1、精選教務處工作總結3篇教務處工作總結 篇1 XXXX年，是“十一五”方案的開局之年。這一年，是學校鞏固和提高、改革和進展任務艱難而繁重的一年。而教務處在原基礎上又面臨“三個新”，即工作任務新、聯系對象新、機構職能新，從而工作難度增加、要求提高、壓力加大。在校黨委和行政的正確領導下，教務處全體人員堅持政治學習制度，以構建和諧.目標為動力，同心協力、迎難而上、求真務實、負重奮進，深化人才培育模式改革，不斷規范教學管理，教學秩序穩定，教學質量良好，教學效益明顯。 一、20xx年的重要工作成效 一年來，教務處在所完成的繁重日常工作任務中，有以下方面的工作更為突出，概括起來是：教學例會召開、評估成果鞏固

2、、教學創新獲獎、教學常規改進、技能競賽勝利、考證組織加強。 （一）教學例會召開 新學期開學不久的3月2-3日，就召開了20xx年全省電大教學工作暨督導工作會議。這次會議的特點不僅僅是召開每年一度的全省電大教學工作例會，還與教學督導工作會議結合起來召開，體現了加強教學過程管理的要求。會議明確了20xx年教學工作兩個重點任務。一是連續突出主題，堅持以遠程開放訓練為主業，鞏固總結性評估成果，實行新舉措、制造新成果。二是從加強教學常規建設入手，在抓教學常規上下功夫，加強內涵建設，強化過程管理。會后，準時下發了20xx年教學教務工作要點，進一步明確20xx年教學教務工作總的工作思路和工作任務。下半年，依

3、據我校辦學的新形勢和新要求，召開教務管理工作例會，會后準時印發了20xx年下半年教學教務工作要點，適時調整了部分工作要求和任務。 （二）評估成果鞏固 我部門在年初工作伊始，就根據學校關于進一步深化人才培育模式改革，促進開放訓練持續健康進展的若干看法提出的7個方面工作，立足于總結性評估成果的鞏固，薄弱環節的整改，不停步、不松懈，連續推動“人才培育模式改革和開放訓練試點”項目的各項工作。 1、我校在中心電大召開的專題研討會都被列入與會單位，這是對我校開放訓練試點項目各項工作的確定。詳細是： 全國電大網上教學工作研討會（4月）作了題為“落實看法精神，加強網上教學”的大會發言，提交的文字溝通材料640

4、0字。 全國廣播電視高校教學模式改革工作專題研討會（6月）作了題為“教學模式:引領教學改革的深化”的大會發言，提交的文字溝通材料6100字。 全國電大實踐教學工作專題研討會（11月）作了溝通發言，提交了兩份文字溝通材料：“強化實踐教學，培育有用人才”7500字；“金融市場課程實踐教學的改革與探究”作為文字溝通材料，共6800字。 全國電大教學工作會議（11月）提交了兩份文字溝通材料：“學-導多元互動教學模式的實踐與初步成效”8800字，“整改:成果的鞏固和提升江蘇電大開放訓練項目試點總結性評估整改初見成效”7100字。 以上閱歷溝通材料受到與會者和中心電大的好評，分別被編入由中心電大出版社出版

5、的開放訓練教學模式改革探究與實踐、20xx年全國廣播電視高校教學工作會議溝通材料文集等書中，主動宣揚和反映了我校總結性評估成果的鞏固成效和取得的新成果、新進展，取得良好的效果。 2、推舉了4篇文章在中心電大時訊上正式刊出，實時宣揚我校開放訓練項目試點取得的成效。其中有反映蘇州電大總結性評估整改新進展，有無錫市電大江陰分校開放訓練畢業生的畢業感言，有對教學反思的論壇、加強網上教學工作管理專題等。 3、組織到靖江學院考察 上半年初的3月10日，在校領導帶領下，組織教學部門及有關專業試驗室的負責人到靖江學院進行實踐教學的考察以及實踐教學狀況的調研。轉發了靖江學院“突出實踐性環節，培育技能型人才”的材

