1、幼兒園中班安康教案(精選多篇)第一篇：幼兒園中班安康教案中班安康領(lǐng)域活動(dòng)泡沫板游戲領(lǐng)域活動(dòng):泡沫板游戲中班設(shè)計(jì)意圖 ：中班幼兒的平衡、爬行正處于開(kāi)展階段,根據(jù)我班幼兒想象力豐富,喜歡玩游戲的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)用泡沫板讓幼兒邊玩邊創(chuàng)造,開(kāi)展幼兒平衡、及爬行才能。目的：1 通過(guò)玩泡沫板讓幼兒試著創(chuàng)編玩法，練習(xí)平衡 及爬行才能。2 培養(yǎng)幼兒合作游戲的才能。準(zhǔn)備：錄音機(jī) 泡沫板 天線寶寶圖案、籃球架、大積木等大型器械。過(guò)程：一。聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室1、我們是聰明的天線寶寶，一起去玩游戲嗎？先說(shuō)個(gè)天線寶寶的兒歌吧。2 、說(shuō)兒歌：天線寶寶真能干，聰明無(wú)比智慧大。神奇的風(fēng)車轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，高快樂(lè)興跳起來(lái)。放音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)讓幼兒自

2、由做二、 創(chuàng)編演示玩泡沫板1、 我知道天線寶寶很聰明，今天看誰(shuí)拿泡沫板玩得把戲最多，讓我們來(lái)試試。2、巡回指導(dǎo)及時(shí)鼓勵(lì)勇于創(chuàng)編的幼兒。3、啟發(fā)引導(dǎo)：寶寶們看活動(dòng)室里還有很多東西，你都可以利用去。讓幼兒繼續(xù)玩，鼓勵(lì)幼兒勇于創(chuàng)編，老師也參與創(chuàng)編。4、 快來(lái)神奇的風(fēng)車轉(zhuǎn)了，因?yàn)樘炀€寶寶都開(kāi)動(dòng)了腦筋，創(chuàng)編了許多有趣的玩法，都有什么玩法呢？總結(jié)剛剛幼兒創(chuàng)編的玩法。5、這么多玩法你喜歡那種玩法？6、用幼兒喜歡的玩法進(jìn)展競(jìng)賽游戲。7、我剛聽(tīng)說(shuō)天線寶寶樂(lè)園的小路壞了，我們背著天線寶寶爬過(guò)去給它鋪一條路吧，路鋪了我們從小路爬到天線寶寶樂(lè)園去吧。三 完畢： 寶寶們都累了，我們?nèi)バ菹⒁幌掳桑〉诙航贪赣變簣@中班安

3、康教案玩的圈圈體育教案玩的圈圈活動(dòng)目的1、讓幼兒學(xué)會(huì)幾種用圈進(jìn)展體育游戲的方法。2、通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展幼兒鉆zuan、跑、跳的才能。3、鼓勵(lì)幼兒用創(chuàng)造性的方法玩圈，激發(fā)幼兒喜歡玩體育游戲的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備1、音樂(lè)小松鼠進(jìn)展曲、我的本領(lǐng)多么大、身體音節(jié)歌。2、與幼兒人數(shù)一致的大小不同的圈按早操隊(duì)形擺在場(chǎng)地上。活動(dòng)過(guò)程1、入場(chǎng)和準(zhǔn)備活動(dòng)1老師帶著幼兒在小松鼠進(jìn)展曲音樂(lè)節(jié)奏下有序走進(jìn)場(chǎng)地站在自己位置的圓圈里。2老師帶幼兒隨我的本來(lái)多么大的音樂(lè)進(jìn)展活動(dòng)準(zhǔn)備。2、導(dǎo)入激趣，讓幼兒自己想出方法來(lái)玩圈，老師觀察并評(píng)價(jià)幼兒想出的方法。3、利用圈圈開(kāi)展游戲。1鉆圈圈：兩個(gè)人一組扶圈，其他幼兒從圈中穿過(guò)，圈的大小不同，鉆

4、圈的難度也不同。2滾圈圈：在地上把圈圈滾出去，然后去追圈。3跳圈圈：把數(shù)個(gè)圈以不同的間距在地上擺，逐個(gè)從圈圈中跳過(guò)。4轉(zhuǎn)圈圈：把圈圈放在腰或膝蓋身體的其他部位的位置，通過(guò)扭腰或扭動(dòng)膝蓋讓圈轉(zhuǎn)起來(lái)。4、請(qǐng)幼兒自己創(chuàng)新玩圈的方法，鼓勵(lì)幼兒互相觀察，學(xué)習(xí)朋友的新方法。5、請(qǐng)幼兒嘗試兩人、三人一組合作玩圈，如用圈開(kāi)汽車，用圈魚(yú)等等6、老師小結(jié)今天，你們的本領(lǐng)真大后隨音樂(lè)身體音階歌做放松運(yùn)動(dòng)完畢活動(dòng)。手指游戲土豆、土豆真玩土豆、土豆、絲兒、絲兒雙手握拳伸出食指動(dòng)四下土豆、土豆、片兒、片兒雙手手指伸開(kāi)手心相對(duì)動(dòng)四下土豆、土豆、塊兒、塊兒雙手握空拳動(dòng)四下土豆、土豆、丁、丁。 雙手握拳食指伸出彎成鉤狀動(dòng)四下土

