1、福州市高三生物實驗專題復習1. 下列各項敘述不正確的是 （ ）A鑒定蛋白質時，要先將雙縮腺試劑A和B混合均勻后，再加入組織樣液B紙層析法分離葉綠體色素的原理是不同色素在層析液中溶解度不同C觀察細胞質壁分離和復原時，應選用根尖分生區作實驗材料DDNA遇二苯胺在沸水浴時會染成紫色2. 在光線明亮的實驗室里，用白色洋蔥表皮細胞做質壁分離實驗，在顯微鏡視野中能清晰看到細胞壁，但看不清楚細胞是否發生質壁分離。為便于判明，此時應A.改用凹面反光鏡，放大光圈 B. 改用凹面反光鏡，縮小光圈 C.改用平面反光鏡，放大光圈 D. 改用平面反光鏡，縮小光圈3. 很多實驗中必須先制作玻片標本，然后在顯微鏡下觀察。下

2、面的實驗步驟錯誤的是 A脂肪鑒定：切取花生子葉薄片染色去浮色制片觀察 B有絲分裂觀察：解離根尖染色漂洗制片觀察 C.質壁分離觀察：撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮制片觀察滴加蔗糖溶液觀察 D細胞質流動觀察：取黑藻小葉制片觀察4. 為了認識酶作用的特性，以20%過氧化氫溶液為反應底物的一組實驗結果如下表。通過分析實驗結果，能夠得出相應的結論。在下列有關結論的描述中，從表中得不到試驗依據的一項是方法觀察結果1.常溫下自然分解氧氣泡少而小2.常溫下加入Fe3+氧氣泡稍多而小3.常溫下加入鮮肝提取液氧氣泡極多而大4.加入煮沸后冷卻的鮮肝提取液氧氣泡少而小A.從催化反應條件看，酶有溫和性 B.從催化活性看，酶變性

3、后失活C.從催化底物范圍看，酶有專一性 D.從催化反應效率看，酶有高效性5. 下面是四位同學的實驗操作方法或結果，其中錯誤的一項是 A番茄汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料 B用紙層析法分離葉綠體中的色素，擴散最快的條色素帶呈橙黃色 C蛋白質與雙縮脲試劑作用產生紫色反應 D顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂，在細胞呈正方形的區域易找到分裂期的細胞6. 在開展高中生物研究性學習時，某校部分學生高度近視的家系進行調查，調查結果如下表，請據表分析高度近視的遺傳方式是又親性狀調查的家庭個數子女總人數子女高度近視人數男女雙親均正常711973632母方高度近視，父方正常51435父方高度近視

4、，母方正常41243雙方高度近視41247總計842354747AX染色體隱性遺傳 B常染色體隱性遺傳CX染色體顯性遺傳 D常染色體顯性遺傳7. 下圖表示研究NaHCO3溶液濃度影響光合作用速率的實驗，下列說法錯誤的是 A將整個裝置放在光下，毛細管內的紅色液滴會向左移動 B將整個裝置置于暗室，一段時間后檢查紅色液滴是否移動，可以證明光是光合作用的必要條件 C當NaHCO3溶液濃度不變時，在B內加入少量蠕蟲，對紅色液滴移動不產生影響 D為使對照更具說服力，應將伊爾藻置于蒸餾水中(不含NaHCO3)的燒杯中8. 健康人的尿中只含有極微量的蛋白質，若尿液中蛋白質含量過高，則稱為蛋白尿。除了腎臟疾病和

5、累及腎臟的其他疾病會引起蛋白尿外，健康人在劇烈運動后也會出現暫時性的蛋白尿。臨床上常用雙縮脲法定性和定量檢測尿中的蛋白質。請完成下面的實驗，驗證你在某次劇烈運動后出現了蛋白尿。材料用具：試管、量筒、劇烈運動前后的尿液、雙縮脲試劑A（質量濃度0.1g/mL NaOH溶液）、雙縮脲試劑B（質量濃度0.1g/mL CuSO4 溶液）。實驗原理：_.實驗步驟：取兩只試管，分別編號為A、B各加入自己在劇烈運動前后的尿液2毫升。先向兩只試管分別加入2毫升的_，振蕩均勻，再向兩只試管分別加入34滴_，振蕩均勻。對比兩只試管中溶液的顏色變化。預期結果：_.9. 分析并回答下列實驗過程中出現的問題：(1)某同學

