1、有用的幼兒大班工作方案匯編7篇幼兒大班工作方案 篇1 一.狀況分析 本學期大一班共有35名幼兒，其中男孩19個，女孩16個，經過大班第一學期的學習和生活，幼兒在身體、認知和.性各方面的力量都有所提高。在身體進展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的熬煉和力量還有所欠缺。在.性進展方面，集體觀念較弱。面臨其次學期幼兒畢業進入學校的任務，本學期的班級方案將從以下方面進行工作： 二.培育方向 身體進展方面 1.組織體育集體活動，培育正確坐姿，走路步幅勻稱，能有精神按節奏行進敏捷、協調、快速地進行跳動、鉆爬、攀登活動。能進行多項制造性體育活動。 2.養成良好的飲食習慣，懂得簡潔的養分學問，養成愛清潔、講衛生

2、的好習慣。能有正確的作息習慣，為入學校做好預備。 認知進展方面 1.熟悉常見的平安標記，遇到危急時知道一些簡潔的自救方法，知道簡潔的身體愛護方法。了解簡潔的防疫學問，知道通過衛生、運動來增加體質。能做一些力所能及的事情，會整理自己的書包、物品。 2.極主動地觀看四周事物，知道春天、夏天的改變。愛思索、愛提問，從不同的角度進行物體分類，區分左右，比較事物的微小差別與相同，形成數概念，學習1-10的加減，初步運用不同測量方法測量物體，學習看圖列式，編簡潔的應用題。熟悉貨幣、時鐘。 .性進展方面 1.熟悉并寵愛中國傳統文化和節目，了解中國的少數民族與多元化的世界。喜愛自己生長的環境，。關心有需要的人

3、。喜愛漂亮的環境。能用恰當的方式表達自己的心情、情感，禮貌、熱忱、主動地與同伴交往，有合作意識、形成開朗、樂觀、開心的性格，有肯定堅持性、責任心和掌握力。作好預備為上學校打好基礎。 三.主要活動 1.參與班級活動，環保方案和小小辯論會，以提高幼兒的主體意識。 2.為幼兒慶祝生日，進行生日會，送上幼兒的親切祝愿。讓他們感受伴侶的祝愿。 3.開啟幼兒制造的才智，加強幼兒集體觀念、參加意識的訓練。參觀學校，預備六一匯演。讓每個幼兒獲得熬煉，培育他們的自信念。為入學校做好預備。 四.家長工作 1.結合家長幼兒的意愿，開展各種活動，社區活動，增進社區、幼兒園的聯系。讓家長準時了解幼兒園的訓練主題，帶動家

4、長與幼兒共同學習和探討。 2.建立與家長聯系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣揚欄、家園通訊卡，與家長做好宣揚、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的訓練思想觀念。 3.通過班級會議，評比家長委員會，帶動家長為我們的訓練活動、集體活動出謀劃策，并能主動、準時的帶動其他的家長參加活動，形成家園聯系的良好氛圍。 一、指導思想： 閑適的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。在新學期里，我們將連續深化貫徹xxx市訓練指南精神，加強學習和討論，不斷更新訓練觀念，轉變訓練行為。為幼兒供應平安、健康、豐富的生活和活動環境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展

5、的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。 二、主要工作： (一)、班級狀況分析 本班共有幼兒42名，其中男25名，女17名。基本上都是從中班升上來的，只有2個是新生。這些孩子雖然經過中班的學習生活，在個方面有較大的進步。但經過一個假期幼兒都有些不太適應，另外在生活力量、衛生習慣和常規方面還存在不少問題。針對班上的這種狀況，我們首先要關心幼兒盡快地適應幼兒園的學習生活，抓好幼兒的常規工作;引導幼兒友好交往，大家都是好伴侶;學問技能上注意培育幼兒的聽、講、動手的綜合力量，增加幼兒的自信念，鼓舞幼兒大膽發言，爭取在新學期有新的進步! (二)生活活動 生活活

