1、呼吸的力量呼吸的力量孤島求生孤島求生愚公移山愚公移山七巧板七巧板將團隊分成若干個小組，模擬企業的不同部門或各個分支機構，共同完成一系列復雜的任務，深刻體驗溝通、合作、創新、信息共享、資源配置、領導風格、科學決策等管理主題，系統整合團隊。“七巧板”為培訓道具，變幻無窮，寓教于樂，帶給學員無限體驗的空間。這個項目在溝通、協調、團隊意識、領導力、執行力方面都有所展示并對提升這些能力非常有益驛站傳書驛站傳書摸石過河摸石過河全體隊員利用全體隊員利用3-43-4個個40404040厘厘米的木盒，齊心協力通過米的木盒，齊心協力通過1515米的一條米的一條 河河 ，隊員在過河，隊員在過河時不得落地時不得落地鱷

2、魚潭鱷魚潭請兩個隊的隊員全部退到起點線請兩個隊的隊員全部退到起點線外。請大家利用所給的木板和繩外。請大家利用所給的木板和繩子，在子，在6060分鐘內到達對方的起點分鐘內到達對方的起點線。一個隊的全體隊員按時到達線。一個隊的全體隊員按時到達為項目成功。為項目成功。穿越曲徑穿越曲徑【游戲概述】：這是一個富有【游戲概述】：這是一個富有挑戰性的有趣游戲，要求隊員挑戰性的有趣游戲，要求隊員利用現有道具開展。利用現有道具開展。【游戲目的】：使隊員們發揚【游戲目的】：使隊員們發揚團隊精神解決問題。團隊精神解決問題。合力造橋合力造橋在規定時間內共同完成在規定時間內共同完成一座橋梁的設計和制作一座橋梁的設計和制

3、作七彩連環炮七彩連環炮男女間隔排列，先男后男女間隔排列，先男后女，以接力的形式，第女，以接力的形式，第一名同學跑到制定位置一名同學跑到制定位置流吹氣球，直到吹破。流吹氣球，直到吹破。跑回原位置換下一個同跑回原位置換下一個同學，如此輪換，以二分學，如此輪換，以二分鐘為限，計時完畢時按鐘為限，計時完畢時按吹破氣球個數記錄成績。吹破氣球個數記錄成績。疾風勁草疾風勁草項目意義：項目意義：1、信任，是精誠合作的、信任，是精誠合作的基石。基石。2、了解有效的溝通的環、了解有效的溝通的環節和步驟。節和步驟。3、如果將自己的生命完、如果將自己的生命完全交給別人，你會信任對全交給別人，你會信任對方嗎？方嗎？4、

4、如果團隊之間缺少了、如果團隊之間缺少了信任，那么不僅這個大家信任，那么不僅這個大家庭不會和睦，而且也直接庭不會和睦，而且也直接影響到了整體的戰斗影響到了整體的戰斗齊眉棍齊眉棍這是一個考察團隊是否同心協力的體驗。這是一個考察團隊是否同心協力的體驗。在所有學員手指上的同心桿將按照培訓在所有學員手指上的同心桿將按照培訓師的要求，完成一個看似簡單但卻最容師的要求，完成一個看似簡單但卻最容易出現失誤的項目。此活動深刻揭示了易出現失誤的項目。此活動深刻揭示了企業內部的協調配合之問題。企業內部的協調配合之問題。盲人方陣盲人方陣拓展培訓目標拓展培訓目標 1 1、培養團隊成員的溝培養團隊成員的溝通意識。通意識。

5、 2 2、理、理解團隊領導人及其解團隊領導人及其領導風格對完成任領導風格對完成任務的影響和重要作務的影響和重要作用；用； 3 3、培養團隊、培養團隊決策能力決策能力 4 4、培養、培養學員科學的思維方學員科學的思維方式式 5 5、使學員理、使學員理解角色定位及盡職解角色定位及盡職盡責的完成本職工盡責的完成本職工作的重要性作的重要性神龍擺尾神龍擺尾教學目標：教學目標： 1. 1.培培養學生探索科學的養學生探索科學的興趣，探究圓周運興趣，探究圓周運動的規律。提高學動的規律。提高學生的動手動腦的能生的動手動腦的能力。力。 2.2.使學生了解使學生了解空間的一些種類；空間的一些種類；對立體空間感知的對

