1、第三講、長度和時間的測量內容概要： 測量和觀察是我們進行科學探究的基本技能。所謂測量是指將一個待測的量和一個公認的標準量進行比較的過程。根據不同的測量要求，測量對象，我們應能選用合適的測量工具和測量方法，盡可能使用國際公認的主單位即公認的標準量。 1、長度的測量。 國際公認的長度主單位是米，單位符號是m。了解一些常用的長度單位，并掌握它們之間的換算關系。 l千米（km）=1000米（m）1米（m）=10分米（dm）=100厘米（cm）=1000毫米（mm）=106微米（m）=109納米（nm） 測量長度使用的基本工具是刻度尺。正確使用刻度尺的方法是本節的重點和難點。 （1）了解刻度尺的構造。

2、觀察：零刻度線 最小刻度值：讀出每一大格數值和單位，分析每一小格所表示的 長度和單位，即為最小刻度值。 量程：所能測量的最大范圍。 （2）使用刻度尺時要做到： *放正確：零刻度線對準被測物體的一端，刻度尺緊靠被測量 的物體（垂直于被測物體）。 思考：刻度尺放斜了造成的測量結果是什么?（讀數偏大） 零刻度線磨損了怎么辦? （找一清晰的刻度線作為零刻度線，如圖所示，但讀數時要注意） *看正確：眼睛的視線要與尺面垂直。 思考：視線偏左和偏右時，讀數會怎樣? （視線偏左讀數偏大，視線偏右讀數偏小） *讀正確：先讀被測物體長度的準確值，即讀到最小刻度值，再估讀最小刻度的下一位，即估計值。數值后面注明所用

3、的單位沒有單位的數值是沒有意義的。 *記正確：記錄的數值準確值估計值單位 了解測量所能達到的準確程度是由刻度尺的最小刻度值決定的。根據實際測量的要求和測量對象，會選擇合適的測量工具和測量方法。了解卷尺、皮尺的用途。知道指距、步長可以粗略測量物體長度，聲納、雷達、激光也可以用來測距。 （3）長度的特殊測量法。 *積累取平均值法：利用積少成多，測多求少的方法來間接地測量。 如：測量一張紙的厚度、一枚郵票的質量、細鐵絲的直徑等。 *滾輪法：測較長曲線的長度時，可先測出一個輪子的周長。當輪子沿著曲線從一端 滾到另一端時，記下輪子滾動的圈數。長度二周長X圈數。 如：測量操場的周長。 *化曲為直法：測量一

4、段較短曲線的長，可用一根沒有彈性或彈性不大的柔軟棉線一 端放在曲線的一端處，逐步沿著曲線放置，讓它與曲線完全重合，在棉線上做出終點記號。用刻度尺量出兩點間的距離，即為曲線的長度。 如：測量地圖上兩點間的距離。 *組合法：用直尺和三角尺測量物體直徑。 2、體積的測量。 體積是指物體占有的空間大小。固體體積常用的單位是立方米（m3），還有較小的體積單位，如立方分米（dm3），立方厘米（cm3），立方毫米（mm3）等。 液體體積常用的單位有升（L）和毫升（ml）。 它們之間的換算關系是： 1立方米103立方分米106立方厘米109立方毫米 1升l立方分米1000毫升1000立方厘米 我們有時還會聽到

5、“cc”，lcclcm3 對于一些規則物體體積的測量，如立方體、長方體體積的測量，是建立在長度測量的基礎上，可以直接測量，利用公式求得。如果是測量液體體積，可用量筒或量杯直接測量。 在使用量筒和量杯時應注意： 1）放平穩：把量筒和量杯放在水平桌面上。 2）觀察量程和最小刻度值。 3）讀正確：讀數時，視線要垂直于筒壁并與凹形液面中央最低處相平。 俯視時，讀數偏大；仰視時，讀數偏小。 對于不規則物體體積的測量，如小石塊，則可利用量筒和量杯間接測量。3、面積的測量。 規則物體的面積測量與規則物體體積的測量一樣，是建立在長度測量的基礎上。 不規則物體的面積測量有割補法、方格法等。 方格法測量不規則物體