6、動培育幼兒良好的生活衛生習慣，學習愛護自己，體驗平安生活的重要，適應集體生活，感受共同生活的樂趣，學習自己的事情自己做。結合我園的園本課程體系，本學期我仍重點要將健康常識、平安常識方面的內容有機的滲透到生活活動中，并通過各種有效的措施加以開展。 1、在日常生活中，為幼兒創設“做力所能及的事”的條件與環境，強調在做中培育。 2、結合主題預設部分活動，通過故事、情景表演引導訓練幼兒。 3、注意隨機性、個別差異性。 幼兒大班工作方案 篇2 經過了一個寒假，孩子們又重新回到幼兒園。幼兒從大班上學期到大班下學期，不僅僅個頭長高了，各方面的本領也有了不一樣水平的提高。本班幼兒經過幼兒園兩年多的學習，已初步

7、養成了很多良好的生活習慣，并且還具備了初步的獨立生活本領和敬重老師、團結同學，老實大方等各種禮貌行為，也有了相當的明辨是非的本領。為了更好地訓練、培育幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的進展。針對本年段幼兒實際情景及部分幼兒存在的不足之處，我們將連續注意幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培育，現將本學期工作方案擬定如下： 一、日常生活習慣方面 1、學會清理個人衛生，并堅持儀表干凈、大方。 2、小伴侶之間應當團結友愛、相互謙讓、禮貌待人，不無事生非。 3、遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自我想方法解決。 4、進一步提高幼兒明辨是非的本領。 二、訓練留意全面進展，面對全體幼兒，留

8、意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見 每一個孩子都期望得到老師的表揚，所以老師不能吝嗇自我的表揚，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一成天。可是假如孩子犯了不行彌補的錯誤時，老師就應當視情景賜予相應的懲處，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打基礎。老師在對幼兒進行訓練時，必需留意體、智、德、美全面進展，絕不能把早期訓練片面地理解為智育。 以上幾方面是相互聯系、相互滲透、相互促進的，不行偏廢，我們對幼兒的訓練應綜合討論到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制本領較差，上課經常不能用心聽講，課后也經常無事生非，是些使老師頭疼的孩子。為了轉變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼

9、兒了解幼兒園各項活動的重要性，然后用法觀看法、嬉戲法等不斷激發幼兒的愛好，使其進取主動地參與各項活動。我們對孩子既要關懷愛惜，也要嚴格要求，但愛和嚴都要適可而止。 本學期本班幼兒34名；老生27名；新生7名。總的來看：幼兒在生活自理本領、學習習慣方面都有了較大提高，非常是在體能、語言表達、.交往、規律思維本領方面表現較為突出。可是班級幼兒由于年齡相差較大，男女比率不勻稱，造成了幼兒間本領相差較大、班級常規有待連續培育的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入學前班打好

10、基礎。 1、加強幼兒學習與平安方面的學問 （1）在日常活動中培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態，同時，讓幼兒懂得愛護好自我的眼睛及各種感覺器官。 （2）注意平安方面訓練，讓幼兒懂得并遵守交通規章，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；明白不能玩水、玩火，玩電。 2、培育幼兒獨立生活本領。 3、學習方面的預備： （1）培育孩子學習方面的動手操作本領：本學期，結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規學問：學習整理自我的書包、愛惜并看管好自我的物品，學會用法剪刀、鉛筆刀、橡皮、和其它學習工具。 （2）培育孩子良好的學習習慣：首先，請家長協作幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如

11、：不遲到早退、不任憑請假等。 其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和仔細回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，經過適當的布置作業培育幼兒的任務意識，嬉戲、活動中加強幼兒規章意識的培育。 三、班級日常工作 （1）本學期，我們將連續依據幼兒的意愿進行主題活動，并準時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供應依據。主題的展現、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學習和探究性學習。 （2）在顯現班級訓練教學特色的同時，搞好區角的設置和開展好區角活動保證幼兒主動性.進取性.制造性充分地發揮。 四、衛生保健工作 （

