1、抽樣原則及數量抽取有代表性的教室作為樣本，按學校教室的不同結構、層次、朝向、單側采光、雙側采光的不同類型確定監測教室樣本數，一般不少于6間教室。操作方法： 1. 教室人均面積(1) 指標：教室人均面積。(2) 方法：在抽樣的教室中測量教室長、寬、求出教室面積并統計該教室學生數，分別計算各教室的人均面積。(3) 評價標準：依據滬教委體201122號文。a) 按每個教室計算，每人所占面積：小學不低于1.60 m2/生，初中不低于1.51 m2/生，高中不低于1.36 m2/生。b) 最前排邊座學生與黑板遠端的最小水平視角為30°。c) 最前排課桌的前沿與教學黑板的最小水平距離宜為2.50

2、m；最后一排課桌的后沿與黑板的最大水平距離，小學宜為8.00m，中學宜為9.00m。d) 教室內縱向走道寬度均不小于0.60m，教室后應設置不小于0.60m的橫行走道。（3）公式：教室人均面積 = 被測教室面積該教室學生人數2. 課桌椅(1) 指標：課桌分配符合率、課椅分配符合率。(2) 方法：在抽樣教室中，測量教室內在座學生身高及相應課椅高度，被測課桌椅號數在使用者身高范圍內，判定該學生與其相應課桌、課椅的型號符合情況，計算該班的課桌、課椅與學生身高的分配符合率。（用課桌椅尺或鋼卷尺）其中，課桌高度是指桌面近胸緣上緣距地面的高度，課椅高度是指椅面前緣距地面的高度。(3) 評價標準：所選課桌椅

3、應符合GB/T 3976-2002 學校課桌椅功能尺寸的規定。每間普通教室內至少應設有2種不同高低型號的課桌椅。a) 教室內在座學生應每人一席。b) 所選課桌椅尺寸應符合本年級學生身高范圍，課桌椅型號應匹配，不得混用。c) 課桌分配符合率80%；課椅分配符合率80%。d) 教室講臺的高度不影響前排學生觀察黑板。（4）公式： 課桌/課椅分配符合率（%）= 課桌/課椅號與就座學生身高相符合的人數被測學生人數3. 黑板(1) 指標：尺寸、材料、表面狀況、黑板面反射系數、黑板下緣與講臺地面的垂直距離、黑板與前排桌前緣的距離。(2) 方法：在抽樣教室中進行黑板評價。 用測量尺，測量黑板高度與寬度。 (3

4、) 反射系數的測量：黑板垂直分成四等份，取三條等分線的中點為測定點，以三個測定點的平均反射系數為黑板反射系數代表值（用照度計和皮尺）。(4) 評價標準：教室選用黑板應符合WS99-1998黑板安全衛生要求、GB50099-2011中小學校設計規范、GB/T18205-2000學校衛生監督綜合評價。a) 黑板尺寸（m）（小學1m×3.6m ,中學1m×4.0m）。b) 材料：c) 表面無破損。d) 黑板反射比<0.2。e) 黑板下緣與講臺地面的垂直距離：小學為0.80.9m，中學為11.1m。黑板與前排桌前緣的距離（m）2.5m。（4）公式：測定點反射系數 = 反射照度

5、入射照度×100%4. 教室采光(1) 指標：教室南北朝向、采光方式、采光系數、后墻壁反射系數，窗地比。(2) 方法：全陰天情況下測量最小采光系數。（教室無遮光窗簾測量時，自帶遮光布進行測量）采光系數（%）=（室內照度/室外照度）× 100%室內照度測量：選擇教室內光線最差的課桌面測量照度。室外照度測量：選擇周圍無遮擋的空地，避免直射陽光，在測量室內照度前后各測一次室外照度，取兩次測得數的平均值作為室外照度值。墻壁反射系數測量：選擇不受直接光照射的墻表面，一般可選擇教室后墻測量，可以在后墻離地面1.21.5米高的位置的水平線上將墻壁分為左、中、右，取3個測點，左、右離墻面拐

