1、班務工作總結班務工作總結1 本學期擔當初三（1）班的班主任，該班是A層的班，把全級的尖子生都集中在一起，這樣一來，雖然上課紀律不用操勞，不要兼顧多層教學，但問題卻仍舊許多，加上第一年做班主任，工作上常被動，經過一段時間的努力，才把班務工作開展起來，并且效果自我感覺不錯，下面就回顧一下本學期來在班務工作方面的狀況： 一、加強思想訓練，前途抱負訓練，使同學認清形勢。 本學期是重新編班，雖然這是A班，眾人憧憬，但剛組成一個班集體人心不定，有的會沾沾自喜，有人會壓力很大。在這時，我通過班會課，進行思想前途訓練，使同學理解初三的形勢，要求全班同學要珍惜這個難得的良好的學習環境，全力拼搏，爭取考出成果。向

2、他們講清晰大家是全校的盼望，競爭對手是增城市一萬多應屆畢業生，要團結共同提高，全都對外，并要求他們要為全校樹立榜樣，嚴于律己，早到校，遲離校，在班保持寧靜，形成良好學習氣氛。經過思想訓練，使大家心情高漲，布滿信念，使大家安定心情，團結、勤奮學習。 二、樹立班干部威信，充分發揮班干部力氣。 由于該班班干部云集，力量較強，所以本學期班務工作交給他們全權負責，效果很好。詳細做法是：先明確班干部的責任，任務落實細致，可操作，如每日出勤登記，課間操紀律監督，每日值日監督，平常學習狀態，班的榮譽記錄等，專人負責，每班會課讓班干部上講臺發言，小結，并自行制定各項的獎懲制度，每月獎懲一次，效果很好，同學形成自

3、我管理的風氣。 三、加強與科任老師聯系，齊抓共管。 平常多向各科任老師了解他們上課狀況，準時了解同學的學習狀況，準時做好思想訓練工作。 四、抓兩頭，促中間，形成良好學風。 由于大部分是勤奮好學的，所以，主要工作是抓兩頭，確保優生的優勢，同時，對相對后進的同學加強思想訓練，使其有危機感，引導他們向優秀同學學習，經過努力，班上絕大部分同學都能自覺勤奮學習，形成一種你追我趕的競爭氣氛，也成了一種良好學風。 五、本學期本班工作成效 1、班干部得力、肯干，形成核心，安定全班，班務管理好。 2、形成一種勤奮自覺的學風和競爭氣氛。 3、學習目標明確、統一。 4、文明度課室評比共獲三次第一名及13次文明班稱號

4、。 六、班獲獎狀況。 1、吳慧蓄謀、吳奇施獲增城市時事學問競賽二等獎； 2、吳鏡豪獲廣州市物理競賽三等獎，獲增城市二等獎； 3、吳浩全獲增城市物理競賽三等獎； 4、吳奇施獲增城市數學競賽三等獎； 5、吳慧芳獲增城市現場作文競賽三等獎； 6、吳桂華被評為廣州市、增城市三好同學，吳艷冰被評為增城市、廣州市優秀班干部； 7、吳柏楠、陳柳、吳慧珊、吳毅華被評為廣州市優秀團員； 8、吳剛毅獲沙埔鎮書法競賽一等獎，吳務珍獲沙埔鎮書法競賽三等獎。 七、不足之處及存在問題 1、班上同學在競爭過程中，出現嫉妒心理，大家自我封閉，不利于共同提高。 2、學習上勤奮有余，敏捷不足，缺乏方法。 今后要把好的發揚下去，把

5、不足的毛病努力克服，為以后的工作取得好成果而努力。 班務工作總結2 一、班干部的培育： 二班級是班干隊伍的調建階級，那么三班級應當是班干部的調整階段。是多下力氣抓好班干部工作作風的培訓，如*、公正、理智、冷靜，以身作則，批判與自我批判，培育班干部獨立方面主持日常工作的力量，使班干部工作相互協調，做到各司其責，相互合作，反射總結溝通，培育班干部的分析，調整、表達、組織等力量。本半本學期的班干部進行了一次調整，換了一些班干部主要由于在班里時間長了，有些同學對老干部的管理只是一中表面的敷衍，內心不太聽從，從背后對其產生敵意，而老師卻在管與不關的愁悶狀態中工作，壓力過大效果也不好，另外換上新班干也可使

6、這些同學得到熬煉，并從中理解班干部的工作，減緩學習抵觸的心情。 二、通過訓練、培育同學自主學習的力量。 （優秀生、中間型同學、后進生的訓練） 每位同學都有自己的性格特點，有自己的抱負愛好、愛好，這些都是非常珍貴的動力資源，班主任的任務也是使這些動力資源得到合理的發掘、健康地進展。 由于優秀同學的素養和他在班級的榜樣地位，因此班主任對他比較放心、信任、喜愛將一些要求較高的工作交給他的，但是假如把優秀生看成是一件已經完成的作品，那么在他的進展中就會簡單出現一些問題。如在二班級的時候，我班有個別優秀生學習特別刻苦，成果優異，可到了三班級，卻出現成果突然停頓不前，甚至大幅度下降的狀況。糾其緣由是學習方

7、法出了問題，二班級需要記憶的東西多，三班級不但需要記憶而還要敏捷應用，所以完靠死記硬背而導致的結果。還有一些優秀生擔當班干部期間，心理壓力太大，影響了學習。這樣的問題假如不準時發覺并紛紛解決，那會在他的進展過程中伏下隱藏，導致訓練失敗。所以在本期我常常與科任老師取得聯系，時刻了解他們的學習狀況，另外通過交談，談天等途徑賜予引導同時開展一些學習溝通活動等。 中間型同學占我班一半以上，對于中間型同學的訓練，我本人正在嘗試中，但有一點可以確定，很多中間型同學成果提高不小，不單純是由于他的不夠努力；在班里曾經有同學向我傾訴：“老師我努力了，但就是考不好?！蓖瑢W真誠的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助

