1、xx 年校本培訓計劃xx 年校本培訓計劃 現狀分析：臺盤中心小學的教師中，有從城鎮調來的教師，也有部分剛走上工作崗位不久的年輕教師， 教師教學水平參差不齊， 部分教師陳舊的教育觀念仍未完全改變， 在過去的幾年里雖然也開展了校本培訓，但總覺見效不大。 為了更好地加強我校教師群體學習化組織的建設，使全體教師樹立終身學習、終身教育的新理念，本學期，我們將努力建構校本培訓體系，扎實開展校本培訓工作。根據上級文件精神，結合我校實際，特制定我校十一五小繼教校本培訓計劃如下：一、校本培訓領導小組。為切實抓好校本培訓工作，學校專門成立校本培訓領導小組。組長：楊光忠組員：熊敬華李凱 張文榮二、培訓目標1 、提高

2、教師的職業道德素養。 把提高教師的職業道德水平放在首位，提高針對性、注重實效性，并滲透在教學活動中。通過不斷地持之以恒地培訓教育，使全體教師達到具有獻身教育的精神。2 、提高班主任的素質和工作能力。組織班主任完成“三個一”的培訓任務：即讀好一本書， 一個主題班會設計展示，一個工作案例剖析。同時，加強本校班主任的互動研討、班會課觀摩交流等，充分發揮優秀班主任在學校中的互助、引領作用，實現培訓資源的共享。3 、提高教師的專業素養。提升教師的教育理論素養，不斷完善教師的專業知識結構和知識體系，提高教師的授課技能。4 、提高教師教育科研能力和人文素養。 培養教師的教育科研意識，鼓勵引導教師參與教育科研

3、， 并積極交流教育科研經驗， 使參訓教師在探索研究中提高科研能力。 培養和樹立教育科研骨干， 以營造教育科研的風氣和提高教師的教育科研能力。 在全體教師中倡導 “讀名著，誦經典”，提高教師的人文素養和職業素養。5 、現代教育技術的培訓。 全體教師要學會運用現代教育教學技術，充分利用多媒體教室的先進設備， 探索構建新的教學模式， 提高對學科知識、教育理論與信息技術進行有效整合的水平。6 、對教師進行普通話培訓。在全體師生中倡導說普通話、寫規范字，不斷加強學校語言文字工作。 加大語文教師的語言文字培訓力度，抓好 35 歲以下青年教師普通話水平升級測試，提高全校語文教師普通話測試達標率。三、六種培訓

4、方式1 、骨干教師講座請校內外有較高理論水平和實踐經驗的教師來校講學，以擴展教師們的視野，提高教師們的水平。2 、組織經驗交流組織經驗交流會，交流學習心得，取長補短共同提高。3 、外出訪問考察安排不同層次教師外出訪問考察，學習先進的教育教學理念，學習科學的教育教學方法， 學習科學的管理方法， 推動我校教師隊伍整體素質的提高。4 、參加組織培訓學校鼓勵教師參加上級教育主管部門組織的各種培訓，同時積極創造條件，組織各種形式的校內培訓，為教師的學習搭建平臺。5 、加強自我研修鼓勵教師自我研修；建立教師研修激勵機制，促進個體學歷進修和素質提高研修。6 、做到以研促訓以課題研究為載體，不斷提高教師教育教

5、學能力和科研能力；逐步強化學科組的教研活動，發揮以研促教，研為學用的目標。四、管理辦法1 、為使校本培訓逐漸走上規范化、制度化，規定每位教師參加校本培訓時間不得少于規定學時， 將學時數分解到每個培訓項目上， 根據出勤率、考核成績等實際情況評定最終成績。2 、加強校本培訓的過程管理，認真做好教師參訓的考勤、記錄、考核、總結等，促進學習和研究的良性互動。3 、建立校本培訓檔案。校本培訓檔案資料包括各項規章制度、培訓計劃和實施方案、培訓教材、培訓記錄、考核成績、科研成果、培訓總結等有關材料。4 、建立健全校本培訓教師個人檔案，內容涵蓋學校集體培訓、學科培訓、情況記錄、個人反思、自學筆記、有關材料、聽

6、課記錄、優秀教案、參與課題研究情況、論文獲獎證書復印件等。5 、建立健全校本培訓考核制度。 學期末校本培訓考核小組對教師進行考核。五、保障措施1 、校長是校本培訓的第一責任人。學校成立校本培訓領導小組，建立健全校本培訓制度，包括考勤、考核、獎懲等。各培訓項目要管理到位，保證校本培訓的學習研究有序而高效地開展， 提高培訓的整體質量。2 、校本培訓領導小組成員要幫助各分項培訓制定切實可行的校本培訓方案，建立行之有效的培訓模式，并指導組織實施。3 、各培訓項目要加強協作， 各培訓項目負責人要按照學校的統一部署和要求，結合學校實際，制定計劃和實施意見，認真抓好項目典型，確保校本培訓工作的順利開展。4 、對“校本培訓”的實施要形成共識。一是校長是培訓的第一責任人，要為教師培訓創造最好的條件。校長的重視和水平體現在能有效地提高教師的自身素質。 分管領導要做到層層管理， 確保實效性。 二是學校管理要把提高教師素質做為課程改革中的首要任務，把主要的時間、精力、經費投入到提高教師素質的工作中去。三是教師要明確校本培訓，教師是最大的受益者，是