1、.18.1家庭電路一、選擇題1小明家電路的部分情況如圖7所示，以下說法正確的選項是圖7A進戶線是火線和地線B電能表的根本電流為20 AC. kW·h是電功率的單位D空氣開關在電路中能起到保險絲的作用2某家庭部分電路如圖8所示，以下說法中錯誤的選項是圖8A燈泡和開關是串聯的B電視和臺燈是并聯的C各個小彩燈之間是并聯的D燈泡和電視是并聯的3如圖9所示的家庭電路中部分，有部分器件連接錯誤，它是圖9A總開關和保險盒 B兩孔插座C電燈和開關 D三孔插座4如圖10所示的四個部分家庭電路，正確的選項是圖105如圖11所示，教室內兩盞日光燈由一個開關控制，如圖12所示的電路中能正確反映它們連接情況的

2、是圖11圖126測電筆是用來區分火線和零線的儀器，以下關于測電筆的說法中正確的選項是A測電筆內有一個阻值很大的電阻，當人使用測電筆時，通過人體的電流很小B由于人體的電阻非常大，即使測電筆內沒有電阻，人也不會觸電C測電筆的金屬體筆尾電阻極大，手雖然接觸，也不會觸電D人使用測電筆檢查火線時，氖管雖然發光，但人體中無電流通過7如圖13所示的電路中，正常發光的三盞燈突然全部熄滅，經檢查保險絲完好，用測電筆插進插座的兩孔，氖管均發光，造成這一現象的原因是圖13A插座發生短路了 B進戶的火線斷了C進戶的零線斷了 D某盞電燈的燈絲斷了82019·天津在使用如圖14所示的插線板時發現：只有在開關閉合

3、時，指示燈才能發光，插孔才可以提供工作電壓；即使指示燈損壞，開關閉合時插孔也能提供工作電壓。圖15中插線板電路連接符合上述現象及平安用電要求的是圖14圖1592019·寧波 如圖16所示是家庭電路示意圖。以下說法正確的選項是圖16A電能表示數的單位是千瓦B與開關S直接相連的導線a是零線C假設在導線a和b之間接一個燈泡L1，那么L1與L串聯D假設c處斷開，洗衣機插頭插入插座，洗衣機雖能工作但存在平安隱患二、填空題10測電筆是用來區分_和_的工具；使用時要用_接觸金屬體筆尾，筆尖接觸電線，假如氖管發光，說明接觸的是_，假如氖管不發光，說明接觸的是_。11如圖17所示，閉合開關，電燈不亮，

4、用測電筆也稱試電筆接觸D點時氖管發光，接觸E點時氖管不發光，這說明D、E間_。假設測電筆接觸A至F各點時氖管都發光，這說明_。圖1712白熾燈是人們常用的照明用具，如圖18所示。根據你對白熾燈的理解，請提出兩個與物理知識有關的問題，并針對提出的問題作出簡要的答復。圖18例如：問題：白熾燈的燈絲用久了為什么會變細？簡答：在高溫狀態下工作時燈絲升華造成的。1問題：_?簡答：_。2問題：_?簡答：_。13現代生活已經離不開電了，電在工廠，電在學校，電在商場電也在我們的生活中。如圖19所示是家庭電路的組成示意圖。圖191正確握住測電筆，且使筆尖插入圖中插座A的_選填“左或“右孔，可以觀察到氖管發光。2

5、螺口燈泡的螺旋要接在_線上。三、作圖題14請用筆畫線代替導線在圖20中連接家庭電路。要求開關控制螺口燈泡，三孔插座直接接入電路。圖20152019·河南 圖21中虛線框內是一臺燈旋鈕開關的內部電路簡圖，通過它可控制臺燈的通斷和亮度。請將電路圖連接完好，使其符合平安用電的原那么。圖21162019·鞍山 如圖22所示的家庭電路中，吊燈L1和L2由開關S控制，墻上有一個固定插座，請把電路連接完好。圖2217如圖23所示是小華根據所學簡單電路知識設計的控制樓道燈的三種方案。從平安用電角度對方案進展評估，其中合理的是圖_。理由是_。圖231D2.C3D解析 據圖可知，總開關和保險盒

6、應該接在干路上且正確連接，A正確；兩孔插座的接法是“左零右火，B正確；控制燈泡的開關接在火線上，斷開開關，切斷火線，操作電路更平安，C正確；三孔插座的接法是“左零右火中接地，此圖中的上孔接的是零線，左孔接的是地線，故D錯誤。4C5A解析 在家庭電路中，各用電器之間是并聯連接的，工作時互不影響，故兩盞日光燈是并聯連接的；開關同時控制這兩盞日光燈，在干路上，且開關應接在火線與日光燈之間。6A7C解析 在家庭電路中假設出現用電器不能工作，而用測電筆去檢測插座兩孔時氖管都能發光這種情況，那么故障一般是零線斷了。8A解析 1根據只有在開關閉合時，指示燈才能發光，插孔才可以提供工作電壓可知，開關在干路上。

7、2根據指示燈損壞，開關閉合時插孔也能提供工作電壓可知，指示燈與插孔并聯。3連接電路時注意開關要接在火線上。B圖中，插孔沒有和指示燈并聯在接火線、零線之間，錯誤；C圖中，開關接在了零線上，錯誤；D圖中，指示燈與插孔串聯，錯誤。應選A。9D解析 電能表是測量用電器消耗電能的儀表，電能表示數的單位為kW·h，而kW是電功率的單位，故A錯誤；與開關S直接相連的導線是火線，所以a是火線，故B錯誤；假設在導線a和b之間接一個燈泡L1，那么L1與L并聯，故C錯誤；假設c處斷開，洗衣機插頭插入插座，洗衣機能工作，但外殼不能接地，假設外殼帶電，人接觸金屬外殼，會有電流流過人體，發生觸電事故，故D正確。

8、10火線零線手火線零線11開路進戶的零線某處開路121燈絲為什么要用鎢絲制成鎢絲的熔點高2燈絲是根據什么原理來工作的電流的熱效應131右2零課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故

9、“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。14如下圖唐宋或更早之前，針對“經學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協助國子、博士培養生徒。“助教在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無

10、論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。15如下圖解析 據上面的分析可知，用電器的開關應該接到火線和用電器之間，即詳細的接法是火線首先過開關，再經用電器，最后回到零線上。16如下圖要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發現有的幼兒不專心聽別人發言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生