6、上午10時剪取洋蔥根尖，按實驗要求規范操作，觀察到許多分裂細胞，第二天他在同一時間用同一材料同樣規范操作，卻幾乎找不到分裂細胞了，原因是_。（2）為了觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離，從蓋玻片一側滴入30%的蔗糖溶液，另一側用吸水紙引流，卻遲遲引不過去。這往往是因為蓋玻片下的清水中殘留有_。（3）用于植物組織培養的培養基，除了有必需元素外，還要添加有關激素，用于誘導_，而添加葡萄糖等有機成分，是因為愈傷組織細胞里沒有_不能進行_。（4）在還原性糖鑒定實驗中，試管直接在用酒精燈加熱時易碎的原因是_，若要避免此現象的產生，應_。10. 豬籠草是一種食蟲植物，它以瓶裝帶蓋的變態葉捕捉昆蟲，并通過其分泌的分

7、泌物消化蟲體，為檢測此分泌物的性質，做了以下的實驗：取6支試管，加入不同溫度處理的檢測液后，再分別加入瘦肉塊和馬鈴薯塊，兩個小時后觀察現象，記錄如下表，請據表回答問題：試管編號加入物條件現象12mL水1cm3瘦肉塊室溫無明顯變化22mL新鮮分泌物1cm3瘦肉塊室溫瘦肉塊明顯變化32mL新鮮分泌物1cm3瘦肉塊煮沸后冷卻到室溫無明顯變化42mL水1cm3馬鈴薯塊室溫無明顯變化52mL新鮮分泌物1cm3馬鈴薯塊室溫無明顯變化62mL新鮮分泌物1cm3馬鈴薯塊煮沸后冷卻到室溫無明顯變化（1） 此實驗說明分泌物中有_，沒有_。（2） 試管1和4在此實驗中的作用是_（3） 豬籠草能捕食昆蟲，在生態系統的

8、成分中，它屬于_，捕食昆蟲的目的是_。11. 請設計實驗探究禽流感的大分子物質組成： （1）實驗原理：RNA液在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色 還需補充的兩個實驗原理是： （2）去掉病毒中大分子成分的簡便方法是 （3）設計一個表格記錄實驗結果：12. 下圖表示測量過氧化氫酶與過氧化氫反應放出的實驗裝置。水槽內注有清水，倒置的量筒內也充滿了清水。提前制作大小相同的圓形小濾紙片若干。實驗過程如下： 實驗一 制備新鮮動物肝臟的研磨液；將4片圓形小濾紙片在肝臟研磨液浸泡后取出，并貼在反應小室上側的內壁上（如圖A所示）；向反應小室內加入10mL3溶液（如圖A所示）；將反應小室旋轉180度，成圖B所示狀態

9、；每隔30秒讀取并記錄量筒中水面的刻度一次，共進行5分鐘。 實驗二 除了將圓形小濾紙片的數量改成2片，其它均與實驗一相同。請回答： 上述兩實驗探究的問題是：_與酶促反應速度的關系請你設計一個用于記錄觀察結果的表格，記錄的單位是秒。（4分）13. 根據提供的實驗材料和用具，簡要寫出第二步及以后的試驗結果，驗證細胞膜的選擇透過性功能。試驗材料和用具：新鮮的紅玫瑰花瓣，燒杯，記號筆，清水，質量分數為15的鹽酸溶液，量筒。第一步：選擇兩個大小相同的燒杯，用記號筆標上A,B.第二步：。第三步：。實驗結果：。結果分析：。14. （20分）經過實驗已經證實：細胞的表面積與體積之比越大，細胞與環境之間進行物質

