2025年河南省魯山縣五所學校中考二模化學【本卷滿分：50分考試時間：50分鐘】相對原子質量H：1C：12O：16Mg：24S：32Cu：64一、選擇題（本題包括14個小題，每小題1分，共14分，每小題只有一個選項符合題意）1.（2024白銀）2024年3月，天水麻辣燙火爆出圈，吸引全國各地游客前來品嘗。下列天水麻辣燙常用食材中富含糖類的是（）A．菠菜B．土豆C．豆腐D．油潑辣子2.（2024武漢）勞動創造美好生活。進行下列家務勞動時一定發生化學變化的是（）A．清洗蔬菜B．瀝干蔬菜C．點火炒菜D．盛菜裝盤3.（2024廣西）下列物質能在氧氣中劇烈燃燒，產生火星四射現象的是（）A．蠟燭B．紅磷C．木炭D．鐵絲4.（2024蘇州）下列物質由分子構成的是（）A．銅B．氯化鈉C．水D．金剛石5.（2024白銀）2024年世界環境日中國主題是“全面推進美麗中國建設”。下列做法符合這一主題的是（）A．隨意焚燒秸稈B．亂丟廢舊電池C．發展清潔能源D．提倡毀林造田6.（2024齊齊哈爾）下列各圖所示實驗操作正確的是（）A.點燃酒精燈 B.移走蒸發皿C.連接儀器D.讀取液體體積7.（2024蘇州）下列有關水的說法正確的是（）A．地球上的淡水資源取之不盡用之不竭B．用活性炭吸附可除去水中的所有雜質C．生活中可利用肥皂水區分硬水和軟水D．生活污水和工業廢水可隨意排入河流8.分類是化學學習和研究的常用方法，下列分類正確的是（）A．有機合成材料：聚乙烯塑料、羊毛B．堿：純堿、燒堿C．有機物：碳酸、甲烷D．化石燃料：煤、石油9.（2024蘇州）Na2CO3和A．NaB．Na2CC．T°C時，30gNaCl能完全溶解于C．T°C時，Na10.（2024安徽）某實驗小組按圖a裝置驗證質量守恒定律，一段時間后，發現錐形瓶內部分固體變為紅棕色。實驗過程中瓶內物質或元素質量變化與圖b相符的是（）A．鐵粉的質量B．氮氣的質量C．氧元素的質量D．固態物質的質量11.（2024瀘州）向一集滿CO2的集氣瓶中放入一片藍色石蕊試紙，注入適量的蒸餾水，蓋上玻璃片，上下振蕩，再將其倒置（如圖），把手移開，玻璃片沒有掉下來。藍色石蕊試紙在注入蒸餾水并振蕩后變紅。依據現象一定能得出對應結論的是（A．玻璃片沒有掉下，證明瓶內氣壓大于大氣壓B．玻璃片沒有掉下，證明COC．振蕩后試紙變紅，證明COD．振蕩后試紙變紅，證明CO12.（2024江西）我國科研人員實現了用高效催化劑將甲烷與氧氣在常溫下制甲酸。該反應的微觀示意圖如圖，有關說法正確的是（）A．反應過程中共有兩種氧化物B．高效催化劑的作用是增加生成物質量C．物質丙中氫元素的質量分數最小D．參加反應的甲和乙的分子個數比為1：113.（2024濱州）分析推理是化學學習中常用的思維方法。下列分析推理正確的是（）A．中和反應有鹽和水生成，則生成鹽和水的反應一定是中和反應B．由金屬陽離子和酸根陰離子構成的化合物屬于鹽，則鹽中一定有金屬元素C．化合物由不同種元素組成，則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物D．活潑金屬與稀鹽酸反應有氣泡產生，則與稀鹽酸反應有氣泡產生的物質一定是活潑金屬14.（2024鹽城）同學們課后走進實驗室，回收處理金屬Mg、Cu與氧氣反應的廢棄物。取MgO和CuO粉末的混合物5g，加入一定量的稀硫酸恰好完全反應，得到100g含硫元素質量分數為3.2%的不飽和溶液；經多步處理后，得13g晶體（不含結晶水）。則原混合物中Mg、Cu兩種元素質量分數之和為（）A．32%B．60%C．68%D．80%二、填空題（本題包括6個小題，每空1分，共16分）15.空氣中能供給動植物呼吸的氣體是________；為相對原子質量的測定作出杰出貢獻的中國科學家是________。16.（2023阜新改編）如圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖，E是汞元素在元素周期表中的部分信息。則E中汞元素屬于_______（填“金屬”“非金屬”或“稀有氣體”）元素；A、B、C、D四種粒子中具有相對穩定結構的原子有________（填字母）。