6、的面積： 1）測出每一方格的長和寬，并利用長和寬求出每一方格的面積。 2）數出不規則物體所占的方格數：占半格以上的算1格，不到半格的舍去。 3）面積每一方格的面積×總的方格數。隨堂練習：第三節 長度和體積的測量1、 測量是將待測的量與一個公認標準量進行比較的過程。經過測量科學教科書長度約為24厘米，那么，在此測量的過程中“公認的標準量”是指 （ ） A、書 B、所用的尺 C、24厘米 D、1米2、常用長度單位中,由小到大排列正確的是 ( )A、毫米、厘米、微米、分米、米、千米 B、納米、微米、毫米，厘米、分米、米C、毫米、分米、厘米、微米、米、千米 D、千米、米、分米、毫米、微米、納

7、米3、下列單位換算過程正確的是( ) A7.2m=7.2×100=720cm B7.2m=7.2m×100=720cm C7.2m=7.2×100cm=720cm D7.2m=7.2m×100cm=720cm4、一幢7層樓的普通住宅樓高約( ) A2400cm B40m C0.24km D350dm5、下列物品中，其長度接近20cm的是( ) A、課桌的高度 B、鉛筆的長度 C、黑板的寬度 D、物理課本的厚度6下列數據中最接近1.62×106微米的是（）A一列火車長度B一名初中生身高 C教學樓高度 D一只蚯蚓體長7一支完整的粉筆的長度最接近于（

8、 ） A 15毫米 B 0.5厘米 C 0.8分米 D 0.2米8、我國一角錢硬幣的厚度大約是 （ ）A2.4微米 B2.4毫米 C2.4厘米 D2.4分米9、最接近4.5厘米的是( ) A.鉛筆的直徑 B.課本的長度 C.火柴盒的長度 D.鋼筆的長度10、下面各個量，接近4厘米的是 （ ） A 科學課本的長度 B 鉛筆芯的粗細 C 乒乓球的直徑 D 課桌的高度11、有一棵參天大樹，我們班三位同學手拉手，剛好把樹圍起來，那么這棵大樹的周長可能是下面哪一個？（ ） A10厘米 B42分米 C36000毫米 D0.45米 12、一粗心學生測量記錄忘寫單位，他記錄數據中，哪一個數據單位是米?( )A

9、、一支新鉛筆的長度：0.175 B、一本外文字典的厚度：3.5C、一枚壹角硬幣的厚度：2.4 D、一名同學的高度：16.413、納米材料出現對信息、材料技術提高具有很大的推動作用“納米”實際是一個長度單位，1納米10米那么0.3納米可能是下列哪個物體長度：( )A、某原子的半徑 B、一枚硬幣的厚度 C、一根鉛筆芯的直徑 D、地球的半徑14、在下列測量中，刻度尺的分度值應選1mm的是：( )A量身高 B服裝裁剪 C安裝玻璃 D量教室的長度15、下列長度中最接近10cm的是 ( ) A手掌的寬度 B物理課本的寬度 C普通鋼筆的長度 D籃球的直徑16、某同學用毫米刻度尺測某一物體長度，測得四次數據是

10、2.12厘米，2.13厘米，2.13厘米，2.24厘米，其中有一次測量是錯誤，則正確測量結果應是 （ ） A 2.12厘米 B 2.127厘米 C 2.13厘米 D 2.15厘米17、若四次測量一本書寬度記錄為：12.38cm，12.36cm，12.38cm，12.34cm，則這本書寬度平均值是 ( ) A12.38cm B12.365cm C12.36cm D12.37cm18、甲、乙兩位同學用最小刻度為毫米的直尺分別測量同一物體的長度。甲記錄是23.06厘米，乙的記錄是23.0633厘米。你認為錯誤的是 （ ） A、甲 B、乙 C、都符合 D、都不符合19.刻度尺測某同學身高為163.0厘

