1、安峪初中七年級思想品德上冊 分 課時 總 課時第三單元復習主備教師：郭文 授課教師： 授課時間： 授課班級：目標導向：1.知道每個人在公共生活中有不同的角色或身份,從身邊的小事做起,對自己負責。2.說出法律是特殊的社會規則,違法行為必須承擔相應的后果。3.列舉法律的特點。4.學會用法律維護自己的合法權益。5.重點:如何對自己負責,并學會運用法律手段維護自身的合法權益。自主研讀：【構建體系】【知識整合】1.怎樣做到對自己的行為負責? 做好自己該做的事,從身邊的小事做起,這對我們的成長非常有益;對自己行為負責,需要良好的自我控制能力;遵守大多數社會成員都遵行的習慣和規則。2.為什么社會公共生活需要

2、規則?參與公共生活的人們,都有自己的利益、愿望和需求,這些利益和需求有時候是一致的,有時候卻是矛盾的。為了使利益不同的人們能夠協調相處,使彼此的競爭和交往能夠有序地展開,我們需要一定的規則。3.一個人做到對自己的行為負責就要從大事做起,并且只要做好大事就夠了。這種說法對不對,為什么?不對。一個人做到對自己的行為負責,不是從大事做起,而是要做好自己該做的事,從身邊的小事做起,“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。這對我們的成長非常有益。對自己的行為負責,需要良好的自我控制能力。我們需要努力做好事,避免做明知是壞的事,在各種環境中控制自己的言行,善于糾正自己的缺點。做到對自己的行為負責,還要做到不“

3、人云亦云”“隨大流”。我們要既能融入班級、學校和社會,也能保持與提高獨立判斷的能力。4.公共生活準則的含義和具體內容分別是什么?含義:一個社會全體公民用以維護公共生活秩序,調整人們之間關系而共同遵守的最簡單、最起碼的道德準則,就是公共生活準則。它多半用于日常生活范圍,故又稱簡單生活準則。具體內容:遵守公共秩序、保持環境衛生、愛護公共財產、舉止文明、講究禮貌、尊老愛幼,以及在人際交往中誠實、守信等。5.遵守公共生活的規則,就是要遵守國家明文頒布的規定。這樣的看法對不對,為什么?不對。公共生活規則有兩大類,一類是有形的,一類是無形的。有形的規則是法律法規和其他規章制度,無形的規則是人們在長期生活中

4、形成的道德規范。法律法規由國家明文頒布,我們必須牢記并在生活中嚴格遵循。道德規范則需要我們在生活中用心體會,自覺遵守。因此,在社會生活中,我們不僅要遵守有形的規則,還要遵守無形的規則。也就是說,除了要遵守國家明文頒布的規定外,還要遵守道德規范。6.我國法律是廣大人民通過國家的立法機關制定的,所以,我國法律只約束犯罪分子,并不約束人民群眾。這種說法對不對,為什么?不對。法律是唯一由國家制定或認可的社會規范。無論什么人,只要違反法律,就會受到法律的強制糾正或懲罰。法律對全體社會成員具有普遍的約束力。在社會生活中,無論人們從事什么職業、具有什么身份,法律都一視同仁。任何人必須嚴格遵守國家的法律,任何

5、人一旦觸犯了國家法律,都要受到法律的制裁。7.當合法權益受到損害時,法律是維護權益的唯一方式。這種看法對不對?為什么?不對。當合法權益受到損害時,法律是最強有力的求助手段,當我們的合法權益受到不法侵害時,法律可以通過調解、訴訟及仲裁等多種方式實現對受害方的幫助。在現實生活中,法律并不是維護權益的唯一方式,有些問題并不需要訴諸法律來解決。當我們的合法權益受到損害時,我們可先和侵權人協商。如果協商不成,可要求當地居委會或村委會等進行調解等。嘗試探索：活動一明理踐行觀察下面漫畫,思考并完成下列問題。(1)解說漫畫:假如要你作解說,請你敘述出漫畫共同體現了什么現象。漫畫說明有部分人推卸責任或者不承擔責