8、的心理。所以關于他的訓練主要是為以供應詳細的關心，給他制造更多的表現機會，常識獲得勝利，培育他的自信念。 后進生的訓練我主要是實施情感訓練。制造良好的訓練實際實施情感訓練的關鍵。如在放假前，我可以隨便詢問這些同學假期的準備，在交談中建立相互信任的關系。同時在學習上樹立信念，詳細培育他的意志力。 三、利用各種途徑培育同學的素養。 1、提高自覺遵守各種校紀校規的意識。三班級同學大體上適應學校的各項要求和管理，但也有一部分同學對學校管理的理解產生偏差，常常找理由，鉆空子，相對這樣的狀況，我即時進行耐煩的引導和訓練。 2、結合教學內容，提高同學的服務意識，主動參加互幫互助服務實踐活動。如在勞動中關心小

9、同學等。 3、以各種活動為契機，提高同學集聚力量，創新力量，組織力量，培育吃苦耐勞的精神，黑板報的辦理。 班務工作總結3 在緊急而又改善的工作中時間匆忙而過，轉瞬之間，一學年又即將過去。回顧這一學年，我主動響應學校政教處的工作，依據學期初制定的班務工作方案，針對同學的年齡特點，主動開展訓練工作，培育同學良好的行為規范和力量，收到了肯定成效。 一、身先垂范，注意榜樣的力氣。 我熟悉到班級是學校訓練、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造同學靈魂的工作，班主任對創設良好的班集體，全面提高同學素養，陶冶同學情操，培育全面進展的人才，具有舉足輕重的地位

10、和作用。在學校里，班主任接觸同學的時間最長，開展的訓練活動最多，對同學的影響最大，在同學面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規范同學的行為，首先要規范自己的行為；提高同學的素養，我首先努力提高自身的素養。在訓練工作中，真正做到為人師表，領先垂范。作為一名班主任，要求同學做到的，我首先帶頭做到；要求同學講文明禮貌，我首先做到敬重每一位同學人格，從不挖苦諷刺他們；訓練他們喜愛勞動，我每天早上和下午放學后和同學一塊打掃環境衛生和教室清潔衛生；訓練同學搞好團結，我首先做到和科任老師搞好團結；和同學交知心伴侶；在學習上，要求同學書寫仔細工整，我在板書時首先做到書寫規范仔細。這樣自己的一言一行已經成了一種

11、無聲的訓練，同時也贏得了同學的愛戴。老師是同學心目中的榜樣，在全面推動素養訓練的今日，作為老師更應提高自身素養，樹立職業道德，以高尚的道德風范去影響同學，當好同學健康成長的指導者和引路人。 二、強化日常行為規范訓練，注意培育同學的力量。 學校訓練主要是養成訓練，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于學校階段的訓練，同學良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。為建設良好的班風、學風，我著重抓日常行為規范的養成訓練。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對同學課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等九方面基本行為準則的訓練。培育同

12、學對學習的責任感和自學、自理、自控的力量，使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。 1、重視在課堂內的常規訓練，培育同學的自控力量。 每學期開學伊始，我首先要對他們進行常規訓練和訓練，嚴格要求，一抓究竟。半年來，我針對班上同學實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培育。首先訓練同學正確讀書和寫字的姿態，每天提示他們留意讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業，就不停地提示訂正不良姿態。當同學起來發言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，看法自然大方，并且說話時聲音要洪亮，吐詞要清晰。在聽的力量方面，則要求他們留意聽別人說話，聽清晰說話的內容，記在心中，要說得出來，如每

13、周開班會，我要求同學留意聽講了幾件事？是什么事？后抽同學起來說出要點，如答不出，就說明沒有用心聽講。這些方法對同學聽的習慣養成起到了肯定的促進作用。現在同學在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿態逐步養成，增加了自控力量，課堂秩序有明顯好轉。 2、建立全班同學輪番值日制度，培育自育力量。 值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪番，經過試驗觀看，我發覺這樣下去只能是好的同學好，差的仍舊趕不上，由于這會使部分兒童長期處于被動狀態，失去了上進心和主動性。為了全面實施素養訓練，培育同學自育力量和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面進展，讓每個兒童都有熬煉的機會。實行了全班同學輪番值日后，同學表現出非常主動

14、興奮的狀態，總是盼著自己當值的那天。在當值日時，值日生要報告當天的學習內容、清潔、紀律、出勤以及戴紅領巾狀況等，這樣每個同學都有獨立工作機會，在值日中學會管理，培育同學獨立工作力量，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有勸說力。實踐證明：過去在我眼中看來非常不起眼的同學，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現出較強的工作力量和責任感。通過值日，使我進一步熟悉到：同學是班級的主體，同學是班級的仆人，每個同學都有組織和管理好自己班集體的責任和義務，也有參加管理班級的權力，從而激勵同學更加喜愛自己的班集體。促進同學主體意識的確定。 3、建立同學一日常規，培育同學自理力量。 為了規

