1、有用的幼兒園教學園總結模板匯編七篇幼兒園教學園總結 篇1 時間過的真快，不經意間這學期即將結束。在這一學期中，我始終本著“以幼兒為主體”，.自己是一名幼兒老師，始終堅持黨的訓練方針，面對全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責任心強，重視幼兒的個性進展與幼兒的全面進展相協調，敬重幼兒，做到愛與嚴格要求相結合，注意自身學問結構的進一步完善，從而不斷提高自己的訓練教學水平，本學期，較精彩的完成了訓練教學任務。看著總結班的孩子走向中班，伴著他們的笑臉，陪他們度過了這個學期，看著他們長大，我很欣慰，很美好，盼望邁入中班的他們有更加精彩的表現，下面將這學期工作做一個總結： 一、日常活動方面 我從本班幼兒的實

2、際狀況動身，結合園內工作方案，細心支配好每周方案活動內容，仔細組織好每個環節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的仆人，在獲得全面、和諧進展的同時也得到個性的進展。這也是我始終以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，準時主動想園長和老老師請教。 在開展區域活動中，我們依據幼兒年齡特點、進展需要投放活動材料，依據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區域活動材料，做到有方案有目的地投放，并準時增減活動材料。引導幼兒主動仔細參加區域活動，滿意幼兒進展的需要。針對幼兒個別差異，愛好、力量投放了不同難度的活動材料。 二、常規工作方面 從日常生活抓起，培育幼兒良好的生活衛生習慣，熬

3、煉幼兒的身體素養。，我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，協作保育老師嚴抓幼兒的衛生狀況，訓練幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提示幼兒多喝水，培育幼兒良好的進餐習 三、平安訓練方面 嚴抓幼兒的平安問題，增加幼兒的平安意識，增進幼兒的平安學問。在日常生活中，時刻提示幼兒留意平安，常常檢查班上的環境有否存在平安隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到準時發覺，準時清除。每次出外活動前，先觀看四四周的環境是否存在一些平安隱患，假如有便準時清除，然后再帶領幼兒進行活動，本學期我班未發生平安事故。 四、家長工作方面 一個學期以來，我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的全都認可和表揚。平常，常常通過

4、面談的形式來與家長們溝通訓練心得，溝通幼兒在家、在園的表現狀況，共同查找出訓練幼兒的方法，認真傾聽家長們的看法和看法。其次.按時更換家園聯系欄.給家長們供應最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都賜予了的支持。 幼兒園教學園總結 篇2 本學期，自我進取適應新時期教學工作的要求，嚴格要求自我，進取向同事們請教，結合本校的實際條件和幼兒的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業業，使班級教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。現將本學期的教學工作總結如下： （一）保教工作 1、加強常規培育，使幼兒構成良好的習慣。我們依據本班情景，制定了一套適合中班幼兒年齡特點，貼合本班實際情景的一日生活活動常規，提

5、高保育員的參教意識，親密協作，并堅持每一天將其付于行動。 在我們的努力下，本班幼兒的盥洗、午餐、午睡、自由活動常規及聽信號歸類整理教具、學具的常規都較好，集中活動中幼兒的留意力較集中，大部分幼兒都能進取地舉手發言，學習常規較好。 2、健康的體魄是一切活動的物質基礎，所以，我們異樣重視幼兒在健康領域方面的進展。每一天保證一個小時的戶外活動時間，開展各種生動趣味的戶外體育活動，以嬉戲形式激發連續劇對體育活動的愛好。 我們還利用放學時間，教幼兒學習各種體操舞，使幼兒在活動中進展了各種基本動作，運動素養提高了，體質增加了，身體結構各機能也得到了協調進展。 3、我們還經過早談、日常生活活動、保健自助活動

