1、有用的幼兒園教學工作方案錦集九篇幼兒園教學工作方案 篇1 園務管理 1、總結11月份工作，布置12月份工作。 2、做好慶祝圣誕或者迎新年的預備工作，舉辦圣誕或者迎新年活動。 3、教職工新年聯歡活動，給教職工新年祝愿;元旦放假通知和支配。 4、撰寫給家長的一封信，發放評比愛的家庭或書香家庭、優秀家庭的通知。 5、了解老師、保育員思想狀況，加強溝通，努力保障老師隊伍穩定。 6、開放實施春季招生工作策劃，老生的穩定和新生招生齊頭并進。 7、發放關于工作改進的問卷調查。 8、制定、組織學習學期結束工作常規。 9、發放工作人員期末成果匯報的實施方法。 訓練教學 1、實施12月份方案，制定、審核1月份方案

2、或者主題方案，在1月份方案中預留出復習的時間。 2、師生共同進行迎新年、新春環境布置。 3、進行迎新年“長大一歲”的主題訓練活動。 4、期末觀摩式評價活動所需資料(如給家長的溫馨提示、串詞)定稿。 5、十二月份更換大環境中的幼兒活動剪影。 6、檢測十一月份訓練教學效果。 保育保健 1、做好廚房和班級管理兩個重要環節，保證幼兒吃熱飯、熱菜、熱湯。 2、做好冬季傳染病的預防和隔離工作。 3、依據實際狀況準時曬幼兒被褥等物品。 4、增加活動量較大的體育活動，如球類、跳繩、跑步等熬煉幼兒體質和意志，訓練、提示、關心孩子準時增減衣物，防止內衣汗濕。 教研科研 1、區角材料制作和體育器材制作。 2、語言、

3、數學教研活動。 3、如何寫幼兒學期進展評價(評語)研討。 家長工作 1、加強對家長的宣揚，關心家長了解冬季合理保育及熬煉的意義與做法，保證幼兒堅持每天按時起床(不睡懶覺)，按時入園(不遲到)等。 2、排查對幼兒園有看法的家長，進行匯總，排出家訪方案。 3、發放給家長的一封信。 團隊建設 1、互致新年祝詞。 2、如何做好幼兒園評價工作培訓、語言訓練和數學訓練培訓。 3、預備老師期末成果匯報活動。 財物后勤 1、根據老師對幼兒園平安隱患的提示進行整改。 2、特殊留意用電、用火平安，加強檢查，發覺狀況準時處理。 3、做好慶圣誕，迎新年環境布置的物品預備和幫助工作。 4、做好工作人員用餐的保溫工作。

4、幼兒園教學工作方案 篇2 活動類型： 美術 相宜對象： 小班幼兒 活動名稱： 和太陽寶寶一起玩 活動背景： 新綱要中提出：要“引導幼兒接觸四周環境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發他們表現美，制造美的情趣。”孩子天生就是愛嬉戲的，假如利用嬉戲情境來激發他們的創作欲望，讓他們在嬉戲情境中來體驗和享受自我創作的成果，無疑是最適合的。因此，我選擇了幼兒生活中都非常熟識的“太陽”為題材，采納集體為“太陽寶寶”穿衣裝扮，奇妙制作成一個個太陽小飛盤的形式為主線貫穿整個活動，讓幼兒在嬉戲中操作，在操作后玩耍、再次嬉戲，體現了“玩中學”的教學理念。 活動目標： 核心閱歷： 1、在嬉戲

5、情境中學習用多種顏色涂色以及撕貼的方法裝飾太陽寶寶，初步感受顏色的美。 2、主動參加操作活動，享受與同伴一起嬉戲的喜悅。 相關閱歷： 1、幼兒聽過關于太陽的小故事。 2、曾參與過幾次美術涂色活動。 3、在區角活動中也進行過撕貼的相關練習。 活動預備： 閱歷預備： 幼兒已嘗試過涂色和撕貼的練習。 環境預備： 1、太陽傘一頂，圓形片片人手一個（放在太陽傘底下），涂色范例，彩色紙片，蠟筆、膠水。 2、輕音樂，搖籃曲及錄音機。 活動流程： 一、查找太陽寶寶。 老師：“小伴侶，你們知道嗎？太陽媽媽呀生了好多的太陽寶寶，今日太陽寶寶們 又藏在太陽媽媽的大棉被里睡懶覺了，我們來叫太陽寶寶出來，跟我們一起做嬉

