1、.四、能源與可持續開展課題：現代順風耳 課型： 使用時間：課標要求：1、知道能量的轉化和轉移有一定的方向性 2、理解我國和世界的能源狀況和能源消耗的趨勢。 3、認識伴隨大量能源消耗所產生的環境問題，對于能源的開發利用有可持續 開展的意識。 4、理解將來理想能源的特征。導學目的：知識目的 1、理解什么是常規能源，什么是新型能源 2、知道能量轉化的效率 3、知道能量轉化和轉移的方向性以及第二類永動機不可能實現 4、通過能量轉化和轉移的方向性，認識進步效率的重要性 才能目的 理解能源與人類生存和社會開展的關系，使學生認識能源的合理利 用與環境保護對可持續開展的重要意義 情感目的 通過學習，樹立環保、

2、節能的意識導學重難點：【學習重點】 1、能量轉化的效率及方向性 2、可持續開展的重要性 【學習難點】 自然界中進展的涉及熱現象的宏觀過程都具有方向性導法：創造導學法學法：討論法導學準備：教案來源：自撰導學過程：一、新課引入：請大家快速獨立考慮以下問題。既然能量是守恒的，為什么我們還常說在節約能源呢？先對子互相交流，再小組內交流，假設小組內的意見不統一，請提出來。二、獨立自主學習：請快速閱讀課本P178-P180的相關內容，然后獨立完成以下學習任務。1、實際上能量的轉化和轉移都是有 ，人們在能量的轉化和轉移的過程中利用 ，能源的利用是有條件的，并不是所有能源都能利用所以要 能源。2、能源消耗對環

3、境的影響主要表達在 、 、 、 等方面。3、能源的利用要考慮可持續開展，既在滿足當代人的需要，又要考慮后人的需求，一方面： ；另一方面： 。4、能源根據是否在短期內獲得補充，可分為 能源和 能源。 是將來理想能源的一個重要開展方向。不可再生能源有 、 等；可再生能源有 、 、 等。5、 將來理想源需滿足那些條件：1 2 3 。6、探究點一：能量轉移和能量轉化的方向性探究點二：能源與可持續開展請結對互相更正，然后在組內展示質疑，假如還有不清楚的地方，請其他小組來幫助解決。三、合作互助學習：1、請仔細觀察課本P179頁，可以先討論再獨立完成想想議議問題，有疑問的可以請教自己的對子。2、仔細閱讀P1

4、80能源與可持續開展完成:你認為風能、太陽能、核能以及你所想到的能源，那些有可能成為將來理想能源，為什么？四、展示引導學習：1、請結對子展示以上兩個題，然后小組長要求組員在小組內站起來討論交流。2、小組長派代表給大家展示。3、其他小組對展示的解答直接進展質疑，并分享自己的見解。4、老師對學習情況進展評價或者對內容做強調講解。五、評價提升學習請快速獨立完成以下各題，然后更正打分：第1題20分，其它每題10分1、目前，化石燃料仍是世界上的主要能源。第2空10分，其它每空5分 1化石燃料屬于 能源填“可再生或“不可再生 2完全燃燒4m3的天然氣可放出 J的熱量天然氣的熱值是75×107Jm

5、33化石燃料燃燒可造成空氣污染，為減小有害物質排放，請你提出一條合理建議 2、能源的消耗會帶來的危害是 A人類的滅亡 B水土流失和荒漠化 C空氣污染 D溫室效應3、保護環境，進步環保意識是每個公民的義務和責任為了改善我們的生存環境，以下幾項措施你認為實在可行的是 推廣使用標CNG壓縮天然氣的公交客車 將廢舊電池深埋地下 控制煙花爆竹的燃放 垃圾分類回收 控制生活污水和工業廢水的任意排放 A只有 B只有 C只有 D只有4、以下說法中，正確的選項是 A隨著世界人口的增加和經濟的不斷開展，能源的消耗會持續增長 B隨著探明能源貯量的不斷增加，化石能源的貯量在不斷增長C可以保持消耗量的增長與能源貯量增長

6、的平衡D以上說法都不對5、“能源危機是當今世界各國共同面臨的問題，為理解決能源危機問題，以下措施可行的是 A人人都要自覺地做到節約用水、節約用電，不浪費和人為毀壞物品 B關閉現有的火力發電站 C各地都要新建水力和風力發電站 D停頓使用石油資源，而以核能和太陽能取代6、關于我國能源的利用和節約，以下說法中正確的選項是 A我國化石燃料儲量豐富，可以說是取之不盡，用之不竭 B在能源的利用中要注意對環境的保護 C核能的利用肯定會造成放射性污染，所以不應該開展D太陽能的利用一般不會產生污染，所以有條件的地方要大力開發7、石油是一種重要的能源，但又是不可再生的能源，目前人類正面臨著石油短缺、油價上漲的挑戰

7、，探求能源的新途徑是人類解決的課題。以下探究能源利用的途徑不恰當的是 A更多地利用木材 B更多地利用太陽能C增加風力發電量 D增加核發電量8、為了控制大氣污染，以下措施目前不可行的是 A盡量用天然氣代替煤作城市居民生活用的燃料 B開發和利用新能源 C改進消煙和除塵裝置，進步其性能 D制止使用石油資源9、能源危機是人類社會面臨的一個重大問題。有的能源消耗完了以后，不可能在短期內從自然界得到補充，我們稱此類能源為“不可再生能源。以下各種能源中屬于“不可再生能源的是 A太陽能 B水能 C風能 D化石能源 老師出示課堂檢測答案，組長修改并反響學生做題情況，老師引導糾錯，評價學生本節內容的掌握情況。六、課堂小結 1、本節課學到了什么？還有什么