1、精選優質文檔-傾情為你奉上英華學校2019屆高三地理備考計劃一、指導思想以全日制普通高中地理新課程標準及高考大綱為依據，仔細分析近五年高考題，聯系我校學生的實際情況，合理安排教學進度，充分發揮學生學習積極性，夯實基礎，保證復習扎實有效的進行，通過綜合訓練，努力提高學生的高考應試能力，以適應高考形式和要求。二、情況分析本屆高三文科共有五個班，共分三個層次。學生基礎相對較薄弱，基礎知識掌握較一般且解題能力不夠理想。尤其數學英語基礎幾乎可以忽略，因此要提高分數，只能依靠語文以及文綜，而文綜里地理又是相對較難而又提分較容易的一科，學到了就可以拉開差距，學不到就被拉開差距。高三復習更要結合我校學生的實際

2、，立足基礎，構建知識網絡。要面向低、中檔題抓訓練，注重提高學生運用知識的能力。梳理知識，從微觀上把握每一個知識點的內涵和外延，注重知識的基礎性和廣度本屆高三學生主要存在以下問題：1、基礎知識過于薄弱，沒有廣度更沒有深度，做題不能聯系到所學知識；2、學生學習地理的積極性不高，缺乏興趣，處于被動學習的狀態。老師要求的才去做，不要求的從來想不到。課堂學習之后，課本就基本扔到一邊，缺乏學習的主動性；3、做題只求速度，不能準確提取信息，粗心馬虎，沒有大局觀。題目只看了個大概就想當然下筆，導致答非所問，語言不精煉，啰嗦寫的試卷滿滿當當，卻答不到要點，不能得分。不能在自己的知識庫中準確獲得題目所需的信息。

3、4、回答綜合題時答題習慣不規范，專業術語不會使用，錯字現象非常突出，答案缺乏邏輯性，不能做到分條分塊回答；5、學歷素質較差，承擔壓力的能力不足。遇到幾次不會做的題，信心就會受挫，就處于一種自我放棄的狀態。三、復習對策及時間安排計劃高三地理復習分三輪：第一輪復習掌握單元基礎知識，鞏固各知識點，強化知識體系；同時加強綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思考能力，以復習資料導與練為基礎，結合課本來鞏固基礎知識，讓學生在訓練中掌握、運用課本知識。第二輪復習以主干知識為載體,以專題為基礎,通過加強知識之間的縱橫聯系,全面提高學科思維能力,注重知識的靈活運用和能力提高。第三輪復習注重查漏補缺和解題技巧的培

4、養，精選練題,回歸課本,個別輔導。 1、第一輪復習 通讀教材，主要是基礎能力過關。 世界地理、中國地理、選修（高二下學期已提前復習） 必修一、必修二、必修三（2018年8月-2019年1月25日）2、第二輪復習 地理專題復習（2019年2月13日-4月30日）3、 第三輪復習 綜合模擬訓練，查漏補缺（2019年5月1日-6月6日）一輪復習對策：1、對照考綱,夯實基礎不遺漏,掃清知識結構中理解上的障礙，對地理知識都進行梳理和歸納，使之系統化；2、分析近年高考的新變化，把握高考脈搏；3、實行滾動復習，做到適當回顧，合理練習，提升應用能力；4、全面閱讀教材，掌握靈活運用地理原理的能力；5、合理安排考

5、與練，引導學生注意總結歸納考試和練習中反映出的自己知識、能力及方法上的缺漏，在日后學習中注意調整提高。二輪復習對策：本輪復習可以主干知識為載體,以專題為基礎,通過加強知識之間的縱橫聯系,全面提高學科思維能力。 三輪復習對策：注重查漏補缺和解題技巧的培養。精選練題,回歸課本,個別輔導。四、復習方法自然地理、人文地理、區域地理宜采用不同的復習方法。 1、自然地理一般以教師系統講授為主，強化引導。2、人文地理的復習教師要善于引入實際案例進行復習。引導學生將復習中的理論和知識運用到實際問題，尤其是當前的一些熱點問題中，體驗對知識的運用。3、區域地理的復習，則以學生自學為主，教師關鍵是設置好問題，適當結

6、合熱點，引導學生綜合運用所學知識，分析和思考問題。區域地理可采用分散復習和集中強化復習相結合的方法，在復習必修內容時，對相關初中內容進行補充，并在必修復習過程中適當添加世界地理一天一圖訓練。完成后，再根據時間和效果把握復習方式。具體復習時，老師在課堂上引導學生思考：a、定位:本區在全球的絕對位置（經緯度）及相對位置。b、掌握本區域內氣候、地形狀況，并以此推斷水文、土壤、自然帶、工農業生產特點、城市、人口及交通等。c、比較區域差異。d、發現區域問題，做出合理評價，制定發展策略。e、關注熱點地區。在復習過程中，要千方百計調動學生的思維，要注重知識的落實。4. 選修模塊要突出重點，不在瑣碎的知識上下

