1、中考作文文采飛揚的七個寫作技巧寫作技巧一、化抽象為形象請比擬下面兩個句子：1、繁忙的工作之后，女孩開場有些想家了。2、繁忙的工作之后，女孩喜歡一個人爬上頂樓，面對家的方向，去讀雁陣、夕陽。(顏文靜尋人啟事)兩句話雖然都表達女孩想家了，但前一句只是一般性的交代，想家是抽象的、模糊的，而 后一句是通過女孩一個人爬上頂樓，面對家的方向，去讀雁陣、夕陽的意象，蘊蓄思念縈懷、感傷別離的孤獨感、凄涼感的，很容易使人想起鄉書何處達歸 雁洛陽邊斷送一生憔悴，只消幾個黃昏之類的詩句，所以給人的印象特別深。再如，一位同學在寫小提琴演奏的藝術效果時，說琴聲吸引了許多路人駐足傾聽。這句話沒有 寫出小提琴的演奏內容和旋

2、律之美，也沒有寫出聽眾的沉醉之態，表達不出小提琴演奏的藝術效果，顯得枯燥無味，缺乏應有的藝術美感。不妨改寫為：優美的 梁山伯和祝英臺小提琴協奏曲，輕輕地飄出小樓的窗口，穿過蒙蒙細雨，散落在林間的小路上。許多行人情不自禁地放慢了腳步，聽得如癡如醉。寫作技巧二、化靜態為動態萊辛在拉奧孔中說，動態之美是一縱即逝卻令人百看不厭的美，比一般的美能產生更強烈的效果。正因為如此，對那些靜態的事物，我們要擅長化靜為動，使之富有生氣，充滿活力。例如孔孚的千佛山龍泉洞某佛前即景，是這樣描寫佛像和綠苔的：他微笑著，看苔爬上腳趾，他微笑著，聽苔躍上雙膝，他微笑著，任苔侵佛頭佛本是靜態的，就是生長著的苔在我們看到的一剎

3、那也是靜止的，作者卻用微笑、看、聽爬、躍、侵等動詞，使佛和綠苔動態化了，仿佛有了生命似的。山水名勝，多為靜物，靜那么無勢，無勢那么不能動人，所以，要擅長讓靜物動起來，讓無生命的東西活起來。寫作技巧三、繪形繪聲繪色所謂繪形繪聲繪色，就是把自然界的聲響、物體的形狀與色彩等詳細地描寫出來，使人有身臨 其境的感受。陀斯妥耶夫斯基舉過一個例子，他說有個小銀圓落在地上，這個句子不夠好，應該寫成有個小銀圓，從桌上滾了下來，在地上丁丁鐺鐺地跳著 (轉引自秦牧語林采英)。這樣一來，就有聲有色了。寫作技巧四、幽默俏皮活潑表達過于嚴肅，不免給人沉重感、壓抑感，來一點幽默，講一點俏皮話，能使文章形象生動，活潑有趣。請

4、看高考總分值作文跟時代一起改變收尾局部：我們并不一定要追趕潮流，完全可以做自己;并不需要一味地學著人家的樣兒，完全可以做更高級的事。改變自己，使自己有高尚的品行，而不是只知忙。改變自己，使自己有愛國的情操，而不是愛大米。改變自己，使自己有出色的修養，而不是只看搞笑和言情。改變自己，讓自己有鶴立雞群的素質，如今個性也是潮流，像這種特點，無疑是最in的。周圍的一切，正在對我們的成長形成影響，而它們常常是負面甚至頹廢的，真是一點技術含量也沒有。但只要改變自己，我們一樣可以擁有過人的氣質。否那么，后果很嚴重。作者嫻熟地運用雜文筆法，寫得亦莊亦諧，輕松自如，使文章具有了特殊的情調，讀之令人忍俊不禁。寫作

5、技巧五、善用修辭手法根據表達的需要，恰當地運用比喻、擬人、借代、夸大、對偶、排比、設問、反問等修辭方法，可以有效地增強文章的表達效果。請看數例：1、蜘蛛也惜春歸去，網住殘紅不放飛。以殘紅代落花，鮮明生動;用擬人手法，生動地表達出惜春之情。2、水清魚讀月;山靜鳥談天。用對偶，有音樂之美;用擬人，不僅表現出環境的優美、幽靜，而且渲染了一種讓人心曠神怡的濃郁的書卷氣。3、那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養著兩丸黑水銀(劉鶚老殘游記)用博喻刻畫白妞的眼睛：秋水見其清澈純潔，寒星見其晶瑩亮堂，寶珠見其圓潤光澤，水銀見其黑白清楚、水靈生動。這雙眼睛真是顧盼傳情，美麗動人。4、春聽鳥聲，夏聽蟬