12、1）做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。 （2）對幼兒進行平安訓練，把握一些基本的平安常識，避開出現平安事故。 （3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照看。 五、家長工作 （1）開學初召開家長會，向家長介紹班務工作方案，取得家長對班級工作的理解和支持。 （2）加強平常電話聯系，取得家園訓練的全都性。 （3）要求家長協作老師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣。 老師團隊合作及專業成長： 經過上學期的合作，我班已初步構成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將連續這種好的團隊精神，在工作學習中相互學習、準時反思，在專業方面，進一步加強老師的音樂素養，不斷創新，努力做

13、到超越自我。 幼兒大班工作方案 篇3 夏日的暑氣還未消盡，烈日照舊灼熱，我們又迎來了一個新的學期。本學期，我們將在上學期的基礎上，揚長避短，開拓創新，結合本班幼兒進展的實際狀況全面實施素養訓練，使我班的每個幼兒能夠做到我行我秀，盡展個性風采。 一、班況分析 本班共有38名幼兒，其中插班生有4名。經過兩年的幼兒園生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高，家長與老師之間的協作也隨著彼此的了解更為默契了。 幼兒生活自理力量有了明顯的提高，用餐、午睡的質量明顯上升了。由于大班幼兒的年齡特點，加上部分幼兒自控力量較弱、留意力較分散、遵守集體規章的意識較弱。所以本學期我們將平安和自我愛護以及良好行為習

14、慣、學習習慣、生活習慣的養成作為重點，準時抓住時機進行隨機訓練。 不管是在角色嬉戲交往過程、還是在角色嬉戲評價中，總感覺孩子的嬉戲交往水平相差甚多。力量強的孩子會玩、會說、會交往、還會指導，力量弱的孩子則總會選擇一些簡潔寧靜的角色，或者跟在同伴后面、從不主動產生同伴嬉戲交往的行為。多數孩子不會自我嬉戲評價，在嬉戲中遇到困難也不知道如何正確去解決。因此，幼兒角色嬉戲探討的指導開展也是本學期的班級重點工作。 二、課程實施 為了更好地貫徹綱要、指南等精神，努力遵循“以幼兒進展為本”的學前訓練課程理念。本學期，我們將主動發覺幼兒的愛好點，結合年齡特點，開展相應的班本課程。 三、保教工作 （一）訓練教學

15、工作 1.擅長發覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成訓練活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動手操作、嘗試，通過活動得到滿意，得到開心的體驗，并在活動中漸漸形成合作探究的師生互動。 2.客觀公正地對待每一個幼兒，全面評價他們的進展，敬重幼兒的個體差異，注意訓練過程、進展過程中的差異，并且關注評價結果的差異。 3.注意區域活動的開展，進一步思索與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，留意活動材料的多領域閱歷的指向性。有目的、有方案地投放、變換和調整各類嬉戲材料，留意材料投放與幼兒進展水平的全都性與層次性，科學地評價與指導幼兒

16、，使幼兒學會主動發覺并注意在學習過程中培育幼兒良好的學習習慣和學習愛好。 4.依據大班幼兒角色嬉戲的特點進行針對性的觀看指導。 （1）引導幼兒一起預備嬉戲的材料及場地。 （2）鼓舞孩子以物代物，制造性地解決嬉戲發生的問題。老師平常可以有意識地以角色身份出些孩子生活中常常遇到的難題，讓他們關心解決。 （3）通過嬉戲講評，讓孩子充分地爭論問題、共享閱歷，學會學習和制造。 (二)保育工作 1.嚴格執行班中衛生消毒制度，堅持每天的衛生清潔工作做到一絲不茍，為幼兒供應一個衛生、舒適的生活環境。 2.加大平安訓練工作力度，把平安放在首位，用“心”去觀看孩子，把“平安”落實到詳細環節中。 3.提高班級“兩教

