1、精選優質文檔-傾情為你奉上2016年江西省中考物理試卷一、填空題（共20分，每空1分） 1. 步入溫馨的物理考場，回想學習物理的樂趣，生活處處有物理你早餐食用的一根油條的長度約為30_，兩個雞蛋的重力約為1_（填上合適的物理量的單位）  2. 如圖所示，是探究光的反射規律的實驗裝置，通過實驗歸納得到的結論是：(1)反射光線、入射光線和法線在同一平面內；(2)反射光線、入射光線分別位于法線兩側；(3)_=_，這就是光的反射定律 3. 如圖所示，是水的循環示意圖，請補充完成圖中 （1）_、 （2）_和 （3）_三處所對應的物態變化名稱及吸、放熱情況 4. 如

2、圖所示，是在冰面上行走時，套在鞋上的冰爪，爪做得尖而細是通過_受力面積來增大壓強，從而_摩擦，便于行走、防止摔跤。（選填“增大”或“減小”） 5. 串聯電路和并聯電路是電學中的兩種基本電路，通過你的觀察，學校里的路燈是_聯的，教室里的吊扇調速器與吊扇之間是_聯的。  6. 如圖1所示的實驗現象，說明流速大的地方_小；如圖2所示，是地鐵站內的警示牌，其作用從物理學角度解釋，是避免因物體分子熱運動而產生的_現象，影響到環境和其他乘客。 7. 如圖所示，是小明正在使用試電筆辨別正常家庭電路中三孔插座的火線與零線，此時試電筆氖管_（選填“發光”或“不發光”）；為了防止漏電

3、，避免對人體造成傷害，C孔應接_線 8. “大媽廣場舞，吵得我好辛苦”，說明健身的同時，也產生了噪聲，為了共建和諧社會，社區委員會與大媽溝通，跳舞時：（1）調小音量，屬于在_處減弱噪聲；（2）社區居民關閉門窗，屬于在_中減弱噪聲。  9. 家庭取暖用的電池酊是一種電熱器，電池酊工作時，其溫度升高是通過電流_的方式改變物體的內能；電池酊周圍氣溫升高是通過_的方式改變物體的內能  10. 如圖所示，是探索教焦耳定律的實驗裝置，已知R1<R2，閉合開關后，通過兩端電阻絲的電流I1_I2，電阻絲兩端的電壓U1_U2二、選擇題（共20分，把你認為正確選項代號填涂在答題

4、卡的相應位置，第11-14小題，每題只有一個正確答案，每小題3分，第15、16小題為不定項選擇，每小題有一個或幾個正確答案，每小題3分，全部選擇正確的4分，不定項選擇正確選項但不全得1分，不選、多選或漏選得0分） 11. “估測”是物理學中常用的一種方法小華同學嘗試估測了與自己身體相關的一些物理量，其中不合理的是（ ） A.脈搏跳動約為68次/sB.質量約為50kgC.身體的平均密度約為1.0×103kg/m3D.雙腳站立時，對地面的壓強約為1.5×103Pa 12. 如圖所示，是王爺爺小孫女的照片，王爺爺用放大鏡貼近照片所看到的像是（ ）A.B.C.D

5、. 13. 如圖所示，已知R1R2，當開關S1閉合、開關S擲到2時，電壓表與電流表的示數分別為U1和I1，當開關S1斷開、開關S由2擲到1的同時，將滑動變阻器的滑片移到最左端，電壓表與電流表的示數分別為U2和I2，則以下判斷正確的是（ ）A.U1>U2，I1>I2B.U1<U2，I1>I2C.U1U2，I1<I2D.U1<U2，I1<I2 14. 足球進校園，深受同學們喜愛，踢出去的足球在水平草地上滾動過程中，以下兩個力是一對平衡力的是（ ） A.腳對球的作用力與草地對球的阻力B.腳對球的作用力與球對腳的作用力C.球向前的慣性與草地

6、對球的阻力D.球所受的重力與草地對球的支持力 15. 在測“滑輪組機械效率”的活動中，瑞瑞同學在與動滑輪相切的細繩上作一標記A（如圖甲所示），然后用大小為F的拉力勻速豎直向上提升總重為G的鉤碼，當鉤碼上升的高度為H時，瑞瑞同學在與動滑輪相切的細繩上作另一標記B，并測得AB兩點間的距離為2H（如圖乙所示），則以下所求物理量正確的是（ ）A.拉力所做的功W=2FHB.拉力所做的有用功W=GHC.該滑輪組的機械效率<1D.該滑輪組的機械效率=G3F 16. 如圖所示，是同學們所畫的幾種情景下的示意圖，其中正確的是（ ） A.施加在門把手上力F的力臂B.小球對斜面的壓力C.通