6、戲，好嗎？”“好，每個小伴侶拿一個太陽寶寶，來，鉆進被窩找太陽寶寶嘍！” 老師：“小伴侶，你們找到太陽寶寶了嗎？舉出來讓大家看看，你找到的太陽寶寶是什么外形的呀？”（圓圓的） 教學建議： 在活動一開頭，我就以讓幼兒鉆進太陽傘中查找太陽寶寶的形式導入，孩子天生就是愉悅的，捉迷藏式的嬉戲把孩子們一下子吸引住了，當他們找到太陽寶寶的時候是那么的快樂，都紛紛舉起自己的勞動成果，搶著在老師面前炫耀。 二、引導幼兒進行涂色、撕貼，制作太陽小飛盤。 1、讓幼兒圍坐在太陽傘四周休息。 老師：“來來來，讓我們也坐到太陽媽媽的大棉被上休息休息，好舒適啊！” 2、啟發幼兒為太陽寶寶裝扮。 老師：“哎呀！太陽寶寶們剛

7、從被窩里鉆出來，還完著身子呢，多難為情呀！ 怎么辦呢？”（幼兒回答）“好，那今日就請小伴侶們來為太陽寶寶穿上美麗的衣服，好嗎？” 老師出示范例：“你們看，太陽媽媽的大柜子里有各種各樣彩色的衣服，你最喜愛哪件衣服，就來給你的太陽寶寶穿上。”（自由說說自己最喜愛的款式） 3、講解示范制作方法。 （1）涂色。 老師：“老師最喜愛X件衣服，它有好幾種顏色組成呢，我先拿一種顏色的蠟筆，從上到下，從左到右，一點一點地涂顏色，涂的時候肯定要仔細，千萬不要留空白點哦，一個小白點就是一個小破洞，假如太陽寶寶穿上有破洞的衣服的話，會不興奮的。涂好一種顏色后，再換一種顏色涂。涂呀涂呀，美麗的衣服就穿好啦！” （2）

8、撕貼。 老師：“接下來，該為太陽寶寶們梳頭發啦！太陽寶寶的頭發可美麗了，會發出七色的光線呢！我們把彩紙撕成一條一條的外形，在它的一端蘸上一點膠水，貼在太陽寶寶的身上，看，一條彩色的小辮子就梳好了。然后換一種顏色，再來為太陽寶寶梳一條小辮子。梳呀梳呀，等到把全部的小辮子都梳好的時候，太陽寶寶就變得更加美麗了。看，它還可以飛起來呢！”（老師示范投擲飛盤） 4、幼兒制作，老師巡回指導。 老師：“太陽寶寶飛起來嘍！好玩嗎？你們想不想也來試一試？好，讓我們一起來為太陽寶寶裝扮吧。” 打開輕音樂，幼兒制作，老師巡回指導，關心個別力量較弱的幼兒完成任務。先制作好的幼兒可以自由玩飛盤。 教學建議： 在這一環節

9、中，我引導幼兒運用已有的生活閱歷進行爭論“怎樣來為剛剛從被窩里面鉆出來的太陽寶寶穿衣裝扮？”通過外套柜里顏色斑斕的范例、幼兒自由的爭論選擇以及老師形象地進行演示和講解來完成目標。活動中，我將涂色練習比作為太陽寶寶穿衣服，將撕貼小彩條比作為太陽寶寶梳頭發，孩子們自然而然就會主動地進行想象與創作。他們興味盎然地涂呀、抹呀、貼呀，主動地投入創作，本次活動的教學重點也就順當完成了，并且感到樂此不疲。 三、玩飛盤。 老師：“小伴侶，把你們做好的太陽寶寶舉出來讓大家看看，哇，好美麗！”（讓先制作好的幼兒相互觀賞，自由玩耍，并主動引導幼兒進行各種玩法。 老師：“太陽媽媽在叫太陽寶寶們回家了。把你的太陽寶寶飛