6、料，在全省電大系統推廣該校加強實踐教學工作的閱歷。 4、從今年初開學以后，在電大在線平臺上設立了“網上教與學前十名排行榜”，每月對開放訓練試點專業各課程網上點擊數、課程論壇發貼數、同學參加網上論壇發帖數、同學上網學習時間等盤查更新，予以通報表揚，以此推動網上教學，收到良好效果。 5、完成網上教學自評報告 在時間緊、任務重的狀況下，我處根據中心電大關于開展“人才培育模式改革和開放訓練試點”20xx年網上教學檢查通知的精神和要求，在規定時間內完成我校20xx年網上教學檢查自檢報告（20xx.920xx.10）共計4300字以及相關數據統計表報中心電大。 6、開展教學檢查和調研 下半年的11月，由7

7、個校領導分別帶隊組成教學檢查組，對全省電大全部的項目試點單位進行了教學檢查。我部門負責制定了教學檢查方案，并仔細參加其中。這次教學檢查和調研，是對全省電大過去的一年進行總結性評估整改成效的集中全面的檢閱。通過“回頭看”，開展再評估，進行再總結，實現再提高，有效地防止和克服總結性評估結束后可能出現的“松懈”心情和“反彈”現象，進一步理清了“向前走”的思路，為遠程開放訓練的持續健康進展奠定了更加堅實的基礎。 （三）教學創新獲獎 1、進入20xx年，全省電大廣闊師生連續實踐“學-導多元互動”教學模式，取得了新的成果。為總結和深化教學模式的實踐，6月中旬，組織開展了全省電大其次屆“教學創新獎”和首屆“

8、ODE網上教學獎”評比活動，共收到全省電大推舉材料57份。7月份組織專家評審，共評出其次屆“教學創新獎”一等獎3名、二等獎6名、三等獎11名，首屆“ODE網上教學獎”一等獎3名、二等獎6名、三等獎7名。下半年，我處將獲獎者的改革成果匯編成冊（共收錄31篇），作為教學模式探究與實踐（其次輯）印發到各試點學校，以推廣典型閱歷。 2、8月底，在全省電大系統獲獎者中，我校又推舉了10位候選人的材料報至中心電大參評。經中心電大評比，我校有3位老師獲中心電大其次屆“教學創新獎”（省校、常州、南通市電大各1名）；有4位老師獲首屆“ODE網上教學獎”（2個銀獎、2個銅獎）。 3、中心電大于5月至9月開展了教學

9、反思征文活動。我處準時轉發關于舉辦電大老師教學反思征文活動的通知，主動組織全省電大系統的廣闊老師踴躍參與征文活動。我校共有7位老師在中心電大教學反思征文活動獲獎（1個二等獎，4個三等獎，2個佳作獎）。獲獎征文被收入中心電大編印出版的動力之源教學反思征文選書中。 4、在中心電大舉辦的“清華紫完杯”20xx年全國電大多媒體課件大賽中，我校獲網絡課程一等獎1個；獲多媒體課件二等獎、三等獎各1個；還獲組織獎。 5、20xx年上半年，在中心電大開放訓練試點導學、助學視頻教學資源征集活動中，我校選送的助學視頻教學資源，有兩門課程被中心電大錄用，共達42課時，為全國省級電大中入選課時最多。 一年中，全省電大

10、的廣闊老師主動投身于教學改革與實踐，加上校領導的高度重視，我部門也做出了大量細致的組織發動工作，因而取得了以上令人鼓舞的'好成果，各個評比活動項目的獲獎數均位居全國電大系統的前列。 （四）教學常規改進 1、新立教學制度。制訂了關于加強教材選用和征訂流程工作的通知，改進了教材選用和管理。印發了專業設置與管理方法（試行）、同學學籍管理規定(試行)教學檔案管理方法（試行）等。依據學校系部調整，印發了關于明確我校各系專業分工管理的通知。 2、開展聽課評教。每學期的開學，進行教學巡察檢查，結果通報。在校內“每月教學工作例會制”已初步建立。今年的兩個學期，都堅持聽課制度。上半年，我處組織相關人員分

