1、有用的學校教育處的工作方案3篇學校教育處的工作方案 篇1 一、指導思想： 本學期教育處將在上級主管部門的指導下，校長室的正確領導下，以“建設高質量的特色試驗高中”為目標，以“創新”為動力，以“改革”為依托，全面實施素養訓練，進一步深化課堂教學改革，不斷加強教學常規管理的規范化和科學化，連續加大課程改革的實施力度，增加服務意識，提高創新力量，服務中管理，管理中服務。 二、工作目標： 1加強和精細化管理，規范教學行為。 2深化新課改，轉變教學行為。 3培育學習習慣，轉變學習方式。 4強化月考核，完善管理體系。 5加強隊伍建設，提高老師素養。 6強化教研組管理，提高教研質量。 三、主要工作： （一）

2、仔細學習現代訓練理論與技術，大力推動新課程改革 1連續組織和引導老師仔細閱讀現代訓練理論的書籍和刊物，使老師準時了解和把握當代訓練理論進展的最新成果；有方案地組織新課程改革特殊是課程標準的學習、培訓和考核，使廣闊老師樹立正確的課程觀，增加實施新課改的自覺性，提高實施新課改的力量。 2以課堂教學為核心實施素養訓練，以規范管理為準則落實素養訓練，以提高同學素養為目標深化素養訓練。開展以課堂教學為載體，以問題討論為途徑，以教學方式轉變為突破口，提升老師教學水平，保證課堂教學質量的提高。為此，教育處將實行如下措施推動新課改的實施：在教研組多開新課程示范課、討論課，教研組長組織老師仔細評課，使老師在爭論

3、中反思、在反思中提高;建議行政領導多深化班級，聽推門課，多深化班級，關心老師解決實施新課改中所遇到的實際困難;教育處每學期至少組織一次以新課改實施為主題的視導檢查;每學期舉辦一次以新課改為主題的老師論壇，為老師間的溝通供應平臺。 3加強校本建設，注意精神引領。深化開展符合我校同學實際的探究性學習，開好討論性學習課；組織好綜合實踐活動；規范校本教研和校本培訓，每個教研組都要按要求編寫出符合我校實際的校本教材，力求在原有基礎上有所突破；最大限度地促進同學的全面進展、綜合素養的提高。 4做好高二班級組選修課程的開設和同學選課的指導工作，最大限度地促進同學特長的進展。 （二）嚴格教學管理，規范教學行為

4、。 1嚴格教學秩序。老師必需嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。有早自習和輔導課的相關老師應準時到崗到位，完成本職工作。參與業務培訓和進修的老師應提前一周憑通知將進修時間報至教育處，并自己協調好課程，確保學校教學秩序的穩定。 2各教研組應依據學校及上級訓練部門的看法制訂好工作方案，各備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學方案，并嚴格按教研室規定的統一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證方案的順當實施，教育處將協同教研組、備課組定期檢查各學科教學進度及執行狀況。 3堅持教學“六仔細”（聽備講批輔考），細化教學常規管理。 嚴禁無教案上課，要嚴抓集體備

5、課，統一備課要求，青年老師要求詳案，并要寫好教后記，全部老師不準用現成教案。教案要一課一案，要求三級備課齊全，三維目標科學，注意過程設計。教育處每月抽查一次教案，準時反饋。 加強課堂教學管理，堅決杜絕老師講課的隨便性和課堂組織失控現象。上課要重同學的學力和上課狀態，重組織教學，不一味追求速度和進度。課堂內容體現多活動、勤反復和高效率；課堂原則體現出主動參加和激勵評價；課堂程序要反應出感知讀、啟發思、組織議、點撥講、指導練和創新用；課堂上要鼓舞同學質疑。老師要做到：同學能看懂的，鼓舞同學自己去看；同學能自己探究解決的，讓同學自己去完成；同學能自己能總結出來的，讓同學自己去歸納。注意發揮學習小組的

6、作用。課堂練習要鞏固和提高課堂上老師所講授的每一個學問點；老師要詳細做到：基礎學問扎實練、重點內容反復練、關鍵問題突出練、易混問題對比練、拔高問題綜合練。確保90的同學能把握90的課堂內容。教育處通過月考等對老師的上課效益進行考核，通過每天查課對上課狀況進行監控。協調政教處加強對同學上課違紀現象的處理力度，確保良好的上課秩序。 對作業的設計和批改必需做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必糾）；切實減輕同學過多的課業負擔，對學科輔導資料進行總體掌握，反對“加班加點”、“課內損失課外補”、“題海戰術”等違反教學規律的做法，講究課堂教學的“藝