10、交換的效率越高。含酚酞的瓊酯到NaOH會呈現紫色，通過測量NaOH向瓊脂塊內擴散的深度計算出NaOH擴散的體積，再根據表面積與體積的比值，來分析得出結論。請你用瓊脂塊模擬細胞來設計實驗，驗證該結論。（1）提供的材料和試劑：塑料刀，防護手套，毫米尺，塑料勺，燒杯，吸水紙，邊長為8cm的含酚酞的瓊脂正方塊，質量分數為0.1的NaOH溶液。（2）方法步驟：用塑料刀將含酚酞的瓊脂切成1cm、2cm、3cm的立方塊。 ，浸泡10分鐘。戴上手套，用塑料勺將瓊脂塊取出，用吸水紙將溶液吸干。 。將測量及計算結果填入表格瓊脂的邊長（cm）比值（表面積/體積）NaOH擴散深度（cm）比值（NaOH）擴散的體積/整

11、個瓊脂塊體積16Xa23Yb32Zc應根據什么測量出NaOH的擴散深度？ 。預測a、b、c大小的關系為 。（3）分析和結論：分析 。結論 。生物體器官的大小取決于細胞的 。通過以上實驗可以說明，細胞的體積 ，因為 。15. 土壤中生活著肉眼看不見的細菌、絲狀菌和呈放射狀的放線菌，這些微生物的數量極其繁多。某同學要探究土壤微生物對淀粉是否有分解作用，設計了以下實驗，請你幫助完成有關項目。（1） 作出假設：_（2） 實驗用具及藥品：燒杯、紗布、玻璃棒、試管、酒精燈、蒸餾水、碘液、斐林試劑、淀粉糊等。（3） 實驗步驟：a. 將取自農田、林地或花盆等處的土壤放入里面墊有紗布的燒杯中，加水攪拌，然后將紗

12、布連同土壤一起取出。將留在燒杯中的土壤浸出液靜置一段時間備用。b. 另取2支燒杯，_。c. 在室溫（20）下放置7天后，分別取20 ml溶液加入4支試管中，_(4)實驗結論預測16. (20分)用濃度為2的秋水仙素，處理植物分生組織56小時，能夠誘導細胞內染色體加倍。那么，用一定時間的低溫(如4 )處理水培的洋蔥根尖時，是否也能誘導細胞內染色體加倍呢?請對這個問題進行實驗探究。 (1)針對以上問題，你作出的假設是： 。 你提出此假設的依據是 。 (2)低溫處理植物材料時，通常需要較長時間才能產生低溫效應，根據這個提示將你設計的實驗組合以表格形式列出來。 (3)按照你的設計思路，以 作為鑒別低溫

13、是否誘導細胞內染色體加倍的依據。為此，你要進行的具體操作是： 第一步：剪取根尖23mm。 第二步：按照 步驟制作 。 17. （20分）有人做了下在的實驗以研究pH對酶活性的影響：準備5支盛有等量胃蛋白酶溶液，但pH各不相同的試管，每支試管加1塊1cm3的正方體凝固蛋白質，試管均置于25室溫條件下，各試管蛋白塊消失的時間記錄于下表：（1）請根據表中數據，在右上方的坐標圖中畫出pH與酶活性的關系曲線。（2）pH 5時蛋白塊消失需要時間長，原因是_。（3）本實驗能否確定該胃蛋白酶的最適pH為2？_。（4）如果要確認上述實驗中蛋白塊的消失是由于酶的作用而不是其他因素的作用，還應補充怎樣的對照實驗？

14、_。（5）為了使實驗能在更短時間內完成，你的改進措施是（寫出兩項）_。_。18. 已知果蠅的長翅（V）對殘翅（v）是顯性的，控制這一相對性狀的基因位于常染色體上?，F有甲、乙兩管果蠅，甲管全部為長翅果蠅，乙管中既有長翅果蠅又有殘翅果蠅，這兩管果蠅的關系既可能是P（乙）對F1（甲）的關系，也可能是F1（甲）對 F2（乙）的關系。請回答下列問題：（1）倘若乙管為P，其乙管中長翅果蠅的基因型為 ，殘翅果蠅的基因型為 ，甲管（F1）中長翅果蠅的基因型為 。（2）若乙管為F2，其乙管中長翅果蠅的基因型為 ，殘翅果蠅的基因型為 ，甲管（F1）中長翅果蠅的基因型為 。（3）通過鑒別雌雄性別得知，乙管內兩種果蠅