15、范學校生行為，我依據中學校生守則和學校生日常行為規范制定了班上一日常規。我首先召開家長會，對家長講解中學校生守則和學校生日常行為規范對同學的要求，請家長協作督促同學，我還將學校的常規、學習、勞動等訓練向家庭延長，要求同學每天按時起床睡覺，文明禮貌，養成在家仔細復習功課和參與勞動的習慣，培育同學自理力量，并要求他們學會自己洗臉、洗腳、洗小件衣服，會關心父母掃地、倒垃圾?？傊尯⒆油ㄟ^勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，愛護父母的辛苦，體現尊老敬老的美德。在三八婦女節時，我班開展了獻上一份禮貌和媽媽說一句心里話，當媽媽的小助手等活動，受到家長們的熱鬧歡迎。班級呈現出一派團結互助、主動向上的風氣。

16、 三、重視與家長的聯系，形成訓練合力。 孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好地全面了解同學狀況，我通過電話等多種形式與家長建立親密聯系，不僅溝通信息還增進了情感的溝通。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓舞和支持。只要班上搞什么活動，家長總是全力支持。雙向管理同學主要實行定期召開家長會，主要內容是依據本學期訓練教學方案，對家長提出必要的要求，了解實施素養訓練的重大意義，同時對家長提出要求：為孩子在家里制造必要的學習環境，為孩子做好榜樣。 通過這些工作，使許多家長重視了子女的訓練，改進了對子女的訓練方法，增加了做家長

17、的責任感，收到了較好的效果。 我國現代聞名訓練家葉圣陶曾說：訓練就是習慣的培育。學校是基礎訓練，是基礎工程，只有打好堅實的基礎，才能培育同學健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習慣及個性心理品質。今后，我將一如既往地工作，為培育同學健全的人格、高尚的愛國情操、良好的行為習慣及個性心理品質而不斷努力。 班務工作總結4 時間飛逝，轉瞬間一個緊急而又改善的學期過去了?；仡欉@學期，勞碌而又開心的工作在我班三位老師的團結協作下畫上了完善的句號。 本學期我仔細做好各項工作，主動完成園內布置的各項任務，下面我把這學期的工作做一個總結。 一.政治思想。 本人在政治思想方面忠誠于黨的訓練事業，能仔細貫徹黨的訓

18、練方針，。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度。仔細學習幼兒園訓練指導綱要。愛崗敬業，對班級工作負責，主動接受領導和班級組長安排的各項任務，對幼兒有愛心，對家長主動熱忱，與同事有好相處，時時到處以一個老師的身份嚴格要求自己。 二.訓練工作 1.在教學活動中仔細備課，做好課前的物質預備和學問預備工作，留意將理論貫穿于教學實踐中，擅長總結閱歷。每月撰寫訓練筆記和觀看筆記，以提高自身力量和寫作力量。 2.在教學過程中處理好幼兒的主體地位和老師的主導地位，以多種形式引導幼兒好玩地參加活動并主動去學習，更好的因材施教，因人施教，仔細領悟新綱要精神。 三.平安方面 平安工作警鐘長鳴!保障每位幼兒的人身平安是每個老

19、師的職責與責任。為了讓家長放心，讓幼兒能夠在一個平安的環境中成長，我做到了以下幾點： 1.檢查幼兒指甲，并檢查是否帶危急物品。 2.上廁所，上下樓梯督促不追趕不打鬧。 3.中午值班觀看幼兒是否有異樣現象。 4.每天來園離園清點幼兒人數。 5.放學前檢查班級電源是否切斷。 6.妥當管理幼兒的藥品，并標注姓名，防止混亂。 四.老師協作 各班老師在工作中能以班級利益為重，本學期我園召開了家長會，半日開放活動，圣誕會及晨間活動等等。我班兩位老師能夠相互協作，針對班級出現的問題大家都能夠準時的溝通，老師間常常相互溝通，學習，準時反思調整。班級的工作得以順當開展。 總之，本學期工作特別忙也特別累，收獲也不

20、小，在工作中我享受了收獲的喜悅。向各位老師們也學到了不少的教學技能，幼兒園的各項活動也使得自己得到了熬煉與提高。 在下學期中，我還會不斷提高自身素養和業務水平。信任在幼兒園領導的帶領下我會在幼教事業上有更大的收獲。 班務工作總結5 回顧一學年來的班務工作，我深深地感到老師的人生就要甘為人梯、悄悄無聞、當辛勤的"園丁"，這樣才能澆灌出艷麗的"花朵"。 一年的集體生活，讓孩子們學會了很多，也進步了許多?？粗砷L的孩子們，回憶他們的一言一行，我不禁有一種驕傲感。欣慰之余，也正好整理了思緒，總結了一年來的教學工作和通過參與各種培訓累積到的閱歷和學到的學問與大

21、家一起共享，取長補短，以便在今后的工作中更好的呈現"園丁"的本色。幼兒訓練挺直關系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒訓練工，要想完成教書育人的責任，首先其自身必需具備良好的政治思想素養，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕老師，有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每當別人提出看法、建議時，我都會進行反省，虛心接受，并以更高的標準來要求自己。現將一年來的班務工作做如下總結： 一、幼兒基本狀況分析 我班共有48名幼兒，男生少，女生多。通過大班上學期的培育及訓練，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的

22、一日生活常規也有了較大的進步。從身體進展狀況看，我班幼兒對體育活動的愛好較高，走、跑、跳、平衡力量進展快速，喜愛玩拼圖玩具，但合作力量培育不夠。雖然幼兒聰慧、活潑，接受新學問快，衣服也時常保潔潔凈，但由于心情過于浮躁，動作時間概念、學習習慣等還需進一步加強培育。上課時大部分幼兒能很好地遵守紀律，但常規培育還有待提高，坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態。從語言進展看，幼兒語言進展較好，詞匯量積累夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清晰的表達自己的看法，但傾聽力量不強。從科學進展看，對自然現象比較感愛好，有肯定的觀看力量。能主動探究四周生活中常見的現象，對事物的特征觀看有肯定的挨次。從數學進展看，規律思