6、以及各種嬉戲，培育幼兒良好的生活及衛生習慣，增加了自我防護的意識，把握了一些衛生、保健方面的常識。 4、開展各類談話和禮貌訓練活動，創設環境，引導幼兒辨別一般是非，情愿學習優點，正確用法禮貌用語，遵守各種活動常規，培育幼兒愛惜玩、用具的良好品質。在生活活動中的隨機指導、訓練，讓幼兒學會關懷、幫忙同伴，與同伴共同共享好東西。 5、創設機會、環境，培育幼兒自信，賜予表現的機會。如：繪畫競賽，六一體操競賽。讓他們更喜愛繪畫，體操。 （二）教研工作 我們依據幼兒的不段改變準時做出客觀的分析，然后依據實際情景有目的、有方案地調整、補充、選編訓練教學資料，逐日地開展目的性強的教研活動，活動過后準時地做好教

7、研實施記錄，找出不足之處，分析緣由，以便更好發開展下階段的教研工作，一學期以來，幼兒的審美制造力提高了，教研取得初步成效。 （三）家長工作 1、做好插班生的家長工作，主動與他們取得聯系，經過談話讓他們解除“插班生比輕不愛重視”的顧慮，爭取讓他們主動協作學園工作，以促進孩子更好的進展。 2、熱忱接待家長，仔細收集家長反饋看法，虛心接受合理提議。 3、不定期地與家長聯系，共同協商育兒閱歷。 4、進行電話聯系，向家長了解幼兒在家的情景，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情景，促進幼兒及家園之間的交往與溝通。 （四）存在不足 1、雖然幼兒的想象力有所提高，但還有個別幼兒缺乏想象力，反應不夠敏捷。今后應把

8、想象力的培育滲透到語言、美術、音樂、體育、常識、計算以及日常生活中的各個環節，并加強隨想引導，提高幼兒活動的敏捷度。 2、部分幼兒歸類整理玩具的進取性有待提高。今后，要多以鼓舞、啟發的語言引導幼兒輪番整理玩具，同時樹立優秀的榜樣，鼓舞幼兒玩玩具后自覺整理玩具。 3、個別幼兒在少磕頭中有跪地板、跪椅子的現象，今后可利用情境表演、木偶表演，等手段加強指導。并要利用日常生活中各個環節進得訓練，同時爭取家長的協作，使幼兒改正缺點。 4、本班幼兒的職責意識不強，依靠性強，勞動進取性低，我們將在下學期除了培育本領強的幼兒束起榜樣作用，帶動全體幼兒的進取性還要把培育幼兒的職責感和勞動意識作為家園聯系。 幼兒

9、園教學園總結 篇3 本學期我園狠抓教學常規管理，以促進保教質量提高為重點，全面提升老師的整體素養，取得了肯定的成果。在總結閱歷和積累整改當中，特將本學年的訓練教學工作總結如下： 一、加強教學常規管理。 1.強化老師的備課、上課。 為了提高老師對教案的再討論再探究，介于許多老師在電子備課中存在的依靠、懶散的心理，本學期經園長要求，我園的電子備課一段時間內以復原手動備課為主，但是禁止照抄照搬，并要求老師對每一節活動都要形成自己的反思。同時堅持隨堂聽課制度，以保證課堂教學的質量。 2.強化晨間活動有室內外嬉戲活動的管理。 要求各班依據幼兒的年齡特點，創設豐富的區域活動環境，鑒于今年訓練局組織區角競賽

10、，正好給全園來了一次區角嬉戲設計大練兵。小班的區角嬉戲的設計獲得了市二等獎。為了提高晨間活動的質量，我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和內容，同時要求各班制定好每周的晨間活動方案，有目標、有預備、有檢查。 二、勤于學習，改善自我。 “問渠哪得清如水，唯有源頭活水來”作為一所正在不斷成長中的省優質園，只有不斷轉變觀念，革新理念，才能適應幼教新形勢的進展；作為一名優質園的老師，更需要不斷的學習、不斷地充電，不斷的吸取先進的、前沿的訓練理念，蓄積深厚的文化底蘊。才能讓幼兒園的“優質訓練”落到實處。所以本學年我們特殊重視老師的學習，著重從以下幾個方面進行。 1.加強業務學習。 每周的周四分別為政治業務