17、一保”的協作密度，努力做到“方案在前，有事商議，正確解決，反思溝通”。 四、平安工作 1.嚴格執行接送制度，防范于未然。 2.常常檢查班上各項設施，杜絕擔心全隱患，準時上報準時處理，把平安工作放在第一位。 3.仔細觀看幼兒的'活動狀況，避開擔心全大事，樹立平安意識。 4.利用一日活動中各個環節，隨機進行平安訓練，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒留意不碰撒熱湯等 5.依據大班特點常常講、看一些有關平安的小常識、小故事。 五、家長工作 1.利用電話、接送等機會與家長多聯系，交換狀況，進一步做好上門家訪、約談工作，加強家園聯系、溝通。 2.召開家長會，聽取家長看法和建議，進一步完善訓

18、練教學工作。連續挖掘家長中的訓練資源和.資源，使家長更深化的參加到幼兒園訓練活動中，與孩子一同共享成長的歡樂，使家長與老師間、家長與家長間形成相互探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。 3.充分調動家委會成員，使他們清晰自己的職責，發揮他們的作用，準時地反饋其他家長的看法，向老師供應訓練資源，關心老師實施各項活動。 幼兒大班工作方案 篇4 一、指導思想 以“綱要”為指導，以園務方案、訓練教學方案和保教方案為依據，深化學習“綱要”精神，將園本活動課程進行討論、推廣。以班級組為陣地，進行教學討論；以老師實踐中的問題為抓手，進行分析、爭論，通過再實踐促進教學力量的提高。 二、段況分析 大班年段二個班，

19、由于疫情的緣由幼兒人數有所改變，每個班都有6個孩子打算宅家學習，不返園。 新的一年新的開頭，由于新冠狀病毒的影響，孩子們過著一個特別的寒假。這個不“疫”樣的假期，讓幼兒充分的感受到親情，也學習到了許多的本事，收獲了許多學問。如家務活兒我來做，體育熬煉不能少，閱讀學習不能忘，做個全面進展的好寶寶。家里的學習生活也是別樣的豐富多彩。并且收獲許多。幼兒個個都長高不少，他們喜愛自己的家，喜愛家人，喜愛幼兒園的生活，喜愛同伴，喜愛老師；主動、活潑、有求知欲、有集體榮譽感；經過大班上學期的訓練以及一個假期的提升，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。語言方面幼兒能主動、主動地與同伴溝通，并能清晰的表達自己

20、的想法；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料進行手工和繪畫，進一步的表現自己的感受，體驗創作的樂趣；.交往方面幼兒情愿主動地與同伴交往、合作。在自理力量方面有顯著提高，動作協調性及操作力量也有較大的進展；但由于個體差異及家庭環境的不同，還普遍存在一些問題。從老師的自身狀況看，通過上學期的保教討論、理論學習，我們的老師在觀念上都有所轉變，并抓住自己的薄弱環節進行不斷的改進，提高教學質量。依據幼兒活動的需要去創設環境。針對本年段幼兒實際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將連續注意幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培育，現將本學期年段工作制定如下： 三、組員狀況分析和工作重點 在老師隊伍

21、中，班級的老師搭檔均沒有改變，但是由于疫情緣由每一個班級均多了一位配班老師，主要負責午睡。這樣的新組合也是特別有活力的，有一個骨干老師、一個新老師，四個閱歷十足的魅力老師一同帶領大班幼兒前進。本學期將組織老師共同思索大班段的主題審議以及幼兒的幼小連接工作。從幼兒的日常生活以及主題訓練里面進行滲透性教學，并結合本班幼兒的實際狀況，為幼兒制定基礎的入學預備。另外結合節日、孩子進展狀況以及繼承我國傳統美德舉辦各種形式的段活動。 四、工作重點和詳細措施 以園務方案、教研方案、保育保健方案為導向，圍繞我園的特色訓練，以整合的理念去組織幼兒的一日活動。為了全面提高保教質量，我們將連續加強學習和討論，不斷更