17.（2024濱州改編）化學是一門以實驗為基礎的學科。結合下圖有關實驗，回答問題：（1）水電解器的a玻璃管中產生的氣體是________（填化學式）。（2）從安全角度考慮，在點燃氫氣前，一定要檢驗氫氣的_______。（3）將鋁片與鋁合金互相刻畫、可證明鋁合金的硬度________（填“大于”“小于”或“等于”）鋁片的硬度。18.（2023七臺河節選）向硝酸鋁、硝酸銅、硝酸銀三種物質的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應后過濾，得到濾液和濾渣。濾液呈無色，則濾出的固體一定有________，濾液中含有的金屬離子是________（寫離子符號），發生反應的化學方程式為_________________________（寫一個即可）。19.天然氣的主要成分是甲烷、甲烷完全燃燒的化學方程式為__________________________________；乙烷（化學式為C2H6）也可作燃料，當氧氣不足時、乙烷燃燒會生成二氧化碳、一氧化碳和水，若6g乙烷燃燒生成了5.6g一氧化碳，20.（2023錦州改編）A~E是初中化學常見的五種不同物質。它們的組成中都含有一種相同的元素，C和D物質類別不同，B是黑色固體，E的濃溶液可用作干燥劑，它們之間的轉化或反應均為初中化學常見的化學反應，關系如圖所示（“→”表示物質間能轉化、“一”表示相連的物質能發生反應；圖中部分反應物、反應條件、生成物已省略）。請回答下列問題：（1）A的化學式為________。（2）B—E反應的現象是___________________________________。（3）寫出B→D反應的化學方程式：________________________，該反應的基本反應類型是____________。三、簡答題（本題包括4個小題，共10分）21.（2分）如圖為實驗室測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，化學小組的同學認為也可從燃燒和滅火的角度認識該實驗。（1）從燃燒條件的角度解釋燒杯中熱水的作用。（2）最后白磷熄滅，請從滅火的角度解釋原因。22.（2分）某校化學興趣小組利用如圖所示裝置模擬進行CO還原Fe（1）請寫出甲裝置玻璃管中發生反應的化學方程式。（2）有同學認為這套裝置的最后不用再加尾氣處理裝置，請寫出原因。23.（3分）實驗室常用如圖所示的裝置收集氣體，回答下列問題。（1）若用B裝置收集一瓶干燥的二氧化碳，氣體應從________（填“a”或“b”）端通入。（2）從節約能源、安全的角度考慮，制取氧氣最合適的方法是什么？（寫化學方程式）（3）若用C裝置收集氧氣，請將導管補畫完整。24.（3分）“粗鹽提純”指除去NaCl中的泥沙和MgCl2、CaCl2、Na2SO4（1）溶解、過濾和蒸發操作中都用到一種玻璃儀器，該儀器在蒸發操作中的作用是什么？（2）加入Na（3）以上方案還需完善，請說明原因并加以補充。四、綜合應用題（共10分）25.化學小組的同學基于碳中和理念設計低碳行動方案。（1）“尋碳思碳”①空氣中的CO2大部分來自化石燃料的燃燒。下列不屬于化石燃料的是________（填字母a．煤b．石油c．天然氣d．氫氣②要減少空氣中的二氧化碳，一種思路是_________________，另一種思路是將產生的二氧化碳吸收。（2）“海洋固碳”①同學們利用如圖1虛擬仿真實驗進行探究。將水注入充滿CO2氣體的集氣瓶中，振蕩。若觀察到________________現象，可證明海水吸收了②小組同學認為該過程也伴隨發生了化學變化，涉及反應的化學方程式為________________________。（3）“人工控碳”①同學們設計了一個簡易的CO2捕捉器，如圖2所示。“捕捉器”中發生反應的化學方程式是_______________________________；“捕捉器”中采用噴淋方式加入NaOH溶液，其優點是②為探究“捕捉器”反應后溶液中溶質的成分，某同學設計如下方案：取少量溶液，加入足量石灰水，反應后靜置，向上層清液滴加無色酚酞溶液，如發現溶液變紅，認為溶質有Na2C（4）“綠植吸碳”綠色植物可吸收二氧化碳，二氧化碳在水的參與下經光合作用轉化為葡萄糖C6H12O6并釋放出氧氣。假如某同學家中排放的C

