1、古詩二首古詩二首 1 1、學(xué)習(xí)本課生字詞語。正確，流利有、學(xué)習(xí)本課生字詞語。正確，流利有感情地朗讀，背誦古詩。感情地朗讀，背誦古詩。 2 2、理解詩歌大意，體會詩歌抒發(fā)的感、理解詩歌大意，體會詩歌抒發(fā)的感情，嘗試品味詩歌的韻味。情，嘗試品味詩歌的韻味。 3 3、通過比較，明確兩首詩所描寫的水、通過比較，明確兩首詩所描寫的水的不同之處。的不同之處。潺湲潺湲 瀲滟瀲滟 空濛空濛 淡妝濃抹淡妝濃抹1、我會讀詞語、我會讀詞語2、我會讀詩歌、我會讀詩歌過分水嶺過分水嶺 （唐）溫庭筠（唐）溫庭筠溪水無情似有情，溪水無情似有情，入山三日得同行。入山三日得同行。 嶺頭便是分頭處，嶺頭便是分頭處，惜別潺惜別潺湲

2、湲一夜聲。一夜聲。 飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨 （宋）蘇軾（宋）蘇軾水光瀲滟晴方好，水光瀲滟晴方好，山色空山色空濛濛雨亦奇。雨亦奇。欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。淡妝濃抹總相宜。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 1 1、自由讀詩歌，做到準(zhǔn)確，流利，有感情。、自由讀詩歌，做到準(zhǔn)確，流利，有感情。 2 2、理解、理解“惜別惜別”、“潺潺湲湲”、“瀲滟瀲滟”、“空空濛濛”、“相宜相宜”等詞語的意思。等詞語的意思。 3 3、試著說說詩句的意思。、試著說說詩句的意思。匯報展示匯報展示 2 2、說出、說出“惜別惜別”、“潺潺湲湲”、“瀲滟瀲滟”、“空空濛濛”、“相宜相宜”等詞語的意思。等詞語的意思。

3、3 3、說說詩句的意思。、說說詩句的意思。1 1、朗讀詩歌，做到準(zhǔn)確，流利，有感情。、朗讀詩歌，做到準(zhǔn)確，流利，有感情。 溫庭筠溫庭筠 ：是晚唐詩人、詞人。本名岐，字：是晚唐詩人、詞人。本名岐，字飛卿，是花間詞派的重要作家之一。唐初宰相飛卿，是花間詞派的重要作家之一。唐初宰相溫彥博之后裔。年輕時苦心學(xué)文，才思敏捷。溫彥博之后裔。年輕時苦心學(xué)文，才思敏捷。晚唐考試律賦，八韻一篇。據(jù)說他叉手一吟便晚唐考試律賦，八韻一篇。據(jù)說他叉手一吟便成一韻，八叉八韻即告完稿，時人亦稱為成一韻，八叉八韻即告完稿，時人亦稱為“溫溫八叉八叉”、“溫八吟溫八吟”。詩詞兼工，詩與李商隱。詩詞兼工，詩與李商隱齊名，并稱齊名

4、，并稱“溫李溫李”；詞與韋莊齊名，并稱；詞與韋莊齊名，并稱“溫韋溫韋”。 詩人簡介：詩人簡介：詩歌大意詩歌大意 溪水本是無情的，但眼前這條溪水卻又似溪水本是無情的，但眼前這條溪水卻又似乎有情。我在山中行走的三天里，這溪水一直乎有情。我在山中行走的三天里，這溪水一直在自己的旁邊結(jié)伴同行。在自己的旁邊結(jié)伴同行。當(dāng)?shù)巧蠋X頭，就要和當(dāng)?shù)巧蠋X頭，就要和溪水分頭而行的時候，流水仍是潺溪水分頭而行的時候，流水仍是潺湲湲作響，徹作響，徹夜不停，夜不停，心中便不由自主地涌起心中便不由自主地涌起依依惜別之情。依依惜別之情。 蘇軾，字子瞻，號東坡蘇軾，字子瞻，號東坡居士，世人稱他為居士，世人稱他為“蘇東蘇東坡坡”。

5、古眉州眉山（今四。古眉州眉山（今四川眉山）人。他與他的父川眉山）人。他與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍被人們親蘇洵、弟弟蘇轍被人們稱為稱為“三蘇三蘇”。蘇軾是北。蘇軾是北宋著名的文學(xué)家、書畫家、宋著名的文學(xué)家、書畫家、“唐宋八大家之一唐宋八大家之一”。他。他是中國歷史上少有的文學(xué)是中國歷史上少有的文學(xué)和藝術(shù)天才。和藝術(shù)天才。詩人簡介：詩人簡介： 在晴日的陽光照射下，西湖水波蕩漾，閃在晴日的陽光照射下，西湖水波蕩漾，閃爍著粼粼的金光。風(fēng)景十分的秀麗；在陰雨的爍著粼粼的金光。風(fēng)景十分的秀麗；在陰雨的天氣里，山巒在細(xì)雨中迷蒙一片，別有一種奇天氣里，山巒在細(xì)雨中迷蒙一片，別有一種奇特的美。如果要把西湖比作那美