11、學習時間，要求老師們仔細記好筆記，加強溝通，特殊是業務學習的內容我們依據每一個階段在教學中所呈現出來的問題，找出相關的資料，讓老師們學有所獲；針對每個階段我園所要開展的活動，找些對老師來說有用價值較大、能促進老師思索、對其有促進價值的材料，進行學習。讓老師們在開展活動的時候，不會再出現無從下手的情形。 2.主動鼓舞老師參與自學。 本學我園老師的學習勁頭很濃，大部分中青年老師都在參與本科進修，我園還有本學期還有幾名老師通過了，幼兒老師資格證的考試、計算機等級考試。老師們平常還自訂幼教刊物，有幼兒訓練、山東訓練、早期訓練、學前訓練、幼教博覽等。大家相互借閱，形成了很好的學習風氣。 三、勇于創新，追

12、求高效的工作質量。 幼兒園要想進展得好，吸引更多的生源。就離不開創新，而這里的創新不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創新。所以在教學上，我們要求的創新主要體現在： 1.管理模式的創新。 幼兒園的訓練教學工作，由三個教科室主任蹲點在中大小班，嚴把教學質量關。要求班級主任必需對整個班級的教學、日常活動有自己的思索，要多和班級組成員溝通、溝通，要保證每一節活動的質量。這樣的模式對幼兒園的整體教學現狀有了很大的推動。 2.備課模式、讀書筆記形式的再創新。 復原手寫備課，或許只是短時間的一種手段，但真正的目的是為了，讓大家能自覺的提高備課的質量，而讀書筆記的創新，卻是為了提高大家閱讀質量的一種方

13、法。我們要求老師不在停留于以往單純的摘抄，要在讀后形成自己的思索。這使得大家從中不僅收獲了許多同行們的閱歷。而且大家讀書筆記在質量上有了質的飛躍。 3.課堂、隨堂聽課模式的創新 課堂是孩子們的課堂，我們要求老師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念，課堂上當好一個合。所以課堂的形式不再是老是單純的說教，而是有了孩子們的主動參加。課堂形式也多以嬉戲形式為主，突出了幼兒的主體性。同時鼓舞老師參與一般話的二甲考核，在課堂上，要求老師一律說一般話，青年老師必需說，老老師要學著說，讓整個園形成一個人人說一般話的氛圍。從而影響我們的孩子，養成用一般話與人溝通的習慣。而隨堂聽課，不再是園長的專利，許多時候我在一

14、線的老師也加入到了這一行列中，他們經常去許多有閱歷老師的課堂上去取經，去學習，以此來提高自己聽課和評課的力量。 4.組織活動上的創新 本學期我園組織了幼兒早操競賽，并邀請了部分家長擔當評委，首次進行這樣的活動，老師們都很專心的對孩子們進行強化訓練，反響很不錯。這也使我園的早操質量有了很大的提高。 5.特色活動的開展 我園的水墨畫特色這學期在人員的有機協調下得以正常開展了，幼兒參加的主動性比較高，孩子的繪畫水平也有了很大的提高。當然我們正在思索怎么才能發揮我們其他教學能手的潛能，開展新的特色活動。 總之，在本學期我園的各項訓練教學工作開展的還是比較有序，成果也是可喜的。接下來的幼兒園教學工作，我

15、們需要在原有的基礎上多思索、多創新，在最短的時間嘗試最新的突破，使我園真正成為.認可、家長滿足、孩子歡心的優質幼兒園。 幼兒園教學園總結 篇4 一、指導思想幼兒園訓練是基礎訓練的重要組成部分，是我國學校訓練和終身訓練的奠基階段。在本冊教學內容中不僅注意了拓展幼兒的視野，也豐富了幼兒的學問閱歷，更強調了幼兒在學習中綻開豐富的聯想，促進了幼兒的主動思索和表達力量，同時將幼兒的生活閱歷與學習活動有機的'結合起來，以鞏固和深化訓練活動的成效，實現幼兒內在素養的全面升華。 二、訓練教學方面1、訪問動物單元：通過引導幼兒觀看小蟲子，使幼兒了解了部分小蟲子各自的特點，培育了幼兒的觀看力量。 2、五彩