6、立體空間感知的建立。建立。超音速超音速項目目標：項目目標：將將1313張撲克牌按一定順序從小到大翻張撲克牌按一定順序從小到大翻出出項目分享：項目分享：1 1. .生命就是時間，把握人生每一秒，生命就是時間，把握人生每一秒，合理的運用時間就等于節約時間，合理的運用時間就等于節約時間，2 2團隊只有每一個人付出才有好的收獲，團隊只有每一個人付出才有好的收獲，3 3. .在社會猛烈發展的情況下如何適應在社會猛烈發展的情況下如何適應時代的變化，時代的變化，4 4. .積極的心態影響人生，有什么樣的積極的心態影響人生，有什么樣的心態就有什么樣的結果，心態就有什么樣的結果，5 5. .團隊之間相互鼓勵才能

7、共同進步，團隊之間相互鼓勵才能共同進步，6 6. .成功需要成本，時間也是一種成本，成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節約。對時間的珍惜就是對成本的節約。龜兔賽跑后續（欲速則不達、一個人龜兔賽跑后續（欲速則不達、一個人可以跑得很快，但要想走的久就比需可以跑得很快，但要想走的久就比需要有一個團隊）要有一個團隊）穿越電網項目目標：在不觸網的情況下將學員從電網的這邊穿項目目標：在不觸網的情況下將學員從電網的這邊穿越到另外一邊越到另外一邊項目分享：項目分享：1 1、做事情的流程（、做事情的流程（PDCAPDCA）2 2、面對有限和稀缺的資源，要進行合理的配置，使、面對有限和稀缺的

8、資源，要進行合理的配置，使得物盡其用，人盡其才，只有這樣，才能有效地達到得物盡其用，人盡其才，只有這樣，才能有效地達到組織和個人的目標。組織和個人的目標。3 3、團隊分工與團隊角色、團隊分工與團隊角色4 4、世界上沒有無用的人，只有找不對位置和放不對、世界上沒有無用的人，只有找不對位置和放不對位置的人位置的人5 5、科學、合理的分配資源、科學、合理的分配資源6 6、對于自己和他人的合理評估、對于自己和他人的合理評估7 7、個人的成功與團隊的成功、個人的成功與團隊的成功8 8、分工與合作的重要性、分工與合作的重要性9 9、隊長（領導）在項目中的體會和作用、隊長（領導）在項目中的體會和作用1010

9、、為何第一個網洞雖然是最好過的，但卻最容易觸、為何第一個網洞雖然是最好過的，但卻最容易觸網？為何觸網的往往是作保護的隊員，而不是通過的網？為何觸網的往往是作保護的隊員，而不是通過的隊員？隊員？-注重細節的把握：注重細節的把握：雷陣項目目標：在雷陣圖中找項目目標：在雷陣圖中找到一條安全通道并全體學到一條安全通道并全體學員走出雷區員走出雷區項目分享項目分享: : 1) 1)領導力，管理者在組領導力，管理者在組織中織中的作用的作用 2) 2)重視工作效率重視工作效率 3) 3)決策與決策目標決策與決策目標 4) 4)突破思維定勢突破思維定勢 5) 5)好的方法可以事半功好的方法可以事半功倍倍雷區取水

10、項目目標：在不觸碰雷區的情況下取出雷區中的水項目目標：在不觸碰雷區的情況下取出雷區中的水項目分享：項目分享：1、計劃，組織，培養隊員的周密計劃，組織協調，、計劃，組織，培養隊員的周密計劃，組織協調，以及溝通能力。以及溝通能力。2、創造力，想象力、創造力，想象力3、綜合解決問題的能力，傾聽、綜合解決問題的能力，傾聽-在溝通中的重要性。在溝通中的重要性。4、分工合作，分工明確，發揮每個人的長處，并聽、分工合作，分工明確，發揮每個人的長處，并聽取每個人的意見。注意是否發揮了監督員的作用。取每個人的意見。注意是否發揮了監督員的作用。5、在行動中完善執行方案，要完成如此困難的任務，、在行動中完善執行方案

11、，要完成如此困難的任務，應該有一個策劃到決策的過程，同時這個過程，也是應該有一個策劃到決策的過程，同時這個過程，也是集體學習的過程。執行過程中要根據實際操作情況隨集體學習的過程。執行過程中要根據實際操作情況隨時調整。時調整。6、選擇合適的人做合適的事選擇合適的人做合適的事7、為集體奉獻的團隊精神，團結一致，密切合作，為集體奉獻的團隊精神，團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神。克服困難的團隊精神。8、資源的有效使用能發揮最大效力。資源的有效使用能發揮最大效力。9、注意完美、時間、效果和安全之間的關系。注意完美、時間、效果和安全之間的關系。極速極速6060秒秒項目目標：項目目標：在在60秒之內，