7、電螺線管周圍磁感線的方向D.蠟燭在平面鏡中成像的光路三、解答題（共20分，第17小題4分，第18、19小題個5分，第20小題6分 17. 正在玩秋千的小明，突發奇想，在樹下用繩子吊一鐵球，讓鐵球左右擺動，假如鐵球擺動到最高位置的一瞬間，繩子突然斷了，鐵球將如何運動？為什么？  18. 便捷的交通與互聯網給人們出行帶來了極大的方便，王爺爺帶小孫子駕車到萍鄉北站，然后乘高鐵去南昌參觀滕王閣，8:20開車出發，并看到路邊如圖所示的交通標志牌，此刻吩咐小孫子通過鐵路12306網站查詢列車時刻表，如表車次萍鄉北開南昌西到運行距離G134608:3809:40240kmG169208:

8、4910:05240kmG148209:1110:31240km （1）在交通正常的情況下，依據以上信息并通過計算，爺孫倆最快能趕上哪一車次？ （2）該趟高鐵運行的平均速度為多少km/h？ 19. 如圖所示，已知電源電壓為U，三個電源的阻值分別為R1、R2和R3，求： （1）當S1、S2均斷開，電流表和電壓表的示數； （2）當S1、S2均閉合時，電壓表和電流表的示數 20. 如圖甲所示，是一則公益廣告，濃濃的孝心透著社會主義核心價值觀小明的爺爺網購了一臺電熱足浴器，其銘牌的部分參數如圖2（甲部分）所示，電熱足浴器某次正常工作時控制面板顯示如圖2（乙部分）所示，求： （1）此

9、時足浴器的工作電流 （2）足浴器裝入最大容量初溫為22C的水，當水溫達到控制面板上顯示的溫度時水所吸收的熱量 （3）上述加熱過程耗時16min，該足浴器的熱電效率四、實驗與探究題（共40分，每小題8分） 21. 親愛的同學，請你應用所學物理知識回答下列問題； （1）如圖1所示，是用來測量_的大小的工具，使用前應_，明確該儀器的_和分值； （2）如圖2所示，是手機中顯示天氣預報的截圖，觀察此圖可知，當天的最大溫差是_19:54時的氣溫是_； （3）如圖3所示的刻度尺，其分度值為_mm，小紅用該刻度尺對實際長度為70.0cm的課桌進行測量，所測得的數據約為66.7cm，經過分析，導致該測

10、量結果錯誤的原因可能是_，糾正錯誤后，為了減小實驗誤差，還要進行_ 22. “620”創新實驗小組像科學家一樣進行科學研究：他們進入一個環境溫度可以保持在0C的實驗室，嘗試測量冰的密度【實驗器材】天平（砝碼）、彈簧測力計、量筒、燒杯、刻度尺、水、細木棒、形狀不規則的小冰塊【實驗步驟】 （1）選擇合適的器材、測出小冰塊的質量m； （2）選擇器材_、_和水，測出小冰塊的體積C； （3）根據=_，代入所測得的實驗數據，并通過計算得到冰的密度為0.9×103kg/m3小華同學做完實驗，意猶未盡，還想回家測量正方體小冰塊的密度是否與實驗室中所測冰的密度一致，經王老師同意，他將實驗桌上

11、的所與器材帶回了家，請你僅利用所帶回家的器材，為小華設計一個最簡便的實驗方案，測出該冰塊的密度【實驗步驟】 （4）選擇器材_、_，測得冰塊的質量； （5）選擇器材_，測出該冰塊的_ （6）通過計算得出冰的密度【實驗分析】小華同學發現所測冰的密度比實驗室中所測得冰的密度更大，原因可能是_ 23. 科學探究中能夠準確表達自己的觀點，表述探究的問題，過程和結果都很重要，以下是小華和小紅對通電螺線管的外部磁場進行探究后的展示與匯報：我們想知道通電螺線管的外部是否存在磁場？因此設計了如圖甲所示的實驗；閉合開關，發現小磁針發生了偏轉；斷開開關，小磁針又回到原位；此現象說明通電螺線管的周圍存在磁場

