1、學(xué)校德育課程計(jì)劃2017年是催人奮進(jìn)的一年！學(xué)校德育工作要繼續(xù)貫徹落實(shí)黨的十八大提出的立德樹人教育工作根 本任務(wù)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在局創(chuàng)建高品質(zhì)德育工作精神指導(dǎo)下，依托“讓 每個(gè)學(xué)生高品質(zhì)健康成長”的辦學(xué)宗旨和“激發(fā)生命自覺，提升生命價(jià)值”的辦學(xué)理念，全面推 進(jìn)責(zé)任教育，突出特色品牌，使教師具備“愛生和群，篤志精進(jìn)，博學(xué)雅行，守正出新”的責(zé)任 風(fēng)范，使學(xué)生具有“愛人愛己，和善和美，博學(xué)博容，雅言雅行”的責(zé)任品質(zhì)，使全體師生具有“責(zé)任駐我心，世界任我行”的心胸，最終達(dá)到“做負(fù)責(zé)任的一0人”的育人目標(biāo)，使責(zé)任成為學(xué)校發(fā)展的思想根基、教育內(nèi)質(zhì)和文化核心。一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，樹立全

2、員育人觀念我校的德育隊(duì)伍主要指的是班主任隊(duì)伍、專任教師隊(duì)伍、學(xué)生干部隊(duì)伍這三支隊(duì)伍。1. 班主任隊(duì)伍建設(shè)班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，今年班主任隊(duì)伍建設(shè)方面主要要做好如下幾項(xiàng)工作：（1 ）通過請進(jìn)來走出去的方式帶領(lǐng)班主任學(xué)習(xí)先進(jìn)的、科學(xué)的班級管理方法。4月份準(zhǔn)備組織部分骨干班主任到常州市北郊中學(xué)學(xué)習(xí)班級文化創(chuàng)建、小組合作學(xué)習(xí)及民主、 科學(xué)的班級管理方法，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)班主任的發(fā)展意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。同時(shí)通過骨干班主任的二次培 訓(xùn)提高全體班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)。（2） 充分發(fā)揮骨干班主任的作用， 將他們在班主任工作中的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享。班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)由年級組承辦，每個(gè)年級組一次

3、，3、4、5月份分別由初三、初二、初一年級承辦，承辦的年級組確定經(jīng)驗(yàn)分享話題及人員。大家面對面零距離交流，促使班主任隊(duì)伍在學(xué)習(xí)中成長， 交流中共贏。（3） 繼續(xù)發(fā)揮以會(huì)代訓(xùn)的作用。會(huì)”指兩方面，一是學(xué)校召開的專門班主任會(huì)議，通過會(huì)議的形 式指導(dǎo)班主任在開展德育反思課、開學(xué)第一課、主題班會(huì)及班級文化創(chuàng)建工作的技能及方法，總 結(jié)階段工作中的成績，分析并解決工作中存在的問題。二是年級組每周的例會(huì)，年級組每周的例會(huì)也是班主任工作例會(huì)，年級主任傳達(dá)學(xué)校德育工作精神，階段工作的成績及問題，班主任要認(rèn) 真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，不斷充實(shí)內(nèi)容。（4） 繼續(xù)關(guān)注青藍(lán)工程，將師徒結(jié)對工作落到實(shí)處。期末學(xué)校將對在師徒結(jié)對

4、中表現(xiàn)突出的師傅、 徒弟進(jìn)行表彰。2. 專任教師隊(duì)伍一一有教師資格，專門從事教學(xué)工作的專業(yè)人員。實(shí)現(xiàn)德育工作的全員性，必須要提高專任教師的德育意識(shí)和德育能力。統(tǒng)一人人都是德育工作者的認(rèn)識(shí)，以專任教師所教學(xué)科的責(zé)任教育滲透、德育操作技能為主要內(nèi)容，以校本培訓(xùn)、自主研 修為主要形式，以課堂教學(xué)評價(jià)體現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀”為主要保障，以自主實(shí)踐為目標(biāo)，促進(jìn)專任教師隊(duì)伍的德育素養(yǎng)。3. 學(xué)生干部隊(duì)伍學(xué)生干部隊(duì)伍是廣大學(xué)生的楷模，也是德育工作的小助手。今年學(xué)校團(tuán)委要注重學(xué)生干部隊(duì)伍的人員選拔和培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對學(xué)生干部的校本培訓(xùn)力度，建立學(xué)生干部隊(duì)伍培訓(xùn)制度，每月對學(xué) 生干部進(jìn)行一次崗位培訓(xùn)；實(shí)施學(xué)生干部