6、任。(2)假如你處于漫畫中A、B人物的情境,你會如何處理?假如我是人物A,我會主動承認錯誤,并積極賠償,承擔自己應當承擔的責任;假如我是人物B,我會自覺履行自己的值日生責任,不盲目跟隨錯誤的言行,做負責任的人。(3)請你設想一下,假如人人都出現類似漫畫中人物的言行,社會會變成什么樣子?社會會變得無序和混亂,社會風氣敗壞、人際關系冷漠,道德喪失,既無助于個人利益和愿望的維護和實現,也不利于社會的健康有序發展。(4)假如老師要你談談你的感悟,你會運用哪些知識?每個人都擁有不同的角色和身份,每個角色都要承擔一份責任。我們要做到對自己的行為負責,做好自己該做的事情,提高自己的自控力,積極遵守習慣和規則

7、,自我約束,自覺主動地維護他人和社會的利益,為良好社會風氣的形成、為社會的穩定有序健康發展貢獻自己的力量。活動二心中有規則,心中有紀律,心中有法律(1)俗話說“沒有規矩,不成方圓”,在我們的生活中,到處都有一定的規則。請你說一說,在你一天的生活中會碰到哪些規則。衣:服裝整潔干凈,學生著裝應得體等 。 食:在食堂購飯應排隊,食堂就餐不大聲喧嘩等 。 住:鄰里團結友善,按時交納物業管理費等 。 行:走人行橫道,騎車不闖紅燈,坐公交車從前門上車、后門下車等。 學習:不遲到,上課認真聽講等 。 文體活動:遵守比賽規則,服從裁判等 。 (2)上

8、述規則中,哪些屬于道德方面的規則?哪些屬于紀律方面的規則?哪些屬于法律方面的規則?屬于道德方面的規則有:在食堂排隊購飯,食堂就餐不大聲喧嘩,鄰里團結友善,乘公交車前門上、后門下。 屬于紀律方面的規則有:服裝整潔干凈,學生著裝應得體;在食堂排隊購飯,食堂就餐不大聲喧嘩;不遲到,上課認真聽講;遵守比賽規則,服從裁判 。 屬于法律方面的規則有:按時交納物業管理費,走人行橫道,騎車不闖紅燈 。 (3)假如沒有了這些規則, 我們的生活會出現哪些問題或有什么不便?規則的重要性:人們活動的動機、目的往往不同,如果沒有行為的規則,各行其是,社會就會混亂不堪,陷入毫無秩序

9、的彼此沖突之中,所以社會生活離不開規則,需要制定各類規則。人們若不遵守規則,就會受到相應的懲罰。(4)你覺得自己在遵守規則方面做得怎么樣?能自覺遵守的規則有哪些?根據自己的實際情況作答,其目的是幫助學生樹立按規矩辦事、尊重規則的觀念。鞏固提升：活動三漫畫賞析觀察右邊漫畫造假時代,思考并回答下列問題。(1)漫畫解讀:你認為漫畫說明了什么現象?漫畫說明了制假售假、為了一己私利損害他人利益、危害社會的現象。(2)出謀劃策:你認為要制止這種現象的蔓延,需要各方付出怎樣的努力?(友情提示:可從經營者、國家、法律、消費者等角度作答)經營者要加強道德建設,誠實守信,依照法律規定經營;國家要加強相關的立法,嚴厲打擊類似的違法犯罪活動;消費者要具有法律意識,發現類似行為要依法舉報,當自己合法權益受到侵害時,要依法維護自己的合法權益。(3)我來選擇:你認為在上問的措施中,哪一種措施最有強制力?為什么?利用法律打擊制裁最有強制力。因為法律是警戒人類生活的基本防線,以其特有的力量和威懾,將每個人的利益追求控制在適當合理的范圍之內,維持群體的和諧,安排、協調不同的利益關系。(4)