1、有用的學期教學方案模板匯總9篇學期教學方案 篇1 一、指導思想 本學期，我們要深化領悟綱要精神，實行全園工作方案、保教工作方案，仔細擬訂班級工作方案,管理好班級工作，加強與家長的溝通，將教學工作和家園工作落到實處。 二、班級基本狀況 標大班現有老師三名，分別是班主任雷老師、助理老師金老師和朱老師。我班幼兒年齡普遍偏小，而且差距較大，其中最大的4歲多最小的才3歲4個月。他們當中有中班升上來的也有剛入園的新伴侶。他們是一幫活潑可愛歡樂的小珍寶，他們經過中班一年的學習，自理力量都有所提高，學習習慣和學習愛好都大有進步，但自我約束力還有待提高，所以依據我班詳細狀況和幼兒特點我制訂了以下方案： （一）、

2、語言 1、能自覺傾聽別人講話，有良好的傾聽習慣。 2、能夠用一般話主動、有禮貌的與同伴和老師溝通。 3、學習觀賞文學作品，用適當的語言表達對文學作品的理解。 4、喜愛看書，形成愛惜圖書的習慣。大組幼兒能用一般話流利的講故事3個，小組幼兒一個。 5、學習兒歌并背誦兒歌7首。 6、會念書上的兒歌并熟悉其中要求把握的漢字20個。 7、讓養成良好的書寫習慣。大組幼兒學習寫12個簡潔的漢字，小組幼兒適當削減。 （二）、數學 1、認讀數字010的并學習點數、倒數；學習150的唱數； 2、寫數010。 3、了解二等分及四等分。 4、學習分類。 5、學習5以內的加減，熟悉加號，減號，等于號及分合號。 6、熟悉

3、單數，雙數，熟悉鐘表。 7、建立今日、明天、昨天的時間概念。區分大小，左右。 8、圍繞園本教材，結合一些適合兒童心里特征，用法啟智教具，使幼兒養成良好的數學學習習慣。 （三）藝術 1、初步發覺和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形式 表達對美的感受。 2、用自然的聲音有表情的表現歌曲。有較強的節奏感。 3、學習撕、粘貼、折紙、繪畫等多種美術形式。 4、完成簡潔的美術作品（包括折紙2件、泥工2件、命題畫6幅、添畫一幅） 5、教學八首歌曲和五個舞蹈。 （四）、綜合 1、身心健康，常常保持主動、開心的心情。有良好個人衛生習慣 2、具有較強的生活自理力量，養成良好的飲食習慣和作息習慣。 3、會正

4、確用法易于操作的、簡潔的工具，主動主動的參與體育活動，動作協調、靈敏。 4、具有較強的自我愛護意識和自我愛護力量，知道應留意的平安和防范方法；知道和理解一些必要的健康常識。 5、加強對幼兒的平安訓練。通過一系列活動讓幼兒學習到一些簡潔的平安學問與平安技能，從而提高幼兒的平安意識和自我愛護意識。 6、訓練幼兒留意防火、防電、防水，留意不跟生疏人走，不私自走出老師視線范圍。 7、開設禮儀訓練課，進一步加強幼兒素養訓練。 （五）、家園聯系 父母是孩子的第一任老師，訓練好孩子離不開家長的協作。要努力做好家長的工作，準時和家長溝通，以電話，網絡，家園聯系冊和家訪的形式與家長探討教子閱歷，準時反映幼兒在園

5、狀況，了解在家表現。請家長準時了解幼兒園所教的學問，協作收集相關的主題資料，豐富相關的學問，準時指導督促孩子完成作業，增進親子關系。培育孩子良好的學習習慣和生活習慣。 以上是新學期的工作方案，盼望在今后的工作中不斷的總結閱歷，取得更好的成果。 學期教學方案 篇2 一、指導思想： 本學期英語組將以學校工作重點為依據，深化學習英語新課程標準和學校英語質量評價標準，努力搞好教學討論、教學指導、教學服務等日常討論工作。在此基礎上，進一步深化英語教學改革，主動做好“信息技術與學校英語學科整合”這一討論課題。以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，制造性地開展英語學科的教研工作，仔細分析現狀，總結提