22、新訓練觀念，并結合本班的實際狀況，從培育最基本的嬉戲常規、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培育成“活潑開朗、樂于交往、禮貌謙讓、自主、獨立、自信的好孩子。” (一)加強理論學習、提升教學力量 1.珍惜園內外的各種學習、溝通機會，鼓舞組員主動參加，將理論與實踐相結合。 2.主動利用班級組綻開“訓練教學研討活動”，捕獲老師訓練、教學活動的閃完點和存在的實踐問題，進行集體爭論、溝通、辨析和調整，最大程度地關心老師朝專業化方向更好的進展。 （二）切實做好日常教學工作，提高服務質量。 1.方案制定。結合主題審議內容，連續開展主題活動，依據課程進度表科學合理支配一周教學內容，各班主題內容創設與訓練相適應

23、的環境，做好主題與環境相融合，主題與區域相融合，主題與嬉戲相融合。 2.幼小連接。將幼小連接內容詳細化，并要落實到位，滲透在一日生活環節以及一些學習活動中，漸漸養成良好的習慣，為走進學校做好充分預備。 3.主動開展班級自主嬉戲，創設嬉戲氛圍，滿意嬉戲需求，促進幼兒進展。 4.按時開展豐富的戶外嬉戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的進展。 5.老師要仔細細致地做好家長工作，使家長能主動、主動的協作幼兒園各項活動的開展。由于疫情緣由我們提倡線上溝通，運用多種方式如電話、微信、釘釘等準時跟家長們進行溝通、溝通，使家長準時了解班級動態、教學活動、幼兒在園狀況。 （三）加強大班段

24、老師自身建設 1.組員仔細分析自身的狀況，制定出課堂改進方案。 2.定時、定點開展段會議，進行課審議，商討教學、教研策略，共同學習，一起進步。 3.互幫互助，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具、共享主題活動、問題意識培育的實踐活動，實行資源、閱歷共享。 4.提倡“四勤”。堅持自我研修：勤讀書，勤摘讀書筆記，勤剪報，勤寫讀后感。 （四）真正做到保育訓練結合，提高保育質量。 1.加強保教結合意識，學習新的訓練理念，為幼兒成長供應良好的物質與心理環境。 2.保育老師嚴格遵保衛生清潔制度，堅持每天清潔，周周小掃，月月大掃，為幼兒供應衛生、干凈、光明的環境；堅持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點消毒，

25、寢室、教室定期消毒，為幼兒供應無菌、無害、無污染的環境。 3.保育老師通過學習崗位工作細則、清潔消毒制度，不斷提高工作質量，并形成相互學習、相互促進、相互監督、相互提高的工作氛圍，堅持書寫保育筆記。 五、段活動預案 二月： 疫情課程審議 三月： 小書迷線上課程審議 四月： 幼小連接線上課程審議 五月： 1.各班制定本學期的工作方案。 2.三位一體，一日生活環節依據疫情進一步研討及落實。 3.制定成長檔案進度表，布置并制作成長檔案。 4.我們的動物伴侶、走進學校課程審議與區域主題墻結合研討。 5.健康零食我“慧”選活動 6.各班進行初次體育技能測評。 6.第一次跳繩達標測試。 六月： 1.各班開