6、聲，秋聽蟲聲，冬聽雪聲;白晝聽棋聲，月下聽簫聲，山中聽松聲，水際聽欸乃聲，方不虛此生耳。(張潮幽夢影)運用排比，列舉一連串悅耳之聲，令人浮想聯翩，心旌搖蕩。5、少年讀書，如隙中窺月;中年讀書，如庭中望月，老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之淺深，為所得之淺深耳。(同上)以賞月喻讀書，表達讀書所獲與閱歷相關的道理，深化淺出。6、這個地方花朵是太少了，顏色全被女人占去;石頭是太少了，堅強全被男人占去;土地是太貧乏了，內容全被棗兒占去;樹木是太枯瘦了，飽滿全被羊肉占去。(賈平凹延川城)用比照的手法，凸現延川少花少石、土地貧瘠、樹木枯瘦和女人美麗、男人堅強、棗大羊肥的特點，造語新奇，讓人過目不忘。7、石墨

7、黑不溜秋，稀松平常，價格低廉;而金剛石光榮熠熠，堅硬無比，價值連城。兩者相比，如同魚鰍與蛟龍，宛假設毛蟲與彩蝶，好比麻雀與鳳凰，猶如地上的癩蛤蟆與碧霄的白天鵝(悅納壓力)鮮明的比照，生動的比喻，不僅突出了石墨與金剛石之間的天壤之別，而且給人審美的享受。8、白生生、輕飄飄、軟綿綿的棉花糖，在風中顫顫悠悠，好似一片潔白的云要從我手上飛走，我趕緊把它們往懷里靠一靠，攏一攏。我一跑，棉花糖似乎又要飛走，我趕緊把它們團一團，捏一捏(王珂甜絲絲的回憶)潔白的云的比喻形象、貼切，委實引人入勝。寫作技巧六、注意句式變化整句和散句、長句和短句靈敏搭配，交替使用，語言就會變化多姿，產生特殊的美感。比方20年浙江卷

8、總分值作文且息且行中的一段話：有的人征服了頂峰，又舉目遙望更險峻的山崖;探得了魂寶，又躍躍于另一次奇異的冒險;策馬路過梅園，卻一心想著直奔邊關，戍國殺敵。這樣的人不是癡頑，而是執著，他們在奔波里沖擊生命的極限，在征服里體驗生命的快樂，在無所息里實現自己的終極意義最偉大的戰士，都渴望戰死沙場，在死神帶來的永久憩息面前，他們粲然微笑，死得其所。有的人，駕一葉之扁舟，凌萬物之茫然，卻不想到達任何此岸，只是徜徉自得，聽風飲露。他們秉 燭夜游，訪仙探鬼，只是感慨于歲月如寄，而風光無限，不得遍賞。 這樣的人，不是放縱頹靡，而是瀟灑自如，他們在遨游里賞玩生命的細節，在駐足遐觀中紀念流逝的時間，在誠摯的詩篇里

9、謳歌造化的神秀升仙的道人，不問紅 塵俗世，只在靜坐修行中獲得人格的圓滿，生命的休憩。這幾段文字風格典雅，詞語豐富，使用了許多成語、典故;從句式的角度看，以整句為主，兼用散文的章法，注重整散、對稱與照應，形成了一種整散結合的美。寫作技巧七、引用化用名句閱讀面廣、知識面寬、文化底蘊豐厚的同學，在符合題意的前提下不妨多引用、化用名言警句，以盡情展示自己的才華。例如20年福建卷月圓是畫，月缺是詩一文中寫道：秋雨先生曾說過，堂皇轉眼凋零，喧騰是短命的別名。在流光溢彩的日子里，生命被鑄上妖冶的印 記。此時此刻，所謂生命的空白，或許就是一種花開花落兩由之的淡泊心境吧。有哲人云：圣者，常人肯安心者矣。有時候，

10、生命需要隱匿，心靈需要蜇居。在 蜇居之中，為將來做準備，就是在蓄勢，蓄水以后開了匣放水，便可以灌溉大地。為生命留一點空白，我安靜地想著。永久是一種沉著的心境，辭別繁忙的生活，淡而處之。生活的 滋味，無非在于詩、酒、哲學、愛情。在空白的縫隙中，吟無用之詩，醉無用之酒，讀無用之書，鐘無用之情，終于成一無用之人，生活卻因此平添了幾分色彩。宛 假設一隱士，把酒黃昏后，看太陽從東而西，靜觀風起云涌，詩意地棲居。在我心里，唯有活得簡單才能活得自由，好比一塊空白的印章，為生命烙下閑適的情操;擁 有了閑適，才讓我覺得自己是生命的主人。記得海德格爾曾說過，生命充滿了勞績，但還詩意地棲居于這塊土地上。要感謝海德格爾，這位精 神的探究者，為我的心里留下了一隅空白。讓我在心煩意亂之際，可以冷靜地考慮，吟上一句人生天地間，假設白駒過隙，突然而已;讓我在繁忙中，可以偷得浮 生半日閑，欣賞一段他年傍得蟾宮客，不在梅邊在柳邊的還魂愛情。如五柳先生，懷良辰以孤往，或植杖而耘籽;如東坡先生，誦明月之詩，歌窈窕之 章;如守著瓦爾登湖的梭羅，如遙望乞力馬扎羅之雪的海明威他們都是詩人，在屬于