16、植物單元：通過引導幼兒觀看各種植物，探究了種子的隱秘，了解了植物生長的環境。 3、可愛的動物單元：通過讓幼兒了解小動物的生活習性，培育了幼兒對觀看小動物的愛好。 4、探究自然單元：通過引導幼兒親近大自然，培育了幼兒探究自然的愛好。 5、身邊科學單元：通過引導幼兒探究身邊的物品和材料，從而發覺物品和材料的多種特性和功能，培育了幼兒對科學探究的愛好。 三、存在不足： 1、由于學前班每班人數多，班容量大，同學年齡小，熟悉事物少，上課幼兒的自控力量差，所以他們學習起來比較困難。 2、幼兒對本冊教材內容感到生疏不感愛好，再加上學校教學設施過少，在教學的過程中不利于幼兒的操作、思維與爭論。 總之，這學期來

17、，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，連續努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。 幼兒園教學園總結 篇5 完陰似箭，日月如梭，一學期已經在孩子們的歡聲笑語中劃上了圓滿句號。在校領導的正確領導和大力支持下，在家長們的主動協作下，在我們學前班老師的共同努力和辛勤工作，努力完成了學校下達的各項目標任務，使學前班像一個大家庭，班中孩子在老師的呵護下歡樂成長！現就這個學期學前班班級教學工作作如下總結： 一、平安工作放首位，確保幼兒在校的人身平安。 這個學期的平安工作從訓練開頭，由微小之處入手。首先在學習、生活中滲透平安訓練。用嬉戲、兒歌等方法訓練幼兒如何平

18、安的玩、快樂地學，隨時提示幼兒怎樣遠離危急、不玩簡單受傷的物品，不做簡單受傷的嬉戲。同時在組織幼兒進行各種活動時隨時檢查幼兒隨身所帶物品。訓練幼兒不吃生疏人給的東西，不私自隨生疏人外出，不要相邀到外面玩等，教會幼兒在生活中怎樣留意平安。 二、抓養成訓練，培育同學良好的行為習慣 面對剛剛走出幼兒園的同學，培育良好的行為習慣是這學期的重要工作。在教學中，我們老師留意訓練幼兒學會傾聽，教會他們怎樣相處交伴侶主動大膽地發表自己的觀點。生活中我們隨時關注同學的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內書本擺放整齊，能保持教室的衛生清潔；講究個人衛生，見到老師能主動問好，與小伴侶能友好相處，平常溝

19、通能用禮貌用語等。使學 生在不知不覺中開心的養成良好的習慣。 三、寓樂于教，會做幼兒的知心人，帶動他們學習 “愛好是最好的老師”，低班級的數學教學除了使同學正確把握數學學問和技能外，關鍵的一點是要讓他們覺得學習數學是好玩的，不是枯燥的，讓幼兒充分地體會學習數學的樂趣。 1、猜數、寫數的樂趣。為讓同學建立良好的數感和符號感，能用數學符號描述生活中的事物，我讓同學們觀看情境圖，從“水果王國運動會”里，找出自己最喜愛的水果運動員，用小棒把它的數量擺一擺。擺好之后，請一個同學到黑板上擺出他喜愛水果運動員的數量，讓其他的同學們猜一猜，他喜愛的水果可能是什么？低班級的同學們奇怪心很強，很想知道同伴們喜愛的

20、是什么，特別感愛好地到教學中來。 比如：寫數時，讓同學聯系生活說一說這6根小棒可以表示生活中數量是6的物體個數，并與寫數相結合，讓同學邊說邊寫，將枯燥的寫數過程變得好玩。 四、主動做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關系 我們利用多種形式與家長溝通，了解孩子的狀況，聽取家長看法和要求，耐煩說明，發覺問題準時訂正，不斷地改進工作，取得家長的理解、支持與關心，讓他們放心！除此之外我們更和家長結成伙伴關系，針對孩子學習生活中的點滴相互溝通，為孩子的進步一起欣喜，為他們的成長一起努力。 幼兒園教學園總結 篇6 時間過得真快,轉瞬間,在這已經一學期了，回想學期初，幼兒的心情較不穩定，少部分幼兒還存在入園心

