1、班主任工作總結15篇班主任工作總結1 在實習期間，經過自己的親身體驗和觀看，深切地感覺到，做一個學校班主任真的很不簡單。雖然班主任工作多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要在實習期間將一般而又平凡的班主任工作做好。 本月工作方案順當完成，而且效果較好，學風深厚，紀律較好，對此我作如下總結：一、思想訓練效果顯著。針對同學簡單懈怠自己，出現厭學、心情不穩定、心散愛玩等特點。 素養訓練要求我們面對全體同學，使同學的道德、文化科學、勞動技能、身體心里素養得到全面和諧地進展。個性特長得到充分的培育，對于青愛班的同學來說這是長期的，具有劃時代意義的改革。 我對班主任工作的熟悉，是在工作的過

2、程中逐步形成的。剛剛開頭的時候作為新手老師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是非常的忐忑擔心，不知道作為班主任畢竟要擔當哪些責任和義務，非常的擔憂同學出意外事故。 一個學期來，卑人能時刻.愛崗敬業和為人師表的職業道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，在上級諸多領導的關懷、支持、指導和關心下，取得了肯定的收效并且有了良性的進展。 在_學年度本人擔當_級音樂學二班的代班主任工作，在學校整體思想的指導下，經過輔導員等全體師生的共同努力，在這將近一年的時間里_級音樂學二班己經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、相互關心、遵守紀律的良好局. 良好學風的

3、培育。學習是同學的天職，成果承載著家庭的幻想，成果是學校的生命線，文章對一年的工作進行了兩方面總結，具體內容請看下文初一班主任年終個人期末工作總結。 自以踏上三尺講臺，開頭在班主任園地悄悄耕耘著，從剛開頭的浮躁，到現在基本對工作的得心應手，我積累了點滴體會。班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與同學、家長之間聯系的紐帶和橋梁，班主任工作對同學的成長具有重要的意義，. 班主任工作總結2 一、做好體質健康的訓練和測試： 仔細協作體育老師做好同學體質健康的訓練，利用晨會訓練同學跑步，立定跳遠。針對立定跳遠沒優秀的同學，組成提高小組，男生由羅彪負責，女生由王興負責，并結合班級的評星活動，對負責得力

4、的組長加星，對訓練中刻苦努力的、提高較快的同學加星。在這次體育訓練中真的非常感謝體育老師周老師，還有謝敏峰老師和張董軍老師，有了他們的關心才使我班的體育達標順當進行，有所提高。 二、做好教學工作方案，做好期末復習前的思想訓練： 采納個別訓練和集體訓練相結合的形式,以多鼓舞，少批判為訓練機制，動員同學爭取期末考試獲得好成果。訓練同學珍惜時間，合理支配時間,爭取在有限的復習時間里提高學習效率。特殊是抓好后進生的訓練,對已出現的不良苗頭,準時制止和訓練。盡自己的力做好班級的訓練教學工作。 三、作好家長會預備和迎“六一”的活動： 召開家長會前夕，自查教室環境布置，細心出刊黑板報，圍繞“為了孩子的成長”

5、這一主題召開家長會。出刊迎“六一”的隊報，推選班級十佳少先隊員，在班中進行匯報，樹立典型。 四、加強衛生訓練，注意家校聯系。 天氣轉熱，訓練同學每天要做好個人衛生工作，同時做好對教室環境衛生的監督與檢查。訓練同學勤洗頭、洗手，勤剪指甲，勤換衣，訓練同學少吃零食，特殊是不吃不潔食物，杜絕疾病的傳播。對班中出現的麻疹、水痘狀況準時向校長室教育處匯報，對生病的同學進行了解，并作好安心養病的電話家訪，對已返校的病愈孩子做好補習和善后工作，以確保完全康復不留后患。 班主任工作總結3 一學期很長，長到我可以塞下完全的教學方案。但一學也很短，結束后反思，才發覺還有太多的遺憾和不足的地方。所以，無論怎樣的時候

6、，我們都應當在自己的工作中努力的完成自己的工作方案，并以此為基礎，更多的去發覺不一樣的收獲。 作為一名老師，更是作為三班級_班的班主任，在這一學期里，我主動的完成了訓練的方案，并對_這個班集體進行了嚴格的管理和要求，正確的引導了同學的進展和班級的建設。一學期下來，在訓練上，我也有眾多的感受和體會，現將這一學期來的訓練狀況總結如下： 一、班級狀況 在這學期里，我們一起走上了三班級的學習，隨著給同學們接觸時間的增加，我對_班的同學和班級狀況都有了更深刻的了解。為此，我利用空閑時間主動的分析方案，熟悉到了_班的優勢，并在訓練上主動引導，帶領同學們成長和發揮在那。相對的，在分析中我也發覺了班級許多的不