6、升現有閱歷，在此基礎上，使學校的英語教學教研工作再上一個新的臺階。 二、工作重點及詳細措施 1、提高同學的英語實際應用力量以進展性評價討論為突破口，優化課堂教學，從傳統的教學中汲取他人先進的教學方法，使傳統模式中老師為主體的課堂教學完全轉變為以同學為主體的教學，在課堂中完全釋放同學的能量，使同學的語言交際力量得到更好的提升。 2、教研組、備課組建設： 在學校的教學工作支配中，教研組與備課組的實體建設是本學期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各班級之間要增加閱歷溝通的機會，實現真正的資源共享，做到更好的同伴互助。 3、仔細學習并領悟學校英語學習質量評價標準，并以此指導課堂

7、教學，提高課堂教學的實效性。 三、各班級詳細工作三班級重點工作： a.英語學習愛好培育。 b. 課本學問的100%把握外，能接受一些課外學問增加同學的學習力量。 c.開展英語表演活動。 d. 做好集體備課，仔細處理好目前難度較大的教材。 e.通過所學的東西，進行英語表演活動和英語單詞競賽。 四、五班級教研重點。 a.充分做好各班級插班生和后進生的輔導工作。 b.仔細實在地對待口語操練，使口語操練能夠切實有效的服務于英語教學工作。 c.仔細開展好學科活動：書法競賽、單詞競賽。 六班級畢業班工作重點： a.仔細做好畢業班工作，監控好六班級的教學質量，根據學校的要求落實好學科方案。 b.與其他班級老

8、師們做好資源共享工作，為六班級畢業復習做好充分的預備。 c.連續訓練同學各方面的力量，大膽轉變六班級同學可怕開口說英語的習慣，思索出好的方法轉變目前口語操練的質量。 學期教學方案 篇3 本學期，我組的老師們將一如既往的做好本職工作，主動提高教學力量和討論水平，以取得更大的進步。現將本學期我組工作方案支配如下： 工作目標 一、 抓好常規教學工作，在實踐中出成果 1.嚴格按課表及教學進度方案表上課，讓教學工作更加有條不紊的開展。 2.堅持開展每周教研組活動，做到每次活動有主題，有主講人，有記錄，有實效，將教研組活動落到實處。 二、主動開展聽課、研討等教學活動，提高業務水平 1.主動聽課學習，加強與

9、其他學校溝通 2.細心預備領講課，加強三校區的溝通合作。 3. 連續開展拜師活動。采納相互隨堂聽課，共同探討的方式，相互學習，不斷進步。 4.主動參與校十一五課題，努力提高教科研水平。 平日里將加強課題方面的學習與鉆研，在平日訓練教學工作中多思索總結，不斷去探討。并將有效運用博客等信息渠道加強本組成員間溝通合作，將課題工作深化進行。 三、主動參與校十一五課題，努力提高教科研水平。 平日里將加強課題方面的學習與鉆研，在平日訓練教學工作中多思索總結，不斷去探討。并將有效運用博客等信息渠道加強本組成員間溝通合作，將課題工作深化進行。 四、開展豐富的同學英語活動，提高同學英語綜合水平 1.開展英語二級

10、口試 2.組織同學參與區學校生詞匯競賽 3. 組織同學參與市學校生故事競賽 學期教學方案 篇4 一、指導思想 領悟實行“為同學供應有效的訓練”的辦學理念，以落實教學常規規范教學行為，以制度建設推動新課程改革，以深化課堂教學改革探究有效教學模式、以青年老師培育和名師培育提升老師隊伍專業水平，務實創新地開展工作，為爭創xx市示范高中而努力。 二、工作要點 1、落實教學常規，強化教學管理。堅持每月一次的常規教學檢查和臨時抽查，對老師的教學常規、集體備課和教研活動狀況進行檢查，準時通報檢查結果，對存在的問題限期整改，嚴格獎懲制度。高三班級教學常規側重于提升二輪、三輪復習專題、試題質量和嚴格測試閱卷時限

11、。班級要定期對班級老師的教學常規進行檢查，加強對小科課堂教學的管理。作業詳細規定按上學期要求執行。 2、完善課改制度，推動課程改革。在三月份公布新課程改革實施方案、同學選課指導手冊、校本課程開發方案制度，使新課改制度化、規范化。 3、深化課堂教學改革，探究有效教學模式。以創建xx市示范高中為契機，以教研組和備課組公開課為平臺，組織全體老師開展課堂教學自我反思、自我評估、定級認定、整改達標活動，探究有效教學模式，構建有效課堂，使老師教學理念得以洗禮、教學方法得以創新、教學質量得以提高。 4、加強師資隊伍建設。 （1）連續推動青年老師基本功達標測試工作，組織青年老師演講競賽、課堂教學大比武活動，促

