1、小學學生平安教育班會記錄教學目的：對學生進行用電、防火、防盜等教育，提高學生的平安意識，使學生學會一些自救的方法，讓學 生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。教學過程：一、用電平安1、學生說說家里有哪些電器引起學生興趣，因他們較熟識。2、教師根據學生的答復及時教育：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給 我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電平安，就會 很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和 操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。二、防火平安1、提出

2、問題討論：如果你發生火災或看到鄰居有火災怎么做學生各自發表意見，說做法，對正確的 冃疋。2、根據討論，結合?平安教育讀本?向學生補充一些防火知識。三、防溺水回憶學校因游泳、釣魚、玩水等引發的溺水事故，結合當前天氣炎熱的情況，要求學生游泳要有大人陪 同，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必須嚴守規那么。四、結合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。五、課堂總結。當面對擁擠踩踏事故主要內容記錄勵志主題班會一、主持人：學生面對踩踏事故應該做到以下十點：1舉止文明、人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。2不要到擁擠的人群中，不得已時盡量走在人流的邊緣。3覺察擁擠的人群的向自己行走

3、的方向時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，防止摔倒。4順著人流走，切不可逆著人流走，否那么，很容易被人流推到。5假設陷入擁擠的人流時，一定要先站穩，身體邊緣傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰 撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住鞏固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現 場。6假設自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆 弱的部位。7在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手、防止摔倒。8在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對或人群開始騷動時，就要做好準備保護 自己和他人。9在人群騷動時，腳下要注意些，千萬不能被絆

4、倒，防止自己成為擁擠踩踏事件的誘發因素。10當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停止腳步，同時大聲呼救，告知后面的不要向前靠近。二、談談你的收獲三、班主任總結四、發出建議：珍惜生命，從我做起！總結通過這次班會活動，學生了解到，當面臨危險時，應如何讓科學的去應對。慌亂是最可怕的，可能會使 情況變得糟糕。只有鎮定、有序的撤離才是最有效的最平安的。?防火平安伴我行?主題班會活動方案活動目的1、通過本次活動，使學生認識一些常見的防火標志。2、通過活動使學生認識幾種不同的滅火方法，了解根本的自救知識，增強平安意識，提高日常生活防 火的自覺性。活動過程一創設情境，導入主題1、輔導員開場白：一年級3班?防火

5、平安伴我行?主題班會現在開始。2、回憶新聞案例，敲響防火警鐘！11月31日晚11時55分左右，長樂市拉丁酒吧10名左右男女青年開生日聚會， 在桌面上燃放煙花， 后引燃天花板釀成火災。造成 15人窒息死亡的慘劇。22月9日晚8時27分，中央電視臺新址園區在建中的附屬文化中心發生工地火災，造成1位消防人員犧牲,6人受傷。同學們聽完這些案例，你的心情是怎樣的呢？你有什么想說的嗎？生發表自己的感想3、師小結：數字是枯燥的，但是在枯燥的數字背后，是生命的隕落，是親人們的痛不欲生，是家庭永 遠無法愈合的傷口啊！二展示大舞臺1、防火標志的認識認識禁止吸煙、禁止燃放鞭炮、禁止用水滅火、禁止帶火種、禁止煙火、留

6、神爆炸性物質、疏散通道 方向、火警 、緊急出口、留神易燃物質、地上消火栓、滅火器等防火標志。2老師講事例A劇：麗麗和蘭蘭在廚房里炒菜，香味從廚房里飄了出來，突然，油鍋起火了，手忙腳亂中，麗麗連忙 舀了一瓢水往鍋里一潑，誰知火不但沒有滅還越燒越猛。B劇：麗麗和蘭蘭在廚房里炒菜，香味從廚房里飄了出來，突然，油鍋起火了，麗麗連忙沖進客廳，拿 起滅火器就往廚房跑，只聽一陣“哧響，火雖然滅了，但廚房也成了“干粉場，四處飄散著滅火器的干 粉。C劇：麗麗和蘭蘭在廚房里炒菜，香味從廚房里飄了出來，突然，油鍋起火了，只見麗麗隨手拿起身旁 的鍋蓋輕輕松松就把火給滅了。聽完短劇，你有什么想說的嗎？你懂得正確運用這些

7、方法嗎？生發表自己的意見，引導孩子懂得正確運用這些滅火方法。三快樂平安大轉盤1、搶答題。1如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你覺得采用哪種 方法處理最好？2一旦發生火災，要迅速撥打什么號碼？3撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？4報警時要注意報清、報全哪些信息？5你知道哪幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、平安出口逃生等。6如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑？你認為最好的方法是什么 ？2、判斷題。1禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。2有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。3報警時報警人的和號碼可以不說明。4發生火災