7、足和問題。為此也始終致力于找出的問題，并在引導中改進班級的問你題，改進_班的同學們，最終，大家在這個學期末都取得的了驕人的成果。 二、思想方面 在思想上，我主動的融入班集體，加強與同學們的溝通和溝通，分析同學在訓練上的感想和感受。堅持思想帶動訓練，并在自我的思想上堅持良好的師德師風，以此作為班級榜樣，在思想上，我堅持師德師風，在日常的行為上我也始終主動在保持自己作為老師的形象。 此外，我還在工作之余保持對自身訓練思想理念的主動充電，保持自身思想的更新，給同學們帶來最好的訓練。且我還會主動的聯絡的同學家長，做好溝通，讓學校訓練和家庭訓練相互溝通，為同學打造一個相宜的學習環境。 三、管理上面 在班

8、級的管理上，我始終采納主動管理，用引導的方式引導班級的同學，鼓舞并激勵他們卻追求更好的目標，去努力堅持現在的句要求，形成了較好的班級風氣。 在班級的訓練上，我實行激勵訓練，鼓舞同學們遵守紀律的同時也會給出一些小嘉獎，并在管理上我更注意同學的成長，這引導了同學們能在學習上更加的追求成長的收獲，而并非是某個目標的頂點。 一學期的結束，我在這學期也同樣收獲了不少。但面對新的學期，我也必需連續成長，我肯定會引導出更好的_班! 班主任工作總結4 時間荏苒，歲月如梭，轉瞬間一個多月已經過去了，為了不荒廢這一學期的班主任工作，為以后更好的工作，總結閱歷吸取教訓。我就這學期的工作總結如下： 第一：思想工作方面

9、 活到老學到老，人都要樹立終身學習的思想。我在各方面一向嚴格要求自我，努力從個方面去提高自我，以便適應新大綱教學的要求，跟隨時代的腳步，不被時代所拋棄。經過閱讀各類書籍，提高自我的道德修養，勇于去正視自我，反省自我，提高自身素養。 其次：訓練工作方面 這學期我擔當二班級八班的副班主任兼語文老師，班級人數不多可是班級同學的基礎比較差，又一向面臨著新課堂改革。所以，在教學中遇到了不少困難。我虛心向有閱歷的老師請教，課下多次與同學溝通，平常仔細聽課，做好聽課記錄，課后反思。仔細備課，備教案，并且閱讀許多有關訓練教學的視頻資料及有關訓練書籍。每一天都會寫教學心得及教學反思。多次讓同學給我提看法提議。

10、第三：遵守紀律方面 我從二月份來到威州中學以來就嚴格遵守學校各方面的規章制度。從來沒有出現過遲到早退的現象，有事主動請假。在工作中敬重領導團結同事，虛心向指導老師請教各種問題。平常，嚴格要求自我，勤儉節儉任勞任怨，對人真誠，喜愛同學，關懷同學，從不與任何人鬧無原則的糾紛。毫不懈怠的提高自我的綜合素養和本領。 學海無涯，學無止境。作為一名人民老師，僅有不斷地給自我充電，提高自我的學問儲備，才能維持好教學的青春和活力。經過各方面的學習，讓自我樹立先進的教學理念，不斷改善自我，也發覺了自我在教學中的許多不足之處，為提高自我的教學本領和業務素養的提高做預備。 總之，無論是在課堂教學中還是課下給同學輔導

11、的過程中，我都是以提高同學的學習本領，培育同學的學習愛好為動身點，力求在語文教學中對同學的成長和進展提到更大的進取的意義。以同學為中心，愛惜同學，提高同學的成果。作為老師，我應當在接再勵，對自我負責，對同學負責。 班主任工作總結5 這一學期，我擔當了一甲班的班主任，作為一班級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。本期的工作已經結束了，下面是我這個學期的工作總結： 一、留意了仔細培育同學的良好習慣 我們班的同學由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育同學良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。利用晨會課、思品

12、課學習學校規章制度，提示同學做好上課預備工作，并且在課后留意觀看同學的行為，依據同學的表現在同學中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調動同學的主動性，漸漸養成仔細聽課、仔細作業、下課好好休息、 講文明、講禮貌的好習慣。 二、從思想上、生活上、學習上關懷愛惜每個同學 作為一名老師，我愛班上的優等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個同學掉隊。在生活上，我更是無微不至地關懷每個同學，幫他們削鉛筆、提示同學按時吃藥 三、留意培育良好的班集體 班集體是培育同學個性的沃土，有了這塊沃土，同學的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學的凝聚力、集體榮譽感。我帶領同學主動參與學校的各項活動，如廣播操競賽、六

13、一兒童節的匯演、獻愛心等活動。這樣，同學不僅養成逐步養成喜愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭完。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算競賽等，展現同學各方面的才能，進展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。 在這學期中，我與同學在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。 班主任工作總結6 工作是歡樂的源泉。在平凡地工作崗位上，只有時時刻刻愛崗敬業，盡職盡責，才能體現我們個人的價值所在，生活也會因此發出完彩！過去的一年，是勞碌的一學期，也是收獲的一學期。 學期體會一； 在班級管理過程中最基本的關系是