11、米，如用米為單位，則數據結果應記錄為( )A1.63米 B1.6米 C1.630米D163米20、判斷下列測量數據: 0.3260米, 7.59米, 759毫米, 759分米, 各自對應的刻度尺的最小刻度是： （ ）A分米、毫米、厘米、米 B厘米、分米、毫米、米 C毫米、厘米、分米、米 D毫米、分米、厘米、米21、有三把刻度尺，其最小刻度分別是分米、厘米、毫米。你認為最好是（ ） A分米刻度尺；B厘米刻度尺； C毫米刻度尺；D要根據測量要求而定22、要測量學校操場的長度，比較合適的測量工具是 （ ） A 有毫米刻度的學生用尺 B 有厘米刻度的三角板C 有厘米刻度的皮卷尺 D 以上三種工具都適合

12、23、在用刻度尺測量物體的長度時，下列要求不正確的是 （ ）A測量時，刻度尺不能歪斜 B不能選用零刻度線磨損的刻度尺C讀數時，視線應垂直于刻度尺 D記錄測量結果時，須在數字后注明單位24、某同學測木塊長度，讀數為2351cm，則該讀數正確值和估計值各為( )A 23cm和051cm B 23cm和001cm C 235cm和001cm D 235cm和01cm25、下圖是用厚刻度尺測量木塊的長度，其中，正確的是 （ ）26用刻度尺和三角板測量某圓柱體的直徑，圖2中正確的測量方法是（ ）27、下列測量錐體高度的方法正確的是 （ ）28、在用皮尺測量物體的長度時，若用力拉伸皮尺，則測量結果將 (

13、) 如果皮尺沒有充分拉直來測量，那么測量結果將 ( )A偏小 B無影響 C偏大 D無法判斷29、木尺受潮后膨脹，用它來測量物體的長度時（ ）A測量值將比真實值小 B測量值將比真實值大C測量值將與真實值一樣大 D測量值將與真實值誰大誰小無法判斷30、測量長度時，所能達到的準確程度主要取決于 （ ）A.測量人的態度 B.測量對象 C.測量工具的最小刻度 D.測量工具的量程31、人體血管總長度約為10.6萬千米，請計算：已知地球赤道周長為4×107米，如果將一個人的血管沿赤道把地球繞起來，可以把地球繞（ ） A 0.265圈 B 3.77圈 C 2.65圈 D 0.377圈32、下面敘述的

14、幾種測量圓柱體周長的方法中，不能用的是 ( ) A把一紙條緊包在圓柱體上，在紙條重疊處用大頭針扎個孔，然后把紙條展開，用刻度尺量出兩孔之間的距離即是圓柱體的周長； B在圓柱體上某點涂上顏色，使圓柱體在紙上滾動一圈。用刻度尺量出紙上兩顏色處之間的距離，即是圓柱體的周長； C用細絲線在圓柱體上繞上一圈，量出絲線的長度即可； D用根橡皮筋拉緊在圓柱體上繞一圈，量出繞過圓柱體橡皮筋的長度即是圓柱體的周長。33、 某同學用刻度尺量出一本書厚度為1.30厘米，這本書共有260頁。則每張紙的厚度是 ( )A0.05毫米 B0.005厘米 C0.1厘米 D0.1毫米34、要測量圖2所示的一根曲線MN的長度，你

15、認為可取的方法是( ) A用平直的刻度尺在曲線上從起點到終點慢慢移動，直接讀出數值； B用一條細絲線與曲線完全重合，在絲線上標出曲線的起點和終點，把絲線拉直后用刻度尺量出這兩點間距離，即是曲線的長度； C用橡皮筋代替細絲線，測量過程同B。35.測量科學課本中一張紙的厚度，下面做法正確的是（ ）A.用最小刻度是0.5毫米的刻度尺能直接測量出一張紙的厚度B.在計算課本的張數n時，應包括封面和封底C.測課本總厚度時，把封面、封底除外，再把課本壓緊，才用刻度尺準確測出D.用總厚度除以課本的頁數（不包括封面和封底，）就測出一張紙的厚度36、有一個直徑為700mm的鐵環，一位同學滾動著宛在操場上走一個圓圈

