1、朱泳燚朱泳燚冰冰雹雹( ( ) )月月暈暈( ( ) )諺諺語語( ( ) )綾綾紗（紗（ ） 峰峰lun(lun() )崩崩t(t() )輕輕yn(yn() ) m mng( )ng( )朧朧boynyn巒巒塌塌盈盈(1)(1): :事前顯露出的跡象。事前顯露出的跡象。(2)(2): :即將出現的跡象。即將出現的跡象。(3)(3): :變化多端變化多端, ,沒有一定的規律沒有一定的規律, ,難以捉摸。難以捉摸。預預 兆兆征征 兆兆變化無常變化無常lng朦朦快速瀏覽課文，找出課文描寫了哪些云和快速瀏覽課文，找出課文描寫了哪些云和光彩，它們各有怎樣的特點，預示著怎樣光彩，它們各有怎樣的特點，預示

2、著怎樣的天氣？的天氣？卷云卷云積云積云卷積云卷積云高積云高積云卷層云卷層云積雨云積雨云暈華虹霞日暈日暈晚霞朝霞云名云名形態形態天氣情況天氣情況卷云卷云它一般不會帶來雨雪它一般不會帶來雨雪像鱗波像鱗波積云積云像雪白的羊群像雪白的羊群晴天云彩簡表晴天云彩簡表( (第第3 3段段) )像羽毛像羽毛, ,像綾紗像綾紗卷積云卷積云像棉花團像棉花團高積高積云云它一般不會帶來雨雪它一般不會帶來雨雪在天空映著燦爛的陽光在天空映著燦爛的陽光云塊間露出碧藍的云塊間露出碧藍的天幕天幕雨雪冰雹云層變化表雨雪冰雹云層變化表( (第第4 4、5 5段段) )云名云名變化變化形態形態天氣征兆天氣征兆像白色綢幕蒙像白色綢幕蒙

3、住天空住天空高層云高層云將要下雨或下雪將要下雨或下雪高層云更低高層云更低更厚更厚積雨云積雨云高大的云山高大的云山, ,烏烏云彌漫天空云彌漫天空卷層云卷層云雨層雨層云云卷云聚集卷云聚集向前推進向前推進卷層云越來卷層云越來越低越厚越低越厚積云迅積云迅速凸起速凸起像一層毛玻像一層毛玻璃朦朧不清璃朦朧不清暗灰色云塊暗灰色云塊布滿天空布滿天空晴轉陰晴轉陰雨雪連綿雨雪連綿將下暴雨將下暴雨, ,有有時會帶來冰時會帶來冰雹或龍卷風雹或龍卷風云的光彩簡表云的光彩簡表( (第第6 6段段) )名稱名稱特征特征預示天氣的情況預示天氣的情況暈暈里紫外紅里紫外紅虹虹晚霞在東晚霞在東, ,天氣晴朗天氣晴朗; ;朝霞在西朝

4、霞在西, ,有陰雨有陰雨外紫里紅外紫里紅大風雨的征兆大風雨的征兆華華由小變大由小變大, ,天氣趨向晴好天氣趨向晴好; ;由大變小由大變小, ,天氣可能轉為陰雨天氣可能轉為陰雨彩色的圓彩色的圓弧弧在東方在東方, ,有雷無雨有雷無雨; ;在西方在西方, ,將有大雨將有大雨霞霞紅色的云層紅色的云層出現在清晨出現在清晨或傍晚或傍晚本文語言優美本文語言優美, ,運用了多種修辭手法。另外運用了多種修辭手法。另外, ,用詞準確、用詞準確、嚴密嚴密, ,體現了說明文的語言特點。請聯系具體語境賞析下體現了說明文的語言特點。請聯系具體語境賞析下列句子。列句子。(1)(1)它們有時把天空點綴得很美麗它們有時把天空點

5、綴得很美麗, ,有時又把天空有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵, ,陽光燦爛陽光燦爛; ;一一霎間卻又是烏云密布霎間卻又是烏云密布, ,大雨傾盆。大雨傾盆。這段話運用了對比的修辭手法這段話運用了對比的修辭手法, ,突出地突出地顯示了天氣的變化無常顯示了天氣的變化無常(2)(2)最后最后, ,云壓得更低云壓得更低, ,變得更厚變得更厚, ,太陽和月亮都躲太陽和月亮都躲藏了起來藏了起來, ,天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了。了。運用擬人的修辭手法運用擬人的修辭手法, ,一個一個“躲藏躲藏”逼真地烘托出云層逼真地烘托出云層之低之

6、低, ,云塊之厚云塊之厚, ,既準確又生動。既準確又生動。(3)“(3)“天空的薄云天空的薄云, ,往往往往是天氣晴朗的象征是天氣晴朗的象征; ;那些低那些低而厚密的云層而厚密的云層, ,常常常常是陰雨風雪的預兆是陰雨風雪的預兆”一句中一句中加點的詞語能否刪掉加點的詞語能否刪掉? ?為什么為什么? ?不能刪掉。不能刪掉。“往往往往”“”“常常常常”是是“大多、通常大多、通常”的意思的意思, ,起限定的作用起限定的作用, ,說明大多數情況下是這樣的說明大多數情況下是這樣的, ,但是但是, ,天氣天氣的變化異常復雜的變化異常復雜, ,看云識天氣畢竟有一定的局限性看云識天氣畢竟有一定的局限性, ,也

