1、1.自然界中，碳是以 的形式，不斷地在無(wú)機(jī)環(huán)境和 中循環(huán)。2.綠色植物可以通過(guò) 光合作用 作用制造的氧氣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超 過(guò)自身 作用對(duì)氧氣的需求，多余的氧氣排放到 中。為生物圈中的生物 提供氧氣。3.各種生物在進(jìn)行生命活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)呼吸作用利用 將有機(jī)物分解，釋放出 進(jìn)入大氣。 4.碳氧平衡的公式： ？ +水 +有機(jī)物 ？預(yù)習(xí)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)航 活動(dòng)三：探究綠色植物在光下放出什么氣體？活動(dòng)三：探究綠色植物在光下放出什么氣體？合作探究合作探究要求：小組合作，在提供的儀器中進(jìn)行要求：小組合作，在提供的儀器中進(jìn)行選擇選擇，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究水生植物在陽(yáng)光下，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究水生植物在陽(yáng)光下“吐出吐出”的氣泡

2、是氧氣嗎？的氣泡是氧氣嗎？ 作出假設(shè)：綠色植物在光下放出氧氣作出假設(shè)：綠色植物在光下放出氧氣 提示：氧氣不溶于水，可用提示：氧氣不溶于水，可用排水法排水法收集。收集。 氧氣檢驗(yàn)：使帶火星的木條氧氣檢驗(yàn)：使帶火星的木條復(fù)燃。復(fù)燃。 試管試管 水草水草 漏斗漏斗 燒杯燒杯 試管夾試管夾 藥匙藥匙 木條木條 鑷子鑷子合作探究合作探究現(xiàn)象：綠色植物在光現(xiàn)象：綠色植物在光下放出的氣體使帶火下放出的氣體使帶火星木條星木條 。 得出結(jié)論：綠色植物在光下放出氧氣。得出結(jié)論：綠色植物在光下放出氧氣。復(fù)燃復(fù)燃合作探究合作探究光合作用光合作用二氧化碳二氧化碳 氧氣氧氣水水+有機(jī)物有機(jī)物呼吸作用、燃燒等 大氣中二氧化

3、碳大氣中二氧化碳-氧氣的平衡氧氣的平衡合作探究合作探究 微生物的微生物的 作用，動(dòng)、植物作用，動(dòng)、植物 作用和物質(zhì)的作用和物質(zhì)的燃燒燃燒消耗大量的消耗大量的 ，產(chǎn)生大量的，產(chǎn)生大量的 ，而綠色植物的光，而綠色植物的光合作用又不斷吸收大氣中的合作用又不斷吸收大氣中的 ，產(chǎn)生，產(chǎn)生 ，如此循，如此循環(huán)往復(fù)，構(gòu)成了大氣中的環(huán)往復(fù)，構(gòu)成了大氣中的 和和 的循環(huán)，維持的循環(huán)，維持著整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的著整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的 平衡。平衡。分解分解呼吸呼吸氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳氧氣氧氣氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳碳碳-氧氧光合作用光合作用二氧化碳二氧化碳 氧氣氧氣水水+有機(jī)物有機(jī)物呼吸作用、燃燒等合作

4、探究合作探究總總 結(jié)結(jié)1.1.生物圈中氧氣的主要來(lái)源是什么？生物圈中氧氣的主要來(lái)源是什么？2.2.生物圈中的二氧化碳是怎樣進(jìn)入生物體內(nèi)的？生物圈中的二氧化碳是怎樣進(jìn)入生物體內(nèi)的？3.3.綠色植物對(duì)維持生物圈的碳氧平衡重要嗎？說(shuō)說(shuō)理由。綠色植物對(duì)維持生物圈的碳氧平衡重要嗎？說(shuō)說(shuō)理由。綠色植物的光合作用 綠色植物的光合作用 重要鞏固拓展鞏固拓展 G20G20峰會(huì)對(duì)氣候變化峰會(huì)對(duì)氣候變化巴巴黎協(xié)定黎協(xié)定的關(guān)注，說(shuō)明二氧的關(guān)注，說(shuō)明二氧化碳等溫室氣體排放過(guò)造成化碳等溫室氣體排放過(guò)造成的全球變暖的全球變暖后果后果嚴(yán)重，你知嚴(yán)重，你知道有哪些道有哪些危害危害？ 巴黎協(xié)定巴黎協(xié)定的目標(biāo)之一的目標(biāo)之一就是本世紀(jì)下半葉要達(dá)到就是本世紀(jì)下半葉要達(dá)到二二氧化碳凈零排放氧化碳凈零排放，為此，我，為此，我們?cè)撟鲂┦裁矗總冊(cè)撟鲂┦裁矗炕顒?dòng)四：討論活動(dòng)四：討論鞏固拓展鞏固拓展 警惕！全球變暖的十大可怕危害警惕！全球變暖的十大可怕危害1 1、海平面上升、海平面上升2 2、冰川融化、冰川融化3 3、熱浪侵襲、熱浪侵襲4 4、暴風(fēng)雨和水災(zāi)、暴風(fēng)雨和水災(zāi)5 5、干旱、干旱6 6、疾病、疾病7 7、經(jīng)濟(jì)損失、經(jīng)濟(jì)損失8 8