15、均有雌雄個體，則乙管果蠅是甲管果蠅的 ，如果乙管內兩種果蠅各為雌雄一方，則乙管果蠅是甲管果蠅的 。（4）若用一次交配實驗來鑒別兩者的世代關系，其最佳交配的方式是 ，判斷的依據是 。19. (22分,(1)(2)每空1分,(3)除標明外每空2分)下圖為動物行為學家常常使用的所謂的 “問題箱”,來研究動物行為的一種方法。如果把貓放到“問題箱”內，它會想方設法逃出去，它會到處沖撞，試圖找到出口。最后會因一個偶然性的動作，踩踏一塊木板，門便通過人為設計的機關自動打開，于是貓可逃出去。行為學家發現如果把此貓多次放入 “問題箱”中，它逃出去的時間越來越快。 根據題意回答問題：（1）貓逃出去的時間越來越快的

16、行為是一種_(先天,后天)行為, 貓的這種行為是在_、_、_共同協調作用下形成的。（2）貓逃出去行為的神經系統活動的基本方式是_。這種方式的結構基礎稱為_。請說明此結構的五個組成部分_，_，_，_，_。（3）現請你設計一個方案來進行探究貓逃出去的行為在活動中會逐漸加強的實驗。設計方案如下：（設計方案必須有實驗題目、實驗假設、實驗步驟，實驗記錄表，實驗結果預測）實驗題目：_實驗假設：_實驗步驟：_實驗記錄表:(3分)實驗結果預測（寫一種最可能結果）：_20. 帕金森氏癥的主要癥狀表現為運動時不自主地震顫，患者十分痛苦。瑞典科學家卡爾松的研究表明，神經末梢中的“多巴胺”缺乏是帕金森氏癥的病因，并找

17、到了“多巴”作為緩解該病的有效藥物，卡爾松因此獲得2000年諾貝爾生理學或醫學獎。現在已知“多巴”可以在人體內轉化成“多巴胺”；而一種名為“利血平”的藥物可耗竭神經末梢中的多巴胺。為了驗證“多巴胺缺乏是引起運動震顫的原因”，請你依據所給的材料和用品來補充和完善實驗設計的方法步驟，并預測實驗結果。 (一)主要實驗材料和用品：小鼠、生理鹽水、用生理鹽水配制的一定濃度的利血平溶液、用生理鹽水配制的一定濃度的多巴溶液等。 (二)實驗步驟： (1)把生長發育狀況相同的健康小鼠分為數量相等的A、，B兩組。 (2)A組注射定濃度的利血平溶液，B組注射等量的生理鹽水。隨后在相同的條件下飼養，觀察并記錄小鼠的運

18、動狀況。 (3)繼續實驗：A組 ，B組 。繼續飼養，觀察并記錄小鼠的運動狀況。 (三)預測實驗結果： A組鼠： 。 B組鼠： 。21. 海生動物沼蝦的生理變色是指個體體色對環境的適應性顏色反應，這是由色素細胞中的色素顆粒的分散與集中決定的，紅色色素細胞是調節沼蝦體色的主要色素細胞。借助顯微鏡我們可以看到細胞中色素分布的變化，明亮和黑暗是兩對比較突出而又極為簡單的環境背景。在明亮處沼蝦的體色淺；在黑暗處體色深。 設計一個實驗，證明沼蝦的變色是否與眼柄中神經細胞的分泌物有關系。材料用具：沼蝦、剪刀、光照后眼柄的提取液、燈光、暗室、光照、后眼柄肌肉提取液、玻璃水槽、注射器等實驗步驟：第一步：將黑暗環

19、境中的沼蝦分成兩組，分別置于光照和黑暗中，三小時后取出，先用肉眼觀察體色的變化。第二步：證明沼蝦的變色是否與眼柄有關，具體做法如下： 。（2分）試驗預期及結論： 。（2分）第三步：若上一步證明證明沼蝦的變色與眼柄有關，則繼續證明沼蝦的變化是否與眼柄中神經細胞的分泌物有關，具體做法如下： 。（2分）試驗預期及結論： 。（2分）22. 以下實驗研究水分在植物體內的移動情況。把洋紫蘇的莖放在盛有紅色染液的燒杯中，3小時后，把枝條洗凈，并在距枝條底部的不同位置切出切片。含有染液的部分顯示有水分經過。實驗裝置和結果如圖所示。(1)水分上升的主要動力來自 。(2)在不同外界條件下，水分向上運輸的速率會有所