10、進太陽媽媽的懷抱里去吧。”（幼兒將飛盤飛進太陽傘中間）“來，我們一起來和太陽寶寶們跳個舞吧。”（和幼兒一起抖動太陽傘，讓小飛盤在傘中跳動。） 老師打開搖籃曲：“聽，太陽媽媽在唱搖籃曲了，太陽寶寶們要睡覺了，我們輕輕地搖一搖，讓它們好好睡一覺。好，太陽寶寶們睡著了，我們輕輕地回教室吧。” 教學建議： 活動評價始終是美術活動比較難把握的環節，在這里，我完全可以打破以往的筐架，讓已完成的幼兒先相互觀賞，相互溝通，自由評價。中間我進行了個別評價，鼓舞創作表現特殊精彩或有明顯進步的孩子。最終將顏色斑斕的太陽傘比作是太陽媽媽的大棉被，讓幼兒在太陽傘里鉆一鉆、坐一坐、拋一拋、搖一搖，最終為在溫柔的搖籃曲中為

11、太陽寶寶蓋上棉被，輕輕離開，讓幼兒自始至終都置身于嬉戲情境中，孩子們那種一起玩耍自己制作勝利的太陽小飛盤的情景是多么地快樂，他們充共享受到了勝利的喜悅。 評價指引： 幼兒角度： 幼兒自始至終都置身于嬉戲情境中，興味盎然、大膽想象，主動創作。在與“太陽寶寶”玩的過程中，激發了他們無限的創作潛能，從孩子們完成的作品中可以看到，顏色斑斕的“太陽寶寶”正是他們愉悅心情的充分體現，他們充共享受到勝利的喜悅。 老師角度： 本次活動充分體現“學中玩，玩中學”的教學理念。將活動目標和重點融于好玩的嬉戲情節中，讓孩子快歡樂樂、不知不覺地把握了學問、進展了力量。既敬重了幼兒身心進展的規律和特點，又反映了老師對幼兒

12、學習愛好、學習主動性的關注，體現了以幼兒為主體的原則。 活動反思： 幼兒園訓練指導綱要中提出：“訓練活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習方式和特點，注意綜合性、趣味性，寓訓練于生活、嬉戲之中。”本次活動，我遵循小班幼兒的年齡特點，圍繞目標，細心創設了“查找太陽寶寶”，“為太陽寶寶裝扮”和“與太陽寶寶嬉戲”三個基本環節。奇妙引導幼兒通過自己的雙手，利用簡簡潔單的小圓片涂色，粘貼小彩條來裝飾成一個個太陽小飛盤，繼而玩飛盤，體驗創作勝利的樂趣。活動中，我又通過讓幼兒看一看、選一選、比一比、數一數，說一說等活動有機地整合了各學科的內容。我將趣味與藝術統一同時，也很好地體現了學科的整合性原則。“寓教于趣、

13、寓教于情、寓教于美”是本次活動的亮點。 活動拓展： 延長活動： 體育活動玩飛盤 到戶外連續玩太陽小飛盤，練習投擲的技能。結束后又將飛盤投放在體育活動區內，豐富體育活動區域內自制活動材料。 相關活動： 文學活動小兔子找太陽；體育活動太陽和娃娃好玩的太陽傘；美術活動彩色的皮球（涂色）。 幼兒園教學工作方案 篇3 一、教材編排特點及重點訓練項目： 本冊教材主要由復韻母、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成，教材編排力求符合學前幼兒的年齡特點，力求做到重量、程度適當，便于教和學。 學前班拼音教材要拓展幼兒的視野，豐富幼兒的學問，激發幼兒在學習中綻開豐富的聯想和想象，促進幼兒主動的思索和表達，實現幼兒在素養上的

14、全面提升。 二、教學要求 1、了解拼音在生活中的用途，激發幼兒學習拼音的愛好。 2、連續養成良好的學習習慣，能主動地按時完成課內外作業。 3、關心幼兒養成良好的書寫姿態，為幼兒升入一班級做好預備，大好基礎。 4、這一學期幼兒主要把握九個復韻母，五個前鼻韻母和四個后鼻韻母拼、讀、寫的方法。 5、通過嬉戲活動能正確書寫和拼讀音節，字母之間不混淆。 三、學情分析： 本班共有同學26人，從上學期來看，同學年齡差異較大，學習基礎不一，而且現在的孩子絕大多數是獨生子女，嬌生慣養，還有一部分同學。父母外出打工，家里都是年邁的爺爺、奶奶帶，無人輔導和管理，給教學工作帶來了一些難度，作為學前班的老師責任更重。