7、術”，提高45分鐘的效益。在調研的基礎上改革各科作業形式和作業量（如語文作文、英語全作文、各科作業量、政史地作業形式為小論文等，周考問題），削減無效、低效勞動，提高作業的效率。教育處將每月抽查一次作業，并將檢查狀況進行通報，且將檢查結果納入月考核。 加強考試管理工作，嚴格監考制度。仔細做好月考、期中、期末及各種考試的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析。重點要把好命題關，命題老師要把握好試卷的四度：“信度”、“效度”、“難度”、“區分度”以及得分率和錯題所占比例，使a、b、c三類同學都有成就感，為檢驗教學效果供應合理而牢靠的依據。嚴明考試紀律，營造誠信完榮、違紀可恥的風氣。每次考試后教育處要仔細組

8、織質量分析，準時反饋教學狀況和命題質量。 4連續實施相互聽課制度，每位老師每月至少聽4節課，聽課要有記錄，做到準時、公正、客觀，并有評價。本學期教育處將連續對此進行檢查，并將檢查結果納入月考核。 5行政領導將連續有方案、有目的地對全校老師進行隨堂聽課，并準時與授課老師溝通，進行書面反饋，努力促使其業務水平的提高。 6、本學校將連續對上課進行錄像，加大錄像次數和掩蓋面，為相互聽課評課制造條件。 7教育處將定期召開同學座談會及老師座談會，準時了解各班級的教學狀況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。 8培優補差，真抓實干。依據我校同學的現狀，為了使每個同學都有成就感，必需重視分層教學，做好培優補

9、差工作。培優要做到集中輔導與平?！疤砹稀毕嘟Y合，敏捷輔導，讓尖子生吃得飽，吃得好，并對尖子生進行質量跟蹤，教育處組通過定期召開的同學座談會，了解培優狀況及同學的心聲。補差工作要求老師思想重視，情感投入，準時激勵和指導，對優生和進步顯著的差生要準時表揚和鼓舞。連續推行學習小組制度。 9、加強早自習管理，高一高二班級早自習一律進行大聲晨讀，不得講題或講課。 10、教書育人相結合。要把學會生活、學會學習、學會溝通、學會思索、學會調整心態滲透到教學中去，引導同學逐步形成以辯證思維為基礎的開放樂觀知足向上的良好心態，為同學的一生美好奠基。 為使以上要求和策略能夠得到很好地實施，教育處要建立以聯考成果、同

10、學滿足度、聽課和教案作業檢查為主線的考核體系。每月抽查一次教案和作業，每次考試進行一次成果分析，每學期進行一次同學調查問卷。 （三）加強教研組建設，充分發揮教研組的作用。 1、教研組長應主動指導本組老師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到“四定”定地點、定時間、定內容、定中心發言人。要有具體的活動記錄。每學期教研活動不少于10次。要加強對集體備課工作的管理和指導，切實提高教研活動的實效性。 2充分發揮集體備課的作用，強化集體備課制度。集體備課要每周一次。備課組長是該班級該學科的帶頭人，也是第一責任人，要對本學科的教學質量負責。要組織老師制訂班級教學方案，檢查老師落實各項教學常規的狀況；要組織

11、本學科進行教學質量分析，討論本學科提高教學質量的改進措施；要組織和帶領本學科老師主動主動地開展好集體備課活動，重在抓好每次集體備課的質量，集體備課的主要內容是總結反思上周教學工作，集體研討下一周教學設計，力求做到“三定”、“四討論”（討論課標、討論教材、討論同學、討論教法）、“五統一” （進度統一，內容與要求統一，重點與難點統一，重要例題及作業統一，教具與試驗統一）。要求每個課時教案后面必需有教學后記，把教學后記作為教案規范來抓。 3要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行訓練理論的學習和討論，多分析教材，多進行專題爭論，鼓舞老師特殊是中青年老師多開設公開課、觀摩課，討論課，提倡開

12、課老師合理運用多媒體手段，努力提高教研活動的質量與成效。 4加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素養，把自己培育成“復合型”老師。要求準時填寫好聽課評議表，教研組準時上交，教育處準時檢查和反饋。 為了達到以上要求，教育處要加強對教研組活動和集體備課的檢查和考核力度，每次活動的出勤和質量有專人檢查，準時記錄和反饋，并納入對教研組長、備課組長的月考核。 （四）強化青年老師培育，加強老師隊伍建設。 1主動培育青年老師。對他們思想上要求嚴格，工作上要信任、關懷和關心；主動制造有利于他們快速成長的環境，支持青年老師參與各種級別的教研活動、各類競賽。適時舉辦青年老師坐談會。 2制定并組織實施“青藍工程”，

13、主動組織新老老師的拜師結對。教育處要跟蹤檢查雙方對協議的執行狀況，并將檢查狀況、青年老師的教學成果和指導老師的月考核掛鉤。 3加強對青年老師業務力量和業務水平的考核，仔細實行“三查”（查教案、查聽課筆記、查作業批改）、“二課”（匯報課、考核課）、“一考”（考學）制度。 4開展新調入老師公開課活動，進一步促進青年老師的快速成長。 5、進行第一屆教學設計大賽。 6、組織評比新課程教學明星。 7、組建聽評課委員會。 8、組織友好學校競賽課活動，以此推動相關教研組教研工作的 學校教育處的工作方案 篇2 一、指導思想： 以訓練局相關要求為指導，仔細實行教研室教學會議精神和校長室工作思路。立足于學校訓練進