16、，圓環滾動了80圈，這位同學走的圓圈直徑是（ ）A、56m B、28m C、70m D、112m37、以毫米刻度尺測量細金屬絲的直徑所采用的方法是（ ） A方格法 B排水法 C以積累法取平均值 D粘合法或滾動法38、學校教學大樓的一間教室的體積大約是（ ）A、200米3 B、200千米3 C、200分米3D、200厘米339測量液體體積的常用工具是 （ ） A 量杯或量筒 B 試管 C 天平 D 刻度尺40、下列容器中刻度不均勻的是 （ ） A、刻度尺 B、量杯 C、溫度計 D、秒表41做某實驗需要量取45ml的水，應選用下列儀器中的（ ）A 100ml的燒杯 B 10ml的量筒C 100ml

17、 的燒杯和滴管 D 50ml的燒杯和滴管42、用量筒測量液體的體積時，視線必須與 （ ）A、量筒凹液面的最低處相平 B、量筒凹液面的最高處相平C、量筒凹液面的任意處相平 D、取最高處讀數與最低處讀數的平均值43、量筒測量液體體積，若視線是仰視，則測得體積比液體真實體積要（ ） A 更大 B 更小 C 一樣大 D 以上三種都有可能44、用量筒測量液體體積時小明采用俯視讀數法，讀出液體的體積為35毫升，則此液體的真實體積將比35毫升 （ ）A大 B小 C一樣 D都有可能45、一支量筒有50亳升水，當里面放入一木塊，一半浸入水中，量筒的讀數是56毫升，則這塊木塊的體積是（ ）A、6厘米3 B、0.6

18、分米3 C、12分米3 D、12厘米3 46、測量不規則的石蠟塊的體積時，不需要的是 （ ） A細鐵絲 B量筒 C刻度尺 D水47、有甲、乙、丙三種量杯，它的測量范圍和最小刻度分別是：甲：500毫升，10毫升；乙：100毫升，1毫升；丙：50毫升，1毫升，現要測量體積約為40厘米3的石塊體積，選擇上述哪一種量杯進行測量好？ （ ） A、甲 B、乙 C、丙 D、三種都可以48下列是用量筒量取液體的一些操作，其中不正確的是（ ）A 當量筒放置在較低桌面上，不便于觀察讀數時，把量筒舉起，與視線平行后讀數。B 讀數時，視線與量筒內凹液面的最低點保持水平。C 向量筒內傾倒液體，當液體接近刻度時，改用滴管

19、向量筒內滴加液體。D 首先要選一個量程合適量筒，把其中放在平穩桌面上，并使量筒刻度線正對自己49、關于誤差，下列說法中正確的是：( )A誤差就是測量中的錯誤 B誤差是完全可以避免的C誤差是由測量者的粗心造成的D采取多次測量取平均值的方法可以減小誤差50、測量實際是一個比較過程，就是將一個 量和一個公認的 進行比較。測量長度的基本工具是_，國際單位制中長度主單位是_。國際單位制中固體體積主單位是_；測量液體體積的工具是_，液體常見體積單位有_。51、給下面的一些數據填上適當的單位： （1）珠穆朗瑪峰的海拔高度是8848 ；（2）一枚硬幣厚度為2.1 ； （3）課桌長為0.580 ； （4）某同學

20、身高是165.6 ；（5）長江全長6300_； （6）飲水機用的一桶水的體積大約是19 ；（7）一瓶礦泉水的體積是200 ；（8）一個量筒測量范圍為500 。52、單位換算：（1）1厘米= 納米； （2）25分米= 微米（3）50分米= 千米；（4）880毫米 米 微米（5）500毫升= 升； （6）0.5立方米= 升（7）250升 厘米3（8）7106毫升= 米353、測量液體體積一般用 ，使用時量筒必須放在 ，若是凹形液面，讀數視線要與 相平，下圖量筒內的液體的體積是 53題圖圖354、如圖物體的長度為 厘米，若改用最小刻度是厘米的刻度尺測量同一木塊的長度，測量結果應是。55如圖，將銅絲在鉛筆上緊密排繞17圈，總長度為 厘米，銅絲銅絲的直徑是 毫米。56用刻度尺測長度，圖3鉛筆的長度是 ；圖4長方體長度是 。0cm12