7、不也不排除有其他天氣狀況。如果去掉排除有其他天氣狀況。如果去掉, ,就表明天空的薄云一就表明天空的薄云一定是天氣晴朗的象征定是天氣晴朗的象征, ,低而厚密的云層一定是陰雨風雪低而厚密的云層一定是陰雨風雪的預兆的預兆, ,和實際情況不符。體現出了說明文語言的準確和實際情況不符。體現出了說明文語言的準確性。性。賞析文章的說明方法賞析文章的說明方法分類別分類別: :將被說明的對象將被說明的對象, ,按照一定的標準劃分成不按照一定的標準劃分成不同的類別同的類別, ,一類一類地加以說明。一類一類地加以說明。如本文作者首先把云分為兩大類如本文作者首先把云分為兩大類: :不同形態的云和不同光不同形態的云和不

8、同光彩的云。繼而又把不同形態的云分為晴天的云和雨雪天彩的云。繼而又把不同形態的云分為晴天的云和雨雪天氣的云氣的云, ,再把這兩種不同天氣的云又各分成四類具體介紹再把這兩種不同天氣的云又各分成四類具體介紹, ,讓我們讀起來層次井然讓我們讀起來層次井然, ,條理清晰條理清晰打比方打比方: :利用兩種不同事物之間的相似之處做比較利用兩種不同事物之間的相似之處做比較, ,以突出以突出事物的特點事物的特點, ,增強說明的形象性和生動性。用這個方法增強說明的形象性和生動性。用這個方法, ,可可以把抽象復雜的事理說得淺顯易懂以把抽象復雜的事理說得淺顯易懂, ,具體生動。具體生動。參考示例參考示例: :云就像

9、是天氣的云就像是天氣的“招牌招牌”: :天上掛什天上掛什么云么云, ,就將出現什么樣的天氣。就將出現什么樣的天氣。運用打比方的說明方法運用打比方的說明方法, ,生動形象地說明了看云和識生動形象地說明了看云和識天氣的關系天氣的關系, ,將抽象深刻的事物規律變得通俗易懂，將抽象深刻的事物規律變得通俗易懂，增強了文章的趣味性。增強了文章的趣味性。打比打比方的方的說明說明方法方法根據標志判斷根據標志判斷分析其作用分析其作用答題格式答題格式用此物比彼物用此物比彼物增強形象性和生動性增強形象性和生動性運用打比方的說明方運用打比方的說明方法，生動形象的說明法，生動形象的說明了了(1)(1)卷云絲絲縷縷地漂浮

10、著卷云絲絲縷縷地漂浮著, ,有時像一片白色有時像一片白色的羽毛的羽毛, ,有時像一塊潔白的綾紗。有時像一塊潔白的綾紗。運用打比方的說明方法運用打比方的說明方法, ,生動形象地說生動形象地說明了卷云輕盈和潔白的特點明了卷云輕盈和潔白的特點（2）如果卷云成群成行地排列在空中，好像）如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風吹過水面引起的鱗波，這就成了卷積云。微風吹過水面引起的鱗波，這就成了卷積云。運用打比方的說明方法，準確說明了運用打比方的說明方法，準確說明了卷積云的形態，形象指出卷積云比卷卷積云的形態，形象指出卷積云比卷云要稍濃稍厚一些。將兩者放在一起云要稍濃稍厚一些。將兩者放在一起來寫，可以避免重

11、復。來寫，可以避免重復。( (3 3) )它們有的像羽毛它們有的像羽毛, ,輕輕地飄在空中輕輕地飄在空中; ;有的像魚鱗有的像魚鱗, ,一片片整整齊齊地排列著一片片整整齊齊地排列著; ;有的像羊群有的像羊群, ,來來去去來來去去運用打比方的說明方法運用打比方的說明方法, ,生動形象地說生動形象地說明了天上的云姿態萬千、優美可愛的明了天上的云姿態萬千、優美可愛的特點。特點。看云識天氣看云識天氣是一篇介紹科學知識的說是一篇介紹科學知識的說明文。文章按照明文。文章按照“”的結構的結構, ,以生以生動形象的語言動形象的語言, ,通過對通過對和和的分類介紹的分類介紹, ,說明了云和天氣的說明了云和天氣的

12、關系、云的變化與天氣變化的關系、看云關系、云的變化與天氣變化的關系、看云與識天氣的關系與識天氣的關系, ,并且告訴我們怎樣認識、并且告訴我們怎樣認識、掌握這些規律。掌握這些規律。總總分分總總云的形態云的形態云的光彩云的光彩在中華五千年的悠久歷史進程中，充滿智慧的人民群眾通過自己的的觀察總結出了一系列的預告氣象的俚語俗語。看云識天氣看云識天氣1 1、天上鯉魚斑，明天曬谷不用翻。、天上鯉魚斑，明天曬谷不用翻。 2 2、云往東，刮陣風；云往西，披蓑衣。、云往東，刮陣風；云往西，披蓑衣。 3 3、早上烏云蓋，無雨也風來。、早上烏云蓋，無雨也風來。 4 4、山戴帽，大雨到。、山戴帽，大雨到。 5 5、云吃霧下，霧吃云晴、云吃霧下，霧吃云晴 。 6 6、黃云上下翻，將要下冰蛋。、黃云上下翻，將要下冰蛋。看天象測天氣看天象測天氣1 1、星星眨眼，有雨不遠。、星星眨眼，有雨不遠。 2 2、日出一點紅，不雨便是風。、日出一點紅，不雨便是風。 3 3、地黃有風，天黃有雨。、地黃有風，天黃有雨。 4 4、日落晴彩，久晴可待。、日落晴彩，久晴可待。 5 5、星星稠，滿街流。、星星稠，滿街流。看物象測天氣看物象