12、把圈內數字信息卡片全部按照從小到大秒之內，把圈內數字信息卡片全部按照從小到大的順序準確無誤的交給繩圈的順序準確無誤的交給繩圈旁的培訓師。旁的培訓師。項目分享：項目分享：1.培養團隊決策與統籌意識，大團隊意識，團隊間的相培養團隊決策與統籌意識，大團隊意識，團隊間的相互合作。互合作。2.團隊處理突發事情能力。團隊處理突發事情能力。3.在執行過程中對目標偏離時，怎樣快速溝通重新調整在執行過程中對目標偏離時，怎樣快速溝通重新調整計劃。計劃。4.工作效率中的學習曲線。工作效率中的學習曲線。5.突破思維定勢，培養發散性思維能力。突破思維定勢，培養發散性思維能力。心得：心得：1.從不論時間論細節到不論細節論

13、時間的轉變是本項目從不論時間論細節到不論細節論時間的轉變是本項目的最大的特色，前一段講究的是團隊的自我調整和管理的最大的特色，前一段講究的是團隊的自我調整和管理監控；后一段則是團隊的協作，是責任、智慧和能力發監控；后一段則是團隊的協作，是責任、智慧和能力發揮的體現。揮的體現。2.不以某個隊員的過失而責備之，也不以某個隊員的卓不以某個隊員的過失而責備之，也不以某個隊員的卓越表現而沾沾自喜，在急速越表現而沾沾自喜，在急速60秒中，每個隊員都要以身秒中，每個隊員都要以身作則，融入團隊才能突破新的挑戰，贏取最后的勝利。作則，融入團隊才能突破新的挑戰，贏取最后的勝利。動感顛球項目目標：項目目標：一面四周

14、綁了數根繩子的鼓。要求一面四周綁了數根繩子的鼓。要求每位學員拿起一根繩子，把鼓提起每位學員拿起一根繩子，把鼓提起來；用這面鼓顛起一個排球，在排來；用這面鼓顛起一個排球，在排球不落地并超出鼓面球不落地并超出鼓面3030公分的情況公分的情況下連續顛十次。下連續顛十次。項目分享項目分享: :1 1、協調性與統一性的培養；、協調性與統一性的培養；2 2、如何達到良好的團隊協作；、如何達到良好的團隊協作；3 3、體驗目標管理與時間管理；、體驗目標管理與時間管理；4 4、如何面對并適應變化；、如何面對并適應變化；5 5、失敗后如何及時調整心態；、失敗后如何及時調整心態；6 6、不同方法的嘗試；、不同方法的

15、嘗試；7 7、先做后說比紙上談兵重要的多、先做后說比紙上談兵重要的多。羅馬炮架項目目標：項目目標：項目來源于冷兵器時代的古羅馬戰場，士兵項目來源于冷兵器時代的古羅馬戰場，士兵們用竹木、繩索等制作了能發射石頭的炮架。們用竹木、繩索等制作了能發射石頭的炮架。從而取得了一次次戰役的勝利。在這個項目從而取得了一次次戰役的勝利。在這個項目中，學員被分為兩大對攻陣營，也分別分發中，學員被分為兩大對攻陣營，也分別分發竹木、繩索，讓他們制作炮架，然后用裝水竹木、繩索，讓他們制作炮架，然后用裝水的皮球當作模擬石頭，雙方對攻。的皮球當作模擬石頭，雙方對攻。項目分享：項目分享：1、明確戰斗目標、制定和修正作戰計劃、

16、明確戰斗目標、制定和修正作戰計劃、提升領導力、強化執行力；提升領導力、強化執行力；2、大公無私的奉獻精神；、大公無私的奉獻精神；3、培養全體成員的計劃、組織、協調能力；、培養全體成員的計劃、組織、協調能力；4、建立面對挑戰及困難的信心和勇氣；、建立面對挑戰及困難的信心和勇氣；5、領悟團隊的成功源自于每位成員的全力、領悟團隊的成功源自于每位成員的全力貢獻，有效增強了員工歸屬感與團隊凝聚力貢獻，有效增強了員工歸屬感與團隊凝聚力。不倒森林項目目標：在全體隊員圍成一個圓的情況下，每位學員用右手的掌心按住一根長度一米的管子，大家向前邁步但手中的管子是不能移動的，任務是迅速向前移動按住前面隊友留下的管子，