12、進青年老師專業進展。 （2）制定名師培育規劃，推動我校名師工程。 5、加強教研組建設，提升學科實力和活力 （1）堅持主題教研活動制度，教研組活動重點為：課堂教學改革，打造精品課堂；校本課程開發。每月召開兩次教研活動，每次教研活動時間不少于兩節課。每月組織兩次公開課。教研活動的時間另定。 （2）堅持中層以上干部蹲點教研組制度。蹲點領導要主動參與學科教研活動，以身作則，領先垂范，除因工作需要狀況下，蹲點領導必需按時參與學科教研活動。 學期教學方案 篇5 一、 指導思想： 為貫徹上海市教委關于深化中學校課程改革 加強教學工作的若干看法精神，圍繞學校重點工作，推動學校課程改革, 凸現對班級部的指導與服

13、務；加強教學常規管理，聚焦課堂，緊抓課堂教學質量評價，不斷提高課堂效益；以學案編制用法為抓手，改善同學學習方式，促進和諧訓練。 二、 主要工作： （一） 課程建設: 1、連續加強高一英語小班化教學管理； 通過分層教學，提高教學的針對性和師生溝通的頻度，提高同學聽、說、讀、寫綜合力量，努力實踐以凸現小班教學的優勢。 2、 加強高二理、化、政、史、地、生選修課程教學討論及教學管理； 加強6門選修課教學內容的科學制定，并制定科學的教學方案，在執行課程標準基礎上，重點制定兼顧高二必修和高三高考復習的整體方案和教學要求，夯實基礎、突出關鍵，做到更加有的放矢。 3、重點推動高三二輪復習工作； 強化二輪專題

14、復習質量，加強教學落實狀況。 4、探究完善.班課程設置； .預高做好初、高中連接工作，立足基礎，逐步滲透高中教學內容，加強高中學習的學法指導。 5、完善對試驗班教學的課程設置，加強過程性管理； 重視對試驗班教學的過程性管理，在教學內容、作業練習、課外學習指導等多方面提出不同的教學目標和教學要求，以實現試驗班應有的功效： 高一加強教學管理； 高二重視與自主招生考試結合的討論； 高三強化名牌院校競爭意識。 6、做好高三綜合課程設置及教學支配； 制定綜合學科教學方案，召開綜合學科老師會議。 7、加強拓展型課程與競賽輔導的整合，加強實施過程的管理； 進一步加強拓展型課程的開發，努力開發各類微型課程；進

15、一步加強校本教材的開發；加強拓展型課程與競賽輔導、科技訓練、體育與健身訓練、心理健康訓練、同學學科基礎輔導、信息科技訓練等各方面的整合。 8、加強討論性課程的管理與評價； 主動構建討論型課程管理與評價機制，確保同學、老師人人參加；強化“賢”文化課程的落實。 （二） 教學常規： 1、課堂教學常規： （1）強化管理： 加強教研組內、備課組內老師互聽課，規范老師教案，定時開展教研組內、班級部、備課組內教案檢查； （2）優化課堂教學： 加強備課組活動，規范活動內容及程序，加強老師間相互學習及課例討論，提升學案編制質量，指導同學合理用法，提倡老師教學個性并學會敏捷用法學案；鼓舞老師提高對課堂教學的反思力

16、量及專業討論力量； （3）緊抓課堂教學的五個環節，逐步建立課堂教學質量評價機制。 （4）完善作業有效性問卷調查的設計及修改，進一步加強作業有效性調查討論及管理； （5）規范考試程序，形成考試程序文件； 2、同學學習常規： 加強同學學法指導，課堂教學過程體現學科探究的學習方法和過程，指導同學正確用法學案，提高學習效率，推舉優秀課外教材及指導用法；努力形成各學科學習的一般學習規程； 3、教學評價： 根據課堂教學的五大環節，設計課堂教學評價表；加強教研組課堂教學討論活動；制定奉賢中學教學質量嘉獎方案及程序文件；加強同學學業成果管理評價，形成評優成果管理文件； （三） 教務管理： 規范學籍管理，改善學