6、角處1020cm處為測點，然后求出平均反射系數，作為代表值。入射照度測量：將照度計接收器感光面朝上，置于被測表面某一位置，讀取入射照度值。 反射照度測量：將照度計接收器感光面對準同一被測表面的原來位置，逐漸平移離開，待照度穩定后，讀取反射照度值。窗地比測量：測量教室采光窗玻璃總面積及教室地板面積。(3) 評價標準：依據滬教委體201122號文。GB7793及GB50099。a) 教學用房宜雙側采光。主要采光面應位于學生座位左側，主要采光窗窗臺高度不應低于900mm。b) 采光窗地比不應低于1/5，并應防止眩光。c) 教室墻壁和頂棚為白色，窗戶應采用無色透明玻璃。d) 采光系數2.0，后（側）墻

7、壁的反射系數70。（4）公式：采光系數（%）=室內照度室外照度 × 100%反射系數 = 反射照度入射照度×100% 5. 教室照明(1) 指標：課桌面平均照度。(2) 方法：在抽樣教室中進行教室照明評價。按GB5700-2008照明測量方法的規定進行布點測量。教室內照明測量的布點至少等距選擇9-16個課桌面。(3) 評價標準：GB7793-2010中小學校教室采光和照明衛生標準。a) 教室應采用配有保護角燈罩的熒光燈具，不得用裸燈。b) 教室黑板應設黑板燈，黑板局部照明燈40w×2盞。6. 教室二氧化碳(1） 指標：教室內空氣二氧化碳濃度。(2） 方法：按GBT

8、18204.24公共場所空氣中二氧化碳測定方法進行測量。上午10時和下午2時各測一次，取平均值作為代表值。選擇教室中央為測量點，將儀器的取樣器探頭置于距地面1.0m高，打開泵開關，被測環境氣體抽入儀器內，待儀器穩定后能直接顯示二氧化碳濃度值。(3） 評價標準：GB50099-2011中小學校設計規范、GB7793-2010中小學校教室采光和照明衛生標準（用便攜式紅外線二氧化碳分析儀,可以使用便攜式紅外線二氧化碳直讀儀。a) 教室應設通風窗以保持良好的自然通風，同時應設置吊扇。b) 二氧化碳濃度0.15。7. 噪聲(1) 指標：噪聲dB(A)，兩排教室相對長邊距。方法：按GBT18204.22公

9、共場所噪聲測量方法執行。測量應在無雨、無雪的天氣條件并在開窗的條件下進行。教室外噪聲：靠近噪聲源的教學樓設定測量點，每幢教學樓設3個測量點。在開窗條件下測得的噪聲數值。(2) 評價標準：GB50099-2011中小學校設計規范、GB/T18205-2000學校衛生監督綜合評價（用噪聲聲級計）、GB/T 18204.22公共場所噪聲測定方法a) 教室、實驗室、圖書館閱覽室、教學輔助用房和教師辦公室的允許噪聲應50dB(A)。b) 兩排教室相對長邊距25m。8. 廁所(1) 指標：蹲位數及寬度、小便槽達標情況、清潔狀況、洗手設備。(2) 方法：按照學校男女生人數計算廁所蹲位數、小便槽數。蹲位：查看

10、學校男、女廁所蹲位數、按全校男、女學生人數，分別計算男、女廁所平均每一個蹲位所容納的學生人數。男廁小便槽：測量小便槽長度米數，按全校男學生人數計算平均每米小便槽容納學生數。以每一個廁所為單位進行衛生狀況評價。（3）評價標準：GB50099-2011中小學校設計規范。a) 學生廁所面積宜按學生人數配置，每人使用面積根據規模不宜低于0.170.28m2。b) 蹲位數量：男生廁所30人一個蹲位，每40人設1米長的小便槽；女生廁所15人一個蹲位。其中：小學廁所蹲位跨度（兩腳踏位之間距離）不超過18厘米。c) 學校廁所應配備數量恰當的洗手用水龍頭。全校可供學生洗手的水龍頭平均每個班級不少于一個。（4）公