26、展六一活動 2.開展段跳繩競賽 3.各班進行其次次體育技能測評。 4.其次次跳繩達標測試。 5.走進學校、再見了，幼兒園課程審議與區域主題墻結合研討。 七月： 1.我們畢業啦一系列活動。 2.幼兒成長檔案測評。 幼兒大班工作方案 篇5 訓練活動 1、四月份我大班將進行桃花朵朵 我就是我二大主題活動 2、借用“桃花”這一鮮亮的春天符號，老師與幼兒一起走進大春的懷抱，捕獲 春的氣息，探究春的隱秘，感受大自然的奇妙的改變。 3、引導幼兒了解自己的名字別出心裁為切入點，知道自己是區分于任何的獨特 個體形成獨立意識，自辦法識、關心幼兒樹立我能干，我英勇的自強自主精 神。 生活活動 4、引導幼兒觀看春天環

27、境中植物 活動的改變。 1、引導幼兒愛惜小樹苗，愛惜四周環境 2、隨時提示男孩，敬重，謙讓和愛護女孩。 3、日常生活中，老師引導幼兒學會系鞋帶，會穿套頭的毛衫 家長工作 1、請家長帶幼兒外出時，提示幼兒觀看觀賞春天 2、請家長與幼兒溝通名字的含義，關心幼兒了解名字的別出心裁 3、請家長鼓舞孩子獨立做一件事，有意識地關心幼兒克服可怕心理，英勇面對困難 溫馨提示4月重要節日 1、4月2號國際兒童節 2、4月4號清明節 3、4月7號世界衛生節 4、4月22號世界地球日 5、4月26號世界學問產權日 幼兒大班工作方案 篇6 時間是真的過得很快，看著孩子們從剛入園的小班到慢慢熟識園里生活的中班，再到此刻

28、的大班，我也迎來了我的工作的第三個學年，這批孩子我已經很熟識了，可是我也明白要做好大班的教學工作還是有許多困難在前方等待著我，可是這并不行怕，我信任我也能把這一學年的工作做好，此刻就秋天這一學期的工作做方案如下： 一、班級的基本情景 這個班的孩子們在幼兒園里面是比較聽話和仔細好學的，和其他班的老師聊起來，他們也是說很很艷羨我們做這個班的老師，可是經過兩年的相處，也是對孩子們比較了解，明白他們的一些習慣和相處的方式，在這一學期也是需要連續的幫他們養成良好的習慣，學習一些有用的學問。 二、教學的工作 大班的教學和之前的相比，更多了一些，也是為了和學校來做好對接，我要仔細的完成教學的各個目標，同時也

29、是要讓孩子們在學習中找到樂趣，更情愿主動的去學習，對學習的熱忱更高，在做好日常的教學之余也是要做一些特色的教學活動，讓孩子們充分的體驗各種活動，挖掘他們的愛好愛好，得到更多的熬煉機會和成長機會。 三、孩子們的衛生平安工作 無論是孩子們的個人衛生，班級的衛生，還是園里面的衛生和平安的工作都是要時刻抓緊的，大班的孩子更大了，反抗本領也是加強了，可是每日的衛生檢查工作也是不能松懈，需要抓好，孩子們的衛生習慣也是要督促，養成并不是一天兩天的事情，我們不能夠松懈，孩子雖然經過兩年的學習，有了衛生的意識，可是假如我們老師一松懈，可能之前的養成就白費了。 在平安方面同樣如此，要保障孩子們的上下學平安，和家長

30、做好接送的聯系工作，確保孩子們在園區里面的學習玩鬧都是有平安保障的。 四、家園工作 進取的和家長協作，讓孩子們的情景家長都了解，也情愿在家里協作老師給孩子們做好訓練的工作，一些孩子在家有長輩的寵愛，一些養成的習慣有些荒廢，之前也是反復的和家長講過這個問題，這個學期同樣也是要多講，讓家進步取的協作工作，同時召開家長的會議，讓家長們了解這學期我們的工作方案和目標，讓他們明白孩子們在園里面的詳細情景，教學的進度等等，進取的一齊協作把孩子給訓練好。 在做好工作的同時，我也是要進取的學習，參與各種的培訓，聽講座，看書來提升自我的教學本領和個人的素養，讓自我成為一名更好的幼兒園老師。為孩子們服務，讓孩子們

