1、對外漢語教案第一篇：對外漢語教案的寫法對外漢語教案的寫法這個應(yīng)該是某學(xué)生為了應(yīng)付對外漢語教學(xué)概論或者對外漢語教學(xué)法課期末考試總結(jié)的1.教學(xué)目的與要求：l“目的”是籠統(tǒng)的，如：能正確地辯音辯調(diào)，擴大詞匯量，掌握新的表達方式，加強口頭和筆頭成段表達的技能訓(xùn)練。l“要求”是詳細的，如：學(xué)習(xí)多少個詞語，掌握多少個語法點，能運用某種句式進展會話。可以將目的與要求合在一起寫，所用的動詞是：學(xué)習(xí)、掌握、理解、理解、區(qū)別、分辨、拼讀、使用、運用、表達-2 .教學(xué)重點：抓語言工程：l語音：腔調(diào)、輕聲、兒化、語流變調(diào)；l詞匯：近義詞、同音詞、多義詞、聯(lián)綿詞、成語、慣用語l語法：量詞、語氣詞、助詞、“把”字句、各類

2、補語、特殊句式、語序l功能意念介紹、懇求、同意、反對、感謝、抱歉、看法、意愿- 3 .教學(xué)方法包括輔助教學(xué)手段l直接法：用詞典上的定義，用學(xué)生已學(xué)的舊詞解釋l直觀法：教具、圖表、動作、表情、多媒體課件l情景法：設(shè)計情景、利用實地情景l(fā)其他：模擬、重復(fù)、交換、比照；問答、啟發(fā)、引導(dǎo)、歸納、演繹4教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)步驟、時間分配課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，以教學(xué)過程的“感知、理解、穩(wěn)固、運用”四個階段為根底。語言課的教學(xué)有五個主要環(huán)節(jié)：步驟：組織教學(xué)復(fù)習(xí)檢查講練新課新課小結(jié)布置作業(yè)各環(huán)節(jié)所占的時間比重、內(nèi)容方式以100分鐘為例1組織教學(xué)：2分鐘5分鐘點名、問候、用輕松的話題活潑氣氛、介紹本節(jié)課的教學(xué)目的和內(nèi)容。

3、內(nèi)容導(dǎo)入：化導(dǎo)入、舊知導(dǎo)入、情景導(dǎo)入、教具導(dǎo)入、隨機導(dǎo)入方法：提問、回憶、講述、比照、游戲2復(fù)習(xí)檢查：10分鐘15分鐘檢查與穩(wěn)固：聽寫、快速問答、復(fù)述、講解作業(yè)中的問題3講練新課：70分鐘80分鐘講：三分之一，練：三分之二強調(diào)精講多練，注重運用，師生互動，精心設(shè)計板書，進展情景操練l一般順序：朗讀詞語講解分段提問和答復(fù)歸納段落大意講授語法點操練4新課小結(jié)：2分鐘5分鐘歸納總結(jié)新的語言點、重點內(nèi)容5布置作業(yè)：2分鐘5分鐘造句、作、預(yù)習(xí)教案評分20分一教學(xué)目的和要求5分：a語法、詞匯4分 b功能工程1分二教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟：1復(fù)習(xí)舊課1分2學(xué)習(xí)新課生詞學(xué)習(xí)1分、課講練2分、重點詞語講練1分、重點語法講

4、練6分、活用練習(xí)1分3課堂小結(jié)和布置作業(yè)1分4合理分配教學(xué)時間1分5板書設(shè)計及教具使用1分綜合課l教學(xué)任務(wù)：學(xué)習(xí)語言知識語音、詞匯、語法、漢字、言語技能、化背景。進展聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生聽和說的言語交際才能。l分三個階段：語音語法短。語音階段大約23周，115課。語法階段對話形式居多約1015周短階段(與語法階段的界限并不很清楚)一語音階段的重點包括語音、詞匯、語法1語音方面：聲母、韻母、腔調(diào)、變調(diào)、輕聲、兒化韻。強調(diào)正確拼讀和辨音辯調(diào)。發(fā)音方法、發(fā)音部位不必多講1難發(fā)、易混的聲母：b、p；d、t；g、k；j、q、f 、h、z、c、s、zh、ch、sh、r2難發(fā)、易混的韻母：

