1、精選優質文檔-傾情為你奉上高新區小學科學教學評助課時備課設計 年級 三 主備 審核人 備課時間 2019.9 課題13.礦物和礦產課型新授課時1序號13教材分析在人類利用的自然資源中，70%以上是礦產資源。礦產資源泛指一切埋藏在地下或露出地表的.可供人類利用的礦物資源。人類的衣.食.住.行等各個方面都離不開礦物。比如建造房屋所需要的各種石頭，隨身佩帶的寶石，日常食用的食鹽，制造鉛筆芯的石墨都是礦物。人類依靠這些礦物原料，可以生產出成千上萬種產品為人類享用。讓學生對礦物進行探究，可以讓學生了解人們對資源的利用，使學生形成可持續發展的保護礦產資源觀。課標分析科學知識：初步了解地球上的巖石的基本狀況

2、，初步認識大自然為人類提供了各種自然資源能源?？茖W探究：能在教師引導下，能從具體現象與事物的觀察、比較中，提出可探究的問題；能給予所學知識，制定簡單的探究計劃；能正確講述自己的探究過程與結論，能傾聽被人的意見，并與之交流。科學態度：能在好奇心的驅使下，表現出對事物和事件發生的條件、過程、原因等方面的探究興趣；樂于嘗試運用多種思維方法完成科學探究；能分工協作，樂于完成探究活動，分享彼此想法。科學、技術、社會與環境：了解科學技術對人類生活方式和思維方式的影響； 了解人類的需求是影響科學技術發展的關鍵因素。課標分析學情分析學情分析已知未知困難障礙差異分析知識經驗：學生已經學過了有關動植物、水、空氣等

3、與巖石變化的相關的知識。策略經驗：經過兩年的學習，已經了解了科學探究的基本步驟，能夠在教師的指導下進行科學探究活動。生活經驗：學生對巖石的性質有了一定的理解，大部分學生認識生活中常見的礦物。學生不知道各種巖石的組成及礦產與人類的關系。學生對巖石的探究方法缺乏了解。部分學生觀察差分析能力和動手實驗能力弱。驗能力欠缺。、學習目標1.學生會運用放大鏡觀察巖石的組成。2.了解能說出身邊多種多樣的巖石。3.熟悉能說出礦產與人類的關系。4.意識到合理開采、利用礦產資源的重要性。5.意識到科學技術給人類和社會帶來的好處。教學重難點及突破措施重難點：借助工具探究實驗的性質突破措施：1.小組合作，共同探究，智慧

4、共享2.借助多媒體資料，幫助學生理解巖石與人類的關系。課前準備1.多媒體課件2.各種各樣的礦物標本3.與礦物、礦產相關的多視頻資料教學環節學習內容學習活動評價活動對應目標問題預設及補救一、創設情景，提出問題礦產在生活中的應用學生根據經驗交流提問：同學們天天要吃飯.喝水，用什么來煮飯.燒水呢？（學生根據經驗交流。）師小結：把生米做成熟飯.把生水燒開都需要能量。煤.煤氣.柴火.自然氣等在燃燒時都能提供能量。提問：開動汽車.火車.飛機等交通工具需要消耗什么呢？（學生根據經驗交流。）師小結：像煤、鐵礦石等等都是礦物。人們的生活.生產.科研都離不開礦物。今天我們一起研究礦物和礦產方面的知識。學生說出自己

5、的想法或者提出與礦物有關的問題。目標2二、小組學習，自主探究通過觀察說出部分巖石的性質。學生合作討論設計方案。礦產的開發（1）引導學生提出要探究的題目。師：關于礦物、礦產，你想了解哪些方面的題目？生1：礦物有哪些？生2：礦產是怎樣形成的？生2：礦產怎樣開采？生3：礦產與人類有什么關系？（2）指導學生運用放大鏡觀察巖石的組成及多種多樣的礦物。教師引導談話：人類之所以是“萬物之靈”，最重要的是由于人類懂得運用工具，由于人類懂得追求更美好的生活，能夠運用聰明從事各種各樣的活動。下面我們運用放大鏡來觀察巖石是什么組成的，然后觀察我們搜集到的各種各樣的礦物。學生利用自己搜集的資料，分組進行研究。匯報研究

6、結果，小組之間相互補充。(3)指導學生熟悉煤的形成過程。教師播放煤的形成示意圖的課件。小組討論煤是怎樣形成的.匯報要求：重點說說煤形成的大約時間，煤是由什么變成的，經過怎樣的變化。小結。根據煤的成因，推想石油和自然氣是如何形成的。煤.石油和自然氣在形成過程中有什么共同點？小結：它們形成的時間長，在短期內不可再生，是人類的寶貴財富。（4）指導學生認識礦產和人類的關系飛機、鋼筆、收割機、輪船等等物品都用到了鐵礦石。討論交流：我們的生活以及工農業生成哪些地方用到了礦產？學生能夠通過自己的觀察說出巖石的組成。學生能夠合作討論設計方案。學生能說出煤的形成過程，認識到礦產形成過程很長。目標1、2目標4、5

7、目標3三、自由活動保護礦產資源我國是個人口大國，對礦產的需求量大，我們該怎樣辦？生1：節約作用，不浪費。生2：合理開采。生3：開發新能源學生能夠說出保護礦產資源的合理化建議目標4四、總結概括，抽象提升。學生談自己的收獲。1. 談話：同學們，我們這節課一起對巖石的組成、礦物和礦產進行了細致、深入的研究。通過這節課，你學到了什么？2. 教師總結概括。同學們的收獲可真多呀！當然這離不開你們的團結合作。對于巖石的組成、多種多樣的礦物我們進行了科學、細致的研究。希望同學們在課下能夠多多搜集一些這方面的相關資料，我們會在以后的課堂中對這一些內容進行深入探究。學生能夠說出本節課所學的重點內容。作業布置查閱資料，了解海洋中有哪些礦產資源。（閱讀書籍