2025年河南省魯山縣五所學校中考二模化學答案1.B【解析】菠菜富含維生素，土豆富含糖類，豆腐富含蛋白質，油潑辣子富含油脂。故選B。2.C【解析】清洗蔬菜、瀝干蔬菜、盛菜裝盤的過程中都沒有新物質生成，屬于物理變化；點火炒菜涉及燃燒，有新物質生成，屬于化學變化。故選C。3.D【解析】蠟燭在氧氣中劇烈燃燒、發出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，A錯誤；紅磷在氧氣中燃燒，產生大量的白煙，B錯誤；木炭在氧氣中燃燒，發出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，C錯誤；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，D正確。4.C【解析】鋼屬于金屬單質，是由鋼原子直接構成的，A錯誤；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，B錯誤；水是由水分子構成的，C正確；盒剛石是由碳原子直接構成的，D錯誤。5.C6.C【解析】禁止用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈，A錯誤；不能用手拿蒸發皿，防止燙傷，應用坩堝鉗夾取，B錯誤；連接儀器時，先將玻璃管潤濕，再慢慢旋轉插入膠皮管中，C正確；用量筒量取液體時，應平視凹液面最低處讀數，D錯誤。7.C【解析】地球上的淡水資源是有限的，需要節約用水，A錯誤；用活性炭可以除去水中色素和異味，但不能除去水中所有的雜質，如不能除去可溶性鈣、鎂離子等，B錯誤；可以用肥皂水區分硬水和軟水，加入肥皂水振蕩，泡沫多的是軟水，浮渣多的是硬水，C正確；生活污水和工業廢水不可隨意排入河流，會造成水污染，D錯誤。8.D【解析】羊毛屬于天然材料，不屬于有機合成材料，A錯誤；純堿是碳酸鈉的俗名，不屬于堿，屬于鹽類，B錯誤；碳酸雖然含有碳元素，但性質和無機物類似，屬于無機物，C錯誤；煤和石油都屬于化石燃料，D正確。9.D【解析】由圖可知，碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高先增大后減小，A錯誤；由于未指明溫度，無法比較碳酸鈉和氯化鈉的溶解度大小，B錯誤；由圖可知，時，氯化鈉的溶解度小于，即該溫度下，水中最多可溶解氯化鈉的質量小于，C錯誤；由圖可知，時，氯化鈉和碳酸鈉的溶解度相等，則該溫度下，碳酸鈉和氯化鈉飽和溶液的溶質質量分數相等，D正確。10.A【解析】滴有食鹽水的鐵粉生銹，鐵粉的質量將隨時間的增加而減少，錐形瓶中氧氣反應完后，鐵粉的質量不變，A正確。11.C【解析】玻璃片沒有掉下，證明瓶內氣壓小于大氣壓，A錯誤；玻璃片沒有掉下，證明瓶內氣壓小于大氣壓，不能證明與水發生了反應，B錯誤；藍色石蕊試紙遇酸變紅，注入水之前與石蕊試紙接觸，但不能使石蕊試紙變紅，倒置且振蕩后與水充分接觸，而此時石蕊試紙變紅，說明與水反應產生了酸，酸使藍色石蕊試紙變紅，C正確；注入水之前與石蕊試紙接觸，但不能使石蕊試紙變紅，說明不能與石蕊反應變紅，D錯誤。12.C【解析】根據反應的微觀示意圖，可得化學方程式為。氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，根據化學方程式可知，反應過程中只有水一種氧化物，A錯誤；催化劑只能改變化學反應速率，不能增加生成物質量，B錯誤；根據化學方程式可知，物質丙是甲酸，甲酸中碳、氫、氧的質量比為，氫元素的質量分數最小，C正確；根據化學方程式可知，參加反應的甲和乙的分子個數比為，D錯誤。