15、四、主要措施： 1、漢語拼音教學，要從實際動身，采納電腦、動畫、圖片和卡片等多種教學手段，激發幼兒的學習愛好，扎扎實實地大好拼音基礎。 2、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒讀、寫拼音字母的力量。 3、結合幼兒的特點，養成良好的學習習慣。 幼兒園教學工作方案 篇4 健康領域 1、會姿態正確、敏捷的躲閃跑。 2、會雙腳前后跳、單腳連續跳、交替轉身跳。 3、能連續跳繩、能助跑跨跳。 4、能邊跑邊接球、邊跑邊接球。 5、敏捷的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。 6、能單手托提適量物品走、跑。 7、學做韻律操，動作協調、節奏精準。 8、初步養成用眼衛生習慣，閱讀繪畫時，身體姿態正確，能掌握用眼

16、時間，不在強完、弱完下閱讀、繪畫。 加強理論學習，本學期重點學習生物課程標準和生物學習質量評價標準等有關課程改革的材料，明確生物課程在基礎訓練階段的任務，把握新課改對同學和老師提出的新要求，要擅長學習和思索，勤于討論和總結，不斷反思，不斷提高。 9、初步知道并留意愛護牙齒。 10、具有初步的自我愛護意識和力量。 11、提高自身的自律力量。 .領域 每個班的同學繪畫水平參差不齊，優秀的可以作為較差的老師。班級差別產生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以掌握、把握，去耐煩引導、調動其潛意識及思維的主動性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個同學對美術課的愛好。 以上就是本班今年的

17、班務工作方案，我們三位老師會好好根據這個方案工作，讓寶寶今年會有更多的收獲，家長有更多的驚喜。 1、知道四季改變與人、動物、植物的親密關系，主動探究人與四季改變的規律。 2、初步了解人類、動物、植物都生長在地球上并相互依存，萌發“地球是我們的家”，應當愛護地球環境的意識。知道自己在愛護自然環境方面能做的幾件事。 3、了解空氣與水的重要性，知道應防止空氣污染愛護水資源。 4、熟悉學校校，了解學校生的狀況，激發入學學習的愿望。 5、養成良好的品德行為習慣，有助人為樂的愿望和情感，關懷他人，主動仔細的幫助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事。 6、情愿為集體做好事，懂得個人的行動不應阻礙集體，有初步的集體榮譽

18、感。 語言領域 1、會有表情地講解并描述故事、朗誦詩歌、散文。 2、能有挨次描述人和事，依據圖片線索自編、續編故事。 3、能用連貫的語言有挨次的表述自己的想法。 4、正確運用反義詞，把握易理解的成語。 5、能自然、大方地在各種場合、用適當的音量、速度、表情講話。 科學領域 1、嫻熟把握10以內數的分解與組合。正確的書寫數字1-10。 2、會10以內數的加減法及會自編10以內及加減應用題。 3、學習20以內加減法。 4、熟悉球體、圓柱體、長方體、正方體。 5、會進行圖形的分割和拼合。 6、熟悉人民幣，并會兌換。 7、熟悉鐘表、會看日歷。 8、能主動探究各種科學、自然現象。 9、種植、觀看、記錄幾

19、種植物的生長過程，熟悉植物的生長過程都是有規律的。 藝術領域 1、喜愛各種音樂，體會不同音樂的特點及美麗旋律。 2、能獨立的、有表情的唱歌。 3、能正確協調的隨歌曲演奏樂器，有觀賞音樂的深厚愛好。 4、會依據音樂節奏精準地做動作。 5、培育幼兒合作繪畫、制做的樂趣，能用繪畫形式表達自己的愿望，會較合理的布置畫面。 新課程標準特殊強調.實踐活動，學校教學大綱規定，每學期必需至少進行一次物理實踐活動，高中教學大綱也規定每學期要搞一次課題討論活動，而且，中考、高考的命題也越來越重視實踐題。為了檢驗實踐活動的開展狀況，也為了展現一下我市前一階段這方面工作的成果，本學期將進行學校物理實踐活動報告的征集和