6、女西施，那么特的美。如果要把西湖比作那美女西施，那么晴朗的西湖就如濃妝的西施，而雨天的西湖就晴朗的西湖就如濃妝的西施，而雨天的西湖就像淡妝的西施，都是同樣的美麗無比。像淡妝的西施，都是同樣的美麗無比。詩歌大意詩歌大意合作探究合作探究 這兩首詩都寫了水，比較一這兩首詩都寫了水，比較一下它們各自是怎樣描寫的？下它們各自是怎樣描寫的？ 這兩首詩都是通過寫景來表達(dá)詩人的感情這兩首詩都是通過寫景來表達(dá)詩人的感情的。過的。過分水嶺分水嶺表達(dá)了詩人對溪水的喜愛和表達(dá)了詩人對溪水的喜愛和惜別之情。惜別之情。飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨抒發(fā)了詩人對抒發(fā)了詩人對大自然的贊美之情。大自然的贊美之情。過分水嶺過分水嶺

7、 （唐）（唐）( )( )溪水（溪水（ ）似（），）似（），（ ）得同行。）得同行。 嶺頭便是（嶺頭便是（ ），），（ ）一夜聲。）一夜聲。飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨 （宋）（宋）（ ）（ ）晴方好，）晴方好，（ ）雨亦奇。）雨亦奇。欲把（欲把（ ），），（ ）總相宜。）總相宜。 這兩首詩都是通過寫這兩首詩都是通過寫( )來表達(dá)詩來表達(dá)詩人的感情的。過人的感情的。過分水嶺分水嶺表達(dá)了詩人對表達(dá)了詩人對( )的的( )和惜別之情。和惜別之情。飲湖上初晴飲湖上初晴后雨后雨描繪了描繪了( )晴雨兩種情況的美晴雨兩種情況的美景，抒發(fā)了詩人對大自然的景，抒發(fā)了詩人對大自然的( ) 。飲湖上初晴后雨飲湖

8、上初晴后雨 （宋）蘇軾宋）蘇軾水光瀲滟晴方好，水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。淡妝濃抹總相宜。linyn蘇軾，字子瞻，號東坡居士，蘇軾，字子瞻，號東坡居士，世人稱他為世人稱他為“蘇東坡蘇東坡”。古眉。古眉州眉山（今四川眉山）人。他州眉山（今四川眉山）人。他與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍被與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍被人們稱為人們稱為“三蘇三蘇”。蘇軾是北宋著名的文學(xué)家、書蘇軾是北宋著名的文學(xué)家、書畫家、畫家、“唐宋八大家之一唐宋八大家之一”。他是中國歷史上少有的文學(xué)和他是中國歷史上少有的文學(xué)和藝術(shù)天才。藝術(shù)天才。水光瀲滟晴方好，水光瀲滟晴方

9、好，山色空山色空濛濛雨亦奇。雨亦奇。學(xué)習(xí)詩歌：學(xué)習(xí)詩歌：說說意思說說意思 在晴日的陽光照射下，西湖水波蕩漾，在晴日的陽光照射下，西湖水波蕩漾，閃爍著粼粼的金光。風(fēng)景十分的秀麗；在陰閃爍著粼粼的金光。風(fēng)景十分的秀麗；在陰雨的天氣里，山巒在細(xì)雨中迷蒙一片，別有雨的天氣里，山巒在細(xì)雨中迷蒙一片，別有一種奇特的美。一種奇特的美。欲欲把西湖比西子，把西湖比西子，淡妝濃抹總淡妝濃抹總相宜相宜。學(xué)習(xí)詩歌：學(xué)習(xí)詩歌：說說意思說說意思 如果要把西湖比作那美女西施，如果要把西湖比作那美女西施，那么晴朗的西湖就如濃妝的西施，而那么晴朗的西湖就如濃妝的西施，而雨天的西湖就像淡妝的西施，都是同雨天的西湖就像淡妝的西施，

10、都是同樣的美麗無比。樣的美麗無比。欲：欲：想。想。相宜相宜：同樣適合。同樣適合。讀一讀讀一讀在晴日的陽光照射下，西湖水波蕩漾，閃爍著粼粼的金光。風(fēng)在晴日的陽光照射下，西湖水波蕩漾，閃爍著粼粼的金光。風(fēng)景十分的秀麗；在陰雨的天氣里，山巒在細(xì)雨中迷蒙一片，別景十分的秀麗；在陰雨的天氣里，山巒在細(xì)雨中迷蒙一片，別有一種奇特的美。如果要把西湖比作那美女西施，那么晴朗的有一種奇特的美。如果要把西湖比作那美女西施，那么晴朗的西湖就如濃妝的西施，而雨天的西湖就像淡妝的西施，都是同西湖就如濃妝的西施，而雨天的西湖就像淡妝的西施，都是同樣的美麗無比。樣的美麗無比。課前練習(xí)（課前練習(xí)（5分鐘）分鐘）一、看拼音寫詞語：一、看拼音寫詞語：二、比一比組詞：二、比一比組詞：y tChng wiPi xiyng qbi zi熔（熔（ ）溶（溶（ ）瀉（瀉（ ）泄（泄（ ）杯（杯（ ）壞（壞（ ）訊（訊（ ）迅（迅（ ）三將下面的句子改為反問句：三將下面的句子改為反問句：人體能不