17、籍管理制度，完善電子檔案。逐步形成調課及排課程序文件； （四） 教研組建設： 1、以教研文化建設為中心，主動營造教研組優良教研氛圍； （1） 建立和諧的人際關系，營造團隊協作精神； （2） 營造濃郁的教研氛圍； （3） 建立備課組長對教研組長匯報制度； （4） 建立教研組長工作檢查制度； 2、學科資源體系的建立； （1）學科高中三年教學內容、方案體系的建立； （2）學科高中三年教學目標的確定； （3）三年教學相應教學配套資源的建立 3、實施以教研活動為載體的教學討論活動； （五） 高三畢業班工作： 1、同學成果的管理； 進一步高三同學成果的管理工作，加強二類臨界生的思想訓練和學業跟蹤。并做好任

18、課老師的聯系和協調工作。加強高考復習心理疏導工作和強化家校聯系。 2、提升二輪復習策略討論； 連續做好輔優、補差和答疑工作，各備課組加強高考應試技巧的指導工作；在整個復習過程中不斷滲透和完善復習策略，提高高三復習的效率；加強高考形勢的分析和討論，落實高考嘉獎方案，科學指導同學填報高考志愿，組織好同學、家長會。 3、加強考試質量分析； 加強考試流程管理，細心組織每次考試，嚴厲考風考紀。切實落實考后備課組內反思性研討，每位老師要對每個考題進行分析，分析勝利與差距，查找緣由，并實施教學改進；緊抓輔優補差工作； 4、加強考試指導； 指導同學明確考試的要點，指導考試規范，包括對答題規范的指導，指導考試技

19、巧，疏導考試心理； 5、合理用法外來試卷； （六） 招生及其他工作： 1、做好招生宣揚工作； 主動做好宣揚工作，擴大對外宣揚力度；增加與區內外、市內外學校學校之間的溝通與合作，建立常常性的聯系；制定招生工作操作細則，確保工作的規范、有序；以美麗環境、優秀師資、優質管理和優異質量吸引同學。 2、完善高一新生獎學金方案，完成特長生認定工作； 3、連續做好體育二線學校的招生工作； 連續加強學校體育工作，加高校校宣揚力度，完成做好下年度體育特長生的招生工作。 三、行事歷 二月份： 1、新學期的課務調整以及開學的各項預備工作。 2、制定教研組、備課組工作方案及教學進度。 3、制定體育活動支配及科技訓練工

20、作方案。 4、拓展型、討論型課程的開設、啟動等的預備工作。 5、輔優補差的啟動預備。 6、十二校聯考的各項籌備工作。 三月份： 1、全市.班英語教學研討。 2、高三第4周12校聯考。 3、高一、高二階段測驗及相關質量分析。 4、各學科專家高考講座的籌備、組織工作。 四月份： 1、期中考試（組卷、監考、閱卷、登分、分析總結）。 2、老師狀況的同學問卷調查。 3、各班級同學大會及家長會。 4、校學科競賽預備和選手選拔。 5、高三第8周區聯考。 6、高二理化生試驗操作考試。 五月份： 1、高一班級信息科技水公平級考試。 2、高一、二階段測驗及質量分析。 3、高二勞技結業考試及相關競賽活動。 六月份：

21、 1、高考及相關工作的籌備和組織工作。 2、期末考試（組卷、監考、閱卷、登分、分析總結）。 3、老師常規性、進展性工作考核。 4、高一歷史、高二地理、生物、物理、化學結業考試。 5、教研組、備課組及相關條線工作的學期總結。 6、各類資料收集和整理工作。 7、期末結束工作：各類成果的匯總及統計；暑假作業布置；暑期工作支配等。 學期教學方案 篇6 一、班級概況： 我們班組有38名幼兒，男生比女生多。我們大班的幼兒，在經過兩年的幼兒園學習生活后，幼兒的健康狀況得到較好進展，不管是在基本動作以及身體素養上，每一個幼兒都有不同程度的進展。幼兒喜愛參與體育活動，在把握基本動作的同時，幼兒動作的協調性和正確