20、評比活動，在此基礎上再進行高中物理課題討論活動報告的征集和評比，爭取掀起一個實踐活動的.。 不斷創設新的教學情境，營造適合同學成長的課堂氛圍，激發他們用畫筆來描繪動身自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達同學對美的憧憬與追求。 6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。 7、能觀賞和評價自己及同班的作品。 幼兒園教學工作方案 篇5 幼兒美術訓練活動是滿意兒童感受美的情感訓練活動，最終目標是培育幼兒制造力、想象力、思維力量。 目標要求： 1、情愿參與繪畫活動，體驗繪畫活動的歡樂，對繪畫活動感愛好并養成大膽作畫的習慣。 2、熟悉油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，把握其基本用法方

21、法，正確的握筆方法和作畫姿勢。 3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡潔形態(圓形、方形等)，并用于表現生活中熟識的簡潔物體的輪廓特征。 4、熟悉紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對用法顏色感愛好。 活動組織要點： 1、注意幼兒藝術思維力量的培育。老師作用在于激發幼兒感受美、表現美。 2、注意幼兒自身實踐操作力量的培育。讓幼兒在輕松開心的環境中去思維去發覺。 3、注意幼兒構圖技能的培育，充分體現自我制造力量。 4、注意幼兒美術愛好的培育。通過活動，培育幼兒動手力量、培育幼兒參加愛好 幼兒園教學工作方案 篇6 一、指導思想 本期我們在確保幼兒平安和加強保育質量的基礎上，連續

22、以幼兒園訓練指導綱要(試行)為指導，規范訓練行為，加強園本教材的開發，加大教研工作的力度，提高老師參加教科研活動的主動性，著力培育討論型老師，以研興教，全面提升幼兒園的保教工作質量。 二、工作目標 1、加強老師隊伍建設，更新老師觀念，鼓舞老師主動開展教學討論，深化課程改革，不斷提高訓練教學質量。 2、仔細實行綱要精神，堅持以“全面培育每個孩子的基本素養，為孩子的終身進展奠定扎實的基礎”為目標，促進幼兒全面進展。 3、深化開展園本教研的開發討論活動，規范課題討論過程，逐步形成幼兒園特色。 (一)、切實抓好一日活動，加強禮貌衛生訓練 1、老師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，結合本班孩子的進展水

23、平，具體制訂月工作方案、周工作方案和日工作方案，要求有重點、有主題、有目的，并提前一周備好活動教案且肯定要按方案實施(除特別狀況外)，同時要有記錄、有分析、有解決問題的方法。仔細開展區角嬉戲活動。將區角嬉戲作為一種日常性的嬉戲活動來做，保證每個孩子都能持續得到進展。本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。 2、加強監督校內環境、班級的平安衛生及幼兒衛生健康的力度，嚴格遵照教體局、衛生局的有關文件，加強對甲型hini的防控工作，每班做到對病患幼兒和缺勤幼兒跟蹤記錄。確保每個幼兒身心健康。 3、建立“文明小衛士”宣揚隊，以身作則，以“小手牽大手”等各種訓練形式，把幼兒良好的行為習慣的養成落到實處，

24、讓廉潔之花綻放的幼兒園的每個角落。 (二)、豐富訓練教學活動，重視家園聯系。 1、豐富戶外體育嬉戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育嬉戲熬煉，體育嬉戲做到常換常新，讓幼兒感愛好，能主動參加。 2、開展豐富多樣的親子活動，節日慶祝活動等，制造機會為幼兒供應展現的舞臺。 3、豐富創新常規的遠足、半日活動、社區活動，讓幼兒在活動中熬煉成長。 4、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系簿，親密家園聯系;提高家長園地的質量，做到更換準時，內容豐富，有較強的指導價值;連續辦好班級博客，定期召開家長會、開辦家長學校;成立家長委員會，加強家園溝通的力度，形成家園訓練合力。 (三)、深化園本教材討論，促進幼兒全面進

25、展。 1、落實新綱要，實踐新課改。在課程實施過程中，以幼兒主動體驗為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協調進展，將訓練過程的學問性、趣味性、活動性有機結合。 2、連續推廣園本課程科技活動、珠心算，開展全園英語教學活動，保證原有特色的鞏固。 3、組織老師討論園本教材，以“愛家鄉”為主題，科學合理制定各項訓練教學方案，注意教材的分析把握，將優秀的教案發到網上供大家參考學習，每月對所教內容進行反思，做到有分析、有措施。將主題活動納入到一日教學。 (四)、加強基本功訓練，提高老師自身素養 1、注意對年輕老師的培育，組織組織開展新老師“一課三研”的業務練兵，加強對保育員老師的考核工作，快速提高其保教水平