17、如有管子倒地，便要重新開始。項目分享： 心理緣故：害怕二次、再次挑戰失敗的心理作祟； 2、只想著自己，而非別人； 3、不認真對待，導致失敗； 4、過于緊張； 5、其他物理原因，如地面凹凸不平、桿子問題、天氣影響等。以上失敗的原因，我們大家是否會想到對應的以下幾點。 1、害怕再次失敗，是不是因為心理承受壓力的能力不夠； 2、懂得了付出，才會有所回報； 3、自身身處的崗位，就要承擔起應有的責任； 4、自信往往很重要； 5、物理的客觀原因事小，主觀原因事大。蛟龍出海項目目標：項目目標：每組隊員全部參加，選出兩個隊每組隊員全部參加，選出兩個隊員舞繩，其他隊員集體跳繩，并員舞繩，其他隊員集體跳繩，并按照

18、要求連續跳起按照要求連續跳起8 8個（教練規個（教練規定），出現任何失誤的，該項目定），出現任何失誤的，該項目重新開始。重新開始。項目分享：項目分享： 勞動分工勞動分工 等級與職能過程等級與職能過程 組織結構組織結構 控制范圍控制范圍十人九足項目目標：項目目標：每組學員相同，按人數進行人數的安每組學員相同，按人數進行人數的安排，把每隊相鄰的人把腿系在一起，排，把每隊相鄰的人把腿系在一起，一起跑向終點，用時最短的勝出。每一起跑向終點，用時最短的勝出。每個隊伍可以同時進行，最先到終點的個隊伍可以同時進行，最先到終點的勝出，也可以每組單獨進行，計時比勝出，也可以每組單獨進行，計時比賽，時間最少隊伍勝

19、出。賽，時間最少隊伍勝出。項目分享：項目分享：1 1、協調性與統一性的培養；、協調性與統一性的培養；2 2、如何達到良好的團隊協作；、如何達到良好的團隊協作；3 3、認識團隊指揮者和明確方向對團、認識團隊指揮者和明確方向對團隊發展的關鍵性隊發展的關鍵性珠行萬里項目目標：項目目標：所有隊員一字排開，手持接力棒，在保證圓珠所有隊員一字排開，手持接力棒，在保證圓珠不掉落的情況下從教練指定的位置運珠到達終不掉落的情況下從教練指定的位置運珠到達終點。點。項目分享：項目分享：1 1鏈條。我們每個鏈條。我們每個學員學員都是都是團隊團隊運作中的一個運作中的一個“鏈條鏈條”，都非常重要，在任何一項工作完成，都非

20、常重要，在任何一項工作完成時，要考慮是否能讓你的下一個時，要考慮是否能讓你的下一個“鏈條鏈條”順利順利承接。承接。2 2 節奏。不必一味貪快，控制節奏非常重要，節奏。不必一味貪快，控制節奏非常重要，一切只為最后的勝利。一切只為最后的勝利。3 3 指揮。一個團隊必須要有一個統一的指揮。指揮。一個團隊必須要有一個統一的指揮。4 4 配合。當你的同伴出現問題時，要及時提醒，配合。當你的同伴出現問題時，要及時提醒，這樣才能確保共同的成功。這樣才能確保共同的成功。5 5、學會遇到困難時通過有效溝通及時解決問題；、學會遇到困難時通過有效溝通及時解決問題；6 6、體會團隊的明確的分工和良好的協作是打造、體會

21、團隊的明確的分工和良好的協作是打造高效團隊的關鍵；高效團隊的關鍵；7 7、加深對執行力的理解。、加深對執行力的理解。無敵風火輪項目目標：團隊僅利用報紙和膠布二項資源，在不直接接觸地面的前提下，讓團隊整體移動一段距離，同時要保證團隊移動是連續性和整體性的。項目分享：1. 樹立全盤規劃，統籌全局的意識，培養系統思考、計劃、組織能力2. 增強相互合作的團隊精神（團隊的每個成員都很重要，相信隊友，相信團隊）3. 體會計劃和操作的重要性（產品的質量好與壞，需要通過市場的檢驗來判斷）4. 活躍集體氣氛，增加團隊凝聚力（沒有英雄的個人，只有英雄的團隊）5. 分工配合，認識每個人在團隊中扮演的角色及其作用（項

