1、2022年幼兒園小班公開課教案方案優秀參考案例活動目標：1、感知理解故事一朵云帽子，學習古詩中的對話。2、理解小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。3、通過表演活動，體驗與朋友交流和關心他人的快樂。4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。活動準備：1、幼兒胸飾人手一份2、太陽、小鳥、云帽子、小草、小花、小樹圖片活動過程：一、游戲夏天的太陽真頑皮導入，提問：(1)夏天的太陽刷在身上感覺怎樣?(2)有什么辦法讓我們變得涼快一點呢?二、欣賞故事前半部分，提問：(1)云帽子給誰戴呢?為什么?(2)猜猜看小鳥會把云帽子給誰戴?三、繼續講述故事，問：(1)

2、小鳥把云帽子給誰戴了?為什么給它戴啊?(2)太陽公公戴上云帽子以后變得怎樣了?(3)你喜歡小鳥嗎?為什么?老師幫助小結：小鳥關心別人真好。完整觀看故事畫面內容，學習故事中的對話四、擴展提問(1)如果你有一本好看的動畫書，你會怎么做呢?(2)家里有許多好吃的，你又會怎么做呢?(3)幼兒園里的玩具真多啊，你會怎么玩呢?是一個人玩嗎?幫助小結：你們會心里想著別人，像小鳥一樣，真好!五、分角色表演故事(1)幼兒選擇自己喜歡的角色，觀察自己的角色(2)故事表演，老師念旁白，幼兒念角色的話幼兒園小班公開課教案 方案（二）設計意圖：三至四歲的孩子是自我認知、自KCB不銹鋼齒輪泵我意識初步形成的時期，他們對周

3、圍事物越來越感興趣。我在設計這活動時，從幼兒的興趣點著手，結合小班幼兒的年齡特點，選題不宜太難，以情景表演引入課題，請來動物過生日，利用一一對應的方法找朋友，比較出物體的多少。同時，在活動中為幼兒提供更多操作、探索的機會，有利于幼兒的認知活動向更深、更廣的層次邁進。教學目標：1、引導幼兒用一一對應的方法，找出較多的物體，回比較多少。2、培養幼兒的初步分析、比較能力。教學準備：圖片_張紙偶_個記號筆鈴鐺凳子教學過程：一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出課題。老師給小朋友請來了兩KCB不銹鋼齒輪泵位新朋友，一個是汪汪狗，一個是跳跳兔。二、出示禮物，感知物體的多少。今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他們

4、收到了許多許多禮物。出示圖片：跳跳兔收到了什么禮物?(個別幼兒)蘿卜有幾個?我們伸出小手數一數?汪汪狗收到了什么禮物?(集體)有幾顆?請幼兒想辦法比較誰的禮物多?出示圖片：跳跳兔收到了什么禮物?汪汪RYB電動齒輪泵狗收到了什么禮物?哪個小朋友知道_個蘑菇多，還是_個蘋果多?你是用什么好辦法知道的?教師引導：我們是用什么好辦法比較多少的?出示圖片：跳跳兔收到了什么禮物，有幾塊餅干?汪汪狗收到了什么，有幾根骨頭?請幼兒比較，誰的禮物多?你是用什么好辦法知道的。請幼兒操作，發現了什么?三、游戲：、跳跳兔和汪汪狗YHB軸頭油泵要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的游戲，小朋友要聽小鈴鐺的聲音學解放軍繞著凳子

5、走，鈴聲停馬上坐下一張凳子坐一個小朋友，看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。、搶凳子的游戲好玩嗎?老師還要帶小朋友門去外面玩，我們一邊唱歌一邊找朋友，_個女孩子必須找_個男孩子做朋友。看看誰最能干，會找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。幼兒園小班公開課教案 方案（三）設計意圖:好奇心是小班幼兒典型的特征表現，而漂亮、鮮艷的顏色總是吸引著幼兒的注意和興趣。本節活動神奇的瓶子就是結合幼兒對顏色的喜愛，利用魔術、故事這些幼兒喜歡的方式，運用了啟發提問法、直觀教學法、總結歸納法等方法，加深幼兒對顏色的認識。使幼兒感受到顏色的變化多端，知道紅黃、黃藍、紅藍三種顏色兩兩混合就能變出橘紅色、綠色、紫

6、色的顏色常識。活動目標：1、認識紅，黃，藍色，并根據色彩標記匹配相應的瓶子。2、感知兩種顏色混合后變出新顏色的現象，體驗發現的樂趣。活動準備：1、裝有小半瓶水的透明瓶子人手一個，在瓶蓋里面分別涂有紅黃藍顏料。2、紅黃藍顏色標記分別固定在塑料筐上活動過程：一、導入游戲1、師：今天，老師帶來了一樣東西，我們數一、二、三，把它請出來!哇，是什么呀?我們來看看，瓶子里有什么?這個水有沒有顏色?師小結：水是沒有顏色的，是透明的，而不是白色的。2、看好了，水寶寶是透明的。水寶寶要和我們玩變變變的游戲，我們一起念"水寶寶，水寶寶變變變，水寶寶水寶寶，變變變!"(教師搖動瓶身，讓水接觸瓶蓋