5、單韻母o、e、u、復(fù)韻母aiei、aoou、前后鼻音3腔調(diào)四聲、變調(diào)音節(jié)連讀的變調(diào)；一、不的變調(diào)4輕聲區(qū)分詞義或區(qū)別詞性的：東西、買賣兒化區(qū)分詞義或區(qū)別詞性的：畫和畫兒、頭和頭兒l學(xué)習(xí)的先后順序：1聲母、韻母聲母： b p m fd t n lg k h j q z c szh ch sh r er單韻母： a o e i u ü復(fù)韻母：an en in ua uo ia ieang eng ing uai uei uan uen uang iao iou ian iang iong2腔調(diào)四聲-輕聲-音節(jié)連讀變調(diào)：二聲+二聲，二聲+三聲 / 半三聲：三聲+一、二、四聲、輕聲； 三聲+

6、三聲2詞語方面：3語法方面：句法：主要是最簡單的單句，如主謂句、 疑問句詞法：使用頻率最高的一些量詞、方位詞、能愿動詞二語法階段的重點一個學(xué)期完成最根本的漢語語法1語言知識方面：語音還要抓，突出訓(xùn)練語調(diào)、語氣態(tài)度、意圖或感 情、重音區(qū)分意義。 語法主要學(xué)習(xí)根本語法，要重視以下幾個方面：1詞類：能愿動詞想、要、會、能、可以、應(yīng)該- 量詞個、本、張、把、篇、座-副詞就、才、又、再-連詞和、跟、或者、還是-介詞在、從、跟、給、往、向、對-助詞的、得、地-2句子成分：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語程度補語、結(jié)果補語、 趨向補語、可能補語、時量補語、動量補語，及其語序。3句子的分類：動詞謂語句、名詞

7、謂語句、形容詞謂語句、主謂謂語句4特殊句型：是字句、有字句、連動句、兼語句、存現(xiàn)句、“是-的”句、比擬句、把字句、被動句。5提問的方法：用語氣助詞“嗎”提問、用語氣助詞“吧”提問、用語氣助詞 “呢”提問、用疑問代詞提問、用“肯定形式+嗎”提問、用肯定形式與否認形式相疊提問正反問、用“是-還是-”提問選擇問。6動作的態(tài): 完成態(tài)、變化態(tài)、持續(xù)態(tài)、進展態(tài)、經(jīng)歷態(tài)2語言技能和語言交際技能方面：l用掌握的語言技能詞語、句型，進展聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，側(cè)重培養(yǎng)聽說才能，以及初步的交際才能。l學(xué)習(xí)在會話中談打算、方案、時間、錢數(shù)、購物、看病、節(jié)日、天氣、問路、問方向-三短階段的重點1語言知識方面：語音：能

8、正確地辨音辨調(diào)，掌握語流音變，發(fā)音準(zhǔn)確、語調(diào)語氣根本正確，朗讀速度到達每分鐘160170個字左右。語法：穩(wěn)固根本語法，學(xué)習(xí)根本句式的引申用法如“起來”的引申用法、疑問代詞的引申用法)詞語虛詞：副詞：倒、難道、簡直、何必-連詞：無論、盡管、既然、連-也-、由于2語言技能和語言交際技能方面l聽：語速每分鐘160180個字l說：成段表達，滿足日常生活和一般社交活動。語速每分鐘130140個字 漢語作為第二語言教學(xué)的原那么1結(jié)實掌握語言要素，培養(yǎng)運用漢語進展交際的才能。突出精講多練，注重設(shè)置情景，進展理論操練不排擠“句型操練”等機械性訓(xùn)練方式螺旋式進步，加強重現(xiàn)，循環(huán)往復(fù)2充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。重視個體差異，因材施教加強互動，人人受益對錯誤的糾正，要采取適當(dāng)?shù)姆椒?構(gòu)造、功能、化相結(jié)合。系統(tǒng)地、循序漸進地進展構(gòu)造教學(xué)在一定的情景中，完成功能性交際任務(wù)提醒詞匯、語法、語用系統(tǒng)及非語言信息中如體態(tài)語的化因素第二篇：對外漢語教案2一個群友設(shè)計的對外漢語教案，放在這里，歡送大家提意見。2