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2、又艮又慢的孩子,開學初,班里又新增了一個沒有上過學的楊xx,目前班里的學生有:莊xx、任xx、楊xx等。楊xx不懂日常常規,課上課下孩子有點做不住。針對這些詳細情況我把今年的班主任工作做如下方案:一、 班級管理方面從日常的點滴抓起,教育孩子作為班級的一員應該為班集體做出自己應做的本分,教育大孩子帶動小同學、幫助小同學,培養班干部,讓班干部起到指導帶頭作用,目前班級沒有一個能獨立承擔起班干部的重任,但是要管理好班級就要訓練出像樣的班干部,平時不管什么事要先對任xx、莊xx、進展教育,讓他們學著管理班級,教育其他同學,使其養成積極向上的良好心態,使班級形成一個良好的積極向上的班集體。二、 日常常規

3、訓練由于班里有新生入學,孩子在日常生活行為習慣方面都沒形成好的習慣,需要時時處處留心、觀察、教育,本學期在抓學生的日常常規行為養成時重點抓以下幾方面:1、課堂常規的訓練讓孩子懂得上課時應該怎樣做是正確的,不該做那些;教育學生養成良好的學習習慣,講究學習衛生,端正學習態度,要按時完成老師留的作業。2、 生活常規的訓練針對智力程度較弱的孩子來說要訓練孩子正確的洗臉、刷牙等洗漱方法,教孩子學習整理內務,如:疊被、鋪床單、整理小柜等。針對那些智力程度相對較好的孩子來說,不但要教育他們做好以前學會的生活技能,還要進展更深層次的訓練,使其在原有的根底上得到進一步的開展。同時,還要教育他們在管理好自己的前提

4、下多幫助小同學,比方讓莊xx、任xx管理好自己的前提下分別照顧畢曉明、章文進。尤其是章文進,這個孩子上學期五月份才入學,他有很多的日常常規都沒有形成,生活習慣也不好,必須時時注意留心,多家管理。三、 孩子的動手動腦才能的訓練由于智力落后的孩子腦部發育有別于正常孩子,他們的一些動作或其他肢體活動都不是很協調,本學期要對孩子進展這一方面的強化訓練。讓智力損失較弱的孩子多動手進展一些力所能及活動,在班級衛生清掃時合理分配好每一個同學的勞動量,使每一個同學都能充分發揮出自己的才能,干好自己所承擔的分擔區的衛生。四、 思想教育方面教育學生做個有禮貌、講文明的好孩子,訓練學生見到老師要問好,看見客人要問好等;教育學生同學間應該互相幫助,團結友愛,不打架,不罵人,文明就

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