20、不同，試改變某種條件，使水分移動速率加快。 。(3)給你提供數枝洋紫蘇，試利用類似上述的實驗，研究葉的表面積與水運輸速率的關系。實驗步驟：第一步： 。第二步：把洋紫蘇的莖放在盛有紅色染液的燒杯中。第三步：2小時后，洗凈枝條，并在距離枝條底部的不同位置切出切片。實驗預期： 。實驗結論： 。對實驗結論的解釋： 23. 近年來，隨著城市化進程的日益加快，土壤鉛污染問題在國內外引起廣泛關注。清華附中的兩名同學在研究性學習過程中，對北京市的鉛污染現狀進行了調查研究。下面是從他們的研究資料中，摘取了與“典型道路附近土壤鉛污染”有關的部分內容，請根據材料回答問題： （1）他們選擇了由五環外通向市中心的南北向

21、主干道，作為“典型道路附近土壤鉛污染”調查和研究的對象。假如取樣地點的分布如圖1所示 （圖中的標號是取樣地點的編號），那么，從取樣調查的原則上考慮就存在著不夠科學的地方，請你對此進行適當地修正，把修正的內容在圖中標出，并簡要說明理由： 。 （2）取土壤樣品時，采集表層土壤（05cm）和深層土壤（520cm）。土壤經風干過篩后，通過特殊的方法測定鉛含量。在他們呈現研究成果時，不僅有如下表所示的檢測數據，還把表中的數據轉化成如圖2所示的柱狀坐標圖，請分析他們這樣做的目的：呈現檢測數據能夠 ；轉化為柱狀坐標圖可以 。樣品編號12345678Pb污染指數表層0.430.710.530.550.580.

22、640.930.82深層0.390.450.390.340.530.510.810.89樣品編號910111213141516Pb污染指數表層0.922.232.350.761.721.592.042.64深層0.782.013.380.912.051.561.653.42 （3）從以上資料中可以看出，由市郊到市中心鉛污染指數呈 趨勢，這說明城市化越早的區域， 。為了進一步說明此觀點，他們把檢測數據處理后得到圖3，請問圖中的結果是如何得來的： 。 （4）分布于四環以內的916號采樣點，大多位于元、明、清三朝古都的范圍內，也是九十年代以前使用含鉛汽油車輛活動的主要區域。樣品12取自剛剛改造不久的

23、安內大街，其鉛污染指數顯著低于附近的采樣點，在不考慮測定誤差的情況下，請問你怎樣來分析和看待這個結果： 。 （5）他們研究成果的呈現方式是 。 （6）你知道環境中鉛可以通過什么途徑進入人體嗎？ 。24. 某生物興趣小組同學發現生長在校園向陽處的蒲公英的葉片較大，葉緣缺刻小，大多數近于全緣，而生長在校園蔭蔽處的蒲公英的葉片較小，葉緣缺刻大，大多數呈鋸齒狀。為了探究環境和遺傳因素對蒲公英的葉形的影響，請你完成以下實驗設計。提示：切取蒲公英的直根，埋入潮濕的沙土中催芽，可進行無性繁殖。（1）作出的假設：_（2）實驗步驟：在校園的向陽處選取生長良好的蒲公英，將其連根刨出。_，埋入裝有潮濕沙土的花盆中催

24、芽。待蒲公英發芽后，分別移栽到裝有相同沃土的花盆A和花盆B中，將A花盆放在_，B花盆放在蔭蔽處。_。經過一段時間后，觀察記錄_。（3）實驗結果與結論如果AB兩盆蒲公英葉片較大，葉緣缺刻小，大多數近于全緣，說明_。如果A盆蒲公英葉片較大，葉緣缺刻小，大多數近于全緣，而B盆蒲公英的葉片較小，葉緣缺刻大，大多數呈鋸齒狀，說明_。（4）討論：本實驗步驟中第步讓蒲公英進行無性繁殖，其目的是_。做完實驗后，有同學提出本實驗方案不是很嚴密，還有待于進一步探究。請你在上述實驗的基礎上，簡要補充相關步驟。25. 為探究食鹽對草履蟲的影響，請依據所給的材料和用具，在給出步驟的基礎上完成實驗方案并預測可能的實驗結果

