1、 復(fù)習(xí)一 主備人： 修改人： 第 1 學(xué)時(shí) 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力正確認(rèn)讀6個(gè)單韻母，13個(gè)聲母，3個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。過(guò)程與方法激趣導(dǎo)入情感與價(jià)值培養(yǎng)自主、探究能力。重難點(diǎn)重點(diǎn)能熟練準(zhǔn)確地讀出聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的讀音，認(rèn)清字形。難點(diǎn)通過(guò)游戲等方法激發(fā)興趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)。學(xué)前準(zhǔn)備教師多媒體課件 拼音卡片生字卡片學(xué)生拼音頭飾導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo) 案學(xué) 案導(dǎo)入感知一激趣導(dǎo)入。1我們認(rèn)識(shí) 2字母孩子戴頭飾上講臺(tái) 3孩子領(lǐng)讀，其它孩子跟讀預(yù)習(xí)探究今天的復(fù)習(xí)課我們復(fù)習(xí)聲母，韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，區(qū)別n和 l我們能好好復(fù)習(xí)合作交流一復(fù)習(xí)聲母，韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)二拼讀練習(xí)。三區(qū)別n和l我們一起開(kāi)火車2我可以讀好同桌互相討論

2、怎樣區(qū)別它們 我能找出來(lái)，我們一起讀 導(dǎo)學(xué)流程展示匯報(bào)我們一起做游戲戴上頭飾找朋友我想領(lǐng)著大家一起讀總結(jié)穩(wěn)固找出班上同學(xué)姓名中所含的已學(xué)聲母我們大家一起來(lái)相互找找，看誰(shuí)找的準(zhǔn)。達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)練習(xí)寫(xiě)1、自己認(rèn)讀拼音卡片。2、練習(xí)在四線格描紅本上寫(xiě)n和l各一行。板書(shū)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)一 b-p b-d n和l bu pu mu fu du tu nu lu gu ku nu lu 復(fù)習(xí)二 主備人： 修改人： 第 1 學(xué)時(shí) 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力復(fù)習(xí)聲母，練習(xí)拼音。過(guò)程與方法學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。情感與價(jià)值產(chǎn)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高自學(xué)能力。重難點(diǎn)重點(diǎn)按聲母的順序連線組成動(dòng)物圖形。難點(diǎn)能夠認(rèn)讀所學(xué)的生字，并能給生字組詞。學(xué)前準(zhǔn)備

3、教師拼音卡片生字卡片學(xué)生拼音卡片導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo) 案學(xué) 案導(dǎo)入感知今天，老師帶大家去復(fù)習(xí)二逛逛，大家有信心學(xué)好嗎？我和老師一起去復(fù)習(xí)一看看。預(yù)習(xí)探究一第一題：我會(huì)連。二第二題：我會(huì)擺。1認(rèn)讀23個(gè)聲母卡片。2我會(huì)按順序背誦23個(gè)聲母。3試著用鉛筆連一連。我能學(xué)著他的樣子，擺擺我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的字母。合作交流三第三題：我會(huì)想。1、你叫什么名字？你知道同學(xué)們的名字嗎？2、師：每個(gè)人的名字都由姓和名兩局部組成，在名字前面的是姓，一般都是一個(gè)字，如：，但也有兩個(gè)字的姓，如：。跟在姓后面的就是你的名，如：1、我大聲告訴大家自己的名字。 2、我和大家一起來(lái)說(shuō)出同學(xué)的姓。 導(dǎo)學(xué)流程展示匯報(bào)第四題：我會(huì)讀。 1、以組為

4、單位出示音節(jié)，指名讀。2、 說(shuō)說(shuō)每組音節(jié)有什么區(qū)別？讀和寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？ 3、領(lǐng)讀、帶讀、開(kāi)火車讀、齊讀音節(jié)。1、分小組來(lái)讀讀音節(jié)。 2、我能說(shuō)說(shuō)每組音節(jié)有什么區(qū)別？讀和寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？ 3多種形式練讀。總結(jié)穩(wěn)固第六題：我會(huì)認(rèn)。 1、做摘蘋(píng)果游戲：一張貼有生字的蘋(píng)果樹(shù)插圖，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)這些生字，會(huì)念的大聲念出來(lái)，并把這個(gè)帶生字的蘋(píng)果送給學(xué)生。 2、領(lǐng)讀、帶讀、指名讀、開(kāi)火車讀、齊讀生字。1.我來(lái)拼讀，讀對(duì)了果子就歸我了，大家要和我一起讀，讀錯(cuò)了請(qǐng)大家?guī)臀壹m正。2、我來(lái)讀一讀。 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)讓爸爸媽媽幫你們測(cè)評(píng)我要把今天所學(xué)的這頁(yè)內(nèi)容讀給爸爸媽媽聽(tīng)，再請(qǐng)他們?cè)u(píng)一評(píng)，畫(huà)上小紅花。板書(shū)設(shè)計(jì) 復(fù)習(xí)二