5、豆絲兒雙手握拳伸出食指動(dòng)兩下土豆片兒雙手手指伸開(kāi)手心相對(duì)動(dòng)兩下土豆塊兒雙手握空拳動(dòng)兩下土豆丁。 雙手握拳食指伸出彎成鉤狀動(dòng)兩下 絲兒、片兒、塊兒、丁。動(dòng)作同上動(dòng)一下。第三篇：幼兒園中班安康教案及反思：五官在哪里屈老師教案優(yōu)秀幼兒園教案庫(kù)幼兒園中班安康教案：五官在哪里【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】五官與我們的日常生活息息相關(guān)，通過(guò)這節(jié)安康課，讓幼兒知道五官的作用，讓幼兒知道要保護(hù)我們的五官，一面給我們的日常生活造成不必要的費(fèi)事。【活動(dòng)目的】1、在感知活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)五官，知道五官的名稱2、觀察五官的相對(duì)位置和外形特征，初步理解保護(hù)五官的一般常識(shí)3、學(xué)習(xí)保護(hù)五官【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：讓幼兒在活動(dòng)中理解五官，知道保護(hù)

6、五官的重要難點(diǎn)：讓幼兒知道五官的名稱，在學(xué)習(xí)中知道五官的重要性【活動(dòng)準(zhǔn)備】五官圖像假設(shè)干，五官臉譜【活動(dòng)過(guò)程】1、講述故事眉毛搬家：寶寶累了，很早就休息了。這時(shí)房間里傳來(lái)爭(zhēng)吵聲。原來(lái)是五官在爭(zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)大。誰(shuí)也不讓誰(shuí)。眉毛一聲不響，眼睛嘴巴耳朵鼻子以為眉毛一點(diǎn)本領(lǐng)也沒(méi)有，就把眉毛趕走了。結(jié)果寶寶上幼兒園時(shí)，汗水流下來(lái)。一直流進(jìn)眼睛里。寶寶摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受傷了。2、理解五官的作用提問(wèn)：你們知道他們是因?yàn)槭裁闯臣軉幔克麄兿劝颜l(shuí)趕走了？五官在為誰(shuí)的本領(lǐng)大而吵架先把眉毛趕走了眉毛被趕走后發(fā)生了什么事情？為什么沒(méi)有了眉毛，寶寶為什么會(huì)摔倒呢？因?yàn)檠劬床灰?jiàn)了為什么眼睛看不見(jiàn)？因?yàn)楹顾鬟M(jìn)眼睛里了那

7、為什么汗水會(huì)流進(jìn)眼睛里？因?yàn)槊济灰?jiàn)了小結(jié)：眉毛有擋汗水的功能。1 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。3、續(xù)講故事：聽(tīng)了小朋友的話，它們都知道了，原來(lái)眉毛也有很大的本領(lǐng)，不能少了它。就趕緊把眉毛請(qǐng)了回來(lái)。老師把眉毛粘回原來(lái)的位置眉毛不能少，那到底誰(shuí)本領(lǐng)大呢？它們一起看著眼睛：“眼睛眼睛，你最沒(méi)有用了，你走吧！”眼睛被趕走了。老師拿掉眼睛提問(wèn)：小朋友們想一想沒(méi)有了眼睛，會(huì)怎樣呢？看不見(jiàn)東西了體驗(yàn)：如今請(qǐng)小朋友們起立，向前走幾步閉上眼睛，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)再找找自己的位置。提問(wèn)幼兒，明明，你們找到自己的位置了嗎？不能)為什么？看不到了睜開(kāi)眼睛，回到位置問(wèn)幼兒

8、：剛剛眼睛看不見(jiàn)了，你們有什么感覺(jué)，眼睛有什么作用呢？(黑黑的、有些害怕有了眼睛可以看到周圍的事物可以看到周圍的事物感覺(jué)很幸福小結(jié)：眼睛可以讓我們看見(jiàn)周圍的事物，眼睛不能少。粘回眼睛4、續(xù)講故事：五官他們趕緊把眼睛請(qǐng)了回來(lái)，眉毛不能少，眼睛不能少，那到底誰(shuí)最沒(méi)有用呢？五官們你看我，我看你，他們又一起說(shuō)：“鼻子鼻子，你最沒(méi)有用了，你走吧！”于是鼻子被趕走了。拿掉鼻子提問(wèn)：鼻子真的沒(méi)有用嗎？出示白酒和醋，小朋友，你們看我手中的兩個(gè)小瓶中分別裝著，白酒和醋，小朋友們想一想，應(yīng)該用什么方法才能知道那個(gè)瓶里是白酒，那個(gè)瓶里是醋？幼兒自由猜想那我們用眼睛能區(qū)分出它們嗎？不能，它們都是透明的。那到底應(yīng)該怎樣

