第三課時分數乘分數_第1頁
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文檔簡介

1、第三課時 分數乘分數（一） 教學內容： 教材第3頁 例3教學目標：1、理解一個數乘分數就是求一個數的幾分之幾是多少。2、掌握分數乘分數的計算方法，并能正確地進行計算。教學重難點：重點：分數乘分數的計算方法。 難點：理解一個數乘分數就是求一個數的幾分之幾是多少。教法設計：談話討論法、講解法。學法設計：自主探索、合作交流。教具、學具準備：實物投影或者電腦課件。教學流程：一、舊知鋪墊。1、計算下面各題。 12× ×32 15× ×122、說一說，分數乘法的計算方法、步驟。（1） 整數與分子相乘的乘積作分子，分母不變。（2） 能約分的要先約分，再計算3、根據題意

2、列出算式。（1） 一袋大米，每天用去千克，3天用去多少千克？（2） 某修路隊，每天修路千米，5天修多少千米？（3） 一輛汽車，每小時行駛全程的,4小時行駛全程的幾分之幾？二、自主學習結合課本第10頁例3自學1、2,然后完成課本和下列填空。1、我認為土豆的面積是這塊地的就是（ ），列式計算（  ）。           2、我認為玉米地是這塊地的就是求（   ），列式計算（  ）。  我發現：分數乘分數，應該

3、分子乘（    ），分母乘（    ）。3、練習：（1）的是多少？       （2）米的是多少？三、總結歸納：1、小組討論自學中存在的問題，組內互幫活動。 2、班內交流展示，教師點撥。3、今天我們學習了分數乘分數，要求一個數的幾分之幾是多少我們要用（         ）計算。用分子相乘的積做（        ），分母相乘的積做（        ）。計算過程中能約分的要約分，計算結果必須是最簡分數。四、當堂檢測   1、列式計算（1）的是多少？      （2）千克的是多少？（2）總結分數乘分數的計算方法。師生共同總結，教師板書：分數乘分數，應該分子乘分子，分母乘分母。五、梳理總結，提高認識。 通過這節課的練習，你有那些收獲

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