1、劉辛莊小學集體心理輔導活動記錄時間地點教室輔導主題我的問題出在哪兒？輔導老師參加人員四年級全體學生活動目的1、通過活動發現自己日常學習中比較容易出現的馬 虎、不認真傾聽、著急等問題；2、冷靜下來思考當發現這些問題后自我的感受；3、讓學生接受自己的出錯，沒有人會完美，但我們要 用心不重復犯錯。活動過程開頭的話：這是 個需要速度的游戲?？偣?30道題，請你先看 遍題目， 然后在右邊的空白紙上按題目的要求做， 速度當然是越快越好。做完 后看看你花了多少時間，能挑戰我們的記錄嗎？一、計時準備，開始！1。在紙的正中寫上你的名字。2。在姓名旁邊寫三個 好”字。3。把你的性別和生日寫在紙的右上角。4。在紙的

2、最上方寫上今天的日期。5。在紙的左下角畫三個正方形。6。在這三個正方形外各畫一個圓。7。再在這三個正方形里各畫一個三角形。&在你的姓名上方寫上你父母的姓名。9。把那么三人的生肖屬相分別寫在姓名的旁邊。10。把你的生日數字單個相加，把答案寫在生日的下面。11。在紙的左上角寫出你所讀過的一所學校的名稱。12。把你最喜歡的一樣東西寫在紙的左邊。13。把你最討厭的一樣東西寫在紙的右邊。14。在紙的右下角畫五個五角星。15。在你的姓名下面畫一條波浪線。16。在父母的姓名旁邊寫上他們的生日。17。算算你父親比你大多少歲。18。算算你比你母親小多少歲。19。再看看你父母相差多少歲。20。在你最討厭的

3、東西上打一個乂21。在你最喜歡的東西旁邊畫一個？。22。接下去的三題你不用做。23。將題目前面的單數題號圈出來。24。在題目前面的雙數題號上打 V25。在紙的下端寫出28乘以82的答案。26。把第7題中你所畫的三角形全部涂黑。27。把第14題中你所畫的五角星全部涂黑。28?？赐旰竽阒恍枰龅?題和最后兩題。29。在你的姓名下面寫上 遵守指導我第一 ”。30。數一數當你 幡然醒悟”時已做了多少題。二、當大部分同學都完成后，宣告結束。三、討論過程中發生了什么？你發現了什么？此時此刻你個人的感 受是什么？邀請同學們發言。四、教師總結：若你認真完成的話，這一定是一個很有沖擊的游戲 其中，會對自己有很多

4、的發現。時間地點教室輔導主題學習需要意志力輔導老師參加人員六年級全體學生活動目的1.通過活動，讓學生獲取鍛煉意志、毅力和耐心的體 驗。2 .通過活動，讓學生懂得在學習上需要這種良好的心 理品質。活動過程活動過程：1. 導入。(1) 教師講述。同學們，我們每個人無論在學習中還是在生活中， 都常會遇到困難，在遇到困難時，我們應該拿出自己的意志和毅力去 克服它?？墒且朔щy并不是一件容易的事， 它需要我們有百折不 撓的毅力和堅強的意志。下面我們來做兩個游戲，體會一下鍛煉自己 的意志、毅力和耐心的重要性；”(2) 進行游戲。把黃豆和赤豆混在一起，然后把它們分揀出來。試一試你花了多少時間？(3) 小結

5、、交流。先由教師發問：同學們，你們在分揀時遇到什么樣的困難啊？你們當時心里有什么感受？請大家交流一下想法好嗎？”同學們進行交流，各自談談在分揀時遇到的困難和感受。教師作小結：好，大家都談了很多自己的體會，從這個活動中也感受到了鍛煉人的意志、毅力和耐心的重要性，下面我們再做一個類似的游戲。這個游戲的規則同前面那個游戲相同，但難度更大一些， 希望大家通過這個游戲能夠獲得更多更深的體驗?！?. 分揀比賽。分別取一把白米和一把黑米，并把它們混在一起，然后分揀開來。 試一試你花了多少時間？學生在分揀時，教師一邊巡視一邊計時，發現已完成分揀任務的 同學，就在他揀好的米堆上插上一面小紅旗，并報出他所花的時間

6、； 沒有揀完的學生繼續分揀，直到最后一個學生分揀完畢。3. 學生進行交流。(1) 教師發問：在這次比賽中，你有什么樣的體會？”學生們對此進行討論、發言。(3) 教師特別提出：在這次比賽中，最先完成任務的同學固然值得祝賀，但最后一名完成任務的同學精神更加可嘉，請你談談你的感受好嗎？”(4) 學生作自我表露。4. 教師宣布最先完成的同學獲得 優勝獎”，而堅持揀完的最后 一名同學獲得意志獎”。5. 教師對這次活動作總結。同學們，今天的活動搞得很成功，每個人都盡自己的努力完成 了任務。剛才大家在討論中提出的許多想法真實地反映出自己的感 受，也說明同學們在這個活動中確實體會到了鍛煉意志、毅力和耐心的重要

7、性，它不僅對我們現在的學習，而且對我們將來的工作乃至生 活，都是成功的必要品質。希望大家在今后的學習中一定要重視意志 力的鍛煉和培養?！睍r間地點教室輔導主題媽媽的手最溫柔輔導老師參加人員五年級全體學生活動目的檢驗父母與子女之間在日常生活中是否有身體接觸， 這有助于密切父母與子女之間的關系，加強子女與父 母溝通，激發學生對父母的感激與感恩?；顒舆^程1導入。教師講述：同學們，你們每個人都是在媽媽溫柔的雙手下長大的， 可是你們有沒有仔細端詳過媽媽的乎，你們有沒有用心撫摸過媽媽的 手？今天我們就來做一個小游戲，看看哪位同學對自己媽媽的手最熟 悉。2. 步驟：(1) 找一塊很大的布簾掛起來，在一定的位置開出能容下一只乎 通過的孔縫。把布簾掛在背光處。(2) 活動規則：媽媽除去手上的裝飾品；站在布簾后的媽媽不能 發出聲音，也不能做任何暗示。(3) 請到場的媽媽站到一塊能夠掩住整個人的布簾后，從留出孔縫的布簾中伸出一只手。請同學們觀察哪一只乎是自己媽媽的乎， 并上去握一握媽媽的手。3. 集體交流:游戲結束后，請同學們談談在活動中的體會；也請家長談一談在