1、第三章 生命起源和生物進化第一節(jié) 地球上生命的起源【 學習目標 】 知識目標： 1關注生命起源的不同觀點 2描述地球生命起源的過程 能力目標： 1培養(yǎng)學生運用證據進行推測的科學方法。 2通過不同觀點的介紹，培養(yǎng)學生的開放性和發(fā)散性思維的方法。 3培養(yǎng)自主學習能力和團體協(xié)作能力。4培養(yǎng)學生收集資料，分析問題的能力。 情感態(tài)度與價值觀：1通過對地球生命起源的探討，培養(yǎng)求知和敢于懷疑的品質。 2在課堂滲透無神論的世界觀，進行熱愛生命的教育。【 學習重點 】 關注關于生命起源的不同觀點【 學習難點 】 “化學起源說 ”中關于生命起源的過程。【導學方法】 討論法，比較法，分析法 ，啟發(fā)法等 學習活動【自

2、主學習】1科學推測需要有 的證據，還需要有 的邏輯；也需要豐富的 和 。2原始大氣的主要成分是 、 、等，和現(xiàn)在的大氣完全不同。3根據地質學的研究證明，地球大約是在 年前形成的。那時地球的溫度 ，地面上常常 發(fā)生 ，天空中常有 。科學研究還證明地球經常受 的撞擊。4科學家推測，原始大氣在 、以及 等自然條件的作用下，形成了許多 。后來，這些有機物匯集到原始的海洋中。【合作交流】一、原始地球概況1 地球大約形成于年前 。2 原始大氣有、氫氣、氨、甲烷、硫化氫等，但與現(xiàn)在的大氣相比沒有。3科學家推測，原始大氣在 、以及雷電等自然條件的長期作用下，形成很多簡單的有機物，地球的溫度下降，原始大氣中的水

3、蒸氣形成降雨，匯集到 中,其中的有機物不斷地相互作用，經過漫長的歲月，形成生命。二、原始生命的起源1 化學起源說：右圖是生命起源的過程示意圖，請回答下列有關問題：I*第X H絨.甲忙爭(1)原始大氣的成分包括：水蒸氣、 體。等。這些物質來源于生的氣(2) 在生命起源的第一步中所利用的自然條件是 o(3) 發(fā)生在原始大氣中的過程是 o (填字母)(4) 發(fā)生在原始海洋中的過程是 o (填字母)(5) 最復雜、最有決定意義的階段是 o (填字母)(6) 歷程： 2. 宇生說有些科學家認為，地球上最早的 構成生命的 來自其他星球或星際塵埃。三、閱讀教材P51-52資料分析1. 2. 3.完成下列問題

4、。(1) 各小組討論完成下列問題(2) 地球上原始大氣的成分與現(xiàn)在大氣成分有何區(qū)別？(3) 你認為原始地球上有生命嗎？為什么？(4) 根據米勒等科學家的實驗結果，可以對生命的起源作出怎么樣的推測?(5) 隕石中含有構成生物體所需要的有機物，由此可以作出什么推測？四、閱讀教材P52獨立完成下列問題原始大氣f 高溫、紫外線 ' 簡單（）地球降溫與水蒸汽（）凝結成雨水流入江河（）億年后，有機物形成*原始單細胞生物（）生命起源過程示意圖【課堂小結】回顧本節(jié)的有關內容【知識達標】1 科學家推測，原始生命的形成的時間，大約的在地球形成后的多少年（）A . 10億年B . 15億年 C. 20億年

5、D . 30億年2 原始大氣層里不含（）A .氧氣B .氫氣C.甲烷D .硫化氫3. 在實驗室模擬原始地球的條件和大氣成分來合成氨基酸的第一位人物是（）A .斯巴蘭讓尼 B .巴斯德C.米勒D .孟德爾4. 原始的生命起源于（）A .原始的大氣層B .原始的河流C.原始的海洋D .原始的高山5. 關于科學推測，正確的敘述是（）A .科學推測需要確鑿的證據 B.科學推測需要嚴密的邏輯C .科學推測需要豐富的聯(lián)想和想象 D .以上三項都需要6. 根據地質學的研究表明，地球大約是在 年前形成的。那時，地球的溫度 地面上常常發(fā)生 ，天空中常有。7. 原始地球上盡管不能形成生命，但能形成構成生物體的 。8. 下圖是米勒關于原始地球的模擬實驗裝置， 根據下圖所示，填寫出該裝置的一些名稱,并回答下面的問題。（ 1）米勒在圖中所示的 A 裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體。該裝置模