21、情不穩，嬌氣、愛哭，依靠性強等現象；一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參與，而且上課也少上一節。這就使得班級幼兒各方面力量水平存在很大差異。針對這一現狀，我們將班級前期工作依舊放在：與家長一起培育幼兒活潑、開朗、自信，虛心的個性、良好的生活習慣及生活自理力量的提高這幾項工作上，特殊是對待來園晚的幼兒，自理力量較差的幼兒。我們進行重點培育，在我們共同的努力下現在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高。回顧這學期的工作,雖然很勞碌但很改善而開心，在我們三位老師的團結協作,共同努力下,孩子也不斷的在進步，教學也基本完善了，總結如下： 一、狀況分析 我班原有30人。現有幼兒17人，男孩7人，女孩10人

22、。有幾個孩子六一過后由于各種緣由請了假。經過這學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們在這學期特殊注意每個幼兒生活力量的培育，主要有以下幾個方面的優缺點： （1）優勢表現： 1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與同伴交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。 2、奇怪心強，樂于表現。喜愛關心老師做事情，敢于當小老師。 3、特殊喜愛嬉戲活動，對嬉戲的奇怪心特殊強。 4、進入中班下學期，我班幼兒的規章意識進一步增加，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道關心別人，知道錯對分明。 5，對人比較有禮貌了，見到熟悉的人都會打招呼，并且也喜愛關心他人。 （2）弱勢表現 1、

23、班上有部分幼兒，他們在生疏人面前還有一點點害羞的表現。 同時，這學期圖書受損現象嚴峻，一些幼兒閱讀習慣較差，下學期需要進一步培育幼兒閱讀的好習慣。 二、教學目標及詳細措施 這學期我擔當花朵二班的陪班老師，從事語言，健康，美術及手工的教學。基本上都達到了目標。 （1）健康領域 1，身體健康，在集體生活中心情安定開心。 2，生活衛生有很大的改善，生活自理力量增加了很多。 3，知道必要的平安保健常識，在戶外活動中愛護自己，喜愛參與體育活動。 4，有了良好的的作息時間，睡眠習慣，飲食習慣。其本上養成不挑食的，疼惜糧食的好習慣。 （2）語言領域 1，喜愛語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。 2，能愿意與

24、人交談，留意聽別人講話，能清晰的說出自己想說的事情，能用一般話與人溝通 3，能感受語言美，內容美理解故事內容。 4，能認漢字50個，會寫10個，書上兒歌基本能背誦。喜愛看圖講故事。 （3）藝術領域 1，初步的感受并喜愛環境，生活中的藝術美，喜愛參與藝術活動，并大膽地表現自己的情感。 2，能用多種線段感受圖畫的美，喜愛參加折紙與泥工。 三、存在不足與努力方向 經過一個學期的努力，我們班的小伴侶在各方面有了肯定的進展，學問面豐富了，獨立性增加了，但也存在著不足： 1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。 2、思維不開闊，導致孩子的想象力和制造力不能更好地發揮。

25、 3、加強對特別幼兒的觀看與指導，培育幼兒“自我管理”的意識 。 四、在總結的同時我也為自己確立了努力的方向： 、加強自身的訓練,注意對孩子力量的培育,提高自身隨機訓練的力量. 、提高自身理論科研水平. 、在教學上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步. 3本學期我們3位老師各項工作都協作的特別好，我通過訓練閱歷豐富的老師教導，自己也學會了許多東西，在教學方面也得到了很大的改善。時常反思自己的不足之處，盼望能做到最好，盼望下學期能再接再厲。同時也盼望我有什么需要改進的地方，請老師們即時提出看法。 幼兒園教學園總結 篇7 本著“以山東省學前訓練條例為指導，以幼兒園訓練指導綱要為理論依據