12、；那么通電螺線管外部磁場的分布情況如何？我們在通電螺線管周圍的有機玻璃上撒鐵屑并輕敲；鐵屑的分布情況如圖乙所示由此可知通電螺線管的外部磁場與條形磁體的磁場相似根據上述提示與匯報，請你回答以下問題：（填寫上面對應的序號） （1）屬于提出問題的有_； （2）屬于進行操作的有_； （3）屬于進行觀察的有_； （4）屬于得出結論的有_ 24. 雨過天晴，善于觀察的小紅在放學回家的路上，發現路面上積水少的地方一會兒就干了，面積水多的地方就很難干【提出問題】液體蒸發是否與液體的質量有關、【設計實驗并進行實驗】身邊可利用的器材：天平（砝碼）、水、燒杯若干、量筒若干【方案一】 （1）在相同環境下，選

13、擇天平（砝碼）、水、兩只相同的燒杯； （2）可以使用天平來定量判斷液體蒸發快慢是否與液體的質量有關，具體做法是：實驗前，在燒杯中分別倒入_的水；調節好天平，把燒杯分別放在天平的兩托盤上，通過_，使天平平衡；經過一段時間后，觀察天平是否_，如果_，則說明液體蒸發快慢與質量無關【方案二】（1）在相同環境下，選擇水、兩只相同的量筒（2）可以使用量筒來定量判斷液體蒸發快慢是否與液體的質量有關，具體做法是：實驗前，在量筒中分別倒入不同體積的水，記錄水的體積；經過一段時間后，再次記錄水的體積，計算出量筒中水減少的體積；如果量筒中水減少的體積相同，則說明液體蒸發快慢與質量_【交流與評估】你準備選擇方案_來進

14、行探究（選填“一”或“二”），其優點是_，不足之處是_ 25. 某市中考實驗操作考試時，實驗員為同學們“探究小燈泡的額定電功率”準備了以下器材：額定電壓為2.5V的小燈泡（正常發光時電阻均為10）、規格為“101A”的滑動變阻器、新干電池4節、開關、電流表、電壓表、導線若干【設計實驗與制定計劃】 （1）請你用筆畫代替導線，將圖甲所示的電路連接完整； （2）在閉合開關前，應將滑片P移到最_（選填“左”或“右”）端； （3）在右邊虛線方框內畫出對應的電路圖； （4）經檢查，電路連接無誤，各元件完好閉合開關后，無論怎樣移動滑片P，電壓表的示數都調不到2.5V，存在這種問題的原因是_，讓小燈

15、泡正常發光最簡便的方法是：_； （5）解決上述問題后，移動滑片P使電壓表的示數為2.5V時，小燈泡正常發光，此時電流表示數圖如乙所示，則小燈泡的額定功率是_ W參考答案與試題解析2016年江西省中考物理試卷一、填空題（共20分，每空1分）1.【答案】cm,N【考點】長度的估測重力大小的估測【解析】此題考查對生活中常見物體長度、重力的估測，結合對生活的了解和對物理單位的認識，填上符合實際的單位【解答】解：一支圓珠筆的長度在15cm左右，一根油條的長度接近圓珠筆長度的二倍，在30cm左右；兩個雞蛋的質量在100g=0.1kg左右，受到的重力為G=mg=0.1kg×10N/kg=

16、1N故答案為：cm；N2.【答案】,【考點】光的反射定律【解析】要解決此題，首先要掌握入射角、反射角的概念知道入射光線與法線的夾角是入射角，反射光線與法線的夾角是反射角【解答】解：實驗時，將反射光線所在的紙板向前或向后折時，可以看到反射光線消失，所以反射光線、入射光線和法線在同一平面內；通過實驗可得出，反射角等于入射角，即=；故答案為：；3.【答案】凝固放熱；汽化吸熱；升華吸熱【考點】汽化及汽化吸熱的特點熔化與熔化吸熱特點凝固與凝固放熱特點【解析】首先明確六種狀態變化的名稱：熔化、凝固、汽化、液化、升華、凝華；水的循環過程實際就是水不斷發生物態變化的過程，結合水的物態變化以及放熱和吸熱情況分析