14、師生關系，只有師生心理相融，才會出現樂教樂學的生動局面。要使同學敬重老師，老師必需做到“五官端正”，即嘴正、耳正、心正、眼亮、腿勤。嘴正，即言而有信，言而有度，絕不失信于同學。只有這樣，才能在同學心目中建立崇高的威信。耳正，即不能偏聽偏信，要做到用人得當，處事周全，擅長聽取同學看法，培育同學自信、自強、獨立的良好素養。眼亮，即全面了解班內狀況，準時發覺各種問題，對各種事情的處理不能只憑個人的好惡和想當然。作為班主任應當摸清同學的狀況，全面把握同學的思想動向，準時精準地處理發生的各種問題，防患于未然，把事端毀滅在萌芽狀態。心正，即有崇高的敬業精神，對工作兢兢業業，忠于職守，盡職盡責，這樣，同學才

15、會對你有信念，班級才更具有向心力。腿勤，平日常常到教室里轉轉，深化同學中間，了解實際狀況，對癥下藥，有的放矢。 學期體會二： “感人心者，莫先乎情”。假如說情是心靈的鑰匙，那么愛則是訓練的基礎。愛同學是老師的天職，是班主任工作的重要法寶。班主任要把真情送給同學，要公正、公正、公平地對待每一位同學，都當作自己的珍寶：生病，準時探問；請假，準時與家長聯系；學習有困難，悉心指導；回家，囑咐留意平安；天氣改變，提示增減衣物；取得成果，準時表揚；發生違紀，則破細麻耐煩開導這些雖是小事，但它對融洽師生關系、增加師生情感卻起到了特別重要的作用。 本學期還有幾件事情對我的觸動很大： 班主任工作總結7 自踏上老

16、師這個工作崗位，做一名深受同學寵愛，家長信任的人民老師！愛崗敬業，喜愛同學，與時俱進，關注同學各方面的進展以及同學的持續性進展就成為了我的職業目標，基于這個目標，我在工作中自施壓力，自我監督，不斷地完善自我。 就班主任這一工作，由于我閱歷尚淺，學情又如世界的格局一樣，瞬息萬變。因此，我對日常事物不敢怠慢，仔細學習，深化討論，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲益頗多。 去年八月底，我接手初一（8）班的英語任課老師和班主任工作，孩子們對新學校、新學期的美妙向往以及對新環境的生疏感，使得他們盡顯乖巧可愛，害羞含羞如含苞待放的花朵，也使得我在平穩溫馨中度過了一個美妙的“學業蜜月期”。帶著一種期盼，

17、孩子們對新學問，校內班內的各種活動都付諸了極大地熱忱和努力，形成了八班在學業方面的穩中求進，活動中驚喜與遺憾、不斷求索并存的局勢。但不容忽視的是，班內也有個別孩子學業基礎薄弱，愛好愛好貧乏，對待事務常有畏難心情。對自己沒有要求，得過且過， 課上靜不下心來，課下隨便嬉鬧以麻痹自我。整體成果不佳。所以我想方設法激發同學的競爭意識和上進心，在班里開展各種競賽活動，常常和任課老師溝通，大家一起想方法關心同學，經過一階段的努力，學習氣氛濃起來了，同學成果有了肯定的起色，他們的主動性自然就提高了。對于班內有厭學心情，又喜愛惡作劇的同學，不僅要在教學方面，更應在正確的世界觀和人生觀的引導和建立方面下功夫。因

18、此，我努力做到了與每一位同學至少進行一次單獨的談心，有進步準時表揚，有不足關心其分析改正。與問題同學家長多次聯系和課后電訪。在我一系列防范措施做足的努力下完成了班級的平穩過渡。每天我也要求自己做到"三勤"，嘴勤多與班中同學交談。腳勤早，中，晚常到班級中了解各方面的狀況。手勤勤做班級記錄。在班級管理方面，提倡建立和諧的師生關系，團結正氣的班風班貌，從抓紀律和習慣入手，班級分工明確，紀律嚴明，同學各司其職。并制定了班級個人日常行為的加分減分條例。同時我注意同學的個性進展，鼓舞同學呈現各方面的才能。學校各項活動，班里同學都主動參加并樂在其中，獲得不同的獎項。班級中有熱鬧的學習氣氛