5、周匯報(bào)制度；建立德育小助手”大家評制度；培養(yǎng)學(xué)生干部責(zé)任意識(shí)，使學(xué)生干部隊(duì)伍充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極參與到學(xué)校管理的行列。二、精心打造高品格責(zé)任教育課程（一）挖掘國家教育課程中的教育基因1、課堂教學(xué)嵌入責(zé)任教育基因，從生命課堂入手抓責(zé)任教育。堅(jiān)持總體融入、結(jié)合教材，突出重點(diǎn)”的原則，關(guān)注學(xué)科教學(xué)中的情感態(tài)度價(jià)值觀”，深挖教材中蘊(yùn)含的責(zé)任教育因子，把責(zé)任教育落實(shí)在備課、聽課、評課、教研等各個(gè)環(huán)節(jié)中。主要措施：（1 ）將各備課組已經(jīng)制定好的學(xué)科教學(xué)責(zé)任教育方案整理編輯成冊（這項(xiàng)工作上學(xué)期沒完成），要求每位教師在課堂教學(xué)中按照方案要求對學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育滲透。（2）將學(xué)科教學(xué)責(zé)任教育滲透納入到課堂教學(xué)評

6、價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中。使學(xué)科教學(xué)責(zé)任教育滲透由書面走向?qū)嶋H。2、充分發(fā)揮思想品德學(xué)科德育主渠道作用。將思品課教學(xué)內(nèi)容與學(xué)校責(zé)任教育內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合， 使國家課程走向校本化。實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)思品課的課程內(nèi)容與我校的責(zé)任教育有著密切關(guān)系，因 此要求上課時(shí)教師要有意將課程內(nèi)容進(jìn)行拓展，結(jié)合理論幫助學(xué)生理解學(xué)校的責(zé)任教育，從而自 覺地學(xué)做負(fù)責(zé)任的公民，學(xué)過有意義的生活。（二）責(zé)任教育校本課程開發(fā)1. 落實(shí)已開發(fā)的校本課程。本學(xué)期的責(zé)任教育校本課程有我們的節(jié)日、守護(hù)生命之花、可愛的金州、嗨！青 春。每門校本課程安排 5課時(shí)，上課教師要在平時(shí)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參與教研，積極參加 學(xué)校的一課兩上三研活動(dòng)，期末任課教師要進(jìn)

7、行考核。2. 責(zé)任教育主題系列化。確定月份責(zé)任教育主題。3月是 保護(hù)環(huán)境”一-要培養(yǎng)學(xué)生對他人、 對集體及對社會(huì)負(fù)責(zé)的責(zé)任 感。內(nèi)容包括明白對社會(huì)環(huán)境和生態(tài)環(huán)境負(fù)責(zé)，就是對人類自己負(fù)責(zé)的道理。做好清掃、值日工 作，愛護(hù)周邊的環(huán)境衛(wèi)生，不隨手亂扔垃圾，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生死角能夠主動(dòng)清掃、撿拾。文明如廁，不 影響公共衛(wèi)生，不損壞公共財(cái)物，熱愛大自然，有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)。4月是 熱愛讀書”一-養(yǎng)學(xué)生對自己負(fù)責(zé)的責(zé)任感。內(nèi)容包括懂得書是知識(shí)的源泉，讀書能開闊視野，陶冶情操，才思敏捷。 要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，如堅(jiān)持每天讀書，邊閱讀變記錄邊思考，讀書時(shí)善用工具查詢并進(jìn)行圈 點(diǎn)批注，摘抄精彩語句，勤寫讀書筆記。5月是心