17、解答【解答】解：（1）像水變為冰那樣，物質從液態變為固態的過程稱為凝固；凝固是放熱過程；（2）像水變為水蒸氣那樣，物質從液態變為氣態的過程稱為汽化；汽化是吸熱過程；（3）像冰變為水蒸氣那樣，物質從固態直接變為氣態的過程稱為升華；升華是吸熱過程；4.【答案】減小,增大【考點】摩擦力的利用與防止增大壓強的方法及其應用【解析】（1）增大壓強的方法：在受力面積一定時，增大壓力；在壓力一定時，減小受力面積；（2）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度。【解答】套在鞋上的冰爪，爪做得尖而細，是在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強，套在鞋上的冰爪增大了接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦，便于在冰面上行

18、走。5.【答案】并,串【考點】串聯電路和并聯電路的辨別【解析】在串聯電路中電流只有一條路徑，各用電器之間相互影響；在并聯電路中電流有多條流通路徑，各個用電器之間獨立工作，互不影響。【解答】學校里的路燈，當其中一只損壞，其他路燈仍然發光，說明各盞路燈工作時是獨立工作、互不影響的，因此它們的連接方式是并聯。吊扇調速器在電路中相當于滑動變阻器，要調速器能控制吊扇，必須讓調速器和吊扇串聯。6.【答案】壓強,擴散【考點】流體壓強與流速的關系擴散現象【解析】（1）對于流體來說，流速越大，壓強越小；流速越小，壓強越大；（2）一切分子在永不停息的做無規則運動，擴散現象表明分子是運動的；【解答】如圖1所示的實驗

19、，若在紙條上方吹氣，上方的空氣流速大，壓強小，紙條下方空氣流速小，壓強大，所以紙條在較大壓強的作用下向上飄起來；在車上禁止吸煙、禁止飲食，是因為分子在不停地做無規則運動，這樣由于擴散現象導致整個車廂內都充滿了異味，影響到環境和其他乘客。7.【答案】不發光,地【考點】試電筆的使用觸電危害及常見的觸電類型與預防【解析】(1)用測電筆來鑒別火線與零線使用測電筆時，筆尖接觸要檢測的導線，手接觸筆尾金屬體，才能在接觸火線時氖管發光，接觸零線時氖管不發光(2)三孔插座接法：右孔接火線、左孔接零線、上孔接地線【解答】解：試電筆使用時必須接觸筆尾金屬體，否則不工作三孔插座遵循左零右火上接地的接線原則，所以C孔

20、接地線，為了防止外殼漏電8.【答案】聲源,傳播過程【考點】防治噪聲的途徑【解析】減弱噪聲的途徑有三個：在聲源處減弱；在人耳處減弱；在傳播過程中減弱。【解答】跳舞時：調小音量，屬于在聲源處減弱噪聲，關閉門窗是在傳播過程中減弱噪聲。9.【答案】做功,熱傳遞【考點】做功改變物體內能【解析】改變物體內能有兩種方式：做功和熱傳遞做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，做功實質是能量的轉化，熱傳遞實質是內能從一個物體轉移到另一個物體，或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分，其實質是能的轉移【解答】解：家庭取暖用的電池酊是一種電熱器，電池酊工作時，消耗電能，產生內能，即通過電流做功的方式改變物體的內能；電池酊周圍

21、氣溫升高是通過熱傳遞的方式改變物體的內能；故答案為：做功；熱傳遞；10.【答案】等于,小于【考點】焦耳定律【解析】首先明確兩個電阻的連接方式，然后利用歐姆定律分析即可【解答】解：由圖可知，兩電阻串聯，串聯電路中電流處處相等，則閉合開關后，通過兩端電阻絲的電流I1等于I2，已知，R1<R2，由I=UR可得，電阻絲兩端的電壓U1小于U2故答案為：等于；小于二、選擇題（共20分，把你認為正確選項代號填涂在答題卡的相應位置，第11-14小題，每題只有一個正確答案，每小題3分，第15、16小題為不定項選擇，每小題有一個或幾個正確答案，每小題3分，全部選擇正確的4分，不定項選擇正確選項但不全得1分，

22、不選、多選或漏選得0分）11.【答案】A,D【考點】時間的估測質量的估測密度及其特性壓強的大小及其計算【解析】首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據需要進行相應的換算或轉換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案【解答】解：A、正常情況下，人的脈搏1min跳動的次數在75次左右，跳動一次的時間接近1s此選項不合理；B、成年人的質量在65kg左右，中學生的質量比成年人小一些，在50kg左右此選項合理；C、水的密度是1.0×103kg/m3，人體密度與水的密度差不多，在1.0×103kg/m3左右此選項合理；D、中學生的體重在G=500N

