了解創業計劃書的基本格式、規范；掌握創業計劃的主要組成部分；掌握撰寫創業計劃的基本技巧；掌握規避創業計劃書錯誤的具體方法。7. 知識單元七：創業融資 （2學時） （1）知識點一：創業融資的困難與優勢（2）知識點二：面向創業的融資渠道（3）知識點三：債權融資與股權融資（4）知識點四：創業融資過程教學基本要求：要求了解創業融資難的原因；掌握創業融資的

6、主要渠道；了解不同融資方式的差異；了解融資的具體過程。8. 知識單元八：新企業生成 （2學時）（1）知識點一：新企業的基本屬性（2）知識點二：新企業創建的相關法律問題（3）知識點三：新企業的經營地點與名稱設計（4）知識點四：新企業的市場進入模式與程序教學基本要求：要求了解新企業生成的衡量維度；熟悉企業的組織選擇；掌握新企業適合采用的組織結構；了解企業注冊的程序和步驟；了解新企業獲得社會認同的方式。 9. 知識單元九：新企業生存 （2學時）（1）知識點一：新進入缺陷（2）知識點二：構建新企業的合法性（3）知識點三：開展低成本的營銷活動（4）知識點四：保障穩定的現金流教學基本要求：要求了解新企業死

7、亡率高的本質原因；掌握新企業提高合法性的具體舉措；了解營銷對于新企業生存的重要性；掌握創業營銷的基本工具和方法；掌握現金流管理的具體技術。 10. 知識單元十：企業成長管理 （2學時）（1）知識點一：企業成長的一般規律（2）知識點二：企業成長的不確定性與復雜性（3）知識點三：企業持續成長的保障（4）知識點四：企業傳承教學基本要求：要求了解企業成長的規律；認識企業成長面臨的不確定性和復雜性；掌握企業持續成長的管理重點。（二）課程的重點、難點及解決辦法本課程的重點與難點是對創新、創業的關系全面認識的基礎上，能夠識別和評價創業機會的途徑與方法，了解創業者的基本素質，學習商業模式的基本規律、能夠撰寫創

8、業計劃，掌握創業融資的主要渠道和差異，掌握創建和管理新企業的過程、方法與工具。在理論教學的基礎上，配合案例教學、課堂討論、參觀訪問、電視錄像、創業計劃設計等方法，尤其是通過創業軟件的實踐與對抗，使得學生能夠全面參與學習過程，激發學生學習興趣，使其全面理解理論的含義、學會解決實際問題。三、實驗實踐環節及基本要求1實驗實踐教學環節在本課程中的作用及要求（實驗教學大綱單獨編寫）。本課程是實踐性很強的課程，上機實驗環節對于整個課程的學習非常重要。學生通過上機實驗，熟悉創業之星整個訓練系統平臺的商業背景環境與數據規則，分析市場環境與競爭形勢，有助于完成公司創業計劃書的編寫。通過掌握創業之星軟件的操作方法

9、，讓學生在實戰中模擬企業運營管理，對創業模擬運營的操作流程和注意的事項有進一步的認識，熟悉并理解創業活動的基本流程。2實驗項目(具體要求見實驗教學大綱)實驗一：大學生創業模擬綜合實驗（8學時）四、本課程與其它課程的聯系與分工本課程的先修課程是管理學、經濟學、戰略管理、市場學、財務管理等，須掌握上述課程的相關知識，是一門經濟學和管理學的交叉學科。五、對學生能力培養的要求通過課程學習，使學生在掌握理論基礎知識和方法工具的基礎上，具有良好的分析能力、研究能力、操作能力和應用能力。培養學生的創業能力和創業意識，培養學生積極進取、勇于挑戰、勇于創新的能力，掌握個人進行創業選擇、用人、決斷、應變、承擔風險

10、、品格等能力方面的知識。為學生將來開辦和從事企業管理工作奠定一定的基礎，掌握一定實際操作技能，教會學生撰寫創業計劃，引導學生進行模擬創業，了解企業開辦的程序和管理的基本原理和理論。六、課程學時分配總學時32，其中講課24學時，實驗8學時。課程主要內容和學時分配見課程學時分配表。課程學時分配表教學環節時數課程內容講課上機實驗習題及討論小計1.創業概述332.創業者與創業團隊223.創業機會224.資源運作與整合225.商業模式設計336.制定創業計劃2247.創業融資228.新企業生成229.新企業生存 2210.企業成長管理2211.創業模擬實驗環節88總 計228232七、建議教材和教學參考書目1教材張玉利.創業管理M.北京:機械工業出版社，20132主要參考書1 創業管理（基礎版）M，張玉利，北京：機械工業出版社，2013年2 創業管理M，蘇世彬，北京：高等教育出版社，2015年3創業管理：情境、戰略、系統和流程M，美珀威茨K阿德曼著，陳勁等譯，北京：北京大學出版社，2014年4商業計劃書：原理與案例分析M，鄧立治，北京：機械工業出版社，2015年5創業學M，李志能 郁義鴻 Robert D.Hisrich，上海：復旦大學出版社，