9、做呢？用鼻子聞我們一起來(lái)聞一聞。分別請(qǐng)幼兒聞白酒和醋：你聞到的是什么？(酸味、辣味)你是怎么知道的？用鼻子聞出來(lái)的 體驗(yàn)：用手捏住鼻子有什么感覺(jué)？小結(jié)：對(duì)啊！鼻子能幫助我們區(qū)分氣味和呼吸，所以鼻子本領(lǐng)也很大，它能少嗎？不能趕緊把鼻子請(qǐng)回來(lái)吧1粘回鼻子5、續(xù)講故事：鼻子不能少，鼻子回來(lái)了，嘴巴說(shuō)：“耳朵耳朵，一定是你最沒(méi)有用了，你走吧！”耳朵被趕走了。取下耳朵提問(wèn)：沒(méi)有了耳朵會(huì)怎么樣呢？體驗(yàn)：捂住耳朵和放開(kāi)雙手，分別體驗(yàn)老師的指令，然后比擬，為什么第一次小朋友都沒(méi)有反響，第二次大家馬上就做出動(dòng)作了。捂住耳朵就聽(tīng)不見(jiàn)了放開(kāi)耳朵聽(tīng)得很清楚小結(jié)：耳朵能聽(tīng)見(jiàn)聲音，所以耳朵不能少。粘回耳朵6、續(xù)講故事：眉

10、毛不能少，眼睛不能少，鼻子不能少，耳朵也不能少，它們一起大聲地說(shuō)：“嘴巴嘴巴，肯定你最沒(méi)有用了，你走吧！”嘴巴被趕走了。取下嘴巴提問(wèn)：嘴巴真的能少嗎？不能沒(méi)有了嘴巴，我們不能吃飯、喝水、說(shuō)話小結(jié)：是啊，沒(méi)有了嘴巴，我們就不能吃東西，不能說(shuō)話了，所以嘴巴也不能少。把嘴巴復(fù)原嘴巴還有一個(gè)作用，你們知道是什么嗎？體驗(yàn)：把鼻子和嘴巴捏住有什么感覺(jué)？你再捏住鼻子放開(kāi)嘴巴有什么感覺(jué)？不能呼吸可以呼吸原來(lái)嘴巴和鼻子都能幫助我們呼吸。故事結(jié)尾：五官當(dāng)中，眉毛眉毛擋汗水，眼睛耳朵不能少，鼻子嘴巴用得著，五官個(gè)個(gè)本領(lǐng)高，少了哪個(gè)都不，五官中誰(shuí)也不能少，所以他們又成為了朋友。通過(guò)故事我們知道了，五官在生活中缺一不可

11、，那么我們就要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的五官，怎樣保護(hù)五官呢？三、學(xué)習(xí)保護(hù)五官我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)我們的眼睛？不用臟手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看過(guò)亮的事物、不要在過(guò)暗的地方看書(shū)怎樣保護(hù)我們的鼻子？不亂摳鼻子、不往鼻子里塞東西、有鼻涕及時(shí)用紙擦怎樣保護(hù)我們的耳朵？不亂摳耳朵、不往耳朵里塞東西、怎樣保護(hù)我們的嘴巴？不用手摳嘴，不往嘴里放大的東西，不大聲喊叫老師小結(jié)：我們要保護(hù)自己的五官，首先就應(yīng)該養(yǎng)成良的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣，這樣我們才能安康，才能成為一個(gè)聰明的寶寶。咦？老師怎么聽(tīng)到五官又吵架了，老師出示錯(cuò)位五官請(qǐng)幼兒看他們又分開(kāi)了，我們來(lái)幫助它們嗎？怎么幫呢?讓他們回到自己的位置上才行四、拼貼五官1、你們知

12、道它們?cè)谀樕系奈恢脝幔垦劬υ谏厦妗⒆彀驮谙旅妗⒈亲釉谥虚g、耳朵在頭的兩側(cè)體驗(yàn)：請(qǐng)一名幼兒粘貼五官老師：小朋友你們看看，這位小朋友雖然把五官的位置貼對(duì)了，但是你們看到這樣的一張臉有什么樣的感覺(jué)？不舒適不舒適的原因在哪里？你們互相看看在你們的臉在于畫(huà)上的臉有什么不同五官位置要對(duì)稱老師總結(jié)：老師邊總結(jié)邊示一張臉兒大又寬，彎彎的眉毛圓圓的眼，鼻子長(zhǎng)在臉中間，嘴巴長(zhǎng)在鼻子下面，耳朵分別在兩邊，這張臉多像我，笑嘻嘻的真看。2、我的這張笑臉拼粘了，如今小朋友也快動(dòng)手幫助你們的五官找準(zhǔn)自己的位置，可別讓他們?cè)俪臣芰恕Ｓ變赫迟N，老師分別指導(dǎo)【教學(xué)反思】在活動(dòng)的一開(kāi)場(chǎng)，我以故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒探究的興趣，故事(推薦翻開(kāi)w.ho )眉毛搬家引起了幼兒對(duì)五官作用的關(guān)注，于是，我就帶著幼兒一