23、維培育進展一般，有肯定的數概念，但數的分解、組成理解等還需要多加重視培育。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深化，特殊是年齡較小的幾個幼兒進展不夠全面。從藝術進展看，舞蹈節奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。通過手工自制玩具和思維想象力量的擴綻開發，進一步培育了幼兒感受、觀賞美術作品的愛好和表現力。從.性進展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、共享，能主動主動地參與班級活動，但公共衛生習慣、幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需長久化。 二、訓練方面 我班幼兒聰慧、活潑，好表現自我，汲取學問快。藝術方面進展較好，基本動作協調，節奏感強，喜愛跳舞和畫畫。學習

24、習慣有很大的提高，上課時有肯定的紀律性，舉手比較主動，但坐姿需加強培育。 1、從幼兒的愛好入手，帶動家長，以小組教學和個別訓練相結合，讓老師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對話。鼓舞家長參加到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力氣，開拓幼兒視野。 2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學習愛好。開綻開放性的活動，讓家長和幼兒共同進行活動，如：與幼兒合影留念、珠算競賽等，開展活動注意讓幼兒動手操作，如：科學小試驗等活動。 3、加強學習常規和生活常規的培育。在洗手過程中，我們為幼兒編了一個好玩的洗手歌，關心幼兒把握洗手的方法。"搓手心，搓手

25、背，兩手交叉搓一搓，手腕轉三圈，轉轉大拇指，最終抓癢癢。"這個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干潔凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養成了良好的洗手習慣。 4、開展班長競選活動，激發孩子的愛好，可培育幼兒語言表達力量和熬煉幼兒的膽識，讓每位幼兒參加進來，使幼兒真正成為仆人，孩子們的上進心都有明顯的提高。 三、保育工作 1、嚴格執行衛生清潔制度，堅持訓練幼兒飯前便后勤洗手。 2、每天堅持2小時課外活動，主動帶領幼兒熬煉身體，開展跳繩、轉呼啦圈、滾鐵環、嬉戲等豐富多彩的體育活動，增加幼兒的體質，大部分幼兒學會了跳繩，不少孩子還學會了轉呼啦圈。 3、保證幼兒充分的睡

26、眠，提示幼兒每晚回家要早睡再起，以保證充分的睡眠時間。 4、提示幼兒多喝水，每天喝水次數不少于六次，照看體弱兒童。 四、環境 1、營造良好的心理環境，多用鼓舞和正面語言，形成良性循環，增加幼兒的自信念，培育制造力量。每周開展一次競選小班長的活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，熬煉了膽識。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們主動性高，心情開心，競爭意識較強。 2、活動室的環境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品?；顒邮覂纫蚕鄳O有自然角、昆蟲盒等有關訓練的環境，孩子們通過自己的參加，對活動了解得較深化。我們留意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品，用畫、剪、貼、捏等各種不同

27、的形式與幼兒一起布置活動室環境，這既使幼兒觀看到多材料、多形式的環境布置內容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環境訓練。 3、我們利用班級的親子平臺，加大家長的參加程度，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源，協作教學。 五、家長工作 1、利用多種形式：家訪、電話溝通、約談、家園聯系本與家長溝通，準時反饋幼兒的進展狀況，以共同訓練管理每一個幼兒。 2、常常邀請家長觀摩訓練嬉戲活動，仔細傾聽家長的看法。 3、準時更換家教宣揚欄，向家長宣揚科學的。 4、重要節日開展文藝演出，讓家長走進園內，貼近孩子生活，了解孩子全面進展的狀況。 5、依據鄉中心學校的要求推舉家長委員成員，并常常地聽取看法，向家長宣揚科

28、學育兒的學問。 六、存在問題集今后準備 "三人行必有我師"，在教研活動中，不斷加強學習，通過自我反思與實踐，我覺得只有堅持仔細學、仔細做，才會更上一層樓。通過一年的訓練管理工作，在其他同事的關心下我學到了不少東西，但在教學活動的語言組織上仍有很多不足之處。在今后的工作中，我將不斷加強學習，不斷鞭策自己多學，多想、多思、多試，努力使自己成為一名優秀的幼教工而不斷努力。 班務工作總結6 本學期即將結束，回顧本學期的工作，有收獲，也有令人不滿足的地方?，F將本學期的工作總結如下： 在這學期為了搞好班風，促進同學全面進展，我做了以下的工作： 一培育同學遵守紀律的習慣 本學期我常常利用

29、班會及課余時間訓練同學遵守課內外紀律，發覺某個同學表現較好，準時賜予表揚，在班級中樹立榜樣，發覺不良現象準時訂正，經過一個學期的努力，班里絕大多數同學表現較好，個別同學組織紀律觀念淡薄，還需要連續加強。 二培育同學講衛生懂禮貌的習慣 要求同學遵守學校的規章制度，講究衛生，衣著干凈，養成良好的衛生習慣，要求同學講文明文明，懂禮貌。同學之間團結友愛，互幫互助。 三做好同學的平安訓練工作 利用班會課進行平安訓練，訓練同學遵守交通規章，留意人身平安，過公路要左右看，不要和車輛搶行。不到河里玩水，課間不追諑打鬧，以免出現擔心全事故，把平安隱患毀滅在萌牙狀態。 四頑強與家長的聯系，共同訓練好同學 老師要訓