26、；發揮局級示范園作用；增加特色教學；連續提高教研水平和保教質量；將學問滲透到每個孩子；連續爭創局示范幼兒園”的指導思想，我班較好握地完成了本學期的工作目標，并取得了肯定的成果。現總結如下： 一加強政治學習，提高思想意識，重視學習，并與實際工作相聯系。 本學期，我班保教三人與全體教職工以集體學、結合工作寫心得、問卷答題等形式仔細學習了“幼兒園指導綱要”、“同學損害事故處理方法”及“.報告”。這三個重要學習材料，從不同方面對我們的工作提出了新的目標和要求，使我們更加明確了：身為人師要知法懂法，要敬業創新。訓練要適應現代.的迅猛進展，老師的責任相當重大。而幼兒訓練是基礎之基礎，是根的事業。理論時事的

27、學習，使我們明確了努力方向，激發了工作熱忱。 結合綱要進展目標的實施看法，我班制定了切實可行的一系列方案。分別從保教工作、衛生保健、特色教學、環境教學方面入手，為孩子們的歡樂成長開拓了新的樂章。 二主動預備“迎評”工作 “迎評”工作是本學期的重點工作。猶如其它班級一樣，我班也在主動預備著評估檢查。迎評工作不是一兩個人能完成的事情，因此，我們全身心地投入到工作中，詳細做法如下： 1、為了使我班現有硬件發揮最高效用，我們對各物品進行了全面清理，并分門別類登記好，同時，對物品進行了管理分工，規定了其它班級、借用物品，歸還物品的時間，從而保證了物品來源去向明確，資源共享，不鋪張，不做它用，規范了我班物

28、品用法工作。 2、為迎接局開放周的到來，上級對我園進行了全面整改。園里的外部環境、硬件設施都得到了較大改善。但是由于時間緊迫，還有許多詳細的、細小的事情需要做，因此，為了使整改后的我班發揮更大的功效，為了得到家長、.更大程度的認可，在開學后的兩周，我班保教三人加班加點，從衛生清掃、原有物品清點到功能室操作材料改善，從環境布置到教學方案的制定，全部工作在開放周前一一完成，從而保證了我班級教學的順當進行。 全面改建更新，各類教玩具的豐富，加上我們的細心設計、奇妙布置，我班整個環境面貌一新。隨處可見富有訓練意義的環境布置，為孩子們供應了一個全方位刺激，全面參加的機會起到了潛移默化的訓練作用。 三不斷

29、改進提高教學工作 1、本學期我班有幼兒42名。男生11人，女生11人。依據綱要各領域訓練目標的要求，我班以主題活動形式為主，層次清楚，內容完整，結構合理，為幼兒供應了大量的操作材料，讓孩子們多看、多想、多操作，調動幼兒的各種感官參加活動，從而讓他們在活動中學會觀看、分析、比較，從而發揮訓練的整體合力和各種訓練手段的交互作用。經過一學期的努力，我班幼兒在各領域都有了較大的提高。如語言領域方面：42個孩子不但敢于表達自己的愿望，并且能語言清楚、層次分明、用詞得當敘述、復述、自編故事較上學期有了較大的提高。藝術領域方面：幼兒能依據旋律編創舞蹈，能自己看節奏譜圖拍出正確的節拍。健康領域：具有良好的生活衛生習慣，自己的事情自己做，知道了必要的平安保障常識，學會了愛護自己。.領域、科學領域也有可喜的進步。他們愛惜動植物，關懷四周環境。喜愛幼兒園，愛父母、愛老師、愛小伙伴。學會了自律和敬重他人。 2、規范區域活動。本學期，我們新設角區8個，為了充分發揮角區的作用，我們對活動區進行了規范管理：規定各區域負責人；制定各角區用法規章，要求當班老師嚴格根據規章培育幼兒活動常規；支配活動時間和挨次；制定活動記錄表，并要求組織活動的老師仔細填寫每次活動記錄。經過近半個學期的規范管理，到目前為止，孩子們的活動常規已養成，為他們的將來打