19、。同學彼此良性競爭。由于樹立了良好的班風班貌。 在教學方面，我也努力做到不斷學習，提高自己的業務水平。我會利用課余和休息時間閱讀名師的教學體會和心得，聯系課堂實際教學，堅持寫教學感受，哪怕有時只是一兩句。同時，虛心向同行及有閱歷的前輩學習，并查找翻閱多本課外教參，細心預備教案及組織課堂教學流程，力圖讓同學在輕松的氛圍中學習學問，提高對英語學科的愛好。在連續學習方面，每學期我都主動參加培訓。 只有不斷學習不斷提高自己，才能實現老師由“傳道、授業、解惑”向“激趣、啟思、導疑”的新型轉變，才能跟得上現代訓練的進展。在今后的工作中，我將連續注意積累教學閱歷同時保持一個教壇"新兵"那

20、樣的教學.。 班主任工作總結8 本學期我擔當了一班級（2）班的班主任。班里共有有同學65名。其中男生32人，女生33名。在學習方面學習進取性強，完成作業進取，關懷團體，愛惜公物，同學之間團結友愛，樂幫忙他人，異樣是在少大隊的親切關懷下，在10月13日那天又完榮地加入少先隊組織，他們佩戴上艷麗的紅領巾之后，個個顯得精神飽滿，喜氣洋洋，更加使人寵愛。現將工作總結如下： 一、思想訓練工作 對于一班級的學校生來說，雖然理解了半年的各科訓練，但在組織紀律方面還需要進一步的加強。所以，本人在這學期對他們仍舊進行了紀律上的嚴格要求，班主任老師組織同學又重新學習了校風、校紀、校規、班風、學風，并且利用班隊課、

21、思品課及語文課部分時間對同學進行訓練。 二、平安訓練工作 大家明白，學校的平安訓練工作是重中之重，我們的王校長異樣重視平安工作。所以，本人在學期中異樣重視了對同學的平安訓練工作，為了使平安方面不出差錯，本人常常利用班隊課、晨會課等時間，給同學具體地講解并描述交通平安學問，防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的學問。要求同學不到有危急的地方去玩。本學期，由我始終堅持晨檢并做好記錄工作，一有重大情景便準時向校領導反映。經過自我的努力，本班的平安工作效果明顯。并利用語文課時間對同學進行平安訓練，訓練同學作好防范措施。 三、衛生工作 我從多年的工作閱歷證明，做好班級衛生工作是搞好班級各項工作的前提，假

22、如班級衛生工作搞不好，不但影響同學學習的精神面貌，并且影響著同學的身體健康。假如同學的個人衛生搞不好，就會挺直影響自我的審美觀。所以，本人在班級衛生方面下了狠心來抓，一是在個人衛生方面要求同學每一天必需洗手洗臉，不留長發，衣服潔凈。在教室衛生方面堅持做到每一天三灑兩掃的工作。在環境區域，我班堅持做到了隨時有垃圾隨進清理的工作。 四、與家長間的溝通工作 家庭訓練和學校訓練是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。期中總結溝通的時候，聽楊老師說把家長的電話號碼都存在了手機里，我也這么做了，這樣與家長聯系起來真的便利多了，也能很快明白這是誰打來的電話，當你叫出某某同學家長的時候他們也

23、快樂，做起工作來也便利不少。 五、存在的問題 1、本人盡量下了很大的決心，也花費了很多精力，但后進生的提高仍不突出。 2、同學的不能堅持做到老師在和不在時一個樣。 可是，我信任：只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自我的工作看法，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中，我將會盡自我更大的所能，做好班主任工作，讓“愛”的天空更藍。 班主任工作總結9 各位老師： 今日我就自己擔當四年班主任工作以來的心得和體會來跟大家進行探討和討論，其實我的許多閱歷和做法是跟在座的一些老師學的，比如鄺根生主任、黃齊娟老師（廣東省優秀班主任）、趙健濤老師等，由于我覺得這些老師在擔

24、當班主任或者曾經擔當班主任其間都有一套獨特的管理方法和管理理驗，而且是比較勝利的，那么我就借這幾位老師的花獻給在座的各位佛，我們中國有句古話叫做“他山之石，可以攻玉”。 第一個問題：如何對待和處分違紀的同學？ 同學違反紀律肯定要受到紀律處分，這一點可以說是天經地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班歸，無法規不成方圓。但是怎么樣才能使受處處分的同學心悅誠服的接受懲罰而不至于產生消極的抵觸心情呢？同學違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情奇妙的轉變為好事？最近一年多來，我在班上大力推行這樣一種懲罰方式：對違反紀律情節比較輕的同學，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個悅耳的故事

25、，對于違反紀律情節比較嚴峻的同學我罰他們用正楷字寫一份內200字左右的違紀心理報告，描述他當時的違紀心理，請大家留意心理報告書不是保證書更加不是檢討書。經過一段時間的實踐后，我發覺這種懲罰方式的效果比以前明顯好了許多。第一：受這種懲罰方式的同學一般不會對老師產生心理上的抵觸心情，由于他在上面唱歌或者講故事時下面的同學會給他熱鬧的掌聲，可以說他是在一種很歡樂的氛圍中受到訓練。其次：同學在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目完都集中在他身上，對他的口才及膽識是一個考驗和訓練，寫心理報告的同學要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培育了組織語言的力量。第三：可以令到同學的心態更加主動、可以發掘到一部分同學