11、別至三個校區開展教學巡察和隨機聽課工作，共隨機聽取40位老師授課。下半年會同校教學督導組對全部任課老師進行了一輪聽課。下半年的學期末，組織開展了全部任課老師的同學評教。 3、評比備課教案。上半年，會同校教學督導組和其他職能部門組成檢查組，對161位授課老師所授課程備課筆記（教案）進行了集中檢查評比，共評出“優秀”備課筆記（教案）38名。檢查評比結果顯示，94%的任課老師能仔細備課。 4、編印教學簡報。到目前為止，本年度已編印教學簡報14期，對教學過程中的多方面工作進行準時總結反饋。 一年來，在教學常規建設方面做了不少工作，取得了肯定的成效，使教學過程管理得到了改進。正如學校督導組給出的結論：2

12、0xx年的教學狀況總的來說是不錯的，比以往是前進了一步，有所起色。 （五）技能競賽勝利 1、下半年的12月8-9日組織進行了全省電大第三屆同學專業技能競賽。從籌備到正式競賽，化費了大量的精力，獲得圓滿勝利。來自全省電大系統共218名參賽選手（其中開放訓練同學35名）組成了13個參賽代表隊參與了本次競賽。本次競賽項目共設5大類10項，產生一等獎32名，二等獎66名，三等獎120名。 2、為了鞏固競賽成果，我處將全部競賽材料匯編成冊，作為資料存檔；刻錄成3套競賽完盤下發各教學點；將競賽中有關項目的決賽試題放到學校的網站上，便利同學，并按試題要求予以操作練習，以切實提高廣闊同學的專業技能、動手力量和

13、創新力量。 3、我處直屬科牽頭，在校內系部同學中層層選拔了21名選手，組成省校本部直屬代表隊參賽，取得了優異的成果，獲本次競賽團體總分其次名。 （六）考證組織加強 1、高校英語四、六級考證。全國高校英語四、六級考試保密級別高，預備工作要求很細，如有疏忽，就會影響我校的聲譽。針對電大系統考點多的狀況，我處仔細對待每一次考試，細心組織，加強管理。20xx年6月、12月共組織2次全省電大系統國家四、六級英語考試的報名共計5172人以及考務人員培訓、報盤、考試、發證工作，無出差。 2、組織完成了20xx年6月、12月二次全省電大“高校英語應用力量考試”，共11個市校（二級學院）9405名同學的報考工作

14、，報考人數比20xx年增長了近15%。考務人員培訓、報盤、領卷、發卷、送卷、考試、發證工作無出差，受到省訓練廳派駐巡考人員的好評。 二、20xx年的日常主要工作實績 1、教務管理與服務 （1）教學方案編制。依據中心電大開放訓練教學方案的總體要求，結合我校實際，制訂了20xx年“開放訓練試點”專業教學方案，開放本科專業15個（比去年增加了3個），開放專科專業10個（比去年增加了1個），課程開放專業12個（比去年增加了8個），并匯編成冊準時下發。 （2）教學方案清理。依據中心電大通知要求，對省級電大全部實施性教學方案中和自開課程（選修課）進行清理并上報中心電大審核，全部順當通過。 （3）每學期下發