22、性得到進展，對動作的感知和領悟的力量有所進步，喜愛用各種運動器械熬煉身體，早操動作進展較好，幼兒喜愛參與早操活動，提高了幼兒對體育活動的愛好提高了，同時進展幼兒了的基本動作。因此制定以下體格方案： 二、總目標： 1.養成主動參加體育運動的習慣，喜愛到大自然中去熬煉身體。 2.用幼兒趕愛好的方式進展基本動作，提高動作的協調性、敏捷性。 3.關心和改進幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬等基本動作，關心幼兒把握有關的粗淺學問，使其動作靈敏、協調、姿態正確。 4.關心體弱幼兒加強熬煉，增加體質;關心肥胖兒增加熬煉強度、密度，有效掌握體重的增加。 5.開展豐富多彩的戶外活動和體育活動，培育幼兒參與體育活動的愛

23、好和習慣，增加體質，提高對環境的適應力量。 6.培育幼兒在體育活動中團結合作、遵守規章、英勇競爭、不怕挫折等良好品質。 7.逐步提高幼兒的做操愛好和力量，進展幼兒的空間概念。 三、詳細實施： 9月份 夾球接力(跑)、倫敦橋(鉆)、跳、跳、跳(跳)、貼鐵餅(跑)、 主要熬煉幼兒跑、跳、鉆三項力量，要求幼兒能夠快速跑動、連續跳動以及敏捷穿越，使幼兒的動作更加靈敏、快速，并且確保姿態精準。 10月份 扔沙包(投擲)、海獅玩球(拍)、老鷹捉小雞(跑)、炸碉堡(投擲) 主要熬煉幼兒跑、投擲、拍、踢的力量，要求幼兒能夠快速跑動、揮臂投擲、用手連續拍球以及用腳踢球，使幼兒在運動過程中體驗到嬉戲的樂趣，增加幼

24、兒各方面的協調性。 11月份 老鷹捉小雞(跑)、夾物跳(跳)、玩圈(鉆)、排球障礙賽(拍)。 培育幼兒喜愛參與體育活動的愛好，提高動作的協調性、敏捷性。培育自信、友愛、英勇、守紀律等良好品質和行為習慣。 12月份 跳格子(跳)、木頭人(跑)、鉆電網(鉆)、立定跳遠(跳)、進背簍(投擲) 練習幼兒跑、跳、投擲、鉆爬、基本動作，關心幼兒把握有關的粗淺學問，能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳，使其動作協調、姿態正確。 1月份 合作踢球(踢)、打保齡球(投擲)、信號燈(走、跑)、磁鐵和鐵(跑) 培育幼兒在體育活動中團結合作、遵守規章、英勇競爭、不怕挫折等良好品質。 我們實行增加合理的運動，關心幼兒的體

25、格進展，提高動作的協調性、敏捷性，增加體質。對于體弱兒我們將在活動方面多留意，降低活動密度。 學期教學方案 篇7 一、基本狀況分析 大班時期是個性開頭萌發的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、看法、行為的重要時期。大班幼兒具備肯定的語言基礎。但是個別孩子發音不準，膽小，不夠自信，缺乏語言學習愛好。因此教學中要留意培育和進展幼兒的語言力量，為幼兒供應在集風光前講解并描述的機會，進一步提高幼兒"想說、敢說"士氣。同時，留意引導其他幼兒仔細傾聽，不任憑打斷別人的講解并描述。教材里的故事取材于.現實生活，敘述時大事為主，反應幼兒熟識或需要了解的生活內容，供應豐富多樣的口

26、頭語言和書面語言的樣本。 二、教材分析 大班語言教材主要是有仿編、續編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓同學依據自己的生活閱歷和豐富的想象，制造性地運用語言，大膽而清晰表達自己的預期目標，可以使幼兒的想像力和思維力量得到很好的進展。 三、教學目標 1、引導幼兒愿意與人溝通，說話有禮貌。會用禮貌用語。 2、引導幼兒在談話和嬉戲活動中留意傾聽對方講話，能理解日常用語。 3、培育幼兒能清晰地說出自己想說的事;喜愛聽故事、看圖書的習慣。 4、培育幼兒能聽懂和會說一般話的力量5、培育幼兒對日常生活中常見的文字符號的愛好，能認讀一些常見漢字，了解其簡潔含義。 6、學習把握基本筆畫、筆順，并用好玩的方法進行