14、展的實際，以“高舉質量大旗”為工作主線，精細規范教學過程的基本環節，努力促進學校訓練質量的全面提升。 二、工作要點和措施： 1、規范老師教學行為。 加強老師職業道德訓練，杜絕體罰和變相體罰現象，通過教學制度落實，使老師更具有高度的事業心和責任感。 2、加快老師業務成長。 開展互聽互評課活動。在本校內開展每學期進行的優質課教學活動。努力爭取參于省、市級課題討論。力爭加快老師業務水平較快成長。 3、加強對教學工作的過程管理。 （1）嚴格執行課程方案。 堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，加強日常巡課、隨堂檢查，發覺問題當場解決，并進行記錄。 （2）從

15、老師方面： 仔細抓好教學工作，以仔細教學為中心，明確任務，加強管理，務求高效。并將檢查狀況作為老師考核狀況之一。 首先，不行無教案進課堂，備課要前于上課，要求要有儲備課時。學期教學方案和課時方案制訂要切實、完整、詳略得當，教學反思撰寫準時，內容真實。屆時教育處將采納自查、互查、抽查等不同形式開展檢查。 其次，抓好課堂教學主陣地。要主動創新“輕負高效”的教學方法，注意同學全面進展，著力培育同學的創新精神和實踐力量。有選擇性的確定個別班級個別學科開展新奇教學方式的嘗試和探究。教育處將加大日常聽課力度，聽課后準時同授課者進行溝通，提出改進看法。其他聽課老師要仔細填寫聽課記錄，主動參與評課，（一學期，

16、老師聽課應在8節以上）共同促進課堂教學質量的提高。 第三，要提高作業練習的效能。 做到精煉適量，作業格式要嚴格根據學校規定，老師批閱要規范，并注意同學作業訂正、輔導工作。 第四，要注意同學輔導、培優轉差工作。 對于學困生要從多方面引導入手，重視良好學習習慣的培育，重視敬重這類同學的學習心理感受。力爭在期末統中考出優異成果。 （3）從同學方面： 1、抓好同學學習行為的改進，養成良好的學習習慣。 2、培育同學“樂學、勤學”的心態，努力引導同學體驗勝利的喜悅，從而激發同學學習的內動力，提高學習樂趣，培育同學主動主動的學習心態。 3、要求老師平常要創新學習方法，敏捷應用評價手段，使同學樂于成為學習的仆

17、人。 （4）開展學科質量調研。 有方案的增加調研的密度和廣度，以便通過調研反饋使老師制訂相應措施，加強和改進薄弱環節，全面提高教學質量。 （5）規范學校科常規。 在抓好語、數、英科目的教學常規管理的同時，仔細做好其它學?？频恼n堂教學規范工作。提高教學質量，促進同學素養的全面提升。 4、加強教研組建設。 教研組要充分發揮教研組長主動性和職能作用，要創建特色學科，優勢學科，培育學科人才。仔細落實訓練局提出的課前說課活動。 學校教育處的工作方案 篇3 訓練教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，要提高教學質量，就必需堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。本學期教育處將連續以新課改為契機，在教學管理上

18、講創新、求嚴謹、重務實、抓全面，力爭使我校的教學工作再上新的臺階。 一、樹立新型的訓練觀，建立新型的師生關系。 隨著訓練改革的不斷深化，要求每位老師轉變觀念、提高熟悉，形成新型的訓練觀、質量觀。為此，本學期要求老師在教學中，要做到以下轉變。 （1）為師生相互敬重，相互信任。 （2）由強調苦學轉變為樂學，激發同學的學習愛好。 （3）由單純說教轉變為多向情感溝通。 （4）同學犯有錯誤，老師有權批判，讓其熟悉錯誤所在。 （5）同學應明確人生觀，有責任感。在教學中要充分體現同學的主體作用，老師的主要任務就是要制造多種條件，引導同學對問題進行質疑、推斷和評價，激發他們的創新潛能。 本學期教育處方案組織支

19、配提高老師新理念的活動為： （1）聘請有關專家舉辦學問講座； （2）加強各班級學科備課組活動； （3）多為老師的各類競賽制造條件。 二、加強對教學的管理 課堂是素養訓練的主陣地,提高教學質量關鍵在課堂，而課堂教學是一個系統工程，該工程的質量是以其每道工序的質量保證的。老師教的工序就是備課、上課、批改作業、課外輔導及教學效果的評價等。同學學的工序就是預習、上課、復習、完成作業及檢測等。本學期教育處將對教學各道工序實行全面有效的管理： （1）備課：做到“五有”（腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數”，手中有“法”）；“六備”（備目標、備提問、備板書、備練習、備同學、備教具）。本學期將在期中、期末對教案進行例行檢查，作為對老師考核的一項內容，學期中間對部分老師的教案進行不定期的