15、各類訓練的責任老師教學任務書，確定責任老師.，并印發、上網。 （4）方案審核。復核各市電大20xx屆畢業班教學方案200多份；審核、備案各市電大20xx級教學班教學方案200多份。 （5）接收方案。每年兩次在網上接收中心電大開放訓練秋、春季專業教學方案數據庫，并導入教務管理系統，做好江蘇電大開放訓練實施性教學方案，并下傳各市電大。 （5）上載方案。每年兩次將開放訓練春、秋季專業教學方案上網（電大在線），在“電大在線”平臺上整理、上載開放訓練各專業教學方案，復核平臺上各專業課程開設狀況，關心系部老師開通責任老師權限。 （6）免修免考。全年兩次報中心電大審核辦理開放訓練免修免考申請1萬多門次，并將

16、免修、免考成果全部錄入教務管理系統。 3、教學管理與支持服務 （1）完成各類訓練1500多門課程的教學指導信息（教學大綱、考核說明、綜合練習等）近800份的催收、梳理、上網、下發。 （2）做好開放訓練61個專業各門課程、47門補修課程的網上8種教學資源的任務下達、統計檢查； （3）全年兩學期支配73名老師參與教學值班，涉及61個開放訓練本專科、并歸專科專業。 （4）準時轉發中心電大下發的各種教學支配文件通知。進行教研活動預報、活動通知下發、檔案收集等工作，本年度共召開下發教研會議通知40多個。 （5）全年共組織支配網上實時教學活動1500多次，參加網上活動的師生人數18159人次。對各門課程的

17、BBS答疑狀況實施定期檢查、統計；中心電大教學輔導材料的訂購、發放。 （6）全年組織支配系部老師新建B類媒體資源和導學約150課時。 （7）對20xx年省校8個院、系（部）開展的46次教研活動進行無記名評議。共收到全省電大各個教學點填寫的無記名評議表393份，綜合評議統計數據顯示，教學點對20xx年度省校組織的教研活動的平均滿足分為90.09分。 （8）全年組織開放訓練畢業作業初審、終審17個專業3500份，一般專科畢業作業初審、終審24個專業400份。 （9）組織落實中心廣播電視高校開放訓練試點專業及課程教學狀況問卷調查工作。 （10）依據中心電大要求，會同相關院系完成了“中心電大開放訓練本

18、科畢業論文叢書論文推舉工作”，收集、整理、匯編優秀論文，并寄送至中心電大。 （11）落實中心電大文件精神，收集、整理開放訓練試點本科各專業等級為“優”的畢業論文，協作中心電大和省校圖書館建設“廣播電視高校畢業生優秀論文全文數據庫”及優秀論文加工入庫。 4、學籍管理與服務 （1）完成20xx春、秋兩季開放訓練本、專科，“一村一名高校生”項目試點，非學歷（中國人銀執業資格考試）同學數據共43000余人的注冊。 （2）完成20xx春、秋兩季全省 608000余門次課程注冊工作。 （3）完成20xx春、秋兩季開放訓練本、專科的畢業審核，核發畢業證書31000余張。 （4）審核開放本科各專業學位，并整理

19、上報材料189套。 （5）完成20xx秋季普專、普本畢業審核工作，核發證書7137張。 5、校本部院系開放訓練直屬辦學管理與服務 （1）做好校本部開放本科的辦學管理，包括免修免考、課程補修、新生注冊（20xx年12個專業413名）、同學證辦理、課程注冊（共1009名同學）、形成性考核成果（7000多門次）、實踐性環節成果錄入上報、畢業初審、學士學位申報材料的報送等工作。 （2）完成校本部開放本科同學7000多門次的報考、成果下發。組織三批832人次參與全國計算機應用基礎、高校英語B網考、學位英語考試等。 6、綜合管理與服務 （1）統計與核定全年各院、系老師工作量、授課工作量、科研等工作量。 （