26、，以老帶新，推動我園老師專業水平的整體提高。 2、連續堅持老師基本功大練兵。本期將開展老師自制教玩具評比活動和班級博客的評比活動，意在展現幼兒老師心靈手巧的同時，提高老師的訓練教學運用技能。 3、加強業務學習，主動進行教學反思，開展互學互評活動，要求每位老師每期聽課不少于15節，訓練筆記不少于8篇。青年老師要虛心主動的向有閱歷的老師學習，提高教學水平。 抓好特色訓練，辦好園本課程，開展豐富多樣活動是本學期訓練教學工作的重點，盼望通過這些活動的開展，促進幼兒身心健康的成長，讓孩子們在幼兒園擁有一個“愉悅的、進步的、難忘的”童年。 附：月工作方案 八月份： 校內環境創設，幼兒報名編班。 九月份：

27、1、制訂班級組方案、教研方案，各班制訂班務方案 2、教學秩序正常化 3、各班級組依據上學期體操競賽結果組編及教操 4、組織“老師節”慶祝活動 5、向家長做好平安訓練的宣揚工作、全園平安自護演習 6、成立新一屆家長委員會，召開家長委員會第一次會議。 7、全園家長會及新生家長會(鮑啟英) 8、迎接“慶國慶60周年”系列活動(含親子活動) 9、督促行政辦公樓工程的完善及驗收工作 十月份： 1、保育員考核 2、“可愛的寧國”教學研討月活動 3、“愛家鄉”親子活動 幼兒園教學工作方案 篇7 一、工作目標 （一）幼兒園特色進展目標 深化繪本教學討論，能制定創意的主題教學八個及部分繪本特色教學活動的設計。制

28、定廣德早教園老師手冊、廣德早教園家長手冊；撰寫“綜合運專心理治療模式指導幼兒日常教學實踐訓練案例集”；撰寫幼兒園家長學校教材（部分）。 （二）教職工進展目標 老師能在工作中找到工作的樂趣，能學習更深化地觀看和了解自己，接納自己，并能以謙卑地心態向他人學習，向孩子學習，向四周的自然學習；能有創意地開展工作，情愿共享自己的創意，能在工作中獲得自信與滿意；能關注幼兒園進展，關懷周邊老師的成長，關愛孩子，學習合作與體諒，并在團體中共同成長。（成長包括專業成長和心靈成長）。 管理者（教研組長以上）能在工作中加強管理學問的學習，提高專業學問，定位精準，勇于創新，敢于突破，勤于思索，管理實踐中促進團隊進展，

29、在團隊進展中促進個人成長。 教職工能在工作中學習漸漸打開自己的心，嘗試接受和了解新的學問，新的觀點，以更開放的姿勢來面對孩子，面對家長，面對同事，敢于打破舊的工作模式，嘗試新的方法。能關愛孩子，公正對待每一個孩子和家長，學習以謙卑地看法對待四周的人與事，在工作中感受到歡樂。 （三）家長進展目標 通過家長培訓，家長講座等讓更多的家長了解家庭訓練的重要性，并能主動查找更適合的育兒方法，能主動學習訓練技巧，并情愿從轉變自己入手而做好家庭育兒的工作。 （四）幼兒進展目標 孩子們情愿并喜愛上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學習和同伴友好相處，并學習照看自己，照看四周的環境，情愿學習新

30、的學問，并敢于嘗試，不怕失敗。 （五）幼兒園其它綜合管理目標 1。后勤、食堂、檔案、平安、衛生等各項工作更進一步完善。 2。區示范性家長學校的評定。 3。訓練科研目標。能把幼兒園心理健康及家長工作特色與訓練科研相結合，使一半以上的老師真正參加到訓練科研中，使我們的教科研真正促進老師成長，真正為訓練服務。 4。一樓部分教室的改建，支配出老師辦公室。 二、工作措施 （一）加強幼兒園綜合性管理，完善各項工作 1。仔細做好蕭山區示范性家長學校的評定工作。 結合以往的工作閱歷，并創新家長學校工作，制定各類家長學校工作制度，及家長手冊等，仔細做好各項工作，參與區示范性家長學校的評定。 幼兒園教學工作方案

