1、趙瑩 龔甲甲 夏媛聯想集團領導力培養方式與實施聯想集團依據新的職級體系, 分層分批進行領導力開發一、聯想集團人才開發流程1 、述能會：分層級、分序列進行述能會，每層、每序列推薦前20%人員參加圓桌會2 、圓桌會：業績評估（根據年初制定的KPR指標）、潛力評估會議3 、制定九格圖（所有上圓桌會討論的人員分布）4 、制訂高潛質人員發展計進v1）下一步的發展目標，及時間（1年還是2年以后）v2）最適合的發展領域是什么（業務性/職能性/專業性）v3）建議的發展措施（一對一導師輔導/輪崗/培訓/帶項目等二、聯想集團“兩會”機制與領導力開發與培養的核心（一）述能會1含義述能會：參加對象邀請46名業務聯系緊

2、密的部門同事或下屬參加自己的述能會， “述能”的核心是“能力”，指在一個階段內自己行為上的優勢、劣勢是什么（用具體事件說明）？對自己過去的能力發展進行總結，并分析自己今后的發展趨勢和如何提升能力。確定綜合能力的高中低，推薦上圓桌會的人選（專業序列前20%人員）2.流程3.內容每項能力的含義 管理自己：指個人在工作中表現出來的進取心、成就欲和風險意識，以及客戶意識和服務客戶的能力 。內含柳傳志提到的“三心”（責任心、上進心和事業心）；另外一項是核心價值觀里的“服務客戶”。 管理團隊 ：主要有兩個內涵：一是溝通影響力，包括清晰表達，有效傾聽，善于抓住對方主旨，用數據說話和開放式溝通，以及說服影響他

3、人的能力；另一個方面是“帶隊伍”的能力，細化為授權與信任、員工輔導。包括：信任下屬，敢于授權和尊重下屬的意見；知人善用，激勵、發展下屬，創造民主、高凝聚力的團隊氛圍。 管理工作：包括：結果導向，指在工作中表現出來計劃能力，對問題是否分析到了可執行的層次，以及推進工作的力度；系統思考，指綜合分析和考慮問題的能力，表現在看問題的深度和廣度，在解決問題中所表現出來的智慧和靈活性。 管理戰略：包括三個方面：戰略規劃和執行，指把公司戰略轉化為所負責業務可以量化的目標，而且執行的目標切實可行，取得了良好的效果；戰略傳承，指通俗易懂地向下屬解釋和傳達公司戰略，并讓下屬看到自己的工作與公司戰略之間的關系；經營

4、敏感，指能夠預測未來經營趨勢，敏銳把握機會，敢于革新的能力。（二）圓桌會1.含義圓桌會：主要是業績評估和潛力評估， 圓桌會被述對象不參加，參加人包括上級、隔級上級和其他相關評價人。九格圖（所有上圓桌會討論的人員分布）2流程3.圓桌會輸出結果v 1)九格圖（所有上圓桌會討論的人員分布）v 2）高潛質人員發展計劃va下一步的發展目標，什么時間（1年還是2年以后）vb最適合的發展領域是什么（業務性/職能性/專業性）vc建議的發展措施（一對一導師輔導/輪崗/培訓/帶項目等）說明：根據人的發展潛力高低對干部作出區分，原則上不對高潛質人數作限制，目的是真正發現高潛質人才（三）九格圖1.對九格圖二維的解釋潛

5、力：高中低高發展到更高一級的潛力巨大中發展到更高一級的潛力一般低發展到更高一級的潛力有限業績：高中低參考近12年的業績值確定（四）潛質人員發展計劃1高管國際化思維是高潛質人員發展計劃核心針對內部高層人才的培養，聯想啟動一系列培養計劃，包括TOP100計劃，即選派100名中國優秀的管理者到國外去輪崗、學習（哈佛大學MBA），配備外國高管擔任導師等。2.部門與業務部門對調輪訓三其它方法1. 教練式領導提問教練式領導最簡單和有效的方式就是“用問題解決問題”，通過提問啟發被教練者的心智模式，從而得到解決方案。甚至在提問的時候，教練自己也不知道問題的結果，而只是起到了畫龍點睛的作用。教練式領導最簡單和有效的方式就是“用問題解決問題”，通過提問啟發被教練者的心智模式，從而得到解決方案。甚至在提問的時候，教練自己