23、左右，雙腳站立時與水平地面的接觸面積在0.05m2左右，雙腳對水平地面的壓強在p=FS=GS=500N0.05m2=1.0×104Pa此選項不合理故選AD12.【答案】B【考點】凸透鏡成像的應用【解析】放大鏡是利用物體在凸透鏡的焦距以內時，成正立放大虛像的原理制成的，據此判斷。【解答】放大鏡是利用物體在凸透鏡的焦距以內時，成正立放大虛像的原理制成的，四個選項中，只有B是正立、放大的，所以B符合題意。13.【答案】B【考點】歐姆定律的應用【解析】（1）分析電路結構，確定各電路元件的連接方式，確定各電表所測量的量；（2）根據各電表所測量的量，根據串并聯電路的特點和歐姆定律分析答題。【解答

24、】由電路圖知當開關S1閉合、開關S擲到2時，電阻R0與電阻R2并聯，電壓表被短路，示數為U10，電流表測干路電路電流；示數為I1I0+IR2=UR0+UR2；當開關S1斷開、開關S由2擲到1的同時，將滑動變阻器的滑片移到最左端時，電路中只有R1連入，電壓表測電阻R1兩端的電壓；則示數U2U，所以U1<U2；電流表測R1的電流；示數I2IR1=UR1；已知R1R2，則I1>I2。14.【答案】D【考點】平衡力的辨別【解析】二力平衡的條件是：作用在同一個物體上、大小相等、方向相反、作用在同一直線上。缺一不可。【解答】A、腳對球的作用力與草地對球的阻力大小相等，不符合二力平衡的條件，不是

25、一對平衡力，故A錯誤；B、腳對球的作用力與球對腳的作用力是作用在不同物體上的兩個力，不符合二力平衡的條件，不是一對平衡力，故B錯誤；C、慣性是物體的一種屬性，不是力，因此不能說球向前的慣性與草地對球的阻力是平衡力，故C錯誤；D、球受到的重力，作用在球上，方向豎直向下，草地對球的支持力，也作用在球上，方向豎直向上，二者大小相等、方向相反，作用在同一直線上，符合二力平衡的條件，故D正確。15.【答案】B,C,D【考點】機械效率的計算有用功和額外功【解析】(1)由圖知，使用滑輪組承擔物重的繩子股數n，則拉力端移動距離s=nh，利用W=Gh求有用功，利用W=Fs求總功；(2)由于使用滑輪組要克服動滑輪

26、和繩重、要克服摩擦而做額外功，滑輪組的機械效率小于1；(3)知道有用功和總功，根據機械效率公式求出機械效率【解答】解：(1)由圖可知，物體的重由三段繩子承擔，鉤碼升高H，則繩子自由端移動的距離為：s=3H，有用功：W有=GH，總功：W總=Fs=F×3H=3FH，故A錯、B正確；(2)因為使用滑輪組要克服動滑輪和繩子的重、要克服摩擦而做額外功，有用功小于總功，滑輪組的機械效率小于1，故C正確；(3)該滑輪組的機械效率：=W有用W總=GHFs=GHF×3H=G3F，故D正確故選BCD16.【答案】A,C【考點】力臂的畫法壓力及重力與壓力的區別平面鏡成像的相關作圖磁感線及其特點通

27、電螺線管的磁場【解析】（1）力臂的畫法：首先根據杠桿的示意圖，確定杠桿的支點。確定力的作用點和力的方向，畫出力的作用線。從支點向力的作用線作垂線，支點到垂足的距離就是力臂。（2）物體對斜面的壓力，作用在斜面上，作用點就畫在斜面上，方向是垂直斜面向下的。（3）根據右手螺旋定則可判斷通電螺線管的NS極，根據磁感線的特點可確定磁感線方向。（4）做出蠟燭相對于平面鏡的對稱點得出像點，根據反射光線好像從虛像上發出的，連接像點和眼睛，得出入射點，再完成光路圖。【解答】A、反向延長力的作用線，過支點O向力的作用線引垂線段，垂線段的長即為力臂。故A正確；B、小球對斜面的壓力，作用在斜面上，作用點應該畫在斜面上