8、時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。5家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。3、學生快板表演?兒童防火歌?遵守公共秩序教學要求：認知：1知道有關公共場所所應遵守的公共秩序。2、列舉說明公共場所所需要的良好秩序。行為：I、在校外自覺遵守公共秩序。2、見到同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學要點：1、公共秩序是公共場所的紀律，我們應當知道有關公共場所的公共秩序。2、公共場所所需要的良好公共秩序我們每個人都應該自覺遵守。3、在公共場所自己要遵守公共秩序，看見同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學準備：1、了解學生中遵守公共秩序的情況。2、

9、收集與遵守公共秩序有關的資料。教學過程：一、談話，弓I入新課1、你在哪些公共場所見過這樣的標語？出示：請安靜、請依次排隊、請勿吸煙2、當你看到這些標語時你是怎樣做的？師：我們是小學生，必須遵紀守法，我們該怎樣從遵守公共秩序做起呢？請大家一起來學習?遵守公共 秩序?一課。板書課題二、學文、明理、導行1、生跟著錄音熟悉課文內容放錄音思考：我們為什么要遵守公共秩序？2、師講解告訴學生：公共場所是我們大家共同生活、學習、工作的地方。公共秩序是人們長期生活中為適應共同生活的需要 逐步形成和建立起來的一系列的規那么。人們按照這些規那么辦事社會就井然有序。3、出示雙江小學排著整齊的隊伍到劇場看雜技表演教師提

10、問、學生討論： 從哪些地方可以看出他們遵守公共秩序？排隊入場、按票入座、演出中役有走動、看演出時不亂吼叫、結束時場地上沒有瓜皮果殼 劇場的叔叔阿姨是怎樣稱贊他們的？說明他們怎么樣？ 他們遵守了公共秩序對社會生活有什么好處？啟發學生從心情、演員完成任務的情況、劇場工作人員的態度等方面來談師小結：遵守公共秩序可以使公共場所里被效勞者心情舒暢，效勞者滿意，公共場所井然有序，展示我 們自己的文明程度。但是有些學校個別同學就不是這樣。4、出示圖：圖畫內容：小明等幾位同學在一個車站停車場里打鬧，小剛勸他別這樣做，他不聽，正在這時，一輛 客車從車站開出，另一輛正要進站，小明他們不讓道，在兩輛客車間追打，司機

11、來了個急剎車，才防止了重 大事故的發生。問：幾個小學生干了一件什么事？他們擾亂了哪里的秩序，結果怎樣？哪位同學的行為是好的？他 做了什么事？師小結：不遵守公共秩序害處大板書：公共場所需要有良好的公共秩序，是人們正常學習、生活、工作的保證。三、深化認識F面這些說法正確嗎？請用事例說明理由。1、有的同學說：“如果不要公共秩序；大家隨隨便便，自由自在，想干什么就干什么，不是更好嗎?2、一個人不遵守公共秩序沒有關系。師小結：遵守公共秩序是必要的，每個人都必須自覺遵守，秩序是自由的第一條件。板書：個人行為影響公共秩序遵守公共秩序從我做起四、行為指導1、你到過哪些公共場所？你知道這些公共場所的秩序嗎？2、

12、議議、做做：同學們常去公共場所，請你照例子用有關的規那么提醒大家，明確有關公共場所應遵守 的公共秩序。a 上車時；b.到影劇院；c 到游樂場；d 在商店五、深入導行生分組討論：遇到以下情況你該怎么辦，為什么要這樣做？1、同學們在圖書室里排隊借書，你看見了一個同學沒排隊而擠進了隊伍。2、你班某同學，在商場里亂扔果皮、紙屑，效勞員批評他，他和效勞員大鬧，你上前勸阻，可這位同 學不聽。師再問：當你見到不守公共秩序的行為該怎樣辦？啟發學生答出：要阻止、批評等六、課堂總結師：通過今天對?遵守公共秩序?這一課的學習，我們懂得了什么？在生答復的根底上師進一步談話：生活中有許多看起來是微缺乏道的事情，實際上都

13、同社會的主產、生 活乃至每個社會成員的工作、學習、生活密不可分，如果一個社會的公共秩序受到了破壞，這個社會的正常 生產和生活也就受到極大的影響，社會風氣就會頹敗，反之如果一個社會的每個成員都學法、懂法、守法、 護法，擁有一個良好的公共秩序，那么社會就會有條有理，井然有序，因此建立一個良好的社會公共秩序， 是我們大家的迫切希望，希望同學們從我做起，從現在做起，認真遵守公共秩序吧！最常用的報警、報案、急救的正確使用方法教學目標：1、讓學生知道常用的報警、報案和急救和方法。2 、懂得自己保護自己。教學難點：應用法律保護自己教學過程：一、創設情境，舉例導入在日常生活中，我們經常能遇到一些緊急情況，因此