30、練好同學，除了做好校內的教學管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長的關心，才能把同學訓練好。特殊是那些頑皮的同學，更需要家長的關心，經過我和家長的共同訓練，他們基本能遵守紀律，仔細學習。 五、學習優秀班主任工作閱歷，抓好班級管理 做好班主任工作，并不是件簡單事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會做許多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，仔細鉆魏研老師的班級管理閱歷，主動進行實踐，同時虛心請教同校的老師，力求把每件事處理好。開學初，組建了班委會，確立由班長主要負責，輪換值日。充分調動同學的主動性，培育了同學各方面的力量。 六、不斷

31、更新訓練觀念，努力提高自己的業務水平 新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中必需有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培育創新人材的需要，才能為同學的終身進展負責。我校開展集體備課，在活動中發覺問題準時解決，讓每堂課都在有效中進行，使同學在和諧的課堂中愉悅的獵取學問，并重視同學的自我熬煉和個性進展，使全體同學的潛能得到最優的發揮，使每名同學都能得到應有的進展。只有過硬的業務力量，在同學面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，努力提高自己的業務水平，為班級管理制造更有利的條件。 經過一學期的努力，班級工作取得了肯定的成果，但也存在著一些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自

32、己的班級管理水平。 班務工作總結7 時間腳步匆忙，轉瞬間又過了一個學期,。一群可愛的孩子在漸漸地長大，而我們這個剛剛組建的小家庭里也留下了很多孩子們成長的痕跡。 認真回顧這學期，有辛酸、有勝利、有歡樂，辛酸的是剛從家長手里接過來的全是一張張流滿淚水，掛著鼻涕的稚嫩小臉;聽見的是一聲聲哀憐地叫叫：“我不要老師，我要媽媽，我要回家”歡樂的是：孩子們從不情愿上學到能高興奮興上園;從家人喂著都不情愿吃飯到現在能己大口大口的吃;從不會穿鞋子到己學著穿;從不敢參與活動到爭著要在集風光前露一手在這其包含了我們小小二班老師的心血，當然也離不開家長們的支持、協作，更離不開園領導的教育和關心。為了今后更好的開展工

33、作，我對本學期的工作仔細做了回顧，總結閱歷、找出不足。 現將一個學期以來的思想、學習、工作等方面的狀況向在座的同事做以下匯報： 我們這個小家庭里有16名寶寶，其男孩10名，女孩6名，我班的寶寶是全園平均年齡最小的。他們都是第一次上園，也是第一次過集體生活，為了能讓孩子們順力地渡過入園適應期，也為了能讓孩子們盡早的喜愛上我這位新老師，我便和王老師經常利用下班休息時間到每一位寶寶家進行家訪，了解孩子的愛好、愛好、特點，和孩子們相互熟識，打消了家長們對我們兩位年輕老師的顧，讓家長對老師的工作有了充分的了解，使我們班的寶寶們安心的渡過了適應期。 孩子年齡太小，生活理力量弱，因此我們特殊注意保育工作。孩

34、子們剛來時不會己吃飯，不會己洗手，不會己穿脫鞋子，不會己上廁所，就像一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們對每個孩子都賜予了關注，手把手的教他們上廁所，給他們喂飯，幫他們穿脫衣物，連我己也記不清給孩子們喂過多少碗飯，換過多少條沾滿屎尿的褲子了。而現在，我們班已有95%的寶寶會己吃飯，97%的寶寶能獨立入廁，9%的寶寶情愿己穿脫鞋子，100%的寶寶會己洗手，他們變得越來越大膽、活潑、獨立了。 一個良好的習慣可以讓人受益一生。我們不僅僅是注意培育孩子們良好的生活衛生習慣，更注意對孩子行為習慣、語言習慣、思維習慣等方面的培育。勛重身教，我們時刻留意著己的一言一行，為孩子們起到良好的榜樣作用，同時加強了常規培育，為

35、孩子今后的學習，生活打下良好基礎。 由于孩子年齡小，大多數都是獨生子女，語言表達不清晰，更是缺乏與人交往和溝通的閱歷，我們在嬉戲活動和課堂活動更注意為營造一個想說、敢說、情愿說的語言環境，讓班上的每一個小寶寶都有表達的機會。同時，我們培育了孩子們仔細聽故事的良好愛好?，F在，我班的寶寶們在語言表達力量方面都有了不同程度的提高，能用較標準的一般話講出許多短語，會正確的回答簡潔的問題，培育了孩子的情感意識，例如：喜愛小伴侶，能主動找小伴侶說話，玩嬉戲，并學會了謙讓、與人共享。喜愛老師，遇到困難能主動找老師幫忙解決。特殊是幾個較膽小的家長興奮地說：“孩子現在變得大方了，在路上看到叔叔阿姨都會主動問好。

36、” 通過一段時間的學習，孩子們還熟悉了1、2、這幾個數字，并能用手指表示出來，熟悉了圓形、方形。會說出與這兩治狀一樣的物體，學會了區分大小、多少。 孩子們最喜愛的是音樂活動，他們學會了許多歌曲及歌表演，仿照力量和觀看力量都有所提高。特殊是在“六一”的文藝演出，寶寶們可愛的表演，博來了陣陣掌聲和歡樂，也讓家長對孩子的表現感到萬分的驚喜，家長們說：“雖然孩子還有點怯場，還有點心情，但是他們已經英勇的踏出了第一步，信任以后會越來越好!” 在家長工作方面，我們更是想家長所想，能夠主動、熱忱地為家長服務，同時利用交談、電話、便條、家訪等多治式加強與家長的溝通和溝通。讓家長準時精準的了解到每天的進餐、午睡