26、的潛能。班上有一名男生小謝同學，平常不愛出聲，有一次違反了學校的宿舍管理條例。他自己選擇了罰上講臺將故事，結果他的故事講得很流暢，而且情節生動，獲得了同學們一陣有一陣的掌聲，在同學們的掌聲中，他在大庭廣眾表現自己的自信念大大增加了，而且充分的意識到自己其實并不比別人差。我這種懲罰方式是借鑒了魏書生老師、趙健濤老師的方法。 其次個問題：如何批判同學，怎樣才能夠令同學虛心接受批判？ 記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很簡單在課堂上發脾氣批判同學，有時弄得自己也很尷尬下不了臺，而且我發覺這種方法批判同學，即使他表面上服氣了但事實上他只是攝于你做班主任的威武而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷

27、的反思和探究，摸索出一些行之有效的招數。第一招叫做：“退三進一”，我們看電視時常常可以看到這樣的鏡頭，老虎等兇狠的動物在攻擊前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前攻擊！我們批判同學一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優點，此謂之“退三進一”。每一個同學都有自己的優點，作為班主任應當擅長捕獲每一個同學身上的閃完點，雖然可能只是一個小小的閃完點，但很有可能你通過這個小小的閃完點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯聞名的訓練家馬卡連科曾經有這樣一句話：“用放大鏡看同學的優點，用縮小鏡看同學的缺點”，我國聞名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自

28、己的心靈美！”，我們的同學再怎么淘氣也不至于將他同罪犯等同起來吧？ 我們班有個男生小黃，性格比較反叛，詳細表現可以用兩句話來總結概括：班主任說什么他都不愿意，班干部做什么他都認為不對！但是這個同學有一個愛好愛踢足球，口才和反應力量都很不錯，出黑板報也是個人才，有一次我們班與兄弟班踢足球，結果我們班以3：2勝了，其中有兩個球是他進的，那么我當時馬上把握住這個大好時機當晚就找他出來談話，首先我就贊揚他今日在足球場上表現如何主動勇敢，關鍵時刻連下兩城，力挽狂瀾，為班級的成功奠下了堅實的基礎，獲得了同學們一浪接一浪的掌聲，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守，巴西的藝術足球，聊到足球他特殊來勁，聊完足球我

29、發覺他的臉上已經露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顧在主題班會上他如何舌戰群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表揚他出的黑板報如何的獨具匠心，贊揚完后我發覺他已經變成了快樂的海洋，這個時候我看準時機話題突然一轉：“但是你有沒有好好想過，你在班上那么有才能卻沒有一個人選你當班干部，你有沒有冷靜的思索過為什么？”然后我跟他一一分析緣由，開頭的時候他還只是點點頭，到了后來他自己主動表態，過了一段時間我又跟他出來長談了一次，漸漸的我發覺這個同學在學習看法及與同學相處方面有了很大的改觀，期中考試后他第一個跑到我家里來問自己的成果，問自己的成果有沒有進步。高二一開學我起用該同學做班干部，做的很精彩，而且曾經

30、有一次考試進入過全級前十名。第三個問題：如何營造良好的班級氣氛？ 我所帶的高二（2）班在學習上從高一到現在，每次月考、期中考試、期末考試成果都處于全班級九個班的領頭羊的位置，而且是遙遙領先于其他班級，很大程度上得益于班級良好的學習氣氛和競爭環境。在班級理念上，我主動主見這樣一個理念：主動的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自同學來斗門中學軍訓的第一天我就把這樣一個理念教給了全班同學，這個理念始終貫穿于我治理班級的整個過程中。為了協作這個理念，我自己為班級設計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓舞自己的，一套是用來鼓舞他人的，通過這些理念和掌聲，激發同學的斗志。學習上我大張

31、旗鼓的鼓舞同學向老師發問甚至是發難，要問到全部的科任老師當場回答不出你的問題、滿頭大汗的時候才算真正的動了腦筋。紀律上我主動主見鄺根生老師提出來的“先專政后民主”，一個班級必需要有鐵的紀律，一切行悅耳指揮，步調全都才能得成功。凡是違反紀律的同學肯定要受到紀律處分，而且班主任肯定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中，必定會有少數同學對于處理不滿足，那么班主任在這個時候應當立刻進行疏導工作，這就是“法”和“情”的關系，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情，這是班主任的工作原則。 班上出名男生小揚，有一次被班干部記名之后作出了很劇烈的

