1、2022年幼兒園健康領域教學方案實施方案活動目標：1.探究樹葉的多種玩法，體驗玩樹葉的快樂。2.用滾動身體的方法使自己身上粘滿樹葉，提高身體的協調性。3.培養勇于面對困難的精神?；顒訙蕚洌?.讓每位幼兒穿容易吸附樹葉的毛衣或針織衣物。2.收集各種樹葉(或找一塊有許多樹葉的草地)。3.軟墊搭成的斜坡?；顒舆^程：一、熱身活動1.師：隊員們，今天天氣這么好，跟著隊長去探險吧!2.(播放音樂)出發前讓我們穿戴好裝備：一起來戴上小黃帽(頭部運動)，穿上小外套(肩部運動)，戴好手套(手部運動)，穿好褲子(下肢運動)，立正!二、樹葉游戲1.設置情境，提出問題。師：探險之前有一個任務考驗你們，誰能在_分鐘時間

2、內，用身體粘上樹葉來保護自己，不被敵人發現。2.自由探索，初步體驗，教師小結。3.再次嘗試，引出重點。(引導幼兒嘗試用各種辦法使身上粘滿樹葉。)請部分幼兒介紹自己的玩法。重點介紹側身滾。教師示范講解側身滾動作要領：滾的過程中，雙手雙腳并攏伸直，肚子、臀部要輪番貼牢地面，并盡量不偏離前行方向。幼兒嘗試側身滾。(教師指導，提醒幼兒保持適宜的間距，避免碰撞。)教師點評。三、男女大比拼1.師：現在我們朝下一關出發。看，你發現了什么?對，這是一個小山坡，我們要從山頂側身滾到山下，你們有信心嗎?2.請一幼兒示范，并強調重點：側身滾動作要標準，滾到山下需要馬上站起來，到一旁休息。3.男女分隊，嘗試高處側身滾

3、下來。4.教師點評。四、結束部分1.師：你們今天玩得開心嗎?今天我們和樹葉寶寶一起做游戲，還學會了側身滾這個本領。下次我們再去探險吧!2.幼兒在音樂聲中做放松運動。幼兒園健康領域教學 方案（二）活動目標：1、練習口令有精神地走，激發幼兒學做解放軍的熱情。2、練習肩上揮臂投擲。3、培養幼兒熱愛解放軍的思想感情。4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂?；顒訙蕚洌鹤跃巸焊枰皇?，廢舊乒乓球若干活動過程：一、導入1、有精神的走今天我們一起來學做勇敢的解放軍，好不好?(好)現在我是指導員，你們就是我的士兵，士兵要聽指導員的命令行事。立正，稍息。幼兒聽鈴鼓聲邊走

4、邊兒歌對呼：誰是勇敢的解放軍?我是勇敢的解放軍。一切行動聽什么?一切行動聽命令。行軍打仗怎么樣?行軍打仗本領大。敵人全部怎么了?敵人全部消滅干凈。2、熱身活動解放軍們，現在我們一起來練本領吧!教師帶領幼兒邊做動作邊念兒歌：“我是勇敢的解放軍，一切行動聽命令。行軍打仗本領大。敵人全部消滅干凈。”二、練習投擲1、不好，前面發現敵人，怎么辦呢?我們就用手雷炸死他們。2、教師示范肩上投擲動作要領。3、現在請哪位解放軍來試一試?4、教師帶領幼兒一起練習肩上投擲。5、請全班幼兒自由練習。三、游戲“打仗”1、不好，有敵人來了，趕快隱蔽，躲好，不要讓敵人發現，準備好手雷。聽好指導員的命令，我說扔你們就扔，明白

5、了嗎?2、請一位教師做敵人，等敵人出來后就請小朋友扔“手雷”。四、回教室師：敵人消滅了，我們回家了。幼兒跑步回家。幼兒園健康領域教學 方案（三）活動目標：1.通過電腦輔助教學，學習正確的刷牙方法。2.了解幾種常見的清潔牙齒的工具。3.初步形成清潔牙齒、保護牙齒的積極態度。4.了解保持個人衛生對身體健康的重要性。5.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。活動準備：課件A段、B段、工具實物(電動牙刷、牙刷、牙簽、牙線、牙膏)幼兒人手一把小牙刷。活動過程：一、導入活動，引起興趣1.大班幼兒扮演“小兔子”，情景對話喚起幼兒已有經驗。師：“小兔子你來這兒干什么呀?”兔：“我來想請中二班的小朋友幫助