37、、學習、交往，甚至大小便的狀況，仔細聽取家長的看法及建議，在工作加以改進。一學期下來，家長們對我們的工作從生疏到熟識，從懷疑到理解，從觀望到支持，家長們普遍反映孩子越來越喜愛上園，越來越喜愛老師了。信任孩子們在園里受到了很好的照看和訓練。 本學期末，園組織了消防演習，在演習的前三天，我們都在給孩子傳授防火防電的學問，使孩子們有了我愛護的意識。在消防演習的當天，孩子們能夠一聽到警報聲，便拿出濕毛巾，捂好鼻子，按老師帶領的路途撤出班級。這次的消防演習也得到了家長的認可。我們還勝利的組織了孩子半日開放活動，讓家長更挺直了解了己的孩子在園的學習與生活狀況?？吹贸?，家長們對我們老師的工作表示出了深深的理

38、解和感謝，使我們深切地感受到了理解萬歲! 我們都知道，一個人的力量、精力都是有限的。在工作，能否同心協力、共同協作，對班級工作的好壞往往起著打算的作用，所謂"人心齊，泰山移"，只有大家團結一心、取長補短、共同努力。才能勝一切困難。但每個人都有己的愛好愛好，工作上有不同的方法，看問題有不同的見解。每天相處難免會有一些小誤會，摩擦或沖突。當問題出現時，我們班上三位老師首先會虛心，抱著“有則改之，無則加勉”的看法接受。遇到困難也總是有商有量，即使有不同的看法，我們也會選擇在適當的時間和地點，懇切地提出己的看法，盡可能求大同存小異。當然，有了喜訊我們也會一起共享。利用空余時間學習互

39、關心，相互探討，逐步更新訓練觀念，提高身的訓練技能。 我很幸運，能在這學期擔當了班長這一重要職務，更加幸運的是能在園長及各位老師的身上學到了不少東西。雖然有很大的壓力，但是我每一天都過的很改善，也很歡樂，這份歡樂是孩子們帶給我的，我愛孩子，信任孩子們也是很愛我的。也由于有愛才能使我深化每個孩子的.心靈，由于有愛而滿心高興! 假如說過個學期，我及我們整個小小二班的老師和孩子們都取得了一點點的進步，那么，這一點點成果也只是屬過去的，這一點點的成果更是遠遠不夠的。我意識到己身上還有許多缺點，比如：雖然我是年輕老師，但有時不能嚴格要求己，對己缺乏高要求;性格還是比較急躁，有時也會由于孩子的淘氣而埋怨，

40、因他們的不聽話而失態;在環境的創設上有時會安現狀，還缺乏主動性。 所以針對己的這些不足，我確定下今后的努力的方向： 1、加強身學習，不僅在地觀念上得到轉變，還要體現在訓練實踐，對己高標準、嚴要求，努力做到事事精益求精，主動地鉆研業務。 2、主動發揮班長傳、幫、帶的作用，賜予另兩位老師更大的關心，調動各位老師工作的主動性。 3、對孩子，再多一點愛心、多些耐煩，使每個孩子在各方面得到更大的進步。 4、連續抓好班級常規工作，使得有更好的班風班貌。 5、將著重培育孩子的辦法識，進一步消退孩子的依靠心理，注意教學效率,，孩子每一天都有所收獲。 6、加強班級網絡的建設，進一步加強家園共育，使我們的工作得以

41、更多家長的支持和關心。 在各位老師的支持和關心下，我將再接再勵，力求在下個學期里，求創新、求實際，將工作開展得更好，讓孩子快樂、家長放心、園長寬心! 班務工作總結8 轉瞬間一學期又過去了，在這學期里我班三位老師團結合作，共同努力地制造良好的語言環境、學習環境、生活等環境使幼兒活潑、健康的成長。下面簡潔的總結一下各項工作。 一、抓好幼兒的常規訓練，培育幼兒良好的生活和學習常規習慣。 本著我班幼兒活潑好動的特點，在培育幼兒良好的常規方面，我們嘗試做到以下幾點： 1、利用課室的大和寬、有目的地將幼兒分成兩組進行課間的活動。 2、三位老師要求統一。 3、老師要以身作則，做幼兒的學習榜樣。 4、要嚴格要

42、求幼兒的不良行為，并準時的進行訓練和訂正。 5、進行一些自理力量的競賽。 6、留意敬重幼兒，并多以鼓舞、表揚的形式，增加幼兒的學習愛好。 7、讓一些自控力量差的幼兒坐在老師的身邊。 通過這些途徑，一學期下來，幼兒的生活及學習常規有了較大的提高，現在幼兒少了下課追趕的壞習慣，由于有較大的活動空間和活動的多樣性。他們下課喜愛自由選擇活動，有看書、有畫畫、有玩玩具等等，特殊是梁永森、朱柏麟這些好跑的小伴侶也會停下來選擇活動；另外由于上課時我們留意將一些好動、多說話的孩子放在自己的身邊，這樣就削減了影響課堂的不良因素，使幼兒的留意力不斷的增加，也由于幼兒常規有了較大的進步，為此在全語言活動評比中，我們

43、兩位老師都嘗試讓幼兒能在邊玩邊學的嬉戲中學習，的確幼兒對此活動特別感愛好，也側面的反映幼兒的常規有了較大的進步！ 二、開展特色課程，保證教學的質量，不斷提高幼兒的學習力量。 全語言制造訓練和珠心速算是我園的特色課程，為了不斷提高幼兒對活動的愛好，增加學習力量，本學期我們做到： 1、按時做好課前預備，盡量讓幼兒都有動手操作的機會。 2、創設相應的學習環境，并讓環境布置的主動權交給幼兒。 3、鼓舞家長參加我們的教學活動，并表揚個別主動參加的家長。 4、留意在教學活動中進行個別訓練，并準時向家長反映幼兒的狀況。 5、利用午飯前的15分鐘進行文學活動的觀賞。 6、創設一個圖書角，讓幼兒自己將自己喜愛的