25、和得出相應的結論實驗原理：草履蟲具有應激性，它對外界刺激能發生反應材料和用具：草履蟲培養液、食鹽、吸管、顯微鏡、載玻片、鑷子、吸水紙實驗方案實施步驟：從草履蟲培養液中吸一滴含有草履蟲的培養液，滴在載玻片的左側，右側滴一滴不含草履蟲的培養液，并將兩滴培養液連通，在低倍顯微鏡下能觀察到草履蟲的運動狀況過一段時間后，左、右兩側培養液的草履蟲數量大致相等（見圖4-10）（提示：實驗排除食鹽濃度因素的影響）圖4-10_預測可能的實驗結果并提出相應的結論：（1）_（2）_（3）_26. （22分）赤霉素能促進豌豆莖節間的伸長，生長素也可以促進莖的伸長。某同學設計了如下的實驗來驗證：赤霉素與生長素具有協同作

26、用。實驗步驟： A取生長狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段，平均分成兩組； B將兩組豌豆莖切段分別放入兩個標號為A、B的培養皿中（培養液成分見下圖），在同樣的條件下培養； C每隔12小時，測量莖切段長度一次，48小時后，計算莖切段伸長的平均值。實驗結果；見下圖曲線。（1）以上實驗不能準確說明赤霉素與生長素具有協同作用，其原因是_。（2）請完善上述實驗，寫出你補充的實驗設計，并預測整個實驗的結果，同時對結果加以說明。應補充的實驗：_。實驗結果的預測、說明：_。27. 某同學想探究一下適宜小麥種子萌發和幼苗生長的生長素溶液的濃度范圍，他做了一個實驗，實驗安排如下： .材料

27、用具：小麥種子若干，試管、移液管、培養皿、濾紙、蒸餾水、生長素溶液.實驗步驟：A.配制不同濃度的生長素溶液（濃度為1000mg/L,10mg/L,0.1mg/L,lug/L,0.01ug/L）B.取5個試管編號，分別在15號試管中加入等量的5種濃度不同的生長素溶液；C.在每個試管中各放入1粒小麥種子，相同且適宜條件下浸泡24小時；D.取5個培養皿編號1-5號，事先在培養皿中墊上蒸餾水浸濕的濾紙，從1-5號試管中取出種子，分別放入與之對應的培養皿中，在濕濾紙上擺放，蓋上培養皿蓋（不影響氧氣的供應且氧氣充足），在適宜的環境中培養。E.觀察與收集數據 .分析與討論問題1. 他的老師認為該同學設計的實

28、驗步驟中有幾處不嚴謹的地方，請你幫他指出（列出3點）： （1）_ （2）_ （3）_問題2.若你是實驗小組成員，負責觀察和收集數據，請按實驗目的要求，選擇_作為測量指標進行觀察和記錄。28. （21分）現有甲乙兩種可能有一定毒性的化學物質，實驗室研究人員欲通過動物細胞培養的方法來鑒定它們是否有毒性并比較二者毒性的強弱。請你以一個研究人員的身份參與此項研究，完成下列實驗報告并回答有關問題。實驗原理： 。根據這種變異細胞占全部培養細胞的百分數（以下稱Q值），可判斷該化學物質的毒性。（3分）實驗材料：活的小白鼠胚胎。藥品用具：胰蛋白酶液、動物細胞培養液、動物細胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、滴管、培

29、養皿、剪刀、錐形瓶、培養瓶、恒溫箱、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、小白鼠正常體細胞有絲分裂各時期高倍顯微照片。實驗步驟：（1）制備細胞懸浮液：把活的小白鼠胚胎放在培養皿中剪碎，轉入錐形瓶中，加入胰蛋白酶液處理，使胚胎組織離散成單個細胞，再加入動物細胞培養液，制成細胞懸浮液。（2）進行細胞培養：取A、B、C三個潔凈的培養瓶， 。（2分）向A培養瓶中加入化學物質甲，向B培養瓶中加入等量的化學物質乙，并將培養瓶搖勻。 。（3分）（3）制作臨時裝片：當細胞增殖到大約第8代左右時，同時從恒溫箱中取出三個培養瓶，用胰蛋白酶液處理，使培養的細胞從瓶壁上脫落，再加入動物細胞固定液以迅速殺死細胞并固定細胞分裂相。靜置