27、書寫練習。學習書寫日常生活中常用的漢字及自己的姓名。 7、對同學的語言力量進行綜合性開發。 8、有感情的背誦古詩。 9、會講簡潔的小故事。有語氣的朗讀詩歌。 四、教學措施 大班幼兒的學習活動常常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學習的方法上，幼兒也有著很大的局限性。只有將幼兒的學習活動轉化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高幼兒學習的效果，有效地促進同學的身心全面進展。本學期通過日常生活、嬉戲等基本的語言進展活動來組織幼兒與他人進行語言溝通和溝通，培育幼兒想說、敢說、喜愛說的意識和初步的自我表達力量。能夠關心幼兒更好地理解和表述個人及四周的一切。激勵幼兒的語言嬉戲愛好，

28、關心幼兒在不同語境中制造性地運用語言，提高幼兒對語言結構的敏感性。 1、歡樂閱讀通過對童話、詩歌、童謠等文學作品的閱讀來豐富幼兒的想象力，為幼兒插上想象的翅膀，培育幼兒對生活、對文字的.敏銳感受力。同時，向幼兒展現成熟的語言，提高幼兒對語言多樣性的熟悉。 2、幼兒進入學習傾聽、理解和用法規范性語音表達時期。學習制造性地運用語言，在講解并描述活動中，讓幼兒怎樣地在集風光前大膽而清晰地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。 3、通過活動延長和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言閱歷。 學期教學方

29、案 篇8 一、學情分析： 學校低班級的同學如詩句描寫的那樣正處于天真爛漫的孩童時期，他們愛哭愛笑，情感直露。但他們的心情簡單沖動而多變。自我掌握力量較之幼兒階段有了進展，但仍比較差，特殊簡單受他人的影響與示意，進而產生不自覺的仿照行為。民間歌曲中的吟唱調就是符合了同學這一階段的特點，適合仿照和吟唱，能夠更好的挖掘同學的表演天賦和潛能。 二、教學重點： 吟唱調中包括有兒歌、搖籃曲、叫賣調、風俗儀式吟唱調，這些都是教學中的重要內容。兒歌和搖籃曲要求同學在誦讀的基礎上，能夠有韻律的唱出來。叫賣調和風俗儀式就必需穿插表演，聲情并茂。 三、教學難點： 同學們活潑好動，學習的習慣還沒有完全養成，首先還是培

30、育同學的愛好。在愛好的基礎上，同學能夠很好的演繹一首童謠或是表演一個曲調的場景，真正知道學習的內容是什么，怎么做。 四、教學措施： 1、吟唱調的內容較多，涉及面廣，因此，在針對學校生教學的過程當中，必需將教學內容簡潔化、通俗化，變成人人都聽得懂、人人都樂學的學科。 2、在詳細的教學過程中，應當結合吟唱調本身所具有的特點，將教學內容生活化、地方化。例如在叫賣調的教學當中，就可以結合各地的方言和音樂特點，使音樂變成我們身邊的一種語言，這樣以來不僅具有了趣味性，同學也會更感愛好。在唱的同時，也可以結合各種民族的舞蹈動作，使他們動起來，課堂也就有生氣了。 3、直觀教學很重要，由于有許多學問是同學從未接

31、觸過的，因此，首先應當讓他們在感官上有一個清楚的感性熟悉，作為老師就必需搜集資料，制作課件，播放聲像畫面，以此來調動大家的主動性，從而引發他們求知的欲望。同學的親身感受和動手實踐很重要。因此，最基本的要求是，歌曲會唱，舞蹈能跳。 4、以作業的形式促鞏固。當天的學習內容可以以作業的形式布置給同學，在下一堂課進行檢查，對完成得好的同學賜予即時的鼓舞和表揚。先進的同學帶動后進生，從而形成一種學習民間音樂的良好氛圍。 五、教學進度： 依據同學的把握和學問運用水平支配教學內容和課時,準時而教,敏捷運用. 學期教學方案 篇9 時間過得飛速，轉瞬進入大班下學期，新學期對家長來說蘊含著新的盼望，對老師來說，面臨新的挑戰。本學期我會更加嚴格要求自己，仔細總結上學年的工作，吸取閱歷，反省不足。 一、指導思想 仔細貫徹綱要精神，加強對綱要中各領域的學習與討論，不斷更新訓練觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的訓練思想，依據各領域目標合理地制定訓練教學方案，讓幼兒在不同水平上得到提高。 二、狀況分析 我班現有幼兒40人，男孩19人，女孩21人。他們知道自己長大了，當哥哥姐姐了，要為弟