44、書帶回幼兒園，培育幼兒良好的閱讀習慣，提高幼兒的閱讀及口語表達力量。 經過學習，幼兒對閱讀產生深厚的愛好，如馮勇淇、歐陽兆東等小伴侶，他們每次下課都喜愛拿出書來讀，閱讀的心情很高，在幼兒用書里的內容能基本閱讀出來。在課堂上幼兒能制造性的回答問題，口語表達力量有了肯定的提高，對識字活動也有較濃的愛好，在幼兒全語言 活動評比中我自己設計了活動識字王國，依據幼兒的學習特點我創設了相應的環境，由于幼兒的學習心情高漲，老師的設計好玩、符合幼兒的特點，領導、老師對這節課的評介較高、并獲得“優秀課”的好成果。另外在珠心速算當中，幼兒建立良好的學習常規，初步懂得從利用算盤過渡到腦算中，并初步對加5減湊感愛好。

45、 三、開展各項活動，提高幼兒各方面的力量。 1、環?；顒?本學期第九周開展大班級的環保主題活動“如何處理污水”。通過讓幼兒參觀污水處理廠，讓幼兒親身感受污水的污染及處理污水的程序，讓幼兒初步了解污水給我們帶來的危害及潔凈水的幾個處理方法，從中知道我們應當珍惜水，不應當鋪張水資源。另外展現一個污水為主題的墻報，墻報的內容有通過家長利用網上資料收集的污水內容，有我們參觀的一些照片，通過墻報的宣揚使家進步一步的了解污水對我們人類造成的危害，從而和幼兒達成共識，共同愛護水資源。 2、親子秋游活動 本學期我園首次組織親子秋游活動，本次的秋游活動進行的特別勝利，首先家長們都踴躍參與，我班百分之九十家長參與

46、；其次，家長的參加使家長和幼兒更加親近，而且幼兒對四周事物有了更深的了解和熟悉，同時也拉近了家長和老師之間的距離。最終，家長對此次的活動評價較高，盼望日后幼兒園多組織此類活動。以后有這些活動時應當避開個別家長自己開車去，以免造成人數的差異。 3、親子運動會 親子運動會也是幼兒園首次組織的活動，這次的運動會規模浩大，人員眾多，活動豐富，吸引了眾多的觀眾觀看，而且領導、外界的人員對此次活動評介很高。下面我對此次活動作一個小結： 1、老師對運動會的程序比較明確； 2、訓練任務明確； 3、通過家長會讓家長明確此活動的目的， 4、家長的主動參加和工作上的支持； 5、重視彩排的效果，準時分析出錯的緣由，老

47、師準時訂正錯誤。 6、老師留意個人的裝扮，統一服裝。另外在以后有這些大型活動時我們應當留意自己的形象。 4、中、大班幼兒唱歌競賽 中大班的唱歌競賽中，我班的幼兒取得了較好的成果，劉婷楓、戴舒迪小伴侶獲得金獎，伍東城、馮勇淇小伴侶獲得優秀獎。成果是比較好，但也存在不少問題： 1、幼兒的表演欲望不夠強。 2、由于老師的疏忽，選擇競賽的人選及曲目比較遲，造成訓練的時間比較少，影響表演的效果。 3、老師化妝的技巧仍需加強訓練。 四、留意在各項活動中滲透平安訓練。 幼兒的平安是第一位，為此我們應當在各方面滲透平安訓練。 1、在戶外、體育活動中應當考慮幼兒最簡單發生危急的地方，我們就應當站在這個地方，以防

48、事故的發生； 2、上下樓梯應當留意平安，不能發生拉手、跑、跳、爭先恐后等危急的行為；假如發生這些狀況應當準時訓練和制止； 3、培育幼兒做每一件事情都應當按挨次排好隊，不能爭先恐后。 4、加強幼兒的是非推斷力量，遇到解決不了的困難應當請教老師。 5、通過電教等手段加強幼兒熟悉平安的問題，如在陳老師設計的活動交通平安中更加培育了幼兒平安的意識。通過這一系列的措施，幼兒的平安問題得到很大的解決。 五、加強幼兒的衛生、保健意識，培育幼兒良好的衛生習慣。 為了培育幼兒的良好衛生習慣，我們做到： 1、保育員老師應當做好各種環境、玩具的消毒工作； 2、培育幼兒良好的個人衛生習慣，如剪指甲、洗頭、勤換衣服；

49、3、留意在活動后進行衣服的替換，冬天衣服的替換及保暖； 4、堅持帶幼兒進行早煉活動，增加幼兒的體質。 5、在第六周進行幼兒自理力量“穿衣服的競賽。 通過這些措施，幼兒的衛生習慣不斷提高，并養成較好的衛生習慣，另外幼兒的身體素養也不斷得到提高，患病率較低，出勤率相應提高。 六、加強幼兒的獨立力量和自信念的培育。 還有一年的時間幼兒就要升學校了，為了讓幼兒順當進入學校，不斷提高幼兒的獨立力量和自信念，我們做好以下幾個方面： 1、讓幼兒自己背書包自己走進課室。 2、常常布置一些口頭任務讓幼兒完成。 3、鼓舞幼兒自己的事情自己做。 4、課堂上老師多用鼓舞的語句，激發幼兒參加活動的心情，增加其自信念。

