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1、語文語文S S版版 五年級五年級 語文語文 下冊下冊 第一單元第一單元1.“1.“神鳥神鳥”“”“神神”是什么意思？是什么意思？2.2.神鳥神奇在哪兒呢？為什神鳥神奇在哪兒呢？為什么稱它為神鳥？么稱它為神鳥？ 閱讀思考閱讀思考1.1.全文有幾個故事，它們之間有什全文有幾個故事，它們之間有什 么關系？么關系？ 2.2.讀了以后，你有什么感受和想法？讀了以后，你有什么感受和想法？（1 1）神鳥的神奇之處體現在哪兒？）神鳥的神奇之處體現在哪兒？ （2 2）從）從“非非不可不可”這組關聯詞你看這組關聯詞你看出出 了什么？了什么？學習學習1 13 3自然段自然段 （1 1）神鳥是怎樣一次又一次逃脫的？）

2、神鳥是怎樣一次又一次逃脫的？（2 2）為什么神鳥能一次又一次地逃脫？）為什么神鳥能一次又一次地逃脫？ 兩人有約定。兩人有約定。 故事中貓、狗、烏鴉被獵殺令人同情。故事中貓、狗、烏鴉被獵殺令人同情。 可汗富有同情心，被打動，嘆了氣，可汗富有同情心，被打動，嘆了氣， 違背了約定。違背了約定。學習學習4 41616自然段自然段 “ “既既也也”這組關聯詞前后這組關聯詞前后的意思有什么關系？從中你體會的意思有什么關系？從中你體會到了什么？到了什么？(1(1）分別讀）分別讀3 3個小故事，畫出故事中的人物、動物。個小故事，畫出故事中的人物、動物。(2) (2) 談談對他們的看法？談談對他們的看法？ (3) (3) 為什么好人也會辦錯事？為什么好人也會辦錯事？ 可汗說可汗說“確實沒辦法捉它回家了確實沒辦法捉它回家了”與課文開頭中哪句話完全不同？為什與課文開頭中哪句話完全不同？為什么這么說？么這么說？學習課文第學習課文第1717自然段自然段 1.1.能結合全文說說神鳥聰明在哪兒嗎能結合全文說說神鳥聰明在哪兒嗎? ?2.2.讀了這個故事后，你受到什么教育？讀了這個故事后，你受到什么教育？3.3.你怎么評價課文中的各種人物、動物？你怎么評價課文中的各種人物、動物？1.1.抄寫生字、積累新的詞語。抄寫生字、積累新的詞語。2.2.完成造句。完成造句。3.3.帶著課后思考題再次讀課

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