5、 23個(gè)聲母 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 游戲： 摘蘋(píng)果認(rèn)生字 復(fù)習(xí)三 主備人： 修改人： 第 1 學(xué)時(shí) 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力穩(wěn)固復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的漢語(yǔ)拼音，正確區(qū)分前鼻音和后鼻音，注意平舌音和翹舌音，過(guò)程與方法能夠正確地拼讀音節(jié)，會(huì)用生字組詞，積累詞語(yǔ)。情感與價(jià)值養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。重難點(diǎn)重點(diǎn)穩(wěn)固復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音。難點(diǎn)養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。學(xué)前準(zhǔn)備教師多媒體課件 拼音卡片生字卡片學(xué)生學(xué)生自帶彩筆導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo) 案學(xué) 案導(dǎo)入感知一激情導(dǎo)入，板書(shū)課題 這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)三。 板書(shū)課題。 首先進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)展示課件第三屏、第四屏同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段

6、時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)和拼音寶寶成為好朋友了。今天，有幾個(gè)“淘氣的小家伙想考考你們，看看大家是不是都學(xué)好了。怎么樣，有勇氣挑戰(zhàn)嗎？預(yù)習(xí)探究二、穩(wěn)固復(fù)習(xí)，加強(qiáng)訓(xùn)練 一進(jìn)行第一題：比一比，讀一讀。 1. 出示拼音卡片n en in un n an in en on,教師用各種形式反復(fù)朗讀。 2. 你能給他們找找朋友嗎？出示第一組： n-n en-en in- in仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 3. 同桌交流后，讀一讀，選代表領(lǐng)讀。合作交流三進(jìn)行第二題：把你喜歡的活動(dòng)涂上顏色。1.自讀要求，審清題意。 2. 讀一讀這些運(yùn)動(dòng)的名稱。 3. 同桌互相讀一讀，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)讀一讀。 4. 你不了解哪些運(yùn)動(dòng)提出來(lái)，大

7、家討論。 . 說(shuō)說(shuō)你喜歡什么活動(dòng)，為什么？ 6. 動(dòng)手把自己喜歡的活動(dòng)涂上顏色，在書(shū)中完成。 導(dǎo)學(xué)流程展示匯報(bào)四進(jìn)行第三題：連一連，讀一讀。1根據(jù)教師出示練習(xí)中的圖片，來(lái)?yè)尨稹?2.完成連一連的練習(xí)。 3. 集體講評(píng)，展示個(gè)別學(xué)生的連線結(jié)果。 4. 大家一起讀一讀。 5. 拓展練習(xí)：這些動(dòng)物的名稱你們都記住了，我們來(lái)夸一夸他們吧！ 例：兇猛的大老虎，誰(shuí)還想說(shuō)一說(shuō)總結(jié)穩(wěn)固五進(jìn)行第四題：看圖讀音節(jié)。1. 教師出示練習(xí)中的小插圖，指名說(shuō)一說(shuō)圖上畫(huà)的是什么？展示課件第十屏 2. 出示音節(jié)，學(xué)生自由拼讀。 3. 同桌互相讀。 4. 指名反應(yīng)讀，集體評(píng)議。 5. 大家一起讀一讀這些音達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)完成復(fù)習(xí)三相對(duì)