32、反應，他認為自己不過是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑.，覺得高二（2）班的紀律實在是太嚴了，甚至劇烈要求調到其他班去，我把他違紀的事情做了處理，處理的當晚我就找他出來長談，進行思想上的疏導工作，經過一晚的長談后，在我沒有要求他賠禮賠禮的狀況下他自己主動向主管紀律的班干部承認錯誤，鑒于他的進步我后來試用該同學擔當班干部，結果他很勝利的組織了幾次班級大型集體活動，由對紀律很不滿變成了對班級紀律主動維護第四個問題：如何正確的引導班級輿論？ 班主任在訓練、教學、生活和各項活動中，依據是非標準進行褒貶，該確定的就確定，并賜予適當的表演和嘉獎；該否定的就否定，并賜予適當的批判和訓練，在全班形成一種能夠扶持

33、正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻擋不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數的正確熟悉與言論基礎上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在詳細實施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力氣。舉個例子：凡是期中考試、期末考試監考過我們高二（2）班的老師都會知道在考試的過程中從來沒有一個同學提前交卷、更加沒有同學作弊等違紀現象。我是如何做到這一點的呢？在高一的時候我們班上有百分之八十的同學的校服被別人偷過，針對這個現象我在班上召開過主題班會，班上對小偷偷我們班的校服大事都深惡痛絕，主題班會的內容是偷東西與作弊，利用辯論等各種方式引導同學得

34、出結論：考試作弊和小偷偷東西沒有本質的區分，前者是偷別人的精神財寶，后者是偷別人的物質財寶。甚至前者更加可惡。同時我還宣布，每次月考、期中考試、期末考試后所要做的第一件事情全班通過無記名投票的方式投票檢舉揭發在考試中有不規范行為的同學.，結果這一招還真管用，考試從來沒有同學作弊。真正觸動同學的往往是集體的輿論，同學最不情愿的就是他在班級集體心目中的形象受損，第五個問題：如何培育一支高效率的班干部隊伍？ 剛開頭做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不抱負，這樣做班主任的效率是不是太低了。莫非做班主任肯定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問題的癥結就在于沒有很好的培育一支高效率的班干部隊伍。班主任、班

35、干部及同學三者之間的關系猶如傘柄、支架和布，一個再好的傘柄假如沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。記得有一次在班主任研討會上，黃齊娟老師曾經介紹過給班干部戴高帽子的方法來培育班干部，這一招還是蠻有用的。我以前也用過這種方法，但用起來沒有黃老師那么的得心應手，究其緣由，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好，常常在公共場合給班干部雖然可以激勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分同學的不滿心情，認為老師過分夸大班干部的作用，聽了黃老師的報告茅塞頓開，由公開場合漸漸變為地下工，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的主動性高漲。但每一個人的心情不行能永久高漲，班干部遇到挫折的時候也很簡單懊喪，

36、這個時候班主任應當教他們一些工作方法和技巧。舉一個例子，有個班干部埋怨他舉辦的活動同學們反應冷淡，不夠熱忱，比如他提出來星期六晚上在班上搞一臺文藝晚會，結果表示要參與者寥寥無幾，結果泡了湯。后來我問了其他班干部，為什么沒有人參與，其他班干部說是他的工作方式令到許多人無法接受，他的工作方法多是指令式的，他說：星期六晚上搞文藝晚會，全班同學都必需參與” 許多剛上任的班干部或者新班主任都喜愛用這種語調，其實許多同學都不太接受這種方式，我教這個班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會的節目設想如何豐富多彩、整個晚會的支配等等將同學們的胃口先吊起來，提高大家的愛好，然后最終來問大家：“同學們是覺得這周搞晚

37、會好呢還是下周搞晚會好一點？”，這種方法叫做二選一，既示意了晚會確定要搞又給到全班同學商議時間的余地，而且以這種商議的語氣講出來讓全部的同學都感覺到了自己的看法受到了敬重，他一講完班上就爭論的很激烈，有的說這周、有的說那周。少數幾個表示不參與，但大部分人都說下周好點有充分的預備，最終大家達成了共識，但還有幾個遲疑不決，在一個星期的籌備中幾個不太想參與的同學也被感染了，最終的結果是這次晚會搞得特別勝利，不僅如此還吸引了大批別班同學參與，后來別班也紛紛效仿我班，使我班的同學臉上布滿了豪邁之感。同樣的事情但在工作方式上改動一下取得的效果是如此的不同。 好了，今日我僅僅是湖完略影、蜻蜓點水般輕輕的點了

38、一下，盼望可以起到拋磚引玉的作用。 感謝大家。 班主任工作總結10 時間過得飛速，還沒來得及理清思緒，一學期又過去了。仿佛新年的鐘聲才剛剛敲響，又像孩子們昨天才來報到，可是時間就這樣從我們一本本的作業中溜過了；從一堂堂生動的課堂中躥過了，仿佛什么都沒留下。但細細回想，好像處處都能見到時間的印記。 在這一學期里，明顯感覺到孩子們的個頭高了，懂事了，做作業的速度快多了。許多孩子進步了，比如劉衎，去年還不敢到我身邊來，現在已經敢把作業拿過來讓我面批了。現在他的作業工整潔凈，正確率高，與一班級那臟兮兮的作業簡直判若兩人。又比如，羅婉怡，每次的課堂作業總是第一個完成。雖然總有一點小錯誤，但學習自覺性和主