20、2）進行文件收發、登記、建檔、歸檔等工作，全年教務處共發93個文件，收文208份；整理教務處檔案二百多份共7卷冊；完成整理20xx年學校中心檔案室教務處檔案文件7卷冊。 （3）擔當了“20xx年全省電大教學暨督導工作會議”和“江蘇電大第三屆同學專業技能競賽”的會務工作。 （4）做好本部門的內務工作；完成全處辦公設備的清查工作及設備維護管理工作、辦公用品的購置和發放及職工福利分發等工作； （5）完成了教務處信件、報紙的收發管理，支配處理了來訪、來電的接待回復等工作。 教務處工作總結 篇2 20xx年即將結束，對比年初制定的工作方案，現將一年來訓練教學工作總結如下： 一、加強過程管理，對比制度、落

21、實有效。 1、 教務處依據年初制定的方案和學校的教學常規管理制度，對老師教案、作業批改進行周查，每周統計，每月考核，重在突出一個“實”字。備課要實在，仔細落實好了集體備課制度；上課要實際，上課要求老師既要體現課改理念，又要符合中考實際；考試做到了“實心實意”，既公正考核了老師，也真實反饋了同學的學習水平。作業批改既要求數量，更檢查批改質量，既要全批全改，又要當面輔導，課內課外相結合，既注意同學學問的把握，又注意方法的引導、情感的滲透、德育的潛移默化，有效地促進了同學智商、和情商的進展。 2、落實月檢測制度，按時檢查教情、學情。我校每月按時組織一次月檢測，每月進行一次學情、教情調查，班級組按月召

22、開班級會議，分析成果，通報檢查，對成果不抱負、同學看法大的老師進行幫扶。 3、不管是教學六仔細常規工作，還是月查、抽考、月報、月獎懲、期末考核、升學獎都做到公開透明、考核逗硬，不搞“暗箱操作”，讓老師心知肚明，在工作中高標準嚴格要求自己。 二、畢業班管理成果顯著。 1、20xx級完成“保三爭二”的目標，中考成果名列全縣前列。我校英語、物理、化學三科排全縣第三名，體育排第一名。 2、我校對20xx級制定了切實可行的中考目標，領導掛班，聯生、聯科，仔細落實“五個一”，加強過程管理，力爭完成既定目標。 三、規范辦學行為，推行素養訓練，豐富師生課余生活。 1、我校按規定開足開齊了課程，嚴格按規定作息，

23、無補課、無特優班和試驗班、無節假日老師有償補課現象。 2、連續開展好愛好小組，落實素養訓練。我校開設了美術、音樂、體育、書法、寫作等課外愛好小組，有效促進了同學的全面進展。 3、逐步規范管理了圖書室、試驗室、微機室、體育保管室等教學資源。各功能室健全了制度，各種檔案資料齊備。試驗室開齊了演示試驗，盡可能地開齊分組試驗。101網校利用率較高，95%左右的老師都不同程度參考了網校的資源進行教學。 4、教務處與校團委聯合組織了春季和冬季兩次運動會，師生參加率達到90%以上，使校內音符更加和諧，除了書聲朗朗，還有歡樂與呼喊. 四、基本完成“兩基”數據上報，“兩基”檔案資料基本整理成型，等待復查。 五、

24、落實獎懲，老師績效考核基本完成。 1、九月份我校對部分成果優秀老師進行了嘉獎（對在四校期末檢測成果對比分析中取得優異成果的陳曉紅、楊紅、楊建清、洪曉蓉、張永秀、洪阿萍等老師進行表彰嘉獎）；對期末檢測取得優異成果的同學進行了表彰嘉獎，并制作成紅榜予以公示，獎教獎學，有效促進了師生的教學和學習的主動性；同時，教務處也對工作不負責任的老師進行了通報批判，通過領導誡勉談話，使一些工作懶散、事業心不強的老師有了肯定的進步。 2、依據我校的績效考核制度和教務處考核方案，老師每月的考核基本無誤，本月底20xx的教學績效基本完成。 六、基本完成本學年同學的學籍檔案建設，上報數據精準；對同學流失進行了嚴格考核。