8、應(yīng)的練習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)三 anang eneng ining unn iuui ne 復(fù)習(xí)三 主備人： 修改人： 第 2 學(xué)時(shí) 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力閱讀?山村?認(rèn)識(shí)六個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“一等四個(gè)生字。認(rèn)識(shí)橫豎根本筆畫(huà)。過(guò)程與方法會(huì)讀會(huì)唱“一字歌情感與價(jià)值激發(fā)寫(xiě)字興趣。重難點(diǎn)重點(diǎn)會(huì)寫(xiě)四個(gè)漢字，認(rèn)識(shí)橫豎根本筆畫(huà)。難點(diǎn)養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。學(xué)前準(zhǔn)備教師多媒體課件學(xué)生課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo) 案學(xué) 案導(dǎo)入感知一看圖揭示課題1.這節(jié)課我們一起去一個(gè)美麗的地方。課件展示文中插圖。2.今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)它，板書(shū)課題。1.認(rèn)真觀察圖，圖上畫(huà)的是什么地方？都有些什么景物？預(yù)習(xí)探究二自讀山村學(xué)習(xí)生字。1.借助拼音輕聲讀課文，把課文

9、讀通順。2.分小組互相教讀。1.我來(lái)借助拼音試著把課文讀一讀。2.我們分小組互相學(xué)習(xí)讀課文，爭(zhēng)取把它讀通順。3.我能用自己的方法認(rèn)一認(rèn)生字。合作交流三誦讀感悟1.教師示范讀2.出示情景圖3幫助學(xué)生標(biāo)出分割線，邊讀邊想山村美景。4.多種形式練習(xí)朗讀1.我能認(rèn)真傾聽(tīng)老師讀。2.我看著圖片來(lái)讀一讀，這樣能讓我有身臨其境的感覺(jué)。 導(dǎo)學(xué)流程展示匯報(bào)一 讀讀背背1. 自由讀，找規(guī)律。2. 開(kāi)火車讀3. 集體讀。4. 自由讀找規(guī)律。小老師領(lǐng)讀。1. 多種形式練習(xí)讀。2.自由讀，找規(guī)律。4.集體讀。5.自由讀找規(guī)律。總結(jié)穩(wěn)固五，全班齊讀，記憶達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)給迷路的拼音寶寶找家聲母：韻母：音節(jié)：板書(shū)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)三 坐姿

10、三個(gè)一 復(fù)習(xí)三 主備人： 修改人： 第 3 學(xué)時(shí) 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力能借助拼音讀句子.過(guò)程與方法掌握正確的寫(xiě)字知識(shí)。情感與價(jià)值養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。重難點(diǎn)重點(diǎn)能借助拼音讀句子。難點(diǎn)掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。學(xué)前準(zhǔn)備教師錄音帶學(xué)生課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo) 案學(xué) 案導(dǎo)入感知一 讀一讀，做一做。一讀句子唱一唱，養(yǎng)成好習(xí)慣。1.借助拼音自由讀，注意讀準(zhǔn)字音。2.指名讀一讀其他正音。1. 我能借助拼音讀準(zhǔn)字音。2. 我來(lái)讀一讀請(qǐng)大家?guī)臀艺簟?. 我來(lái)說(shuō)一說(shuō)這三句說(shuō)的是什么？4. 我能示范做給大家看，請(qǐng)大家?guī)臀壹m正。預(yù)習(xí)探究一 唱一唱，樂(lè)一樂(lè)1. 播放寫(xiě)字歌，學(xué)生初步了解。2. 出示文中歌詞學(xué)生自由認(rèn)讀2.我能借助拼音讀出歌詞。3.我學(xué)會(huì)了唱一字歌，并能配上動(dòng)作表演。合作交流一 穩(wěn)固生字的認(rèn)讀1. 自由讀生字，把字音讀準(zhǔn)確，不會(huì)讀的標(biāo)出來(lái)。互讀互評(píng)，看誰(shuí)認(rèn)得又多又準(zhǔn)。1. 我來(lái)自學(xué)生字。2. 我們同桌之間用自制生字卡相互認(rèn)讀，糾正。3、多種方式練習(xí)認(rèn)讀。互讀互評(píng)，看誰(shuí)認(rèn)得又多又準(zhǔn)。4、我還能用這些字組詞說(shuō)句子。 導(dǎo)學(xué)流程展示匯報(bào)四指導(dǎo)寫(xiě)字1.認(rèn)識(shí)田字格。2師在黑板上范寫(xiě)。3.指導(dǎo)生認(rèn)識(shí)它們的名稱，并指導(dǎo)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)。4.引導(dǎo)