11、式：每蹲位學生人數（男或女） = 學生人數（男或女）廁所蹲位數（男或女）每米小便槽男學生人數 = 男學生人數小便槽長度9. 生活飲用水（1） 指標：色度、渾濁度、臭和味、肉眼可見物、耗氧量、菌落總數、總大腸菌群。（2） 方法：生活飲用水水質檢驗方法按照GB/T 5750-2006生活飲用水標準檢驗方法執行。10. 學生宿舍（1） 指標：宿舍人均居住面積、盥洗室水槽人均長度（米/每人）達標情況。（2） 方法：根據宿舍的不同面積、層次、朝向等，抽取不同類型的寢室做為評價樣本。每棟宿舍抽取的寢室不少于3間。（用測距儀或皮尺）（3） 評價標準：a) 學生宿舍的居室，人均使用面積3m2b) 應保證學生一

12、人一床，上鋪應設置有符合安全要求的防護欄。c) 學生宿舍應保證通風良好，且設有廁所、盥洗設施。11. 圖書館(1) 指標：照度、噪聲、二氧化碳濃度、空氣細菌數。(2) 方法：以根據圖書館、閱覽室的不同面積、層次、抽取有代表性的房間進行監測。監測方法執行公共場所衛生監督監測要點的有關規定。(3) 評價標準：GB50099-2011中小學校設計規范圖書館要求照度不小于100Lx。a) 噪聲50dB。b) 空氣細菌數2500cfu/m3。（僅參加三年行動計劃的區縣做）c) 二氧化碳濃度0.10%。附表：表1.學校衛生監測量化評價記分表學校名稱：負責人：地址：聯系電話：抽樣監測教室數：評價日期： 年

13、月 日項目（70）評價指標評分標準分值實際得分單項合計教室環境衛生監測（58）人均面積（10）小學1.36m2、1.15 m2-1.36 m2、1.15 m21.36m2 得滿分1.15 m2-1.36 m2得5分1.15 m2 不得分10中學1.39m2、1.22 m2-1.39 m2、1.22 m2 1.39m2 得滿分1.22 m2-1.39 m2得5分1.22 m2 不得分課桌椅分配符合率（10）80 79-40 40 80 得滿分79-40 得5分40 不得分10黑板（10）尺寸1m×3.6m（小學）1m×4.0m（中學） 弧形黑板的長度按照玄長測量5下緣與講臺地

14、面的垂直距離 0.8-0.9m（小學） 1.0-1.1m（中學） 不在此范圍不得分3反射 0.2 不得分2教室采光（10）采光系數2.0 2.0 不得分4窗地面積比 1：5 1：5 不得分4后（側）墻壁反射系數70 70 不得分2教室照明（10）課桌面照度300Lx課桌面照度200Lx-300Lx 課桌面照度200Lx 300Lx 得滿分200Lx -300Lx得3分200Lx 不得分5燈桌間距1.7m 1.7m 不得分2黑板面照度500Lx 500Lx 不得分3微小氣候（2）二氧化碳0.15 0.15 不得分 2噪聲（4）外環境對普通教室產生的噪聲50dB（A） 50dB（A） 不得分2兩排教室相對 長邊距25m 25m 不得分2監測頻率為每2年1次（2）一項未測 不得分2生活環境衛生監測（8）廁所（4）每蹲位40人 （男生） 40人 不得分1每蹲位13人 （女生）13人 不得分10.6m長小便槽20人（或20人設1個小便斗） 20人 不得分1小學廁所蹲位寬度18 18 不得分1學生宿舍（4）人均使用面積3.0m2 3.0m2 不得分2盥洗室門與居室門間距離20m 20m 不得分2公共場所衛生監測（4）圖書館（4）室內溫度20、照度300Lx、噪聲50d