31、篇8 一、生活活動： 1、在生活環節練習用法筷子 2、在嬉戲和生活中知道必要的生活常識，學習愛護自己。 二、區域活動： 1、益智區-10以內加減 2、運動區-嘗試圓圈跑 三、訓練活動： 星期一互動數學：小熊分類 小船分類 兒歌：時間的樣子 平安：戀網記 英語:單詞yard badroom bathroom 星期二互動數學：小鴨嘎嘎 小伴侶分分類 故事：奶牛和甲殼蟲 .： 平安小口決 英語： hide and seek 星期三互動數學：集郵 金色的項鏈 語言：手指嬉戲 平安：平安百寶箱 英語: 讀寫本p51 52 53單詞書寫與用法 星期四互動數學：信封上的題目 數字火車 國學訓練：弟子規 平安

32、：奇妙的電腦 p55p56練習冊 星期五互動數學：復習所學內容 語言：禮儀兒歌 平安：復習 英語：復習 四、戶外活動： 綜合-熬煉快速反應力量和按肯定方向奔跑的力量 集體時間大嘴巴p37 分散獨輪車 五、家長工作： 1、請家長帶幼兒春游，感受初春的改變 2、遵守幼兒園作息時間 六、我學會了 1、 古詩：春望【唐】杜甫 國破山河在，城春草木深。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪 2、 共享閱讀：時間的樣子 時間是什么外形的？時間是圓圓的，藏在表盤的指針里，轉呀轉，滴答滴答。 時間是什么味道的？時間是香香的，藏在成熟的水果里，長呀長，香香甜甜。 時間是什么

33、顏色的？時間是銀色的，藏在媽媽的秀發里，一絲絲，褪去黑色。 時間是什么樣子的？時間像寶寶的小腳丫，藏在成長的痕跡里，一步步，邁向將來。 3、故事：奶牛與甲殼蟲 圣甲蟲就是屎殼郎，屎殼郎就是圣甲蟲，只不過敬重他們的人才會稱他們圣甲蟲。 奶牛是從不叫他們圣甲蟲的，她厭煩他們正成天牛糞里鉆來鉆去，還影響自己休息。圣甲蟲泥泥和球球在一泡牛糞里爬來爬去，不一會就滾出了一個糞球。這已經是今日的第四個了，牛圈里也潔凈了很多。奶牛每次睡醒睜開眼時，牛圈里都收干潔凈凈的。這次，她睡醒時發覺泥泥和球球正推著糞球往外走。突然，泥泥滑了一跤，糞球滾向了奶牛。奶牛“噌”的一下站起來，抓緊抹抹被糞球碰過的皮膚，大聲叫道：

34、“你們兩個清潔工可不行以專業一點！打攪我休息，影響我產奶，你們擔當得起嗎？”奶牛聲音好大，都快震破他倆的而耳膜了。 “對不起，對不起，是我不當心。”泥泥說道。“臭屎殼郎，抓緊走，真不情愿再看到你們！”奶牛說完高高地昂起頭。 球球受不了奶牛的囂張：“懶散的怪物，我們是在幫你清理。只知道吃不知道清理，虧人類還說你吃的是草擠得是奶呢，其實懶得要命。” 奶牛惱羞成怒：“我負責產奶，不負責清理，再說我這原來也不臟。”她趕走了泥泥和球球。 沒有了泥泥和球球的清理，牛圈里越來越臟。糞便還招來了很多蒼蠅和害蟲，奶牛再也不能安心地睡覺、吃草了。 奶牛懊悔了，她開頭惦念泥泥和球球了。正好，泥泥和球球從牛圈經過。奶牛大聲叫道：“圣甲蟲！圣甲蟲！敬重的清潔工，我需要你們！”泥泥和球球笑了笑，不計前嫌的又在牛圈里工作起來。 幼兒園教學工作方案 篇9 （一）繪本作品的內容選擇方面： 1在繪本作品的選擇上，我們著重考慮適應性、價值性、豐富性。 適應性：選擇符合大班孩子閱讀心理、進展需要、接受力量的繪本圖書。 價值性：在追求文化、審美等方面價值的同時，盡可能考慮與主題掛鉤，使其語言、情節、內涵等便于孩子想象與制造。 豐富性：內容上、類型上、主題上力求豐富，為孩子積累相關的語言閱歷。 2繪本作品學習方式的討論：主要是以畫面觀賞、老師講解并