28、，而圖中壓力的作用點畫在了球的重心上了，故B錯誤；C、根據右手螺旋定則知，通電螺線管的左端是S極，右端是N極，在磁體外部，磁感線是N極發出，回到S極。故C正確；D、蠟燭成像是蠟燭發出的光經過平面鏡反射到人眼內，圖中光的傳播方向畫反了，故D錯誤。三、解答題（共20分，第17小題4分，第18、19小題個5分，第20小題6分17.【答案】此時鐵球將沿豎直方向向下做加速運動；因為鐵球擺動到最高位置的一瞬間速度為零，當繩子突然斷了（拉力突然消失），鐵球只受重力作用，鐵球將在重力作用下沿豎直方向向下做加速運動【考點】力與運動的關系【解析】力是改變物體運動狀態的原因，故分析清楚題目中鐵球的受力情況，即可順利

29、解決【解答】此題暫無解答18.【答案】（1）在交通正常的情況下，爺孫倆最快能趕上G1482車次；（2）該趟高鐵運行的平均速度為180km/h【考點】速度公式及其應用【解析】（1）由交通標志牌可得，到萍鄉北站的路程和最快速度，利用v=st求到萍鄉北站最少時間，進而求出到達萍鄉北站的時間，據此選擇車次；（2）根據列車時刻表可得所選車次到達南昌西所用時間及總路程，利用速度公式求高鐵運行的平均速度【解答】解：（1）由圖知，s=30km，限速v=60km/h，由v=st可得，駕車到萍鄉北站所用的最少時間：t=sv=30km60km/h=0.5h=30min，他們8:20開車出發，到達萍鄉北站的時間為8:

30、50，由于到站時火車G1692已出發，根據表中信息可知，爺孫倆只能趕上G1482車次；（2）根據列車時刻表可得，乘坐G1482到達南昌所用時間t=10:319:11=1h20min=80min，總路程s=240km，高鐵運行的平均速度：v=st=240km8060h=180km/h答：（1）在交通正常的情況下，爺孫倆最快能趕上G1482車次；（2）該趟高鐵運行的平均速度為180km/h19.【答案】（1）當S1、S2均斷開，電流表的示數為UR2+R3，電壓表的示數為UR2R2+R3；（2）當S1、S2均閉合時，電壓表的示數為U，電流表的示數為(R1+R2)UR1R2【考點】歐姆定律的應用【解析

31、】（1）當S1、S2均斷開時，R2與R3串聯，電壓表測R2兩端的電壓，電流表測電路中的電流，根據電阻的串聯和歐姆定律求出電路中的電流，再根據歐姆定律求出電壓表的示數；（2）當S1、S2均閉合時，R1與R2并聯，電壓表測電源的電壓，電流表測干路電流，根據電阻的并聯求出總電阻，利用歐姆定律求出干路電流【解答】解：（1）當S1、S2均斷開時，R2與R3串聯，電壓表測R2兩端的電壓，電流表測電路中的電流，因串聯電路中總電阻等于各分電阻之和，所以，電路中電流表的示數：I=UR2+R3，電壓表的示數：U2=IR2=UR2+R3×R2=UR2R2+R3；（2）當S1、S2均閉合時，R1與R2并聯，

32、電壓表測電源的電壓，電流表測干路電流，則電壓表的示數為U，因并聯電路中總電阻的倒數等于各分電阻倒數之和，所以，電路中的總電阻：R=R1R2R1+R2，電流表的示數：I=UR=UR1R2R1+R2=(R1+R2)UR1R2答：（1）當S1、S2均斷開，電流表的示數為UR2+R3，電壓表的示數為UR2R2+R3；（2）當S1、S2均閉合時，電壓表的示數為U，電流表的示數為(R1+R2)UR1R220.【答案】（1）此時足浴器的工作電流為2.3A；（2）當水溫達到控制面板上顯示的溫度時水所吸收的熱量為4.2×105J；（3）上述加熱過程耗時16min，該足浴器的熱電效率為87.5%【考點】