8、懷感恩”一-養(yǎng)學(xué)生對他人負(fù)責(zé)的責(zé)任感。內(nèi)容包括培養(yǎng)心懷他人的責(zé)任意識(shí)，要孝敬父母、友愛同學(xué)、尊敬師長、助人為樂、感恩學(xué)校。對 同學(xué)要平等待人，互幫互助，學(xué)會(huì)合作，主動(dòng)關(guān)心、幫助有困難的同學(xué)，懂得感恩同伴的幫助； 對父母要不辜負(fù)家長對自己的期望，好好學(xué)習(xí)聽從父母長輩的正確指導(dǎo)，關(guān)心父母身體健康，主 動(dòng)幫助父母做事，外出回家要打招呼，與父母溝通要和顏悅色；對老師要尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真 聽課、積極發(fā)言，主動(dòng)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，虛心接受老師的批評教育，見到老師主動(dòng)問好。 感恩學(xué)校對自己的培養(yǎng)教育，遵守校規(guī)校級，愛護(hù)學(xué)校公物，以出色的學(xué)習(xí)成績回報(bào)老師、學(xué)校。3. 反思課的內(nèi)容以責(zé)任教育為主，更加具體

9、、有針對性。（1）學(xué)生按照每月的責(zé)任教育主題進(jìn)行有針對性的反思，通過反思理解責(zé)任意義， 提升責(zé)任認(rèn)知，形成責(zé)任判斷。（2 ）繼續(xù)加重 反思”的權(quán)重。反思要貫穿整個(gè)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，切實(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育、自我改 進(jìn)和自我完善。（3） 課堂教學(xué)以小組合作的形式進(jìn)行。充分發(fā)揮小組合作及組長引領(lǐng)的作用，課堂上的大段時(shí)間交給學(xué)生進(jìn)行自我反思，組長進(jìn)行調(diào)控、指導(dǎo)，然后以小組為單位在班級內(nèi)輪流進(jìn)行展示。（4） 評價(jià)體制緊隨其后。評選周反思明星”和月 改進(jìn)明星”，表現(xiàn)優(yōu)秀的上報(bào)學(xué)校參評校負(fù)責(zé)任的小海娃”。4. 精心設(shè)計(jì)開學(xué)第一課。 今年的開學(xué)第一課安排在 2月28日進(jìn)行，為了讓學(xué)生明確本學(xué)期個(gè)人在 自我責(zé)任感、

10、他人責(zé)任感、集體責(zé)任感及社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)上應(yīng)達(dá)到的階段目標(biāo)，從本學(xué)期開始 學(xué)生的新學(xué)期計(jì)劃從家庭和學(xué)校兩個(gè)方面來制定，開學(xué)前家長帶領(lǐng)孩子制定新學(xué)期打算，開學(xué)第 一課上班主任及小組成員進(jìn)行補(bǔ)充，完整計(jì)劃形成后交由班主任進(jìn)行圭寸存，期中和期末散學(xué)禮時(shí)發(fā)給學(xué)生檢驗(yàn)對照。主要措施：制定開學(xué)前致家長一封信，召開專門會(huì)議對班主任進(jìn)行培訓(xùn)， 上課時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分年級進(jìn)行檢查，課后統(tǒng)一反饋總結(jié)，微信平臺(tái)上傳學(xué)生精品，期中、期末檢驗(yàn) 對照。5. 各年級召開不同主題的責(zé)任教育主題班會(huì)。通過班會(huì)的召開使學(xué)生進(jìn)一步知責(zé)、明責(zé)進(jìn)而踐責(zé)，實(shí)現(xiàn) 做負(fù)責(zé)任的一 0 人”的教育愿景。主題設(shè)定自下而上，由各年級組根據(jù)學(xué)情確定班會(huì)主題

11、，學(xué)校制定班會(huì)方案并落實(shí)評比。三、做實(shí)3557平臺(tái)，責(zé)任教育活動(dòng)課程再出精品。1、通過課堂教學(xué)、知識(shí)競賽、疏散實(shí)戰(zhàn)演練、專題講座完成生存責(zé)任意識(shí)、生存能力、生存態(tài)度 三個(gè)專題的培訓(xùn)，讓學(xué)生對生命負(fù)責(zé)，熱愛生活，珍惜生命。2、 依托學(xué)雷鋒活動(dòng)、清明節(jié)祭祖、母親節(jié)感恩、我是金州小導(dǎo)游”、感恩親子交流現(xiàn)場會(huì)、畢業(yè) 典禮等活動(dòng)，感恩社會(huì)、感恩父母、感恩師長、感恩同學(xué)、感恩自然。讓學(xué)生常懷感恩之心，常念感激之情，在感恩中學(xué)會(huì)報(bào)效，內(nèi)化成行。3、 借助站姿訓(xùn)練、行為習(xí)慣強(qiáng)化訓(xùn)練、規(guī)范班示范班評選、負(fù)責(zé)任的小海娃”、衛(wèi)生拉練驗(yàn)收評比等手段培養(yǎng)學(xué)生的禮儀習(xí)慣、守紀(jì)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、自管習(xí)慣、學(xué)校習(xí)慣，培其根，固