50、5、組織幼兒參加各種不同的活動，鼓舞幼兒 大膽在同伴面前表現自己，并在第六周進行自理力量競賽；第八周進行幼兒唱歌競賽；第十八周進行幼兒運動會。一學期下來，幼兒都能較好的完成老師交給的口頭任務，如今日布置的家庭作業要求幼兒明天交，大部分幼兒都能較好的完成任務，為培育幼兒的任務感供應很大的關心。另外在培育幼兒自信念方面仍需加強，一些膽小的幼兒還是比較缺乏自信念，盼望日后應當多留意這些幼兒的自信念的培育。 七、做好家長工作，促進家園聯系。 圍圍著“一切為了孩子，真情服務家長”為宗旨，家長工作起著舉足輕重的作用，家長的大力支持和理解更是我們工作中不行缺少的一部分。特殊是這一學期幼兒園的家長活動特殊多，

51、像親子秋游、親子運動會等，假如讓家長能主動參加活動，我們肯定要做好活動前的籌備工作，首先召開家長會讓家長了解活動的目標及意義。其次，表揚領先參與的家長。最終充分利用家長資源，如滑板車的供應等。所以各項親子活動進行地很順當，效果交好。另外通過每月發放家園聯系手冊，讓家長了解孩子的近況，促進幼兒的健康成長。其次從組織活動中拉近了家長和老師的距離，使大家有一個交談的的平臺，促進幼兒的進展。家長都很愿意幼兒園辦更多的親子活動，使家長有更多的時間陪幼兒一起度過美妙的童年。 八、主要成果 一學期即將過去了，經過三位老師的共同努力，我班取得以下成果： 1、中大班幼兒小歌星競賽獲得兩金、兩優秀的好成果。我班全

52、語言活動漢字王國獲得優秀獎。歐陽兆東小伴侶獲得全區幼兒平安用電繪畫競賽獲得三等獎。幼兒運動會的出旗運動員的精彩表演迎來了熱鬧的掌聲。 成果屬于過去，盼望在將來的日子里，我們大一班的全體人員不斷努力，爭取更大的進步，更上一個新的臺階。 班務工作總結9 時間過的飛速，一個學期將要接近尾聲?，F將本學期工作學習作一總結： 一、工作方面： 本班老師能仔細主動的參與理論學習及業務學習。在工作中敬重孩子、了解孩子、理解孩子做孩子的好伴侶。并依據幼兒的年齡特點，仔細制定班級方案及月工作方案、周方案等，使班級工作落在實處。很好的發揮孩子學習的主動性及主體地位，形成良好的學習常規。我們在綱要精神的的指導下，把先進

53、的訓練理念有方案有目的地運用到了工作實踐中，反思存在的問題，使我們的理論水平和訓練行為都得到了提升。在以歡樂情感訓練為核心的一日生活、學習、嬉戲活動中，培育了幼兒良好的品質、歡樂的性格，良好的情感，力量、學問與技能也得到了進一步的提高與進展。并充分利用日常生活中的各個環節關心幼兒規范語言，完整表達，語言表達力量普遍得到提高，講解并描述時能圍繞主題，有次序、連貫地講解并描述。幼兒學會了正確評價自己及別人，明辨是非。初步學會了自己解決糾紛，獨立性得到了增加。在音樂活動中，多數幼兒都能遵守常規，感受力得到了加強，聽到音樂后能大膽表達自己的感受，并愿意用動作表達。在教學中注意多種學科的相互滲透，注意為

54、幼兒制造嘗試的機會和條件，將計算機幫助教學手段應用到教學中，提高計算機幫助教學的成效。在做好幼兒保健工作中，把增加幼兒的體質放在工作的首位，將保健工作滲透到在一日生活中去，提高了幼兒的衛生保健意識和力量，主動協作保健醫生作好幼兒的晨檢工作及體檢工作。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧進展。漸漸養成了良好的衛生習慣、學習習慣，各方面有了明顯的進步。 二、健康及一日生活常規 為迎接示范園檢查，我班老師實行全都的要求去組織幼兒一天的生活，堅持抓班級常規。從幼兒的進園禮貌言行，嬉戲規章事項，學習要求做法，生活習慣培育等各個方面，事無具細，通過各種形式、方法，耐煩地一一教給幼兒，仔細地執

55、行共同制定的規章，養成良好習慣。在一日生活中根據示范園的要求，制造最佳環境。我們在面對全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也賜予較特別的照看，常常留心他們在進餐、午睡時的表現，戶外活動中也特殊關懷他們的冷暖，提示他們多喝水。加強常規訓練，建立良好的班級常規習慣。將訓練教學貫穿于幼兒生活常規中，在幼兒的一天生活各個環節中都提出詳細的要求，并不斷地提示、督促幼兒按要求去做，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規紀律、學習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風。我們主動為幼兒供應戶外活動的機會與空間，鼓舞幼兒主動參加材料互動。提高孩子參與體育活動的主動性，增加身體的適應力量及反抗力量。我們利

56、用體育課和戶外活動時間，組織豐富多彩集體嬉戲，有方案地熬煉各種基本動作，我們制作了尾巴、沙包、飛盤等體育玩具，主動參加幼兒的活動，與幼兒一起追趕奔跑，拍球、扔飛盤、玩沙包，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能主動開心地參與戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理力量，留意公共衛生。知道自己在做事情時盡量不去影響別人。仔細做好值日生的工作，知道自己要做些什么，目的明確,有肯定的責任心。加強平安訓練，在教學及嬉戲中滲透平安學問，提高幼兒自我愛護意識，對自己的身體學會怎樣進行適當的愛護，學習把握了一些自我愛護方法。 熟悉有關平安的標記，學習交通規章和用水、用電、用火的平安學問具有初步的平安