30、一段時間后，分別從各培養瓶底部吸取適量的細胞懸浮液，滴在與培養瓶有相同編號的載玻片的中央， ，35 min后，蓋上蓋玻片。（2分）（4）鏡檢和統計：把臨時裝片放在顯微鏡下，先用低倍鏡后用高倍鏡，尋找處于 期的細胞，并與 對比以確認發生變異的細胞，同時統計該期變異的細胞占該期細胞總數的百分數（Q值）。（4分）結果與結論：經研究人員實驗得知，A、B、C三個培養瓶的Q值依次為：QA=13%、QB=125%、QC=01%，由此可知該實驗的結論是 。（4分）回答問題：在實驗中，C培養瓶起什么作用與小白鼠正常體細胞有絲分裂各時期高倍顯微照片有何不同？ 。（3分）29. （26分）目前對吸煙影響人體代謝方面

31、的問題研究較少，為初步了解有關情況，實驗小組準備進行如下實驗。實驗目的：探究香煙煙霧處理與酶的活性的關系。實驗材料：新鮮豬肝，市售香煙若干支，自制抽煙器（用于收集香煙煙霧）兩支，試管若干支，剪刀，鑷子，10過氧化氫溶液，研缽，37水浴鍋，溫度計，衛生香，火柴等。請根據題目所給的實驗方法完善實驗步驟并預測實驗結果。步驟1：新鮮豬肝提取液的制備及實驗準備 豬肝經剪碎、研磨、過濾后，濾液置于試管內，待豬肝提取液充分沉淀后，_。步驟2：香煙煙霧的收集和對照氣體的收集_ _。步驟3：將兩支自制抽煙器內的氣體全部以相同速度緩慢的注入兩支盛放豬肝提取的試管內，并保證充分接觸。步驟4：實驗組和對照組酶活性的檢

32、測（包括反應操作過程及檢測方法）（1）_；（2）_；（3）_；請你預測實驗可能出現的結果：_。紅綠色盲是一種人類遺傳病。某中學生物興趣小組開展研究性學習，對該校01、02、03、04級學生中紅綠色盲發病情況進行調查。他們在制定調查方案中應包括哪些內容？ 請你設計一表格，記錄調查結果。假如被調查人數共為3000人（男性1450人，女性1550人），調查結果發現有色盲患者43人（男性41人，女性2人），如果在正常的人群中有30個攜帶者，則紅綠色盲的基因頻率為_。參考答案1.B 2.D 3.B 4. C 5. A 6. B 7. C 8. 實驗原理：蛋白質與雙縮脲發生作用產生的顏色反應，并且顏色的深

33、淺與蛋白質濃度成正比。（2分）雙縮脲試劑A 雙縮脲試劑B （各2分）預期結果：A管淺藍色或稍有淡紫色 B管為較深的紫色。（各2分）9. （1）第一天已經把分生區剪取，根尖已經沒有分生區細胞；洋蔥的細胞周期不是24小時，第二天同一時間，沒有處于分裂狀態的細胞；可能是外界環境發生變化，改變了細胞周期的時間。（答出上述中的其中一點即可）（2）空氣形成氣泡 （3）愈傷組織的分化 葉綠體 光合作用（4）試管受熱不均勻 改用水浴加熱。10. （1）蛋白酶 淀粉酶 （2）對照 （3）生產者 補充土壤中缺少的N元素。11. （1）蛋白質液與雙縮脲試劑顯紫色（或蛋白質液在堿性條件下與Cu2+顯紫色）（2分）DN

34、A液與二苯胺試劑共熱顯蘭色（說明：與的順序可互換）（2）（2分）酶處理（或水解）（3）（共4分，每列一分） 雙縮脲反應（或實驗一）二苯胺反應（或實驗二）苔黑酚反應（或實驗三）現象結論12. （6分）酶濃度（2分）用于記錄觀察結果的表格（4分）（實驗一1分，實驗二1分，觀察次數10次1分，平均值1分）每30秒的生成量(mL30秒)平均值觀察次數12345678910實驗一實驗二13.第二步：在A,B兩燒杯中分別放入等量15的鹽酸溶液或清水。第三步：取等量的紅玫瑰花瓣，分別放入A,B燒杯中。過一段時間后觀察。清水中的花瓣仍為紅色，水無色。鹽酸溶液中的花瓣逐漸退色，溶液變紅。鹽酸溶液使細胞膜失去了選