22、目執行過程中，團隊中將會逐步確定四種功能角色，分別是設計師、手工、執行和指導，體會自身扮演何種角色，發揮何種作用）6. 認識團隊指揮者和明確方向對團隊發展的關鍵性7. 感受預留方案、資源對突發狀況應對的幫助（是否考慮到會出現的風險，是否為維修等問題預留資源，如報紙、膠帶等）8. 加強資源的優化配置和合理利用（有限資源、有限時間、有限人員，合理配置）9.體會個人與團隊的相互作用（個人的能量只有透過組織才能發揮出來，如果個人與團隊目標不統一，個人能量越大對組織的破壞性越大，個人發展必須跟上組織的節奏），體會協調一致對組織的重要性。 啞人筑塔項目目標：項目目標：要求隊員不得講話，每人發一張任務字條，

23、各要求隊員不得講話，每人發一張任務字條，各自任務書不得讓其他人員看自任務書不得讓其他人員看 到，在規定時間內到，在規定時間內所有人員要完成各自任務。培訓師發積木，隊所有人員要完成各自任務。培訓師發積木，隊員按照字條上的任務員按照字條上的任務 要求開始搭積木。（可以要求開始搭積木。（可以根據情況分成三組，規定時間內輪流操作，其根據情況分成三組，規定時間內輪流操作，其他組旁觀。）他組旁觀。）項目分享：項目分享：1 1、在分工不同的情況下如何進行有效的溝通；、在分工不同的情況下如何進行有效的溝通； 2 2、領會團隊默契達成過程的幾個階段；、領會團隊默契達成過程的幾個階段； 3 3、個、個 人的利益應

24、當如何與團隊的利益達成一人的利益應當如何與團隊的利益達成一致。致。 體驗在語言溝通有障礙的情況下，如何進體驗在語言溝通有障礙的情況下，如何進 行溝行溝通交流，達成共識在非正常（陌生）環境下，通交流，達成共識在非正常（陌生）環境下，如何調整心態，積極參與到工作中如何調整心態，積極參與到工作中 去體驗成功去體驗成功生產合格產品經歷的整個過程和必備的條件團生產合格產品經歷的整個過程和必備的條件團隊合作，團隊分工協作及工隊合作，團隊分工協作及工 具的利用他相關信具的利用他相關信息）。息）。交易電網項目目標：項目目標：兩隊所有成員在規定的時間（兩隊所有成員在規定的時間（5050分鐘內）內分分鐘內）內分別

25、從電網的兩側穿越到另一側別從電網的兩側穿越到另一側項目分享：項目分享：1 1、領導職能的有效實施有助于達成團隊間有、領導職能的有效實施有助于達成團隊間有效溝通及任務執行；效溝通及任務執行；2 2、 領悟財務與經營決策之間的關系；領悟財務與經營決策之間的關系；3 3、學習評估風險與回報的關系；、學習評估風險與回報的關系；4 4、 雙贏思維，要主動尋求團隊的最大利益，雙贏思維，要主動尋求團隊的最大利益，共享資源才能共享成功；共享資源才能共享成功；5 5、談判與溝通技巧，組織內的溝通和組織外、談判與溝通技巧，組織內的溝通和組織外部的合作如何達到一致；部的合作如何達到一致；6 6、團隊角色與分配；、團

26、隊角色與分配；7 7、客戶導向，面對市場變化，不斷尋求突破；、客戶導向，面對市場變化，不斷尋求突破；8 8、 PDCA PDCA，資源（人力、物力、財力）的合理，資源（人力、物力、財力）的合理計劃與分配計劃與分配心心相印項目目標：項目目標：每組每組2 2人，背夾一圓球，步調一致向前走，繞過轉折點人，背夾一圓球，步調一致向前走，繞過轉折點回到起點，下一組開始前進。向前走時，雙手不能碰到回到起點，下一組開始前進。向前走時，雙手不能碰到球，否則一次罰球，否則一次罰2 2秒；球掉后從起點重新開始游戲。最秒；球掉后從起點重新開始游戲。最先完成者勝出。先完成者勝出。項目分享：項目分享：1 1、培養學員的協作意識和共同解決困難的、培養學員的協作意識和共同解決困難的能力；能力； 2 2、培養良好的心理素質和空中平衡能力、培養良好的心理素質和空中平衡能力3 3、在項目進行過程中你們遇到的最大困難是什么？你、在項目進行過程中你們遇到的最大困難是什么？你認為完成這個醒目最關鍵的是什么？認為完成這個醒目最關鍵的是什么？ 4 4、現實生活中，隨著時間的推移我們和同學朋友之間、現實生活中，隨著時間的推移我們和同學朋友之間會出現誤會和隔閡，在這