25、我校對無正常手續而流失的同學按100元/生對班主任和任課老師進行嚴格考核，有效防止了同學的大量流失。 七、基本完成本學年國家體質健康數據上報工作。 八、仔細組織和落實了老師教學大比武活動，過程落實，資料齊全，我校已被縣訓練局推舉為“教學大比武”活動優秀單位。 九、完成了訓練局各股室支配的臨時任務，完成了學校領導支配的臨時任務。 十、存在的問題 1、教學常規管理有時公布不準時，逗硬不嚴，主要是閱歷不足，人手不夠。 2、遠程訓練不落實，多媒體教學用法不好，現代訓練教學手段用法不高，主要是我校投影儀損壞、多媒體沒有設施設備。 3、圖書室圖書、試驗室器材、設施設備不足、配備不準時。由于器材、藥品無法準

26、時補給，分組試驗開出率僅為45%。由于5.12地震致使微機室和遠程訓練基本停用。 4、 由于老師缺編問題，我校九班級還存在60人以上的大班額；師資不配套，致使音、體、美、地方教材等開設效果不好。 5、由于績效工資的實施，全縣存在老師干好干差一個樣、領同樣多的錢干很少的事的現象（和缺編學校相比），在肯定程度上損害了我校老師的主動性。我校老師嚴峻缺編，師資嚴峻不配套，人人擔當了很重的教學任務，但績效考核得到的利益反而比其他超編學校的老師少，這種不合理的利益安排制度勢必制約我校訓練教學質量的進一步提高。 6、市訓練局和縣訓練局對中考成果分析標準不一樣，一面在看平均分，一面又在講各科等級評定，學校考評

27、老師出現兩難境地，而且訓練局考核結果一拖再拖，半年不見，特別影響教畢業班老師的主動性。 7、期末績效考核差距不大，對調動老師的主動性作用不大。 教務處工作總結 篇3 *年是學院連續深化訓練教學改革，勝利邁入國家骨干高職院校行列的一年，教務處年終工作總結。在學院黨委、行政的正確領導下，教務處全面實行年初教學工作年會會議精神，以服務地方經濟.進展為宗旨，以提高人才培育質量為核心，進一步探究和實踐高素養高級技能型人才培育規律，深化訓練教學改革，為全面提升教學工作內涵作了大量扎實有效的工作。現總結如下： 一、科學推動專業調整與建設，主動融入地方產業結構 1.開展專業市場調研活動。*年1月，我處利用寒假

28、組織全院各系負責人及教研室主任赴婁底及長株潭地區有關企事業單位、相關行業開展專業市場調研，獵取了大量客觀的第一手人才市場資料與數據，為學院科學制定*年專業建設規劃供應有力的科學依據。 2.合理調整專業布局。把與學院核心力量和服務面對相符合的以機電一體化技術專業為主體的制造類和以煤礦開采技術為主體的資源類兩個重點建設大類調整為緊密對接地方產業的機電一體化技術、煤礦開采技術、畜牧獸醫等三個專業及專業群。針對婁底提出的著力打造長株潭汽車制造和工程機械等產業的配套協作服務區的戰略決策，經過充分的市場調研，組織汽車技術服務與營銷等新增專業的申報工作并順當通過省訓練廳的評審;停止表演藝術、國際貿易等與地方

29、經濟聯系不緊密的專業招生。 3.加強專業制度建設。進一步重視專業人才培育指導委員會在人才培育方案制定過程中的的地位和作用，聘請區域內相關行業有影響的專家參與人才培育指導委員會。切實施行行業企業專家和學院專業帶頭人會簽培育制度。 二、連續深化教學改革，彰顯學院辦學特色 1.人才培育模式改革。各專業依照各自特征進一步探究和實踐 “三融合、三對接” (人才培育融合地方需求、專業緊密對接婁底主導產業;人才培育融合企業資源、課程緊密對接職業崗位力量;人才培育融合職業標準、教學緊密對接實際工作過程)為特征的多樣化人才培育模式。煤礦開采技術專業實行“前校后礦”的免費訂單培育，同學學費全部由地方政府和煤炭開采