6、我。剛才，我吃了許多蛋糕和餅干，現在牙齒縫里有許多餅干屑，小朋友我該怎么辦呢?”2.告訴幼兒在電腦里找到“大嘴蛙”的方法。雙擊豆豆蟻自己的照片大地球蘋果圖標。二、認識各種清潔牙齒的工具。1.幼兒集體觀看動畫，說出自己認識的工具名稱及作用。師：“大嘴蛙醫生給我們帶來了這么多可以讓牙齒變干凈的工具呀，你們認識哪些?2.結合實物，在平臺上簡單了解其他清潔牙齒工具的名稱和作用。師：牙刷、牙簽、牙線、牙膏和電動牙刷都可以幫助我們把牙齒變干凈。三、學習正確的刷牙方法。1.幼兒已有經驗講述如何刷牙。請個別幼兒講述。師：“讓我們一起再去請教大嘴蛙吧。請你們去自己的電腦前，可要認真看，仔細聽大嘴蛙醫生說呀，回來

7、看誰可以教小白兔。點一下小鉛筆就可以看到這一頁了?！?.幼兒操作電腦學習如何刷牙。師：“剛才大嘴蛙教醫生教你們刷了牙齒的哪些部位?”請個別幼兒回答，師：“現在請每個小朋友拿著自己的小牙刷去電腦前，一邊看動畫，一邊練習刷牙吧。3.請小朋友每人拿一把牙刷邊看動畫邊練習刷牙。師：“現在讓我們一起來教小兔子刷牙吧?！闭堄變喝w表演給小兔子看。四、師：今天我們和小兔子一起認識了清潔牙齒的工具。學習了正確的刷牙方法，以后我們要常清潔我們的牙齒，更要保護它們。幼兒園健康領域教學 方案（四）活動目標：1、關注自己的早餐情況，逐漸養成健康的早餐習慣。2、能夠運用“可能”“或者”來表達自己的想法?；顒訙蕚洌?、材

8、料準備：各種早餐的繪畫;師生自制書早餐，你喜歡吃什么?;PPT2、經驗準備：前期做過幼兒早餐情況的調查活動過程：一、看看說說了解自己早餐的情況1.交流各自早餐吃了些什么。2.主要提問：早餐，你最喜歡吃什么?為什么?(邊講邊出示繪畫紙)小結：我們最喜歡吃的早餐都不一樣。二、猜猜講講理解故事早餐，你喜歡吃什么?1、邊看圖片邊猜猜講講句型感受：“可能是，也可能是”“或者是”2、說說自己的感受：你覺得這個故事怎么樣?3、老師連貫地講述故事。小結：我們可以變著花樣來吃，這樣就能吃出美味。三、尋找問題了解一些健康早餐的習慣1、通過情景表演，發現本班小朋友早餐中的問題。2、通過交流，尋找解決的方法。小結：原

9、來吃早餐也有許多學問，我們不僅可以變著花樣來吃，還要坐下來安安心心吃，這樣就能吃出美味，吃出健康。幼兒園健康領域教學 方案（五）活動目標1、知道喜怒哀樂的情緒。體驗友誼的溫馨感。2、運用形體動作表現不同的情緒。3、培養幼兒敏銳的觀察能力。4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來?；顒訙蕚?、鈴鼓、節奏輕快的音樂帶、錄音機。2、掛圖：千變人活動過程1、展示掛圖千變人。請幼兒看掛圖，找一找，看哪兩個表情是一樣的?借此玩配對游戲。教師表演幾種表情或動作讓幼兒想想：這樣的表情或動作，讓人感受到的是快樂、生氣、還是害怕呢?請幼兒說一說，自己在什么情況下會高興、害怕、害羞或者生氣。2、幼兒討論：(1)、什么時候會高興。(2)、什么時候會生氣。(3)、什么時候會哭。(4)、什么時候會害怕。幼兒回答后師小結