39、動性高了。另外，她的工作仔細負責，明顯變能干了看到孩子們的點滴成長與進步，我的心里布滿了喜悅。 這一學期，我通過笑臉、星星等小嘉獎，促進孩子們的進步。從作業、上課發言、聽寫成果、衛生、紀律幾方面來評比。若表現不好，就從書上或展板上撕下一朵。為了避開被撕掉，孩子們發言的主動性高，講衛生、守紀律了。看到展板上屬于自己的一顆顆紅星，孩子們臉上布滿成功的喜悅。當然也有個別孩子，到期末結束，展板上顆粒無收。這些孩子在下學期里，我要非常關注他們。記得這學期用二十顆星星換走一打鉛筆的是葉柯同學。記得那節班會課，我和孩子們一起數展板上的星星，最終葉柯將獎品收入囊中。其他孩子投去艷羨的目完。我信任，當時許多孩子

40、肯定在心里悄悄地想：我要向葉柯學習。 這一學期，還有許多方面有不足。今后將揚長避短，帶領孩子們邁上新臺階。 班主任工作總結11 作為一個剛踏出校門，步入的新人來說，一切都是新的，一切都必需從頭做起。在擔當高一（102）班的這來，從中學到了不少東西，這都是我從前所未接觸過的，感覺特別新奇。班主任的是一件特別繁瑣，但又是很重要的工作。下面就來談一談我在這半年的班主任生涯的喜與樂，悲與愁。對過去的，也是對將來的。 一、德育工作方面 加強同學的道品質修養是我們的最首要任務。它挺直關系到同學將來的進展向，影響他的一生，因此，我首先抓思想訓練。 1、接新班初，我要求同學仔細校規和班規，從著手，嚴格要求戴校

41、徽和團徽，穿著校服，不染頭發，不戴首飾不由于成果好而對其嚴格要求。 2、公正地對待每一個同學，不計較過去。對后進生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們，支配他們與好同學一起坐，相互，共同進步。 3、制定了較細的班規，要求同學自覺遵守。并且成立一些專人小組班務，培育自管力量。同學基本能遵守各方面的，如食堂紀律、午睡紀律、紀律、和集會紀律等。 4、不久，我就開頭家訪，家訪近10位，親密與聯系，共同管理同學，留意其進展的動向，準時供應關心，向良性進展。 5、常常與同學談話，了解班中的進展趨勢，準時予以調整。做好同學的思想工作。 6、努力培育管理力量，多談心，多，放手讓他們去管理，增加的獨立

42、力量和管理力量。 二、學習方面 在學習上，班上部分同學已形成了良好的學習風氣，能夠相互爭論、相互關心。 1、鼓舞同學主動參與特長生的，有10個同學參與了美術特長生，兩個同學參與了體育特長生。 2、組成8個學習小組，努力營造一種良好的學習風氣。同學之間相互，共同進步。 3、同學的基礎較差，文科占優勢，連續兩次的，理科都不如人意。如何來提高，還要想方法。 盡管制定了一系列的，但班級的管理還仍舊存在很多不足之處。例如自修棵紀律較差，課堂紀律沒抓緊，這都是我今后要努力改進的地方。 班主任工作總結12 本學期，本人承襲八班級兩個班的思品科任。一學期來，本人以仔細、嚴謹的治學看法，勤勞、堅韌不拔的精神從事

43、這一學科的教學。 作為科任，首先就是仔細制定教學方案，注意討論教學理念，仔細備課和教學，認真批改同學作業，耐煩輔導同學，并聽各老師的課，從中吸取先進的教學閱歷，取長補短，提升自身的教學力量和水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教臺上，以溫柔、輕松、仔細的形象去面臨同學。憑據學校頭腦政治課程尺度進行施教，讓同學把握好課本學問。還留意以德為本，聯系現實生存中的征象諄諄教導，多方面、多角度去提高同學觀看問題和解答問題的力量。 教導是愛心奇跡，為了關心同學樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，立足課本，走向生活、走向.，憑據同學的本性特點去點拔引導，用法課間多次傾談，勉勵同學端正學習看法，主動面臨人生，而對

44、優生，教導其戒驕戒躁快樂向上，再創佳績。在教學中還聯系現實生活中存在的范例，訓練同學自覺地從德、智、體、美、勞等全方位去進展，樹立崇高宏大的理想。 作為教初二思品課的老師，明確本身對課本的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集干系進行資料。為保證每節課的效果和教學質量，本人除看重討論課本，駕御好底子、重點難點外，還列舉現實生活中的實例提高同學學習思品的愛好，提高同學學習的主動性、主動性和制造性，最終提高教學質量，完成教學使命。 培育尖子生，保證中等生，資助差生，這是本人的學科目的，但由于本學期授課時間較短，課本內容較多，同時發覺很大一部分同學對把握書本學問有畏難心情，再加上少數同學學習自覺性

