1、陶罐和鐵罐教學設計【教學目標】1. 認識陶、懦等10個生字，并注意我會寫生字中易錯的筆畫。2. 能用課文中的詞語概括陶罐和鐵罐的性格特點，并通過朗讀體會陶罐的態度一直謙虛、有禮；鐵罐的態度經歷了傲怒狂這三個變化。3. 小組討論解答陶罐和鐵罐的現狀，從中體會陶罐的善良，了解鐵罐的消失，最終明白寓言所蘊含的道理。【教學重、難點】1.正確區分課文中的形近字。2.通過朗讀陶罐和鐵罐的對話，了解人物的性格和情感變化。3.若干年后，鐵罐去哪兒了？【課時安排】兩課時（本課為第一課時）【教學準備】1. 教師準備：陶罐和鐵罐的圖片和多媒體課件。2. 學生準備：熟讀課文。【教學過程】一導入新課1. 同學們，今天老

2、師給你們帶來了兩位新朋友，快看看他們是誰？（出示陶罐和鐵罐的圖片）2. 今天我們就來學習第二十七課，請同學們和我一起寫課題。（師板書課題，生書空并齊讀課題）二 檢查預習課前我們已經做了充分的預習，現在就來展示一下吧！1. 詞語認讀（小老師領讀）2. 生字認讀（開火車組詞）3. 字理識字【陶（），左邊的軟耳旁代表山地，右邊像勺子一樣的字表示人，中間的缶是制作圓形陶器的工具。“陶”的本意是：人們用泥土制作陶器；現在多指陶瓷制品。】4. 形近字辨析再來看看這三個字，你認識嗎？（辯、辨、辮）這三個字的讀音一模一樣，你有什么好方法區分他們嗎？（形旁）你真是一個會動腦筋的孩子！這三個字都是形聲字，我們可以

3、通過中間的形旁來區分，“讠”和語言有關、“變形刀”和有關、“纟”和絲線有關。給他們組個詞語吧！區分了這三個形近字，你還能分清這些形近字嗎？快來給他們組個詞語吧！（指名回答）5寫字指導認識了這么多生字，我還有些我會寫的字要考考你們。先來觀察，這些字中有哪些筆畫容易寫錯？你們都是會學習的孩子，觀察中一定發現了易錯的筆畫，現在請你聽聽老師強調的和你觀察到的一樣嗎？（師逐字講解易錯筆畫）和你觀察到的一樣嗎？我希望課后大家能在生字練習本上把老師強調的和你自己觀察到的易錯筆畫再練一練。6.回歸詞語我們認識了生字，也掌握了寫字時需要注意的地方，現在你能大聲讀出這些詞語嗎？（齊讀）你能從這些詞語中找出兩個分別

4、描寫陶罐和鐵罐的詞語來嗎？（指名回答：謙虛的陶罐，驕傲的鐵罐）三 學習課文1. 同學們，驕傲的鐵罐和謙虛的陶罐之間發生了什么事情？請大家默讀課文，找找課文通過時間可以分成幾部分，用雙豎線標出來。（匯報交流：19自然段是第一部分，1017自然段是第二部分）2. 這兩部分的故事分別發生在什么地方？（指名回答：國王的御廚和荒涼的場地上）3. 學習第1自然段 在國王的御廚里發生什么事情了？ 理解“奚落”和“常常”。A什么是“奚落”？B鐵罐只奚落陶罐了一次嗎？C你是從哪兒看出來的？讀一讀這個句子吧？3. 學習第29自然段鐵罐說了什么話奚落陶罐呢？請同桌練習讀29自然段中陶罐和鐵罐的對話。匯報分角色朗讀。

5、同學們，你們聽出來了嗎？套管的態度一直很 謙虛 （學生填空），鐵罐呢？他的態度有變化嗎？趕快在書中找找答案吧！（教師提示：閱讀對話的時候，提示語對我們來說是多么重要呀！）匯報交流（傲、怒、狂）。指導朗讀：“你敢碰我嗎？陶罐子！” 鐵罐傲慢地問。“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。“我就知道你不敢，懦弱的東西！” 鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差，再說” A. 誰來當當這個傲慢的鐵罐？B. 陶罐的回答呢？“住嘴！” 鐵罐惱怒了,“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎

6、片，我卻永遠在這里，什么也不怕。”“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！” A. 聽到陶罐的爭辯，鐵罐變得怎么樣了？你能讀出鐵罐的惱怒嗎？B. 而陶罐呢？（依舊很謙虛、有禮）誰來讀一讀。“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說：“走著瞧吧，總有一天我要把你碰成碎片。”A. 面對陶罐和睦相處的建議，鐵罐是怎樣回答的？（指名朗讀）B. 我聽出來了，這真是一個狂妄自大的鐵罐呀，誰還愿意試試？同學們，你們用自己的聲音讀出了陶罐和鐵罐的性格特點，真是棒極了。讓我們男女生分角色再來讀一讀陶罐和鐵罐的對話。4. 陶罐不再理會鐵罐，他們之間的爭吵結束了，可是時間卻在流逝。一年

7、過去了、十年過去了、一百年過去了.世界上的事情發生了許多變化，王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個罐子遺落在荒涼的場地上，上面覆蓋了厚厚的泥土。現在的陶罐和鐵罐是什么樣子的呢？請四人小組合作學習課文的第二部分1017自然段，一起來找找答案吧！匯報交流：A現在的陶罐是什么樣子的？（光潔、樸素、美觀）B還是什么樣的陶罐？（友愛）你是從哪兒知道的，來讀一讀這句話吧！C多么友愛的陶罐呀，不僅很謙虛，還很有愛心呢！他一直關心的好兄弟鐵罐呢？（無影無蹤）D你們知道鐵罐去哪兒了嗎？（課件播放鐵罐的消失）小結：鐵罐有自己的長處堅硬，可是他卻經不起時間的考驗，被空氣中的氧氣氧化，消失得無影無蹤，這就是他的短處。陶罐盡管易碎，但是卻能在時間的流逝中長久保存。其實，每個人都有自己的長處和短處。4 拓展升華1. 同學們，學習了這篇寓言故事，你明白了什么道理呢？2. 老師送給大家一句成語：尺有所短，寸有所長。希望大家能在以后的學習生活中，時時刻刻用這句話提