30、企業擔當，由學院供應場地、設備、師資及教學、生源等教學資源，由企業供應專業課程的設置方案、專業技能實訓的部分師資，負責實踐課程教學及合格專業生的安置;機電一體化技術專業與湖南湘豐婁職農業裝備有限公司和婁底賽德機械有限公司合作開展“校中廠”的工學結合人才培育模式改革，畜牧獸醫、園林技術、建筑工程技術等專業開展基于工學依次交替的“工作學期”環節模式改革，應用電子技術專業與行業企業合作實行“一接兩融”的雙證融通培育模式改革;公共事務管理系酒店管理等專業初步探究出了企業、學院和同學三方共贏的“123160”訂單培育新模式。實現“一批小訂單、兩年在校專業學習、三個月定向專業綜合實習、一個職業資格證書、六

31、個月的畢業頂崗實習、在企業零距離上崗”。 2.產學研平臺建設。以人才培育為主要目標，主動建設各類產學研基地，為同學零距離接受崗前職業技能培訓供應平臺。機電系與婁底賽德機械有限公司聯合建立實訓基地，年均加工力量為400臺套，產值600萬元，擔當啤酒瓶貼標機、農機配件等產品的來料加工生產任務，既加強了以產品工藝路途為導向的職業技能培育訓練，又為頂崗實習同學供應合理酬勞，減輕了家庭負擔;主動探究以“專業+系部+師生員工”的校內生產性實訓實體的產學研實現形式，依托學院具備比較優勢的會計專業，學院獨資組建了婁底弘智商務詢問有限公司，大大改善了該專業的校內生產性實訓條件，同學的專業技能進一步提高。 3.課

32、程體系改革。根據“基于工作過程、定于工學結合”的思路主動推動課程體系改革。機電系機電一體化專業機電設備修理、數控專業數控編程技術等專業核心課程重構基于工作過程導向的模塊化教學內容。組織四門課程通過省訓練廳、高職高專訓練專業類教學指導委員會、全國高職高專校長聯席會議等三條途徑申報國家級精品課程，其中商務英語有用寫作立項為英語類教指委精品課程，會計綜合實訓通過湖南省訓練廳的推舉，在全省排名第三，成為省級精品課程，年終工作總結教務處年終工作總結。 三、強化實踐教學，突出職業力量培育 1.嚴格執行實踐性教學任務。期初制定學院實踐性教學任務支配表，通過實施抽查等督促手段，保證明踐性教學任務落到實處。全年

33、累計完成試驗實訓課時8000多節，試驗實訓項目開出率達100%。 2.加強試驗實訓條件建設。一年來共投入資金100多萬元，為實習工廠三期安裝起動機，進一步改善和完善了測量實訓室、新聞編輯與制作實訓室、數控加工車間等校內實習實訓基地，改造和擴建了計算機房、語音室等。進一步加大了校外實習基地建設和調整力度，截止到*年底，校外實習基地達199家。 3.全面實施“雙證書”制度。通過加大宣揚力度、加強制度建設、規范考核鑒定程序等舉措，在全院各專業全面推行“雙證書”制度。全年共組織車工、鉗工、焊工、修理電工、助理營銷師、秘書、電子商務、網絡編輯師等十多個工種鑒定15場次，共計鑒定3748人次，同學合格率為95.2%。由于組織工作得力，學院職業技能鑒定所、高新技術考試站被省勞動廳評為優秀等級。 4.組織同學參與技能抽查。教務處牽頭、組織相關系部制定了迎接省訓練廳組織的專業技能培訓工作方案，組織會計、財務管理、數控技術、動漫設計等四個專業*級同學進行專項技能強化實訓