13.C【解析】生成鹽和水的反應不一定是中和反應，例如二氧化碳和氫氧化鈉反應會生成碳酸鈉和水，不屬于中和反應，A錯誤；由金屬陽離子（或銨根離子）和酸根陰離子構成的化合物屬于鹽，鹽中不一定有金屬元素，如氯化銨（）中不含金屬元素，B錯誤；化合物由不同種元素組成，由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，C正確；活潑金屬與稀鹽酸反應有氣泡產生，但與稀鹽酸反應有氣泡產生的物質不一定是活潑金屬，也可能是碳酸鹽，D錯誤。14.C【解析】金屬、與氧氣反應的廢棄物中含有氧化鎂和氧化銅，稀硫酸與氧化鎂反應生成硫酸鎂和水，與氧化銅反應生成硫酸銅和水。完全反應后的溶液中硫元素的質量為；晶體為硫酸鎂和硫酸銅的混合物，根據質量守恒定律，其中硫酸根的質量為，則鎂元素和銅元素的質量之和為。原混合物的質量為，所以原混合物中、兩種元素質量分數之和為。故選C。15.氧氣（或）張青蓮【解析】氧氣能夠供給呼吸；張青蓮教授為相對原子質量的測定作出了卓越貢獻，他主持測定了銦（In）、銥（Ir）等幾種元素的相對原子質量新值。16.金屬A、C17.（1）氧氣（或）（2）純度（3）大于【解析】（1）水通電時，負極產生氫氣，正極產生氧氣，二者的體積比為。（2）氫氣是一種可燃性氣體，如果氫氣不純，在點燃或加熱時可能會發生爆炸，所以點燃氨氣前一定要先檢驗氫氣的純度。（3）合金的硬度大于其組成純金屬的硬度，鋁片與鋁合金互相刻畫，可證明鋁合金的硬度大于鋁片的。18.銀、銅（或Ag、Cu）、[或]【解析】在金屬活動性順序中，鋁>鋅>銅>銀，則向硝酸鋁、硝酸銅、硝酸銀三種物質的混合溶液中加入一定量的鋅粉，鋅先與硝酸銀反應生成銀和硝酸鋅，后與硝酸銅反應生成銅和硝酸鋅，但鋅不能與硝酸鋁反應。充分反應后，濾液呈無色，則說明溶液中不含硝酸銅，即硝酸銀、硝酸銅均已經完全反應，但由于不確定鋅是否過量，則固體中一定含有銀和銅，可能含有鋅，濾液中含有硝酸鋅和硝酸鋁，其中的金屬離子為、；反應的化學方程式為和。19.【解析】甲烷燃燒生成二氧化碳和水，反應的化學方程式為。根據質量守恒定律可知，化學反應前后元素質量不變，設乙烷燃燒生成水的質量為，則：解得而乙烷中碳元素的質量為，一氧化碳中碳元素的質量為，則反應生成的二氧化碳的質量為。根據反應前后物質的總質量不變，則參加反應的氧氣的質量為。20.（1）（2）黑色固體減少或消失，溶液由無色變為藍色（3）復分解反應【解析】E的濃溶液可用作干燥劑，E是濃硫酸，B是黑色固體，且、之間可發生反應，是氧化銅。、都能生成C，則C是水。C和D物質類別不同，B、E都能生成D，D是硫酸銅。，，則是氧氣。（1）的化學式為。（2）、之間發生的反應是，該反應的現象是黑色固體減少或消失，溶液由無色變為藍色。（3）反應的化學方程式為，兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物，則該反應的基本反應類型是復分解反應。21.（1）提供熱量，使溫度達到白磷的著火點。（2）隔絕氧氣。22.（1）。（2）丙裝置可以收集未反應的一氧化碳。【解析】（1）甲裝置玻璃管中發生的反應為一氧化碳和氧化鐵在高溫下反應生成鐵和二氧化碳，化學方程式為。（2）一氧化碳有毒，會污染空氣。這套裝置的最后不用再加尾氣處理裝置，是因為丙裝置可以收集未反應的一氧化碳。23.（1）a（2）。（3）【解析】（1）若用B裝置收集一瓶干燥的二氧化碳，二氧化碳密度比空氣大，則氣體應從長管a端通入。（2）實驗室加熱高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣，需要加熱，而實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，不需要加熱，可以節約能源，化學方程式為。（3）若用C裝置收集氧氣，氧氣不易溶于水，氧氣的密度比水小，則氣體應該從短管通入。24.（1）攪拌，防止受熱不均造成液滴飛濺。（2）除去氯化鈣和過量的氯化鋇。（3）過濾后的濾液中混有過量的氫氧化鈉和碳酸鈉。可向濾液中加入過量稀鹽酸，充分反應后蒸發結晶。【解析】（1）溶解、過濾