1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上信陽(yáng)師范學(xué)院華銳學(xué)院 2008 級(jí)校內(nèi)實(shí)習(xí)情況登記表姓 名殷傳軍班 級(jí)漢語言文學(xué)本科一班學(xué) 號(hào)實(shí)習(xí)時(shí)間2011年9月1日至9月30日指導(dǎo)教師傅 瑛實(shí)習(xí)內(nèi)容備課、寫教案、微格教學(xué)校內(nèi)實(shí)習(xí)自我鑒定通過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。在主任傅瑛教授的指導(dǎo)下和我們小組成員相互學(xué)習(xí)中，我深深地體會(huì)到對(duì)于一名即將走上教師崗位的學(xué)生而言，師范技能的培養(yǎng)是一門必須學(xué)好的課程。知識(shí)儲(chǔ)備和上臺(tái)能力是衡量師范生師范技能水平高低的硬性標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于一名經(jīng)驗(yàn)和水平一般的我，通過仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考、增強(qiáng)認(rèn)知、正確看待和科學(xué)處理實(shí)習(xí)中所

2、面臨的困難，在實(shí)習(xí)實(shí)踐中取得了一定的成績(jī)。作為語文老師，面對(duì)博大精深的中國(guó)文化，我精心備課、認(rèn)真組織去對(duì)待每一次試講，用清晰的話講解好每一個(gè)問題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。在試講實(shí)踐中我以一顆真誠(chéng)、樸實(shí)的心，以一名普通教師的身份，精心編寫教案、認(rèn)真?zhèn)湔n、發(fā)揮主觀能動(dòng)性大膽拓展新思路組織課堂教學(xué)，得到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。這一個(gè)月來，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注，他們以真誠(chéng)而友善的眼神看著這么一個(gè)能力突出的學(xué)生充滿自信的走過。在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師傅瑛教授和我們小組的全體同學(xué)；同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師和幫助過我的同學(xué)。實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日

3、子。一開始的時(shí)候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且自己的知識(shí)和能力也得到了很大的提高。所以，我得到一個(gè)啟示：天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。有必勝信念的人才能成為戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利者。實(shí)習(xí)成績(jī)指導(dǎo)教師意見（簽名）系意見（蓋章）組長(zhǎng)簽名信陽(yáng)師范學(xué)院華銳學(xué)院 2008 級(jí)微格教學(xué)情況登記表姓 名殷傳軍班 級(jí)漢語言文學(xué)本科一班學(xué) 號(hào)微格教學(xué)時(shí)間2011年9月21日指導(dǎo)教師傅 瑛微格教學(xué)地點(diǎn)微格教室508課題一飛向太空的航程（人民教育出版社，2007年版，高中語文必修一）課題二課題三微格教學(xué)訓(xùn)練自我鑒定 微格教學(xué)強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)踐，重在技能的訓(xùn)練。在教育學(xué)、心理學(xué)與教學(xué)論的理論指導(dǎo)下，通過備

4、課、寫教案、角色扮演、反饋和討論等一系列活動(dòng)，使我的教育教學(xué)理論和師范技能得到了很大的提高。在教學(xué)工作準(zhǔn)備方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n，用心寫教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。在教學(xué)實(shí)踐中，指導(dǎo)老師傅瑛教授嚴(yán)格要求，精心點(diǎn)評(píng)。在簡(jiǎn)短的二十分鐘試講教學(xué)中，我嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，突出重難點(diǎn)，主題集中，點(diǎn)破核心知識(shí)點(diǎn)，努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。教案飛向太空的航程嚴(yán)格按照高一學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和單元重難點(diǎn)，教學(xué)課時(shí)設(shè)計(jì)2課時(shí)，第一課時(shí)從理論上簡(jiǎn)述課文的文體知識(shí)和相關(guān)新聞知識(shí)，第二課時(shí)結(jié)合文本具體分析新聞通訊的寫法和引導(dǎo)學(xué)生樹立民族自豪感和自信心的理念。在教學(xué)實(shí)踐中，我針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對(duì)，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見。在穿著上大方得體，言談舉止自然端莊，盡力給老師和同學(xué)留下一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。在教學(xué)實(shí)踐后，我利用錄像視頻可以暫停、慢放、重放等特點(diǎn)，以 “第三者”的視角來觀察分析自己的教學(xué)實(shí)錄，收到“旁觀者清”的效果，從中把握了正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)點(diǎn)：教案設(shè)計(jì)合理規(guī)范，教學(xué)語言組織恰當(dāng)，主副板書設(shè)計(jì)巧妙，課堂氣氛活躍，互動(dòng)環(huán)節(jié)有深度，教學(xué)儀態(tài)自然大方等；缺點(diǎn)：講課時(shí)聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等暴露了教學(xué)基本功不扎實(shí)的一面。通過微格教學(xué)訓(xùn)練，我的師范技能：導(dǎo)入技能、語言技能、講解技能、提問技