7、里的顏料)師：哇，水寶寶怎樣了?會變色呢!好玩嗎?你們想玩嗎?二、探索激趣師：老師準備了好多瓶子，聽好，每個寶寶拿一個瓶子，我們一起學老師搖瓶子，要說："水寶寶水寶寶，變變變哦"。1、請幼兒自行取一個瓶子，用力搖，使其變色。(老師鼓勵孩子用點力，再加加油)師："你們變出來了嗎?變出什么顏色了?"2、顏色對應師：水寶寶要休息了，請給它找個家(與框子對應放)三、解讀秘密師：我們的瓶子怎么能變顏色呢?請一幼兒上來嘗試搖動沒有顏料的瓶子，再換上有顏料的瓶子再次試驗師：這個怎么都變不出來，那個卻變得出?好奇怪哦!師小結：哈哈，其實老師把一個秘密放在了瓶蓋里。這個蓋

8、子里有什么?蓋子里有顏料，水寶寶就可以變出顏色了。四、交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。1.老師手里有一瓶_顏色的水，現在我要請另一個顏色和它做好朋友，(.教案出自：屈.老師.教案網.)兩種顏色加在一起會怎么樣呢?你們想知道嗎?我們一起來仔細觀察。2.幼兒交換瓶蓋，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察色彩的變化。(1)引導幼兒觀察瓶子的顏色，再取不同顏色的蓋子，換上。(2)幼兒換好瓶蓋后，搖晃瓶子。(3)教師：瓶子里的水有變化嗎?變成什么顏色了?哇，顏色可真有趣，不同的顏色混在一起還會變成另一種新的顏色呢!五、詳細講解兩種顏色混合后變出的新顏色幫助幼兒加強鞏固活動反思：一個活動下來，自我感覺

9、幼兒對此活動非常得感興趣，教師帶動起幼兒，使幼兒參與活動的積極很濃厚，這是非常開心的，每個環節也初步達到預設的目標。但也有不足之處：最后環節對于小班幼兒來說過于困難，需要改進。幼兒園小班公開課教案 方案（四）活動目標：1、初步感知物體排序的規律，學習按物體的一種規律進行排序。2、愿意大膽表述排序的規律。活動準備：各種卡片(動物、水果)、各種積木、作業本人手一冊活動過程：一、 幼兒感知物體的排序規律。1、小動物們要去參加運動會，大家決定排好隊伍再出發。教師出示范例，引導幼兒觀察，有哪些小動物參加運動會，它們是怎么排的。如小狗、小貓、小狗、小貓教師按這一規律繼續在隊伍后面繼續排圖片。2、老師給小動

10、物準備了很多五角星，出示范例，引導幼兒觀察規律，請幼兒繼續排序。二、幼兒操作教師提供插塑積木、雪花片、卡片等，請幼兒進行排序。1、引導幼兒觀察每組有什么物品?有什么不一樣?2、引導幼兒說出一兩種物品可以按什么規律進行排序。三、幼兒操作，教師巡回指導。1、請個別幼兒說一說自己是按哪種規律進行排序的。2、幼兒操作用書舉例：讓幼兒說一說書上有什么圖形，這些圖形有什么區別，接下去該排什么?幼兒使用操作用書，教師觀察指導。幼兒園小班公開課教案 方案（五）活動目標：1、培養幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話"119"、碰到劫匪打電話"110"、有人生病打電話&

11、quot;120"。2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。3、讓幼兒知道如發生火災等事件該如何逃離。活動準備：魔術箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片活動過程：1、用變魔術的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。教師：小朋友，今天我帶來了一個魔術箱，讓我來變一個魔術(教案出自：屈老師教案網)，看看變出來些什么?"我變，我變，我變變變。"教師小結：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護車是救人的，消防車是滅火的。2、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。教師小結：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話"119"，記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號。(110、120同上)3、通過游戲的方法，讓幼兒學習一些簡單的防火措施。(1)家中著火a棉被b繩子c打結的繩子d跳窗(2)公共場所著火a爬出去b毛巾和水c沖出去d跳窗(3)高層住宅著火a沖上頂樓b棉被c繩子d跳窗(4)辦公室著火a做電梯b走樓梯c跳窗d打電話4、教師小結評價。教師：我們現在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識，(教案出自：屈老師教案網)我們以后要常常