14、做為監護人不但應當熟練掌握110、119、120、122這幾個最常用的報案、急救的使用方法，還應當教會孩子這些的正確使用方法和考前須知。一匪刑警報案：1101. 報案范圍：各類刑事案件和社會治安及危害國家平安等案件。2. 報案的正確方法： 撥通110號碼。 通了以后，將所看到的情況簡明扼要的表達一遍。 主要說明案發的時間、地點、當事人和人數等；作案者或受害人的長相、身高、年齡、性別、衣著、特征等；作案時使用的工具；相關的車輛情況顏色、車型、牌號等等。 說出你自己的、性別、年齡、住址、聯系。 待對方掛斷后，你再掛機。二火警報案：1191. 報警范圍：各種火災2. 報警的正確方法： 撥通119號碼

15、。 通了以后，將火災發生的地點詳細地址、時間、火勢情況及發生火災地方的周圍環境等簡要的 說明。 如果知道是由什么引起的火災及主要燃燒物和火災現場及周圍有無易燃、易爆、有毒等危險品，也最好說明。 說明火災現場能否進大車通往火災現場的道路情況。 說出你自己的、性別、年齡、住址、聯系。 待對方掛斷，你再掛機。三交通事故報案：122說明：有些地方尚未統一使用 122報案，應以當地公安交管部門公布的交通事故報案為準。1. 報案范圍：各類車輛所發生的交通事故。2. 報案的正確方法： 撥通122就當地交通事故報案號碼。 通了以后，將所看到的交通事故情況簡明扼要地表達一遍。 說明事故的發生地點、時間、車型、車

16、牌號碼、事故起因、有無發生火災或爆炸、有無人員傷亡、是 否已造成交通堵塞等。 說出你自己的、性別、年齡、住址、聯系。 待對方掛斷后，你再掛機。四急救中心求救 :1201. 急救范圍：各種突發的嚴重急病和受傷。2. 求救的正確方法： 撥打120號碼。 通了以后，將病人或受傷害的病因、病情簡單說明。如果知道病人或受傷者的病史及過敏藥物和血 型,也最好說明。 說明病人或受傷害者的詳細地址和發病時間。 說出你自己的和聯系 。 待對方掛斷后，你再掛機。 可到路口去迎接救護車，以免救護車因找不到病人的地址而延誤時間。應當讓孩子熟練掌握 110、119、120、122這幾個 的正確使用方法和考前須知 ，但同

17、時也要教育孩子 不要在沒事的情況下因為好奇就認為好玩而隨意撥打這幾個重要號碼或虛假報警，否那么要承當相應的法律責任!平安使用電器主題班會一教學目的：1、對學生進行用電、防火、等教育，提高學生的平安意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生 在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。/2、認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。2不用手或導電物如鐵絲、釘子、別針等金屬制品去接觸、探試電源插座內部。3丨不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。4丨結合家用電器講解了一些知識：教學過程：一電視機的防火措施連續收看的時間不宜過長，時間過長，電視機的工作溫度越高。一般連續收看4-5小時后應關機一段時間，等機

18、內熱量散發后繼續收看。高溫季節尤其不宜長時間收看。選擇適當的放置位置，保證良好的 通風。有些用戶給電視機做個罩，雖然能起到防塵的作用，但要注意通風散熱問題防止液體進入電視機，不 要使電視機受潮。電視機假設長期不用，尤其在雨季，要每隔一段時間使用幾小時，用電視機自身發出的熱 量來驅散機內的潮氣。室外天線或共用天線的避雷器要有良好的接地。雷雨天盡量不要用室外天線。看完電視勿忘切斷電源。二電熱毯的防火措施不買粗制濫造、無平安措施、未經檢查合格的產品，以防止因質量低劣，特別是接頭連接不當而肇成事故。電熱毯第一次使用或長期擱置后再使用，應在有人監視的情況下先通電1小時左右，檢查是否安全。使用前應仔細閱讀

19、說明書， 特別要注意使用電壓， 千萬不要把36伏的低壓電熱毯接到 220伏的電壓線口 上。進口電熱毯也有100伏或者110伏的，使用時不可疏忽大意。 折疊電熱毯不要固定位置。不要在沙發上、席夢思上和鋼絲床上使用直線型電熱線電熱毯，這種電熱毯只宜在木板床上使用。使用電熱毯時要注意防潮，特別要防止小孩或病人尿床。防止電熱毯與人體接觸，不能在電熱毯上只鋪一層床單，以防人體的揉搓，使 電熱毯堆集打褶，導致局部過熱或電線損壞，發生事故。電熱毯臟了，只能用刷子刷洗，不能用手揉搓，以防電熱線折斷。電熱毯不用時一定要切斷電源。更換保險絲時，要選用與電熱毯相匹配的規格。平安使用電器主題班會二教學目的：對學生進行用電、防火、等教育，提高學生的平安意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在 遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。教學過程：一、電飯鍋的防火措施用電飯鍋做湯時，不要忘記及時切斷電源。電熱盤和內鍋外表不可沾有飯粒等雜物以保證兩者緊密 接觸。防止碰撞內鍋，內鍋假設變形嚴重，要立即更換。使用時內鍋要放得正，放下后來回轉動一