45、不高，還加上本人還有初三的課壓頭，致使本學期的訓練教學效果未達所想。 在以后的教學中，要不斷總結閱歷和教訓，多下功夫增加對個體差生的輔導，力爭尖子層，保證大多數，獵取全面大豐收。 班主任工作總結13 現代訓練理論告知我們，要組織一個勝利的班級，班主任首先要選擇一些得才兼備、責任心強、身體健康、愿意為同學服務的同學擔當班干部，并依據他們性格、力量的差異，支配相應的工作，盡心地進行培育和訓練，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取。接手初三（2）班的班主任工作后，為了使初一、初二業已經形成的優良班級風貌更上一個新臺階，我特殊重視班干部的隊伍建設。下面讓我來談談自己的一些做法和體會。 一、發覺選拔

46、班干部 由于全部的同學都經受了一個學年的不平衡進展，我打算對原有的班委會進行重大的調整。在班干部的產生過程中，我認為老師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的！但是，單純的所謂的“民主”，讓同學完全“自決”，一些同學往往會傾向選舉自己的“好伴侶”，以便在以后的班級管理中得到“照看”，同樣有不足。比較好的方法應當是先民主后集中，即先讓同學進行投票選舉，再由老師權衡。 為了使同學的選舉結果更具代表性，我讓大家在規定的時間內推舉20位同學上來，然后再按所得票數的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓同學發表看法，而且選出的干部往往又比較抱

47、負。最終再依據所選干部的氣質、性格類型以及力量的差異進行分工，優化班委組合。李葉敬，我們班的班長，在我剛接班主任工作時，他便利用機會跟我談論有關選拔班干部的事，話語中示意我-他能當班長，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責任心和組織力量都很強，學習成果也名列前茅，而且愛好廣泛，我便打算請他出任班長；羅泳雪，初二班級時的班長，他思維敏捷，反應快速，但看問題比較膚淺、輕率，這個同學平常往往未經慎重考慮而快速發表自己的看法，甚至做出一些超乎常規的夸張動作，我打算讓她當宣揚委員；陳麗華，初一班級時的班長，活潑可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當文娛委員；考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神

48、風貌，我打算讓體育競賽成果突出、組織力量強的鄭豪杰同學出任體育委員，同時再加多一個副班長的銜頭。 實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰斗力。 二、訓練培育班干部 班主任對班干部，不能只是用法，還應當進行訓練和培育。我常常訓練他們樹立為集體服務的完榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，選出的干部究竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特殊是在工作出現失誤的時候。例如負責清潔衛生督促檢查工作的歐陽偉華同學，起初對自己的工作好象不太滿足，每天只是把那些未參與清

49、潔工作同學的名字以及清潔狀況告知我，為此，我 反復向她講解并描述清潔衛生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內在聯系，同時講解該項工作的要點，讓她重新懷著滿腔的熱忱投入自己的工作中去，后來的狀況表明，她們的工作完成得相當精彩！ 此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂方案及詳細措施，檢查落實狀況，總結得失，并加以改進，教會他們如何辨別是非，準時阻擋同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。 三、增加班干部間的凝聚力 誠然，在班干部隊伍建設的工作中，我認為自己還存在許多的不足和缺陷。例如，上述全部提到名字的班干部

50、在升中考試中，竟然沒有一個人總分達到600分，要知道我們班一共有18位同學總分在600分以上呢！假如有機會再當班主任，我肯定會重視對班干部進行考試心理輔導，究竟考試給他們帶來的壓力比起一般同學要大許多許多。 班主任工作總結14 工作目標是：“堅持一個中心、兩個基本點”【以同學的全面進展為中心、堅持育人與提高同學成果為基本點】的目標基本實現。 高二（8）班是一個活潑、團結和健康的集體，多數同學能夠嚴格要求自己，主動參與學校和班級組織的各項活動，并取得了優異成果。現對一個學期的工作進行一個總結。 一、獲得的榮譽： 1.運動會獲得第一名的成果。共獲得8個第一名，總分150多分。 2.在以汽車為主題的.實踐活動中表現突出，獲得先進集體稱號。 3.紅色經典合唱競賽中獲得優秀獎。 4.各種競賽：正在統計中。 二、班會狀況： 班級組織了多種形式的班會，取得了肯定的效果。主要有： 1.考試前的誠信訓練；2.母親節前的感恩母親；3.期中考試后的學習方法溝通；4.實踐展現；5.平安訓練6.期末考試動員等等。 三、德育方面： 高二（8）班同學主動向上，老實、守信、知禮、友愛，有吃苦精神、有合作