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文檔簡介
1.2 活動 思考教學目標：1經歷觀察、實驗、操作、猜想和歸納等數學活動，引發學生的思考。 2嘗試從不同的角度尋找解決問題的方法，并能有效的解決問題。3能收集、選擇、處理數字信息，做出合理的判斷或大膽的猜測。重點與難點：一、教學活動：活動一：把一張長方形紙片按下圖折疊、裁剪、展開.問題1：你得到的是什么圖形？說說你的理由.問題2： 就這一張紙片，你還能剪出其它的圖形嗎？活動二 按圖示的方式，用火柴棒搭成三角形搭1個三角形需要火柴棒 根搭2個三角形需要火柴棒 根 搭3個三角形需要火柴棒 根搭10個三角形需要火柴棒 根搭100個三角形需要火柴棒 根你發現有什么規律？你是怎么探索這規律的，與同學分享活動三 觀察月歷：日一二三四五六12345678910111213141516171819202122232425262728293031451112 (1)圖中的 框內，對角線上兩個數的和相等，你是否還能找出滿足這一條件的方框？能找多少個？789141516212223（2）圖中的方框內有9個數，你知道它們之間有什么關系嗎？把你的發現告訴同學們。（3）小明一家外出旅游5天，這5天的日期之和是20，小明幾號回家？小結：通過本節課的
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