7、工夫，在重點知識、主干知識等方面有所側重，強化綜合題目訓練。五、復習措施1、依據考試說明，優化教學內容。平時注重研究考試說明，研究歷年高考試題。每位老師都要對近五年的高考題進行研究，要將高考題做全、做透、做通。通過平時單元檢測與模塊檢測對題目加以補充。所做題目盡力全批全改。對有余力的學生進行特別指導。2、優化教學方法，加大檢查力度對教材內容歸納處理，落實好基本知識。課堂上要及時加以檢查提問鞏固，然后引領學生注重運用。對學生所做題目加大檢查力度，杜絕主觀性題目只看答案不動手的壞習慣。每次訓練要求語言精煉、要點全面、條理清晰，做到回答問題段落化、層次化、要點化、序號化，堅決杜絕念書回答和死背書回答

8、，答題思路要清晰，邏輯要嚴密，語言要準確。加強學生的答題技巧指導。3、精選題目，限時訓練，加強訓練的強度和次數。高三上學期堅持每三周一次的測試，下學期每周一次的測試，加上月考、期中考試、期末考試、南寧市一模測試、高考適應性測試等，外加適當適量的練習卷，加大學生的做題量和訓練強度，每次考試做到限時訓練。出題堅持適時適度適中的原則，并有重點、詳略得當的講評。引導每個學生都要建立錯題、疑難題筆記本，以備后來檢索使用，杜絕錯過的題照舊錯的現象發生。講評一要分析錯因，錯題分析的作用不僅僅是使學生弄清一道問題，而是要通過錯題分析，總結知識的內在聯系、規律，特別是要求學生掌握相關知識點之間的聯系，做到觸類旁

9、通、舉一反三，使認識上一個新臺階。4、熟悉教材和考綱，加強備課，求教學質量。充分了解學生學情，強化對教材的理解和把握。合理利用各種網絡資源，在認真備課的基礎上上好第一堂課，上課要注意發揮自己的優勢，要提高課堂教學的效率。因材施教，補差提優。5、穩扎穩打，及時反思和分析總結。高三復習要穩扎穩打，不能急于求成。每堂課后及時反思；每次考試后要及時進行分析總結。注意心理調節和應試技巧的訓練，應試的技巧和心理的訓練要從高三的第一節課開始，要貫穿于整個高三的復習課，良好的心理素質是高考成功的一個重要環節。我們老師在講課時尤其是考試中主要鍛煉學生的心理素質，我們教育學生要以平常心來對待每一次考試。6、強化訓

10、練并實施分層練習。高三復習要注重基礎知識，訓練大量，在質和量上都需要保證。將學生通過試卷反饋的信息進行分析，找到復習的盲點。在訓練的過程中實現分層，一等班、次等班的訓練難度相對較大，注重提升，兩個平行班則利用基礎卷強化基本知識，做到各有兼顧。六、本學年授課內容安排時間教學內容預計課時備注2018年8月第一單元 地球與地圖第二單元 宇宙中地球 階段測試一20一輪復習2018年9月第三單元 地球上的大氣第四單元 地球上的水 階段測試二24教師節2018年10月1日-15日第五單元 地表形態的塑造第六單元 自然環境的整體性與差異性 階段測試三10國慶節2018年10月16日-31日第七單元 自然環境

11、對人類活動的影響第八單元 人口的變化第九單元 城市與城市化階段測試四122018年11月第十單元 農業地域的形成和與發展第十一單元 工業地域的形成與發展第十二單元 交通區位階段測試五252018年12月1日-15日第十三單元 人類與地理環境的協調發展第十四單元 地理環境的協調發展 122018年12月16-31日第十五單元 區域生態環境建設第十六單元 區域自然資源綜合開發利用第十七單元 區域經濟發展 階段測試（六、七）122019年1月1日-25日第十八單元 區域聯系與區域協調發展區域空間定位第一輪復習總結一輪復習測試20“期末考試”2019年2月13日-3月1日專題一 地球運動規律專題二 大氣運動規律專題三 水體運動與水循環階段測試（九）14二輪復習2019年3月專題四 地殼運動規律專題五 自然地理環境的整體性與差異性規律專題六 人口與城市專題七 農業區位與農業地域類型專題八 工業區位與工業地域類型階段測試（十、十一）25南寧市“一模”2019年4月專題九 交通區位專題十 人類活動與地理環境的協調發展專題十一 區域與區域可持續