1、在家里教案程雅虹教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)三個(gè)偏旁 “三點(diǎn)水、提手旁、火字旁”。 正確識(shí)記生字。2、 正確流利的朗讀課文。3、 學(xué)做尊敬長(zhǎng)輩、熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。教學(xué)重點(diǎn) 識(shí)字教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)做孝敬父母的好孩子。教具準(zhǔn)備 課件學(xué)情分析 大部分學(xué)生喜歡我的語(yǔ)文課，上課時(shí)能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，能夠積極主動(dòng)的發(fā)言，思想比較單純，善于提問(wèn)。但也有一部分學(xué)生不是很喜歡上語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)興趣不是很高，個(gè)別學(xué)生甚至有厭惡感，同時(shí)，有些學(xué)生還是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，談不上興趣問(wèn)題；個(gè)別同學(xué)在課堂上紀(jì)律不是很好，還存在頑劣和懶惰傾向，聽(tīng)課不專心，愛(ài)搞小動(dòng)作，學(xué)習(xí)效率也較差教學(xué)設(shè)計(jì)一、 激趣導(dǎo)入。1、 出示：老大天天演戲；

2、老二每日作文；老三千里傳聲；老四送來(lái)光明: 猜一猜它們分別是哪些生活用具？這些生活用具在哪里見(jiàn)過(guò)，板書：在家里。2、 說(shuō)說(shuō)你家里還有哪些生活用具？二、 學(xué)習(xí)生詞1、 談話引出圖片，說(shuō)說(shuō)圖片中有哪些生活用具？生邊觀察邊說(shuō)。2、 屏幕出示生活用具圖，學(xué)生認(rèn)讀。3、 屏幕出示帶拼音詞語(yǔ)Sh f chá j bào zh sh jià 沙 發(fā) 茶 幾 報(bào) 紙 書 架 tái dng guà zhng diàn shì diàn huà臺(tái) 燈 掛 鐘 電 視 電 話（1）學(xué)生帶拼音自讀詞語(yǔ)（2）學(xué)生讀自己喜歡的詞語(yǔ)

3、，同時(shí)暴露出存在的問(wèn)題，同桌幫助糾正。或者全班共同糾正。（共學(xué)探究，反饋點(diǎn)撥）（3）去掉拼音讀詞語(yǔ)。（4）猜字游戲，鞏固記憶，并適時(shí)出示本課的生字，并認(rèn)識(shí)“三點(diǎn)水、提手旁、火字旁”。三、學(xué)習(xí)課文。1、出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？學(xué)生自主觀察，并交流。2、適時(shí)引導(dǎo)，是啊！多么溫馨的畫面呀！想看看課文是怎樣寫的嗎？趕快打開書借助拼音讀一下課文，看看你能從課文中知道什么？學(xué)生借助拼音自由讀。3、交流你從文中知道了什么？（自學(xué)生疑） 在交流到爸爸媽媽笑了時(shí)，老師引導(dǎo)有什么問(wèn)題嗎？學(xué)生提問(wèn)：為什么笑了？學(xué)生再讀課文查找答案。4、再讀課文體會(huì)文中我的懂事。5、老師小結(jié)：是啊！正是因?yàn)槲业亩拢职謰寢屢惶斓钠谙嗽S多，正是因?yàn)槲业男㈨槪庞辛诉@么幸福的一家人。四、拓展延伸。俗話說(shuō)百善孝為先，讓我們做一個(gè)孝敬父母的好孩子吧！像書中51頁(yè)那些小朋友一樣，為爸爸媽媽做一些力所能及的事。學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō)能做的事情。板書：ji在家里沙 發(fā) 報(bào) 紙