33、電功與熱量的綜合計算電功率與電壓、電流的關系【解析】（1）知道電熱足浴器的加熱功率和額定電壓，根據P=UI的變形公式I=PU求出此時足浴器的工作電流；（2）根據=mV的變形公式m=V求出水的質量，再利用Q吸=cm(tt0)求出水所吸收的熱量；（3）根據W=Pt求出電熱足浴器消耗的電能，然后根據=Q吸W×100%求出該足浴器的熱電效率。【解答】解：（1）由圖2可知，此時電熱足浴器的電功率P=500W，由P=UI得，此時足浴器的工作電流：I=PU=500W220V2.3A；（2）足浴器裝入最大容量時水的體積V=5L=5dm3=5×103m3，由=mV得，水的質量：m=V=5kg

34、，則水所吸收的熱量：Q吸=cm(tt0)=4.2×105J；（3）加熱時間t=16min=960s，由P=Wt得，電熱足浴器消耗的電能：W=Pt=500W×960s=4.8×105J，則該足浴器的熱電效率：=Q吸W×100%=4.2×105J4.8×105J×100%=87.5%四、實驗與探究題（共40分，每小題8分）21.【答案】力,調零,量程14C,29C1,測量起點讀數錯誤,多次測量求平均值【考點】彈簧測力計的使用與讀數攝氏溫度及其計算長度的測量【解析】（1）彈簧測力計是測量力大小的儀器彈簧測力計的讀數：確定每一個大格

35、和每一小格代表的示數（2）當天的最大溫差是應該是最高溫度和最低溫度之差，19:54時的氣溫是中間的示數（3）使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位【解答】解：（1）如圖1所示的彈簧測力計，是用來測量力的大小的工具，使用前應調零，明確該儀器的量程和分度值；（2）由圖可知，當天的最高氣溫是32C，最低氣溫是18C，所以最大溫差是32C18C=14C，19:54時的氣溫，29C（3）如圖3所示的刻度尺，其分度值為1mm，測量長度和實際

36、長度相差很大，一定是測量錯誤導致，該測量結果錯誤的原因可能是測量起點讀數錯誤，糾正錯誤后，為了減小實驗誤差，還要進行多次測量求平均值22.【答案】量筒,天平mV天平（砝碼）,燒杯刻度尺,邊長實驗過程中小冰塊熔化，導致測得的邊長變小，算出的體積偏小，密度偏大【考點】固體的密度測量實驗【解析】（2）已知“環境溫度可以保持在0C的實驗室，”可以將小冰塊放入量筒中測出其體積，用天平測得質量，然后利用密度公式求得冰的密度（4）選擇測量質量的儀器；（5）可利用刻度尺測出該冰塊的邊長，然后求得其體積，然后利用密度公式求得冰的密度（6）回家測量正方體小冰塊的體積時，冰塊可能熔化，導致測得邊長偏小，體積偏小，根

37、據密度公式分析【解答】解：（1）用天平測出小冰塊的質量m；（2）因為是在環境溫度可以保持在0C的實驗室，所以可以在量筒里面放入冰塊，用細木棒按著冰塊，使冰塊全部浸沒在水中，兩次液面之差即為冰塊的體積；然后利用密度公式=mV計算出冰塊的密度；小華在家設計的最簡便的實驗方案：（4）選擇器材天平（砝碼）、燒杯，測得冰塊的質量；（5）選擇器材刻度尺，測出該冰塊的邊長，然后可求得冰塊的體積（6）通過密度公式計算得出冰的密度【實驗分析】回家測量正方體小冰塊的體積時，家里的溫度不是0C，實驗過程中冰塊可能熔化，導致測得邊長偏小，算出的體積偏小，由=mV可得，密度偏大23.【答案】（1）；（2）；（3）；（4

38、）【考點】通電螺線管的磁場【解析】科學探究的基本步驟：提出問題，猜想或假設，設計實驗，進行實驗，分析論證，評估，交流與合作7個步驟，據此答題【解答】解：探究的基本步驟：提出問題，猜想或假設，設計實驗，進行實驗，分析論證，評估，交流與合作7個步驟，根據上述提示與匯報；（1）屬于提出問題的有：我們想知道通電螺線管的外部是否存在磁場？那么通電螺線管外部磁場的分別情況如何？；（2）屬于進行操作的有：因此設計了如圖甲所示的實驗；我們在通電螺線管周圍的有機玻璃上撒鐵屑并輕敲；（3）屬于進行觀察的有：閉合開關，發現小磁針發生了偏轉；斷開開關，小磁針又回到原位；鐵屑的分布情況如圖乙所示；（4）屬于得出結論的有：此現象說明通電螺線管的周圍存在磁