35、擇透過性，結果大分子色素能通過原生質層進入鹽溶液 使溶液變紅。（每空4分，共16分）14. 將3個瓊脂塊放在燒杯中，加入NaOH溶液，將瓊脂塊淹沒，用塑料勺不斷攪拌。（2分）用塑料刀將瓊脂塊切成兩半，觀察并測量NaOH擴散的溶度，作記錄。（2分）測量瓊脂塊上紫色層的厚度（2分）a>b>c（2分）瓊脂塊的體積越小，相對的表面積越大，物質交換越快；反之越慢。（3分）細胞越小，與環境進行物質交換的效率越高。（3分）體積和數量（2分）不能無限增大（2分）細胞過大，與環境進行物質交換效率低，不能保證細胞生命活動和能量的需求。（2分）15. （1）土壤微生物對淀粉有分解作用。 （2分） （3）

36、b.編號為A和B；（1分）在兩上燒杯中加入等量的淀粉糊；（1分）在A燒杯中加入適量的土壤浸出液；（1分）B燒杯中中入等量的蒸餾水（1分）。 c.將試管編號A1、A2、B1、B2；（1分）在A1B1試管中加入碘液；（1分）在A2B2中加入裴林試劑，（1分）并放在沸水中一段時間；觀察試管的顏色變化。（1分）（4）如果出現以下現象說明假設成立，反之不成立。（各1分）試管A1A2B1B2開始顏色深藍色亮藍色深藍色亮藍色結果顏色藍色褪去磚紅色藍紫色黑色16. (共20分) (1)用一定時間的低溫處理水培的洋蔥根尖能夠誘導細胞內染色體加倍。依據是低溫能夠影響酶的活性(或紡錘絲的形成、著絲點的分裂)，使細胞

37、不能正常進行有絲分裂。(學生也以提出其它假設，只要能夠運用所學的生物知識進行合理的解釋，也可得分。) (2)只要學生設計的表格達到以下兩個要求，均給分：A至少作兩個溫度的對照(常溫和時間)；B間隔相等的 培養時間進行取樣。以下表格僅作參考。 培養時間培養溫度5 hrs10 hrs15 hrs常溫40(1) 在顯微鏡下觀察和比較經過不同處理后根尖細胞內染色體數目(或染色體計數) 解離 漂洗 染色 制片 細胞有絲分裂裝片17. （1）見右圖（2）pH過高，部分酶結構發生改變而失活。(3)不能 (4)另取若干不含酶，但pH各不相同的試管，每支試管中均加一塊1cm3的正方體凝固的蛋白塊。即給原來的每支

38、試管都設計相應的對照實驗（試管） （5）適當提高溫度以增加酶的催化活性；提高酶的濃度；將蛋白塊切得更小些，以增加蛋白酶和蛋白質的接觸面積（答出兩項，合理即可）18.（1）VV，vv，Vv（2）VV， Vv，vv，Vv（3）后代 親本 （4）最佳交配方式是讓乙管中長翅果蠅和殘翅果蠅交配，若后代全部為長翅，則乙是甲的親本，若出現性狀的分離，則甲是乙的親本。19.（1）后天 神經系統 內分泌系統 運動器官（2）反射 反射弧 感受器 傳入神經纖維 神經中樞 傳出神經纖維 效應器（3）實驗題目：貓出逃時間與實驗次數的關系實驗假設：貓出逃時間隨實驗次數增加而縮短。實驗步驟：把一只貓多次放入出境“問題箱”，并記錄每一次出逃所需要的時間。實驗記錄表:實驗次數出逃時間（分鐘/次）備注123456實驗結果預測：貓出逃時間隨實驗次數的增加而縮短。20. (12分) (二)(3)A：注射一定濃度的多巴溶液；B組：注射等量的生理鹽水。 (三)A組：注射利血平溶液后出現運動震顫，注射多