1、.四年級上冊英語單元測試-unit 5人教PEP含解析觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼

2、兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯想，讓他們與以往學的詞語、生活經歷聯絡起來，在開展想象力中

3、開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。 一、單項選擇題要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有的結巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養幼兒敢于當眾說話的習慣。或在課堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統的教學形式，取消了先

4、舉手后發言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的時機，培養幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷進步，我要求每個幼兒在說話時要儀態大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷進步。 1.找出以下每組單詞中不合群的單詞     唐宋或更早之前，針對“經學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳

5、授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協助國子、博士培養生徒。“助教在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。 A. door    

6、0;                            B. floor                   

7、60;             C. spoon                                 D. 

8、window2.找出以下單詞中不合群的單詞     A. food                                     B. rice &#

9、160;                                   C. beef            &#

10、160;                        D. fish3.選出以下單詞不同類的一項   A. dinner                

11、60;                       B. fish                        

12、60;               C. beef4.找出以下每組單詞中不合群的單詞     A. bowl                       

13、60;        B. chopsticks                                C. phone    &#

14、160;                           D. fork二、填空題5.根據圖片把以下單詞補充完好sp_nkn_f_ch_pst_cksb_lf_k 6.給以下句子排序_Thank you very much._Would you like some chicken?_No, thanks. I ca

15、n use chopsticks._Dinner's ready! Help yourself._Would you like a knife and fork?_Yes, please. 7.為下面單詞選擇相應的漢語A、蔬菜     B、筷子     C、叉子     D、面條    E、湯F、謝謝你   G、饑餓的   H、 刀      I、碗

16、    J、勺子_hungry           _thank you         _fork_soup            _chopsticks           _

17、knife_vegetable        _bowl              _noodles_spoon 8.選擇正確答語，將序號填入題前橫線上_Can you use the chopsticks?           A. Rice, soup and chicken._What wou

18、ld you like for lunch?         B. Yes, pass me a plate, please._Can I have some beef, please?           C. Yes, I can._Can I help you?            

19、0;         D. I'd like some beef, rice and soup._What's for dinner?                     E. Sure,here you are. 三、連詞成句9連詞成句 1living room   in

20、60;  she  the  is  ? 2study   chairs   in   are  the  the   . 3like   you   would  noodles  some? 4some  like  I'd  fish  dinner  for. 四、閱讀理解10.閱讀理解Mom: What would you lik

21、e for dinner, Amy?Amy: I'd like some noodles and vegetables.Mom: What about you, Mike?Mike: I'd like some soup and two hamburgers.Mom: Would you like some dessert甜品?Amy：Yes, I'd like some ice-cream: How about you, Mike?Mike: No, thanks. 1Amy would like some noodles, vegetables and ice-cr

22、eam. 2Mike would like some soup and three hamburgers. 3Ice-cream is dessert. 4Mike would like some dessert. 5Amy would like some dessert. 11.閱讀理解    Look! This is my room. It's not very big, but it's very nice. Look! The bed ispink. My toy bear is on the bed. My pictures are n

23、ear the bed. The computer and many books are on the desk. There is a blue sofa. My green bag is on the sofa. 1My room is _ big, small, nice . 2I have a _ green, pink, blue bed. 3The pictures are _   near, on, under the bed. 4The _ sofa, bag, books is blue. 5The computer is _ in, on, under the d

24、esk. 五、句型轉換12 I'd like some noodles, please. 對劃線部分提問_ 13.I'd like some milk. 對劃線部分提問_ 答案解析一、單項選擇題1、【答案】C 【解析】【分析】spoon指勺子，door指門，floor指地板，window指窗戶。 2、【答案】A 【考點】名詞 【解析】【分析】food指食物總稱，其它三項為詳細的食物。 3、【答案】A 【解析】【分析】dinner指晚餐，fish譯為魚，beef譯為牛肉。 4、【答案】C 【解析】【分析】phone指 ，其它三項為餐具。 二、填空題5、【答案】oo；i；e；o；i

25、；ow；or 【解析】【分析】熟背單詞，將單詞補充完好。由圖片可知分別是：勺子spoon，刀knife，筷子chopsticks，碗bowl，叉fork。 6、【答案】2；5；4；1；3；6 【解析】【分析】根據對句子的意思的理解：Thank you very much.非常感謝。 Would you like some chicken? 需要一些雞肉嗎？ No, thanks. I can use chopsticks. 不用了，謝謝。我會用筷子。Dinner's ready! Help yourself. 晚飯好了，隨意吃。Would you like a knife and fo

26、rk? 你需要刀和叉嗎？Yes, please.是的。請。可以排列出順序為：2-5-4-1-3-6。 7、【答案】G；F；C；E；B；H；A；I；D；J 【解析】【分析】根據英語單詞找翻譯。 8、【答案】C；D；E；B；A 【解析】【分析】交際用語中的固定用法。句意：你會用筷子嗎？對一般疑問句的作答用yes或者no來答復，但要注意人稱的變化，問句主語是you時，要用I/we作答。比照選項可知答案為C。句意：你午飯想吃什么？對問句what would you like?的答復為固定句型I'd like，所以答案為D。句意：我能吃牛肉嗎？對一般疑問句的作答用yes或者no來答復，比照選項可

27、知答案為E。句意：我能幫到你嗎？對一般疑問句的作答用yes或者no來答復，比照選項可知答案為B。句意：晚飯吃啥？這是對事物的提問，比照選項可知答案為A。 三、連詞成句9、【答案】1Is she in the living room?2The chairs are in the study.3Would you like some noodles?4I'd like some fish for dinner. 【解析】【分析】1根據句子的順序排列，句意為她在客廳嗎？2根據句子的順序排列，句意為椅子在書房。3根據句子的順序排列，句意為你想要一些面條嗎？4根據句子的順序排列，句意為晚飯我想吃魚。四、閱讀理解10、【答案】1T2F3T4F