31、能更好的成長。 幼兒大班工作方案 篇7 本學期是孩子在幼兒園學習的最終半年，是幼兒進展極其關鍵的半年，為了讓孩子們養成一個正確合理的學習習慣，適應學校學習環境，我們將從以下幾方面入手做好幼小連接工作，讓孩子能在開心而歡樂的狀態中進入學校。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作方案。 一、幼兒狀況分析： 本學期班級幼兒31名，男幼兒19名，女幼兒12名，新生2名。本班幼兒思維活躍，語言表達力量強，想象力、制造力都較強。幼兒自理力量也漸漸增加。我班幼兒的傾聽力量有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控力量差有關，行為習慣還有待培育。 二、班級管理目標 1.培育孩子間的相互學習、自主性和決策的

32、力量，建立一個共同探討的團體。 2.營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責任感，并形成初步升學校的意識。 3.連續仔細學習新綱要，樹立正確的訓練觀，統一訓練思想，并轉化為訓練行為。 4.關心家長具備正確的兒童觀、訓練觀、學問觀，明確幼兒期訓練重心是個性力量的培育，使家長認同熟識我們的訓練宗旨、目標和課程形式，并支持參加幼兒園的訓練活動，形成良好的家園互動。 三、班級管理措施 1.家長工作 建立與家長聯系的多層橋梁，做好幼兒園與家長的溝通作用。通過家園宣揚欄、家園聯系手冊，使家長準時了解幼兒在幼兒園的表現以及了解一些與時代相符的訓練思想、觀念。充分利用社區、家長資源優化訓練活動，

33、讓家長為我們的訓練工作出謀獻策，主動、主動參加我們的訓練教學活動，形成良好的家園共育氛圍。 2.環境創設。 創設和建立和諧的生活環境和學習環境。讓幼兒主動、自信的成長。班上的環境的布置，以“環保訓練”為核心，讓孩子主動的創設生活和學習環境。同時，也讓家長參加到環境創設中來。 3.衛生保健。 做好班級衛生保健，生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的進展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作： （1）合理支配幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。 （2）努力制造條件，利用社區及家長資源，采納陽完、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育

34、嬉戲活動。 （3）開展心理健康訓練關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。 （4）依據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓舞幼兒多吃、細嚼慢咽。 （5）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護室內外環境的清潔。 （6）幼兒對天氣的改變有初步的感受，并學會主動增減衣物，照看自己。 （7）幼兒進行平安防范訓練，時刻提示幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活閱歷進行平安、養分的保健訓練，提幼兒自我愛護意識和力量。如牙齒主題進行中讓幼兒探究愛護牙齒的隱秘。 （8）定期在家長園地上，宣揚衛生保健學問，家園共同做好衛生保健。 4.區域活動。 區域活動是孩子喜愛的活動，要建立良好的區域制度和管理制度。堅持貫徹區域活

35、動時進區人數和插卡制度。做到自由、自主地進行活動，有不影響別人的良好習慣。 四、訓練教學目標 健康領域 （1）有良好的生活自理力量和良好的生活、衛生習慣。 （2）有主動參與體育活動的愛好和習慣，能嫻熟、協調、敏捷、快速地進行走、跑、跳動、鉆爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、制造性地進行活動，有良好的整理習慣。 （3）了解日常生活中的平安常識，有自我愛護的簡潔常識和行動。能主動遵守必要的規章。 語言領域 （1）能互動、有禮貌地與人交談；能集中留意力傾聽別人講話，理解講話的內容。 （2）能用較完整的語句表達自己的意思。 （3）寵愛看書、對文字認讀有愛好，能圍繞肯定的話題談話，會用輪番的方式交談。喜愛觀賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗讀和講解并描述并愿意創編。 科學領域 （1）奇怪、好問，能主動參與探究、操作活動。 （2）能綜合運