1、氣體的制備（復習課教案）授課班級：九年級教學目標： 知識與技能：1、復習并分析氣體的實驗室制法，了解實驗室制取氣體的一般方法和設計思路。2、研討氣體的收集方法與凈化除雜的原則和方法。掌握實驗室制取二氧化碳、氧氣、氫氣的原理和實驗裝置、過程與方法：教師領導學生復習和學生討論總結及練習相結合。 情感態度與價值觀：1、通過本節課的學習讓學生靈活應用知識的能力2、提高自己分析和解決實際問題的能力。3、通過掌握實驗室制取二氧化碳、氧氣、氫氣的化學反應原理、實驗裝置和制取方法讓學生體會學習的樂趣，享受成功的喜悅。教具準備：多媒體課件教學課時：2課時教學過程：知識回顧（一）氣體的制備在歷年中考中的重要性。（

2、二）師生共同回顧復習氣體制備的有關知識。實驗室制取CO2、O2的有關比較氧氣（O2）二氧化碳（CO2）1反應原理（藥品）2氣體發生裝置反應物狀態3收集裝置氣體密度及溶解性4檢驗方法5驗滿方法6放置方法（可供選擇的氣體發生裝置和收集裝置如下圖所示，選擇編號，填在上表） A B C D E1 2 3 4 53、你能歸納總結出實驗室制取氣體的一般思路和方法嗎？教師引導學生歸納總結出氣體制備的思路和方法。鞏固練習多媒體投影練習題。（三）氣體的除雜凈化 教師引導學生回顧除雜原則（1） 所使用的除雜試劑不能與所需要的物質發生化學反應；（2） 除雜以后不能帶進新的雜質；（3） 最好把雜質轉化成產物；題型講解

3、多媒體投影練習題。（四）實驗裝置注意的事項教師引導學生分析總結實驗時注意的事項。（1） 給固體加熱制氣體時試管口必須略向下傾斜；（2） 長頸漏斗必須伸入液面以下；（3） 用排空氣發收集氣體導氣管必須伸到集氣瓶低部；（4） 試管夾應夾在離試管口大約處；互助提高多媒體投影練習題。總結提高多媒體投影練習題。課堂小結 課后作業：填寫中考指導專題練習課前預習師友互助完成習題一、 選擇題：1實驗室制取二氧化碳所用的方法是（ ） A、煅燒石灰石 B、大理石與稀鹽酸 C、木炭燃燒 D、碳酸分解 2、下列氣體中只能采用向上排氣法收集的是（ ） A、H2 B、O2 C、CO2 D、O2和CO2 3、能檢驗出集氣瓶

4、中已充滿二氧化碳的方法是-（ ） A、倒入澄清石灰水并振蕩 B、用沾有石灰水的玻璃棒放在集氣瓶口 C、用點燃的木條插入集氣瓶口 D、用點燃的木條放在集氣瓶口邊緣 4、實驗室制取二氧化碳時應選用的一組儀器是-（ ）A、長頸漏斗、廣口瓶、導管、集氣瓶、水槽B、長頸漏斗、燒瓶、導管、集氣瓶、酒精燈C、長頸漏斗、錐形瓶、導管、集氣瓶、水槽D、長頸漏斗、大試管、導管、集氣瓶、玻璃片 二、填充題： 1、實驗室制取二氧化碳時之所以用稀鹽酸而不用濃鹽酸是因為 ，若使用濃鹽酸，則所制得的二氧化碳氣體中一定會含有 ，如果把這樣的氣體通入澄清石灰水中，極有可能出現的現象是 。（已知氫氧化鈣能與鹽酸反應生成可溶的氯化

5、鈣和水） 2、實驗室制取二氧化碳時之所以不用硫酸是因為 。 4、由于二氧化碳 ，所以它只能使用向上排空氣法收集；使用 （填方法），若 （填現象）則可知二氧化碳收集已滿；集滿二氧化碳的集氣瓶應 放于桌上。 1.實驗室制二氧化碳適宜的儀器是（ ）A.廣口瓶、集氣瓶、酒精燈 B.漏斗、廣口瓶、集氣瓶、水槽C.長頸漏斗、廣口瓶、集氣瓶 D.長頸漏斗、大試管、集氣瓶2.(2012 甘肅中考)可生成二氧化碳的反應很多，例如：酒精的燃燒 木炭在空氣中燃燒 碳與氧化銅反應 高溫煅燒石灰石 石灰石與稀硫酸反應 石灰石與稀鹽酸反應 碳酸鈣粉末與濃鹽酸 人和動物的呼吸作用。其中可用于實驗室制取二氧化碳的是（ ）A.

6、 B. C. D.全部3.如圖所示有關二氧化碳的實驗中，只能證明二氧化碳物理性質的是（ ）圖6-54.欲將二氧化碳氣體里混入的少量一氧化碳雜質除去，可讓氣體通過（ ）A.石灰水 B.水 C.熾熱的炭層 D.灼熱的氧化銅5.有兩種黑色粉末A、B和兩種無色氣體C、D，用圖6-6的裝置圖所示的裝置做了以下實驗：圖6-6第一步：當加熱管內盛有的黑色粉末A時，由a端導管通入氣體D，結果在b端產生氣體C，管內的黑色粉末變為亮紅色；第二步：當加熱管內盛的黑色粉末B時，由導管a端通入氣體C，結果在b端產生氣體D，氣體D可以燃燒；第三步：當把a端堵上，加熱管內兩種黑色固體的混合物，結果在b端也產生氣體C。根據以上實驗事實完成下列問題：（1）寫出各物質的名稱：A_；B_；C_；D_。（2）寫出各步反應的化學方程式：_。_。_。7.如圖6-7所示可收集什么氣體？圖6-7互助提高8.為了探究二氧化碳能與水發生反應生成具有酸性的物質，A、B兩同學分別設計了探究實驗的方案。A同學的實驗方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如圖甲所示。B同學的實驗方案是取四朵用石