12、其行”。4、完善并創(chuàng)新升旗儀式、入團(tuán)儀式、班級內(nèi)的生命成長共同體啟動(dòng)儀式、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、 散學(xué)禮。讓學(xué)生在不同形式的活動(dòng)中體驗(yàn)不同的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。四、責(zé)任教育文化在傳承中發(fā)展1. 繼續(xù)加強(qiáng)班級文化建設(shè)。班級文化能潛移默化的發(fā)揮教育功能，還是學(xué)生展示自我價(jià)值的平臺(tái)，能很好的體現(xiàn)班級風(fēng)貌。本學(xué)期繼續(xù)開展班級文化創(chuàng)建評比活動(dòng)，包括教室外墻設(shè)計(jì)、室內(nèi)文化位置規(guī)范、內(nèi)容齊全、室內(nèi)整體布置、生命培育等四個(gè)方面。其中班級外墻設(shè)計(jì)要求根據(jù)校月份 責(zé)任教育主題進(jìn)行更換。2. 打造一班一品”德育特色。各個(gè)班級依據(jù)學(xué)校責(zé)任教育的總體目標(biāo)，結(jié)合班級學(xué)生特點(diǎn)，確定本班的德育特色，實(shí)現(xiàn) 班班有特色”的遠(yuǎn)期目標(biāo)。班主任可

13、以依據(jù)本班特點(diǎn)將班級特色確定為義工環(huán)保”、習(xí)慣養(yǎng)成”、歌曲勵(lì)志”、書香人生”、墨香人生”等以此調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性，提高 班主任工作水平，提升班主任自身素養(yǎng)，創(chuàng)新班級管理，營造和諧向上的班級集體。3月份各班商討確定班級特色，4月開始上報(bào)。3. 開展教師責(zé)任教育案例評選活動(dòng)。每位教師留心收集、整理在教育教學(xué)中進(jìn)行責(zé)任教育閃光瞬 間，以心得體會(huì)、案例或者論文的形式參加學(xué)期末以年級組為單位的教師教育故事分享活動(dòng)，優(yōu) 秀者將在學(xué)校的教師論壇上展示。五、積極開展心里健康教育1. 加強(qiáng)心理健康教師隊(duì)伍建設(shè)。心理健康教育作為德育工作一個(gè)重要載體，越來越得到廣大教育 工作者的重視。擁有一個(gè)健康的心靈是德育工

14、作有效進(jìn)行的重要保障。心理健康教師隊(duì)伍建設(shè)，以2016年參加國家心理健康崗位資格考試合格的教師為基礎(chǔ)，以校本培訓(xùn)、二級傳導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)學(xué) 習(xí)為主要形式，以師德、教師心理健康、學(xué)生心理健康教育操作技能、心理咨詢?yōu)橹饕獌?nèi)容，以 心理健康教師 四個(gè)一 ”（每學(xué)期組織一次心理健康專題講座：針對學(xué)生、教師、學(xué)生家長；每學(xué) 期讀一本關(guān)于心理健康教育方面的書籍（要有讀書筆記）；每學(xué)期組織開展一次心理健康教育主 題活動(dòng)一一4月份的心理健康課本劇；每學(xué)年搞一次學(xué)生心理健康狀況調(diào)查問卷，要有分析、有 總結(jié)、有對策）為主要手段，逐步建立一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、專業(yè)能力強(qiáng)的心理健康教育隊(duì) 伍。2. 開設(shè)心理健康課。在初一年級和初二年級開設(shè)心理健康課，每隔一周一課時(shí)，針對學(xué)生身心發(fā) 展的特點(diǎn)和社會(huì)需要，依據(jù)一定的心理輔導(dǎo)理論與方法，弓I導(dǎo)學(xué)生自我了解、自我探索、自我體 驗(yàn)、自我發(fā)展、自我成長。3. 經(jīng)常性開展個(gè)別輔導(dǎo)通過信件咨詢、電話咨詢、QQ咨詢、學(xué)生個(gè)體輔導(dǎo)、